《绿的歌》阅读答案

《绿的歌》阅读答案

《绿的歌》阅读答案1

　　①躲开喧闹的人声，抛却往日的烦恼，我来到了一片难得的碧绿无瑕的青草地。

　　②哦，这是怎样一种悦目怡人的绿哟!比那“草色遥看近却无”的绿多了几分成熟，比那“深翠如墨”的绿又多了几分妩媚，在阳光照射下，还闪烁着星星点点的绿色光芒呢!

　　③瞧，那纤纤细草宛如披看绿纱的小仙子，舒展着柔柔的腰肢，起伏着，跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏，恰似层层绿波在缓缓地流淌。有人说，这是一块绿色的翡翠，可翡翠的绿哪有这般灵动?确切地说，这是一朵飘逸潇洒的绿云轻盈地罩落在这里，是天上的孔雀仙子把她绿色的羽毛轻撒下来化作的一片绿草地。

　　④站在这儿，让柔柔的阳光亲吻着肌肤，让活泼的微风轻抚着面颊，让秀发在阳光中沐浴，在风中飞舞。仰首，那是琼浆玉液般的湛蓝;低头，这是一片青翠欲滴的绿。站在这里，恰似头顶宽阔的大海，脚踏微波起伏的绿湖，该是何等的.豪迈!遥望苍穹，朵朵白云悠悠，心儿啊，飞得那么高、那么远;胸怀啊，变得那么宽、那么广!

　　⑤哦，这碧绿辉映着湛蓝，那白云伴随着绿草，一切一切配合得竟是如此巧妙和默契。望着这大自然的美景，情不自禁地在柔软的草地上打一个滚儿，连身上也仿佛沾上了一层薄绿;放声高歌，那歌声也似乎染着绿;张开双臂，又好像变成了一只绿色精灵，融进这绿绿的天地。

　　⑥躺在这绿绿的草地上，闭上眼，嗅着淡淡清清的草香，像绿野仙踪里的小艾丽丝，做个幻游仙宫的梦。

　　⑦哦，是谁在耳边轻声慢语?睁开眼，原来是几朵俏丽的小花在草丛里向你眨着眼睛笑，一簇簇、一团团绽着笑，淡雅清丽，五彩续纷，是天上的小星星躲在小草里捉迷藏?还是小仙子的绣花鞋不慎落下来?再不就是花神们夜晚做的五彩梦，清晨醒来失落在这里了?那翠翠的绿映着粉粉的红、淡淡的紫、娇娇的黄、幽幽的蓝……一点儿也不妖冶，一点儿也不喧宾夺主，就像绿云上点缀着彩色的花影，她们和小草一起组成了一首优美的诗。

　　⑧最有趣的还是那绿得透明的小精灵——小虫，她们像未出阁的小家碧玉，娇小活泼却又腼腆羞涩。当你闭上眼睛做一个小草的梦，当你偎依在大地的怀里同小花说悄悄话时，她们就会偷偷上来给你一个甜甜的痒痒的吻;当你想和她们游戏时，她们却早已“羞”得躲进绿色绣楼里去了……

　　⑨小草、小花、小云、小虫，翠绿缤纷，飘逸娇羞。这是一支多么优美的歌呀!这里没有争斗猜疑，只有那草与花的默契，小云和小虫的真诚。

　　⑩哦，愿世间的人们也像这草和花一样，有诗一般的和谐;愿人们的心啊，也如同那绿，永远纯洁无瑕;愿世界上到处充满着生机，充满着爱与真诚。

　　“姹紫嫣红万物春，这里风光独好。”朋友，你是否愿意和我一起共唱一支绿色的歌?

　　1.通读全文，说说作者除了色彩外，还从哪几个方面对这片青草地进行了描绘?

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　　2.第③段“有人说，这是一块绿色的翡翠，可翡翠的绿哪有这般灵动?”一句中“灵动”一词是件么意思?它表达了作者怎样的感情?

