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祖母的葵花阅读及答案
祖母的葵花阅读及答案1
祖母的葵花
⑴我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
⑵记忆里的黄花总也开不败。
⑶丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。 南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
⑷还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
⑸最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。
⑹凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
⑺我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
⑻葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的`头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。
⑼瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
⑽如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开放，开在了祖母的心窝里。 （作者：丁立梅，选自《知识文库》）
小题1:上文第⑵段说， “记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。（3分）
答： 。
小题2:联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句
中加点词语的妙处。（4分）
答：
小题3:从画线的两个句子中任选一句，品味语言运用的美或情感表达的美。（3分）
答：
小题4:请你谈谈第⑵段在文中结构上的作用。（2分）
答：
小题5:上文第⑹段写到了梵高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章
内容简要分析。（4分）
答：
参考答案：
小题1:有丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花（答对3个即给3分）
小题2:①表现了葵花子的香味；②表现了等待嗑瓜子时的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，朗朗上口，有韵律美。(意对即可。)（答对2点即给4分）
小题3:①示例：运用比喻，生动形象地表现了祖母精心侍弄土地、热爱生活的品质；或运用比喻，生动形象地表现了祖母热爱劳动、热爱生活的品质。
②示例：运用拟人手法，生动形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现了作者的喜爱之情。
小题4:在结构上承上启下或过渡作用。
小题5:表现了葵花对失意、彷徨中的梵高的鼓舞(注入温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（或加深了文章的意蕴）。（答对2点即可）
小题1:试题分析：审题后确定答题范围，二段有明显的语言标志“记忆里的黄花总也开不败”，因此从三段开始从前向后找关键语句，答案即可提取出来。
小题2:试题分析：题干中的句子出自七段，前面有“葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了”由此可见，“香香的”既表现了葵花子的香味，也表现了等待嗑瓜子时的幸福快乐。从叠词的角度分析，读起来朗朗上口，有韵律美。
小题3:试题分析：“祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花”“ 扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着”两个句子都运用了修辞，第一个比喻，第二个拟人。这是首先的赏析角度，无论选择哪个句子，都要结合语境答出效果。比较而言，第二个句子更易分析到位。
小题4:试题分析：此段只有一句话，“记忆里的黄花总也开不败”。这句话既承接了上文段中的“黄花”，又引出了下文对各种“黄花”的回忆。因此结构上起过渡作用。
小题5:试题分析：“凡高在《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花”与作者记忆中的黄花相照应，“凡高说，那是爱的最强光”是与全文紧紧关联的，下文的“我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花”相照应，从而点明了文章的主旨。
祖母的葵花阅读及答案2
祖母的葵花
丁立梅
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样：一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆婆，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去；，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
还有一种植物，被祖母称作乌子的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着大阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是背景上进发出的燃烧的火焰。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩；葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成型，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻到花朵的香气。③一颗瓜子，就是一朵花的魂啊。
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过去了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
(选自《知识文库》，有删改)
1、 上文第三段说，记忆里的黄花总也开不败。通读全文，说说我记忆里的黄花有哪些?
______________________________________________________________________。
2、 联系上下文，从不同方面体会这是一种香香的等待，这样的等待很幸福一句中加点词语的`妙处。
________________________________________________________________________。
3、 从上文加线的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。
___________________________________________________________________________。
4、上文第七段写到凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。
_______________________________________________________________________。
5．请从下面的两题中任选一题作答。[若两题都做，只批阅第(1)题]
(1)祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的我会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理)
________________________________________________________________。
(2)如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
_____________________________________________________________________________。
答题指导：
