《曹刿论战》阅读答案

时间：2022-01-08 22:53:30 阅读答案我要投稿

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《曹刿论战》阅读答案(集合15篇)

　　在现实的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《曹刿论战》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《曹刿论战》阅读答案(集合15篇)

《曹刿论战》阅读答案1

　　(甲)阅读《曹刿论战》，回答问题。(2分)

　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　1．本文选自《左传》或《左传·庄公十年》，相传作者是左丘明。(1分)

　　2．解释下列加点词在文中的意思。(2分)

　　①小信未孚（使人信服） ②小大之狱（案件）

　　③公将鼓之（击鼓进军） ④望其旗靡（倒下）

　　3．本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例分析这样写的好处。(2分)

　　答：战前——鲁浅陋；曹有远谋。战时——鲁不作调查，急躁冒进；曹实地调查，抓准时机。

　　战后——鲁茫然不知曹细说原委（举出1例，即得1分）。通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。（1分）

　　4．曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）

　　答：（1）政治方面：1分。认为取信于民是作战的.先决条件.

　　（2）军事方面：1分善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）。

　　5．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字) (3分)

　　答：鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见……(学生结合课文任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可，记2分)

　　（甲）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。（2分）

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里溪举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　1、文章出自于《孟子告子下》，孟子儒家学派的代表人物。（1分）

　　2．解释下列句中加点的词。（2分）

　　(1) 苦其心志 (使……痛苦) (2)入则无法家拂士(同“弼” 辅佐)

　　(3) 曾益其所不能 (同“增”，增加) (4) 人恒过，然后能改(犯过失)

　　3、本文从哪两方面论证了经受磨炼的益处？（2分）

　　答：造就人才治理国家

　　4．全文的中心句是．生于忧患死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)。作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。 (用课文词语回答) (2分)

　　5．孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。（3分）

　　答：这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。

《曹刿论战》阅读答案2

　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　1．下列加粗的“以”的'含义不同于其他三项的是（）

　　A．何以战

　　B．必以情

　　C．必以分人

　　D．可以一战

　　2．解释加粗的词语。

　　（1）未能远谋_____________

　　（2）忠之属也_____________

　　（3）公问其故_____________

　　（4）一鼓作气_____________

　　3．翻译句子。

　　（1）忠之属也。可以一战。

　　_______________________

　　（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　_______________________

　　4．你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因有哪些？

　　_______________________

　　参考答案：

　　1．C

　　2．（1）谋划（2）类（3）缘故（4）振作

　　3．（1）尽了自己本分内的事，可以凭此作战。

　　（2）第一次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓，士气就枯竭了。（意对即可）

　　4．取信于民；详察敌情；上下一心；指挥得当；等等。（言之有理即可）

《曹刿论战》阅读答案3

　　十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　1、选出下面加粗词解释有误的一项（）

　　A、又何间焉（参与）

　　B、必以信（相信）

　　C、虽不能察（明察）

　　D、小大之狱（案件）

　　2、选出下而各组中加粗词词义相同的一项（）

　　A、未能远谋／弗敢加也

　　B、衣食所安／安能辨我是雄雌

　　C、虽不能察／老妪力虽衰

　　D、弗敢加也／既加冠，益慕圣贤之道

　　3、用现代汉语翻译下面的句子。

　　一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

　　____________________________________________________________________________

　　4、本文详细介绍了曹判在战前、战中、战后的表现，而对于交战的具体过程则略写，这样安排的'原因是什么？

　　____________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、B

　　2、A

　　3、第一次击鼓能振作士兵们的士气，第二次击鼓士气减弱，到第三次击鼓时士气己经枯竭了。敌方的士气已经枯竭了，而我方的士气正盛，所以打败了他们。

　　4、因为这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述。其他内容与中心关联不大。这样处理，表现了军事家曹刿的远见卓识，突出了文章的中心。（意近即可）

《曹刿论战》阅读答案4

　　阅读下面两段文字，完成14-16题。

　　【甲】

　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　（选自《左传·庄公十年》）

　　【乙】

　　董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头1白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。

　　公主即还宫诉帝3，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门4持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令⑤出。”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。

