偏见的作文(15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的偏见的作文，希望对大家有所帮助。
偏见的作文1
也许人会有一种先入为主的观念，对于一个人的初印象有时候就是很容易刻板。
即使对方也许并没有做错什么事，但是基于原先一些即使可能不是他的原因，我们仍会对他们存在一些偏见，而这些偏见，一旦形成又很难去消除。
最关键的是，当我们带着偏见去看一个人的时候，对于他所做的事情也就容易带着一层有色眼镜，会多了一层过多的解读。
这是非常不明智的.一个习惯，既然意识到了，与其多费口舌不如学会改变。
学着放下偏见，努力地把彼此放在平等的界线，然后认真地思考彼此处理事情的对错。
就像在生活中，遇到一个凡事爱狡辩的人，只要你点到她哪里有不对的地方，她在改正的同时，会给你一堆她为什么这样的理由。当然你可以当成她这是一种交流，似乎也不为过，只是她也许没有把握好那个度，加上我们对她的偏见，才会让这样理由变成借口，成了我们加深对她偏见的基石。可是当静下来客观地去想，至少她在知错能改这一方面做的很大，而且她也有很胆大心细地一面，她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一点。这样的好的方面，我们不能因为有偏见而去否决人家。
所以，越来越觉得，偏见容易遮挡我们的目光，让我们不能全方位去观察事物，摒弃偏见，也让自己看态事物能够更客观一点。
偏见的作文2
奥斯汀的〈傲慢与偏见〉，正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作。这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品。作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。其社会风情化似的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。她是第一个现实地描绘日常平凡生活的小说家，在英国小说史上起了承上启下的作用。
整部作品没有滂沱的.气势，没有曲折跌宕的情节，但就是这种简单，至今深深地吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质。并不能因为没有丰富的经历，就对她的对于事物的分析能力有所怀疑，读过〈傲慢与偏见〉的人一定会为她细腻、敏锐的情感所折服。在写〈傲慢与偏见〉时，她只是一个十几岁的女孩，难道这不是一种天赋吗？她的确很少接触“外界”，但思想存在，想象存在，这一切的存在就足够。
偏见的作文3
自从广场舞风靡全国后，不管是大城市，还是小乡镇，跳广场舞已经是一种普遍的锻炼方式了。
而广场舞的舞蹈风格，已不再局限于扭秧歌的类型，更是有不少高难度的，有活力的舞蹈，甚至也有一些时尚的双人舞。
以前看到别人跳广场舞，总会有人说，哎，这些人就是闲的，不用家务，不用看小孩，太会享受了。
渐渐地，我也开始脱离这种偏见。
因为当我们看到她们在跳舞时是自信的，动感的.音乐与协调的舞姿，有时让旁观的我们也想着跃跃欲试，可很多时候于面子，还是不敢甩开手脚跟着去练。
但自从我那天一时脑热加入了晨练舞蹈团之后，我才现了，其实跳舞真的会加强一个人的自信感。
当然，在你还不会跳的时候，那三脚猫的舞姿会让你惭愧地不敢再尝试，这时候旁边总会有人鼓励，接着跳，没人一来就会的，错没关系，改了再跳，先跳慢再练习跳快些。
于是，在这样的鼓励声中，渐渐地从笨拙到熟练，无形中自卑畏缩的心态里增加了自信的成分。
然后，有些一直跳得不是很完全的人也会互相安慰，没事，慢慢来，就当锻炼身体流流汗也是好的。
这是一种正能量的想法。
于此，我对于自己以前对广场舞的偏见感到惭愧。
看人看事，还是不带偏见的好，多从他人的行为生活中学些正能量。
偏见的作文4
“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。”
人世茫茫，人心难测。而使人心变得如此可怕的是深入人心，盘旋扎根的偏见。