第一题：根据文章第三段设题，全文、记忆里、黄花是关键词（显性要求）。祖母地里开黄花的植物很多，作者对黄色葵花情有独钟，由此想到给她留下美好记忆的黄花。作者从葵花那里不仅获得物质上的享受，而且获得精神上的慰藉，这与《向日葵》给凡高带来的精神慰藉是相似的，因而凡高的《向日葵》也汇入了作者的记忆。
答案：葵花、丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、鸟子花(还包括《向日葵》，因难度太大，命题时未列入答案要求)。
第2题：上下文--强调语境，不同方面--提示多角度思考。(隐含信息)香香的--理解重要词语，妙处--表达效果。①在那些缺衣少吃的岁月里能有香香的瓜子嗑：这是何等美妙诱人的事情，这种感觉是恒久的。②香香的作者的原稿是很香的；中考命题时，我们觉得香香的更有韵味，朗朗上口，有韵律美，甚至还有余味无穷的感受。下文还有我们的童年就这样香香地过来了。③在那些缺衣少吃的岁月里能有香香的瓜子嗑，这种期待是幸福快乐的。④中考命题时，我们觉得香香的比很香的更符合孩子的语言特点，富有童真童趣。
答案：①香香的表现出葵花子诱人的香味；②使用叠词，朗期上口，有韵律美；③表现出等待的幸福快乐；④体现了我们的童真童趣。
第3题 ：语言运用--表达特点；情感表达--内容体现；美--表达效果。(显性要求)①句，绣花是非常精致的一种劳动，祖母伺弄土地像对待绣花一样，足见她的细心与认真，这样的精心伺弄，花儿没有不妖娆的，没有不浓艳的，没有不让人心醉的。②句，绿叶是在风中婆娑，小黄花是开在叶间，很妖娆地笑着，可爱之态、喜爱之情溢于言表。③句，根据沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹，一颗一颗的瓜子，一日一日成型，饱满，吸足阳光和花香进行概括。
答案：①句运用比喻的手法．表现祖母的细心和认真；写出了在祖母的精心照顾下，葵花长得很茂盛。②句运用拟人手法，生动形象地描绘了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者的喜爱之情。③句瓜子是花经历日月风光结出的果实，它是祖母深沉的爱的积淀。
第4题：凡高和他创作的《向日葵》(隐含信息)需要考生思考《向日葵》与文章的内容有什么关联。第七段凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖?"这是艺术的葵花对人的鼓舞。接下来的第八段在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。是人们对现实中葵花的期待。
答案：艺术中的葵花与现实中的葵花虚实结合，丰富了文章的内涵，衬托了那段岁月里，葵花的珍贵和对人们的鼓舞。
第5题(1)题，跟在祖母身边的’我’会有什么样的表现(隐含信息)需要考生从童年的我的角度去思考。童年的我，注视着葵花的开放，等待着葵花的结籽，伴随着祖母收获葵花子，期待着葵花子尽快晒干，盼望着祖母将炒熟的葵花子装人口袋。因此，整个过程都是充满期待的，也可以说是迫不及待的，心情都是幸福快乐的，也是自然而然地流露出的。我希望嗑着香香的瓜子的那一刻快快到来，也就会自然而然地做-些事情，以助这一时刻的早早到来。(2)题，祖母可能在想些什么呢(隐含信息)，需要考生从年迈的祖母的角度去思考。对于慈爱的、勤劳的祖母，只有在老得连葵花也种不动的时候，才不得不停息劳作；然而她依然期望着能给后代做点什么，依然还记得曾经给孩子带去的享受和欢乐。
答案要点：(1)题要写出童年我的特征，表现出我的快乐(或幸福、期待、迫不及待的情形)(2)题要写出祖母对过去生活的回忆、留念，祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。
祖母的葵花阅读及答案3
祖母的葵花
丁立梅
⑴我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
⑵是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
⑶记忆里的黄花总也开不败。
⑷丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
⑸还有一种植物，被祖母称作"乌子"的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
⑹最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
⑺梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是"背景上迸发出的燃烧的火焰"。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
⑻我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
⑼葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊!
⑽瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
⑾如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
(选自《知识文库》，有删改)
阅读题：
15.作者笔下的葵花有什么特点?试从外形和精神两个方面加以概括。
16.品味加点的词语，分析其表达效果。
①扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。
②这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
17.第⑺段在文中有什么作用?请结合文章内容简要分析。
18.文章以“祖母的`葵花”为标题有什么作用?说说你的理解。
参考答案
15.外形：挺立，昂起，迎着太阳(向阳，随着太阳转);精神：斗志昂扬，情绪饱满(积极向上)，不屈服。
16. ①“妖娆”运用拟人的手法生动形象地描写了小黄花开在绿叶中间的可爱情态，表现出作者的喜爱之情。②“香香的”既是葵花籽的香味，又表现出孩子们在缺衣少穿的岁月里等待嗑瓜子的幸福快乐，象征了心中爱的温暖。(意思对即可)
17.这段插叙表现了葵花对失意、彷徨中的梵高的鼓舞，表现了“爱的最强光”，揭示了本文的主旨;《向日葵》这艺术的葵花与生活的葵花虚实结合，丰富了文章的内涵(加深了文章的意蕴，使文章更为厚重)。(意思对即可)
18. ①“祖母的葵花”是全文的线索，文章围绕着回忆祖母种葵花、炒瓜子行文;②祖母与葵花有着相似之处，向日的葵花也是祖母的写照，象征着对生活的乐观态度和对未来的美好憧憬、坚定信念。(意思对即可)
祖母的葵花阅读及答案4
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
(有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》20xx年第11期)
9.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(2分)
10.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)
答：
11.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
选句序号：[ ]
答：
12.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)
答：
13.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
答：
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
答：
参考答案：
9.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。
10.答案要点：①“香香的.”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)
11.①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)
12.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)
13．①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。
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