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　　3.请结合文章内容，谈谈第⑦段中省略号的作用?

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　　4.请摘抄文中你认为优美的句子，从修辞手法和表达技巧方面进行赏析。

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　　5.阅读这篇文章后，你认为作者通过对这片青草地的描写，表达怎样的心愿?

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　　6.你怎样理解第段中的画线句子?作为中学生你打算如何参与其中?

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　　绿的歌阅读答案

　　1.还从青草地的气味、声音、形态这几个方面进行描写。(意思对即可)

　　2.“灵动”是活泼不呆板，富于变化的意思。这个词写出了这片青草地富有活力，充满朝气，表达了作者对这片青草地的热爱之情。

　　3.表示那翠翠的绿映着的色彩是数不胜数的，这里就不一一列举了。(即表示内容的省略)留给读者广阔的空间，以便读者展开关于色彩的美好联想和想象。

　　4.“略”。(摘抄句子，赏析能扣住修辞方法、表达技巧来谈，言之成理即可)

　　5.表达作者希望人们能像这草与花一样有诗一般的和谐，愿人们的心永远纯洁无瑕，愿世界上到处充满生机，充满爱与真诚。(能扣住关键词作答即可)

　　6.这句话的意思是，希望大家共同努力，为创造一个和谐纯洁、充满爱、充满真诚的社会而努力。如何参与要结合自己的实际谈，言之成理即可。

《绿的歌》阅读答案2

　　绿的歌

　　冰心

　　我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

　　那时，我的大关个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严

　　我很少注意到或想到其他颜色。

　　离开海边，进入城市，说是目迷五色也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

　　我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

　　我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的临去秋波，很快的便被朔风吹落了。

　　在怅惆迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来!

　　落红不是无情物，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的科天，我回到我的故乡参天绿树;苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。绿把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

　　我深深地体会到绿是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的.理想，热切的希望

　　绿，是人生中的青年时代。

　　个人、社会、祖国、民族、人类都有其生命中的青年时代。

　　我愿以这支绿之歌献给生活在青年的生命中的青年时代。

　　阅读题：

　　1、为什么作者说那时，我的大半个世界是蓝色的?用原文回答：(不超过14个字)

　　2、作者是在什么季节去西山寻找枫林的红叶的?( )

　　A 初秋 B 仲秋 C 深秋 D 初冬

　　3、文中写是秋天的临去秋波，很快的便被朔风吹落了，这里临去秋波比喻 (不超过8个字)，抒发了作者 (不超过12个字)的思想感情。

　　4、文中写向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来，摘录原文回答这里向前看的思路指的是

　　5、绿把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中，试用简洁的语言回答作者见到绿从惊喜到恬静进而陶醉其中的原因。 (不超过30个字)

　　6、、下面对文章内容和写作技巧的评析，不正确的两项是( )

　　A、我离开海为，进入城市后，看到的只是杂色的黯淡的一切，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色。

　　B、作者先写大海的蓝色，城市的杂色，枫林的红色，目的都是为了衬托后面的绿色。

　　C、文中落红不是无情物是引自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，其下句是化作春泥更护花，落红的红运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对旬是一致的。

　　D、文章成功地运用了象征或比喻的手法，分别赋于蓝色、红色和绿色以人的品格。

　　E、文章最后以祈使句表达了作者对祖国和青年们的热切期望。

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　　1、我的童年是在大海之滨度过的

　　2、C (提示：从一闪光艳、临去秋波、朔风等词可推断出此时处于深秋季节。)

　　3、即将凋零的红叶 对枫林红叶喜爱而又惋惜。

　　4、落红不是无情物，它将在大体上泥中融化，来滚滚培养它新的一代。

　　5、绿是春天、表春的象征者，亦是作者的理想和希望之所在。

　　6、AC (提示：A文中的杂色比喻城市生活的复杂，并无贬义;C项中冰心文中的红指代枫叶，龚扑克珍诗中的红指代红花，二者指代的对象并不一致。)

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