　　（选自《资治通鉴·汉纪三十五》）

　　【注】

　　1[苍头]奴仆。

　　2[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。

　　③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。

　　4[小黄门]泛指宦官。

　　5[强项令]硬脖子县令。强，硬。项，脖子。

　　14.下面加点词语意思不同的一项是（2分）

　　A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 B．使宣叩头谢主长跪而谢之

　　C．公将鼓之欲棰杀之D．何以战欲何言

　　15.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

　　（1）一鼓作气翻译：

　　（2）宣两手据地，终不肯俯。翻译：

　　16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的`场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明 1才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝2，3。（3分）

　　参考答案：

　　14.答案：C（2分）

　　15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）

　　（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。（2分）

　　16.答案示例：1取信于民2称他为“强项令”（将其赦免）3赐钱三十万

　　（共3分，每空1分）

　　参考译文：

　　董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。

　　公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕头说:“希望让我说一句话就死。”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧。”赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。

《曹刿论战》阅读答案5

　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弟敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　1．解释下列句中加粗词语的含义。

　　（1）肉食者谋之，又何间焉：________________________

　　（2）肉食者鄙，未能远谋：__________________________

　　（3）牺牲玉帛，弗敢加也：__________________________

　　（4）吾视其辙乱，望其旗靡：________________________

　　2．下列句子的停顿划分正确的一项是（）

　　A．一鼓作／气，再／而衰，三而／竭。

　　B．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。

　　C．一／鼓作气，再／而衰，三／而竭。

　　D．一鼓／作气，再而／衰，三而／竭。

　　3．用现代汉语写出文中画线句子的'意思。

　　小惠未犏，民弗从也。

　　______________________________

　　4．文中刻画人物采用的方法是什么？文中运用的主要写作方法又是什么？

　　______________________________

　　5．曹刿的主要战略思想是什么？

　　（1）战前：______________________________

　　（2）战中：______________________________

　　6．首刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。

　　______________________________

　　7．人们都赞誉曹刿，但文中另一角色——鲁庄公，你认为他是否也有值得欣赏的地方？请谈谈你的看法。

　　______________________________

　　8．请在课文中任选一段，依据原文，充分发挥自己的想像，改写成现代文。要求：不能仅仅翻译过来了事，要在文章中体现人物的远见卓识。字数不限。

　　______________________________

　　参考答案：

　　1．（1）参与。

　　（2）鄙陋。

　　（3）丝织品。

　　（4）倒下。

　　2．D

　　3．小的恩惠不能普遍，人民是不会跟从的。

　　4．语言描写。议论。

　　5．（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

　　（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　6．有政治远见和卓越的军事才能。政治远见表现在战前对可否一战的讨论。军事才能表现在掌握战机，详察敌情。（结合课文也可摘取原文相对应语句）

　　7．鲁庄公平庸无能，但还能听取合理的意见，不一意孤行，说明他还不是一个昏君。（意对即可）

　　8．“略”。

《曹刿论战》阅读答案6

　　[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　（节选自《曹刿论战》）

　　[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当（抵得上）。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将（当将领）括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

　　赵括既代廉颇(赵国大将)，悉（全）更（改）约束(规定)，易置（撤换）军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)

　　1．解释下列加点词在句中的意思（4分）

　　（1）公将鼓之。（）（2）既克，公问其故。（）

　　（3）以天下莫能当。（）（4）秦悉坑之。（）

　　2．用现代汉语写出下列句子的意思（2分）

　　（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。

　　3．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，请写在下面。（2分）

　　4．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(3分)

　　参考答案：

　　1．（1）击鼓（2）已经（3）认为（4）曾经（每空1分）

　　2．（1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。（意思对即可）（1分）

　　（2）赵括的军队大败，几十万军队就投降了秦军，秦军把他们都活埋了（意思对即可）。（1分）

　　3．纸上谈兵（1分）

　　4．此题为开放题，答案不唯一。（2分）答案示例：曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵” 只抱书本知识，没有实践经验，不会根据实际情况加以判断，只会夸夸其谈。

　　1、此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

　　2、此题考查的.是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭。

　　3、此题考查的是对文章内容的理解和概括能力，先读懂选文，再用成语概括标题即可。

　　4、此题属开放性试题，言之成理即可。

《曹刿论战》阅读答案7

　　阅读下面的文言文，回答 10～14 题。（14 分）

　　【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

　　故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　（节选自《曹刿论战》）

　　【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。（节选自《公羊传》）

　　【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。 ②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过

　　河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。

　　10．解释下列句子中加着重号的词。（2 分）

　　⑴彼竭我盈，故克．之克：

　　⑵然后襄公鼓．之鼓：

　　11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不．同．的`一项是（3 分）……【 】

　　例句：公与之乘，战于．长勺。

　　A．骈死于．槽枥之间（《马说》）

　　B．行者休于．树（《醉翁亭记》）

　　C．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（《出师表》）

　　D．能谤讥于．市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　12．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）