正如《乌合之众》当中所讲的“人们从来不追求真理。”人们往往将真理等同于自己的偏见，当自己的偏见被反驳时，则认为他人的言语是虚假的狡辩。一叶障目，那一片小小的叶子就是人心里中大大的偏见。而那被障住的，不仅是眼睛，也是人们内心里的善良。
偏见阻断了人与人之间的坦诚相待。一个其貌不扬的人，人品就定差吗？身为一名女性，就一定要做家庭妇女吗？这些偏见在我们生活中很常见，但有些人认为它就是理所当然。偏见是终究会被打破的'，这个过程，虽困难重重，却也是前程万里。
还有我们最近学习的《愚公移山》，愚公用时间解释了真相，消除了智叟对他的偏见，在我看来，愚公移的不止是山，还是偏见。
有一句老话“只许州官放火，不许百姓点灯”这句话隐藏了很内涵的偏见，说明了当时的社会是有多么的不公平。和偏见有相近意思的词叫歧视，没有人说“我歧视你”，但会有人说“我对你有偏见”，其中意思便不言而喻了。
谎话说1000次也是谎话，偏见存在几百年也不会成为真理，只要有人在追求真相，我们便不再害怕偏见。
愿我们能懂别人的不易，不止看到自己的辛酸。
愿我们能面对那些我们无法改变的事情。
亦愿我们生而为人，能正常看待别人的不足。
偏见的作文5
人们的思想在不断地改变，但多多少少也还是会产生一些偏见，就连动画片都是这样的。
《黑猫警长》这部动画片是大家都很熟悉的吧，但其实这部动画片里存在着许多的偏见。比如动画片里有一集出现过一群可爱的'小动物——鼩鼱。它们戴着小眼镜，一个接一个像小火车一样，但它们特别胆小，什么都怕，就连老鼠都可以对它们又打又骂。但在现实生活中，这情况却是恰恰相反的。老鼠不但不能欺负它们，反而会成为它们的食物，鼩鼱可是名副其实的捕鼠能手呢！
动画片中，黑猫警长是神通广大、无所不能的。其实在现实生活中，猫却是劣迹斑斑的。猫的繁殖能力极强，平均一只猫每年能生十到十二只小猫。如果让其肆意繁殖，那么几年之后，就会有数以万计只猫。而且，世界上30多种珍稀鸟类的灭绝都与猫的捕杀有关。在被称为“生物进化活博物馆”的加拉帕戈斯群岛上，几种特有的珍稀老鼠也是因猫而灭绝。如果你是爱猫之人，就千万不要让它离家出走从而引发大祸。
《黑猫警长》这部动画片虽然好看，但它的作者也会有一些小小的偏见，大家可不能被作者的偏见给误导哦！
偏见的作文6
我相信每个人的家里都有偏见，我的妈妈就重小轻大，每次都是妹妹做错了，可是妈妈却怪我，气死我了，不就看她小呗。
有一次，我和妹妹在家玩，妹妹她自己跑得快，一头撞上了墙，哭得是鬼喊狼叫，妈妈听见了妹妹的哭声，就跑着过来，问我：“是不是你推她的”？我说：“不是的，是她自己一头撞上墙的。”可是妹妹却说：“不是的'，是姐姐推我的。”妈妈的眼睛中充满了怒气，大声说：“到底是不是你推她的？”我说：“不是的”。妈妈打了我一下，我哭着跑到房间，生气地说：“我再也不和她玩了。”我还在一张纸上写上“可恶的尹子珊，我再也不和你玩了。”
还有一次，我和她在外面玩滑滑梯。她已经滑下去了，却不走，我也滑下去了，不小心碰到她了，她就哭了，眼泪却没有下来，我说：“你是光打雷不下雨。”她回去告诉妈妈，妈妈又打了我一下说：“你怎么弄她的。”我说：“她滑过了不走，还坐在那里，我滑下去就碰到她了”。妈妈生气地说：“不能等她走了你再滑啊。”我说：“等她走了那可要等到猴年马月啊。”妈妈又打了我一下。我说：“你就知道护着她。”
唉！什么好事都被妹妹给抢去了，我真可怜。偏见啊，可真害人！
偏见的作文7
今天的线上课程教得是如何把一篇文案排版的很漂亮。
说实话，起初我还觉得老师有点偷懒，天天看那些公众号文章，看得多了不也就那样吗？
而且这几天的课程时长还真的有点默默缩水的迹象。
想归想，真到了做作业的时候，才又深刻体验了那句话：看得容易，做起来难。
整个十几分钟的课程，末了分了一篇长文，让我们根据所学，把这篇文章变美。
班组里有很积极的学员分享了改文软件，我这才知道原来这些排版不能用我们平常所用的WORD。
无形中，又GET到新讯息，也明白了自己的无知。
待到把那一长篇文字复制到软件中，开始“打扮”它的'时候，突然有种无种下手的感觉。
平常看了那么多的文章，等到了自己手中要把它变美的时候，才发现，真的很有难度。
字体，粗细，颜色，小标题是否要边框，怎么加，哪些为卖点需换色加粗，哪些非卖点可加粗......