　　⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　译文：

　　⑵请迨其未毕济而击之。

　　译文：

　　13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3 分）

　　答：

　　14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2 分）

　　答：

　　【答案】

　　10．（1）战胜（攻破）（2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）

　　11．C（ABD 三项均为介出处所，可译为“在”；C 项为介出对象，可译为“对”）

　　12 ．（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。

　　（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。

　　13．示例一：鲁庄公“不鄙”。（1 分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。

　　示例二：鲁庄公“鄙”。（1 分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。

　　14．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。

　　（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）

《曹刿论战》阅读答案8

　　阅读下面的文言文，完成问题。

　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。

　　既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（选自《曹刿论战》）

　　1、下列各组句子中加粗词意义相同的一项是（）

　　A、十年春，齐师伐我三人行，必有我师焉（《论语》）

　　B、忠之属也。可以一战常有高猿长啸，属引凄异（郦道元《三峡》）

　　C、衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌（《木兰诗》）

　　D、肉食者鄙，未能远谋先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（诸葛亮《出师表》）

　　2、理解文段内容，然后填空。

　　（1）本文涉及到_______的战争，指的是我国古代著名的战例之一__________。这场战争中．鲁国取胜的.原因是________________。

　　（2）曹刿请见的原因是_____________。他认为可以一战的理由是_____________（均用原句答）

　　3、写出下列句子的大意。

　　（l）小大之狱，虽不能察，必以情。

　　_______________________________

　　（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　_______________________________

　　参考答案：

　　1、D

　　2、（1）齐鲁长勺之战；取信于民；知己知彼、把握战机

　　（2）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察．必以情。

　　3、（1）大大小小的案件，即使不能一一去访察，但也要根据实情来对待。

　　（2）我看见他们的车辙很乱，望见他们的旗子倒下了，所以去追击他们。（均意合即可）

《曹刿论战》阅读答案9

　　阅读下面两则短文，回答后面问题。（13分）

　　曹刿论战

　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。

　　景公举兵欲伐鲁

　　景公举兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：不可。鲁好义而民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟，德无以安国，厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。

　　公曰：善。遂果不伐鲁。

　　19、解释下面加点的词语。

　　（1）又何间焉间：＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）忠之属也属：＿＿＿＿＿＿＿

　　（3）德足以安其国安：＿＿＿＿＿＿＿

　　（4）遂果不伐鲁遂：＿＿＿＿＿＿＿

　　20、下面加点词义解释错误的一项是（）

　　A．肉食者谋之（代词，如何迎战）伯禽之治存焉（结构助词，的）

　　B．何以战（介词，凭、靠）政足以和其民（介词，用来）

　　C．虽不能察（连词，虽然）问于晏子（介词，向）

　　D．其乡人曰（代词，曹刿的`）其君离（代词，指百姓）

　　21、翻译下面句子。

　　（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）厚藉敛，意使令，无以和民。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　22、曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　23、队长两篇短文，简要分析曹和晏子分别具有哪些特点。

　　参考答案：

　　19、（1）参与（2）类（3）使安定（4）于是

　　２0、C．

　　21、（1）穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它们分给别人。（2）征收赋税沉重，下令频繁，不能够使人民和乐。

　　22、修明政治，得到人民的拥护，上下和谐。

　　23、例：曹刿关心国事，在政治上具有远见卓识。晏子机智善变，敢于进谏，一心为国。

《曹刿论战》阅读答案10

　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　1．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)

　　(1)肉食者谋之 (2)弗敢加也

　　2．解释下列加点词语。

　　(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )

　　(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )

　　3．用现代汉语翻译下面句子。

　　吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　4．选文详略得当，详写_________，略写_________，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。

　　5．鲁庄公是个平庸的`国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。

　　[参考答案]

　　1. (1)肉食者／谋之（2）弗敢／加也

　　2. (1)通“遍”，遍及，普遍 (2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次

　　3．我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

　　4．曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现）双方交战的过程。

　　5. ①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。

　　②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。

　　③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。

　　④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。

　　⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。

　　⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。

《曹刿论战》阅读答案11

　　（节选自《曹刿论战》）

　　小题1:解释下面划线的词。（2分）

　　①彼竭我盈： ②惧有伏焉：

　　小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　小题3:下面各句中划线字意义相同的一项是( )(2分) A．①公将驰之②手指不可屈伸，弗之怠

　　B．①战于长勺②此所谓战胜于朝廷

　　C．①登轼而望之②学而不思则罔

　　D．①吾视其辙乱②其真不知马也

　　小题4:通过对选文的阅读，谈谈你对曹刿这一人物形象的认识。（2分）

　　参考答案：

　　小题1:（1）充满。这里指士气正旺盛。（2）害怕

　　小题1:作战，要靠勇气。第一次击鼓能够振作气势，第二次击鼓就气势衰退，第三次击鼓气势就消失殆尽。

　　小题1:B

　　小题1:曹刿有卓越的军事才能，深谋远虑，冷静沉着。

　　小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

　　小题1:本题考查翻译文言句子的'能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

　　小题1:本题考查理解加点字意思的能力。B项中“于”的意思都为“在”。

　　小题1:本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“曹刿”的具体描写来分析该人物形象即可。

《曹刿论战》阅读答案12

　　（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）

　　（乙）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

　　1、解释下列句中加粗的词。

　　① 又何间焉 __________________

　　② 牺牲玉帛__________________

　　③ 池非不深也 __________________

　　④ 亲戚畔之__________________

　　2、用现代汉语翻译下面的句子。

　　① 肉食者鄙，未能远谋。

　　____________________________

　　② 天时不如地利，地利不如人和。

　　____________________________

　　3、乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战胜负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。

　　___________________________________________

　　4、一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”表现在哪里？根据甲文概括总结。

　　___________________________________________

　　5、孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈谈你的认识。

　　___________________________________________

　　参考答案：

　　1、 ① 又何间焉（参与）

　　② 牺牲玉帛（祭祀用的`猪、牛、羊等）（必须解释完整）

　　③ 池非不深也（护城河）

　　④ 亲戚畔之（通“叛”，背叛）

　　2、 ① 身居高位的人（大官们）目光（见识）短浅，不能长远谋划（打算）

　　② 有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件比不上人心向背（内部团结）。

　　3、 ①小大之狱，虽不能察，必以情。

　　② 取信于民

　　4、从两个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责，取信于民。（意思对即可）

　　5、例 1：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵。欧洲人民团结一致，奋起反抗，最终正义战胜了邪恶。例2：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，浴血奋战，以弱胜强，最终将日寇赶出中国。（意对即可）

《曹刿论战》阅读答案13

　　阅读下面甲、乙两段文言短文，完成第11第14题。(15分)

　　[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　（节选自《曹刿论战》）

　　[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。

　　赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)

　　19．解释下列加点词在句中的意思。（3分）

　　①公将鼓之。（） ②既克，公问其故。（）

　　④秦悉坑之。（）

　　20．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

　　尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。

　　答：

　　21．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(3分)

　　成语：（1分）

　　意思：

　　22．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的论战与赵括的谈兵有什么不同？说说你的看法。(3分)

　　参考答案：

　　19．该题考的是理解常用的文言词。（4分）

　　（1）击鼓(进军) （2）已经（3）埋

　　20．赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。（2分）

　　21．该题考的是成语。（3分）参考答案：纸上谈兵（1分）在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。（2分）（没有比喻义，只给1分）

　　22．此题为开放题，答案不唯一。（3分）答案示例：曹刿的.论战源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的谈兵只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。（各2分）

《曹刿论战》阅读答案14

　　【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

　　【乙】尝①见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及②。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将③追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之。蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待④之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙⑤下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬⑥其脑，果腹而去。

　　注：①尝：曾经②而势稍不及，及：到，到达。③若将，若：好像。④待：防备。⑤飙：像疾风一样。这里指迅速。⑥盬（gǔ）:吸饮。

　　17．解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）

　　（1）公将鼓之: （2）再而衰：

　　（3）如是者三四次：（4）果腹而去：

　　18．翻译下列句子。(4分)

　　（1）彼竭我盈，故克之。

　　（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙⑤下，踞蛇之首，抵死不动。

　　19．甲文中鲁国军队抓住有利时机克敌制胜是在之时；乙文中的`蜘蛛是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。（2分）

　　20．甲文曹刿在这场战役中的表现给了你什么启发？（3分）

　　21．甲乙两文说明的一个共同道理是（2分）

　　参考答案：

　　17、（1）击鼓（2）第二次（3）像这样（4）离开