原来，一切都只是看起来很容易。
我为自己刚开始存有的偏见感到惭愧。
待到手忙脚乱地排好版，似乎有了点“娇俏”的模样，点个预览，却是发现真的比平常看到的那些排版差了不少。
想了想，要不要加点图，这样可以增加美感。
不一会，我又发现，加什么样的图片，图片风格，大小，原来也是一门学问......
只是一次简单的作业，却是让我看清了存有偏见是多么不好的一种习惯。
当我们没有亲自去尝试做某事的时候，还是不要存有偏见，对别人妄加评论。
偏见的作文8
其实在我刚拿起这本书的时候对它的兴趣并不大，但是闲着无聊的时候就会拿过来看看，没想到这一看，尽然让我深深的陷入了故事的情节当中。从这本书中我似乎只看到了两种人：聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”讨人喜欢”的仪表，迷住了伊丽莎白，不停地为自己洗刷冤情，中伤达西。可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是一个”愚人”。人，总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感？对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻？对达西产生偏见是很正常的.。我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。不可否认，韦翰长着一张英俊的脸，表面上也装得非常”绅士”。虽有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之说可就连我这个活在二十一世纪，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能怨伊丽莎白这一个生活在过去时代的姑娘？
合上这本书这本书的一霎那，仔细地品味一番，方才发现，整部小说，之所以吸引人，完全是因为它轻松幽默的格调。伊丽莎白的嘲笑讽刺，正将那些自视绅士、淑女的贵族的本来面目暴露无疑。而伊丽莎白的父亲班纳特先生竟然以嘲笑太太、女儿为家庭快乐，哎！
偏见的作文9
“铁证在此，你有什么好狡辩的！”从我们班中传出了阵阵吵闹声。你可能会问了：怎么回事呀？别急，听我慢慢道来。
前几天，班中连续发生了多次“钢笔失窃案”。班里人心惶惶，生怕自己的文具也惨遭“黑手”。几位“受害者”正商量着报告老师。此时，一向自诩为“神探”的小明阻止了他们，表示自己会调查这件案件，不用老师操心了。
但是，他最先做的事不是根据“犯案”现场的'蛛丝马迹分析，而是找来历年来“文具失窃案”真凶的资料。经过他的统计，发现犯罪指数最高的人，是小强。
他当即找到小强，并一口咬定小强是凶手。小强涨红了脸，拼命解释。可小明就是不听，他高声喝道：大胆蟊贼，快快束手就擒。历年来，文具失窃发生了十起，其中有六起是你干的。这次事件真凶，不是你还能是谁？小强顿时呆住了，张口结舌，半天也说不出一句话来。见小强不再反驳，小明又故作庄严地说“铁证如此，尔等休得狡辩！”于是，就有了开头的一幕。
接下来，小强只说了一句话，便让一秒前还很骄傲的小明泄气了。他说：“这次事件的高峰期，我没来上学，因为我感冒了。”小明惊愕地大叫一声：“啊？！不可能！”可事实如此。小明只好又找来历年凶手资料，继续怀疑着……
偏见，就像一堵看不见的墙。它使我们纯真的同学情有了隔阂，使大家产生信任危机。
偏见的作文10
《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作，作品描写傲慢的单身青年达西与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族`彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛。
其实这本书，在二年级时已经接触过了，但当时对于剧情的繁杂很没有耐心，看了几章就没有了兴致，便一直搁在一旁，直至今日才重新拾起。不过再看开头几章时还是觉得很无趣，到后来明白才这里是在为以后的情景埋伏笔。一眨眼，三十几章已经过去了，人物的性格也很明显地被作者刻画出来了。这本书中似乎只有两种人：聪明的和愚蠢的`，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”讨人喜欢”的仪表，迷住了伊丽莎白，不停地为自己洗刷冤情，中伤达西。可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是一个”愚人”。人，总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感?对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻?对达西产生偏见是很正常的。我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。不可否认，韦翰长着一张英俊的脸，表面上也装得非常”绅士”。虽有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之说可就连我这个活在二十一世纪，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能怨伊丽莎白这一个生活在过去时代的姑娘?
偏见的作文11
夜晚，周围一片寂静，人们都进入香甜的梦乡。一个男儿就呱呱落地，来到人间。
本来一家人就把希望放在我身上，我快要来到人间时，家人就放下手里的工作来照顾妈妈。虽然我降临后，大家百般照顾我，但是我的奶奶就和他们不一样。俗话说:重男轻女，重视男子，看轻女性，但奶奶，就偏要反着来，重女轻男。我出生不久，奶奶不但不照顾我，反而还去帮别的人家照顾孩子。别的.人家的奶奶都爱护自己的孙子，而我家的奶奶就不爱护自己的孙子。
记得有一次，我八岁上学时，大姑生下了一个女儿，奶奶听了，就一溜烟地向医院跑去，去帮大姑照顾孩子。如今大姑家的女儿已经六岁了，奶奶还疼爱她，直到大姑的女儿说了一句话:你都是哥哥家的奶奶，也不是我家的奶奶。奶奶这才来爱护我，别人不认她，她就来认我，我12岁才来认我，真让人有点气不过。
为什么老天如此不公，应该重男轻女，而不是重女轻男，就算重女轻男，怎么让奶奶现在来爱护我，那时候怎么不来爱护我？奶奶真是太有偏见了。
偏见的作文12
“爸爸，你看这条狗太大丁!”在动物园，女儿指着笼子里一个犬状动物，满脸惊喜地对我说。我告诉她，这不是狗，虽然像狗，其实是匹狼，我们方言中，叫它老豺狗。
说“老豺狗”，女儿从没听过，—讲“狼”她就完全明白了。只见她低头蹲身捡起一个小石子，突然向笼中扔去，还向狼吐了一口口水。
我惊在那里，正要问她怎么回事，只，听她愤愤不平地对狼说：“你这个坏蛋!你吃小猪!”
我扑哧一声笑了。原来，我买了儿张童话故事碟，得闲就给她放。她记住了其中叫《三只小猪》的一篇，讲的是离开母亲独自生存的小猪们被狡猾凶残的狼一一骗吃的故事，故事中的狼接连吃了大猪二猪，最后的结局却是狼被小猪用智慧消灭了。
“你这个坏蛋!你吃小猪!”
一语惊醒梦中人。笑过之后我突然警觉到：我们很多所谓的教育，看似是在孩子的心田中播下希望的种子，实质只是在孩子的心灵之镜上撒上了一层情绪和意见的灰，久而久之，这种情绪和意见的.灰便结成厚厚的垢。我们自以为学到了东西，哪知只是障蔽于心灵。
从生到死，我们每个人都要潜移默化地接受多少类似的教育啊!
偏见的作文13
一个人自己是什么样的人，其实自个心里是有数的。
所以才会在别人对自己有偏见的时候，会觉得委屈以及不甘。
可往往我们把精力都放在了那些埋怨的情绪上，却忘记了反思，就是问自己一个问题：为什么？
为什么他们会有那样的偏见，只是他们个人见识面的.原因，还是故意地针对你？
他们的偏见是否有道理，你是否真的有他们所提出的那些毛病？
事实上，当这些问题提出来的一瞬间，我们自己的心里就已然有了答案。
如果是他人自身的偏见，我们根本就不需要因为别人的错误而来惩罚自己，使自己陷入不开心之中。
当然如果你能从他们的意见中发现了一丁点有利于自己的地方，那你应该打从心眼里去感激人家，并且默默地改正，让自己变得更好。要知道这个最为受益的就是你自己。
这是要在你自己也认同那些意见的情况下，偏见就成了提醒，就成了教导。
所以愈发觉得一个人有自知之明是多么重要的一件事情呀，学会包容，学会辨析，然后更好地成长。
偏见的作文14
在学校里，常会看到老师和同学对一些差生产生偏见，用一种老眼光对待他们。吴闯就是一个被人歧视的人，因为吴闯成绩不好，有时又不爱干净。
记得有一次，吴闯要跟贺子晋一起玩，但是贺子晋却说：“你这么不爱干净，成绩又不好，我才不跟你们玩！”吴闯听到这话，心里非常伤心，只见他的眼角慢慢流下了眼泪，我实在看不下去贺子晋对吴闯的.偏见。面对吴闯说：“你来我们这玩吧，不要理他们。”说完，我瞪了他们一眼。结果吴闯一下子跑开了，我又说：“贺子晋你看着办吧。”说完我便扬长而去。还有一次期中考试，吴闯破天荒地考了第一名。可是同学们都说他是抄的，不是他的真实成绩，放学以后他跑过来跟我说：“卞学智，我真的没抄！”我说：“我相信你！”他说：“这就好，只要你相信我就行了。”
在一次单元测试中，吴闯只是没有发挥好，老师就对他有偏见，于是把他叫到办公室狠狠地教训了他一顿。但是我想对老师说：“虽然他的成绩不好，但是吴闯的办事能力非常强，您不能只看缺点，优点也是要看的呀！”比如，我让吴闯打扫一下窗台，扫完以后，我用手一摸，一尘不染，真的很棒。
老师，同学们，请您不要对吴闯产生偏见，他也是有优点的，对吗？
偏见的作文15
偏见有各种各样的，在我们的班级里就有这种偏见，而主人公正好就是班级里的“差生”。
“谁要扫地？”“我！”“谁要倒垃圾？”“我！”……班级里的问答声此起彼伏，原来都是那位“差生”的回答，他似乎能把班级里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑着，这样的`场景已经不是一次两次了，而我总会不由自主地叹一口气，为那“差生”的积极而叹息。
“差生”一丝不苟地打扫着：扫地、拖地、擦黑板……只见汗水大滴大滴地从他脸上流下，脸也因为太热变得通红。而在一旁的同学不怀好意地说：“帮我擦一下窗户，谢谢啊！”“差生”还天真地回答：“哦，好的”。那个同学却转过头去玩游戏了。我实在看不下去了，上去帮他一起打扫，却引来一些人的嗤之以鼻，有些人甚至说：“就知道装！”我也丝毫不顾，还是一心一意地帮他。
到了第二天，我发现粘在走道上几天的口香糖消失了，我便四处询问，可是大家都摇头，直到夕会课老师和我们讲：“今天要表扬姜尚松旁边的这位同学，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看见一旁的好多同学都笑了起来，并且还小声地议论着什么，然后鼓起掌来。我知道他们是因为给老师面子才鼓的，我看着他们只能无奈地摇摇头。
大家眼中的“差生”其实并不差，只是他学习不好，但他有一颗乐于助人的心，我感觉他比那些“假君子”要可爱得多。
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