精选礼物的作文合集五篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的礼物的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
礼物的作文 篇1
难得周末的午后，阳光灿烂，旅程已经安排好，等待出发时，午觉醒来缓缓听一支小曲，给自己的礼物。
最大的闲适莫过于此，诗情在不经意间流淌开来，总会想起一些过往的人和事，当然免不了子涵。虽然昨天，我做了一件对自己来说具有里程碑意义的事，但忘记一个人或许并不简单到如此。那些离我远去的人，并不突然一下消失，而是渐行渐远，直到变成飘忽的影子。
回民大的目的只有一个，但我还是踏过了原先的路，品赏那时的岁月。文学院前的柏油路上有着清晰的两个大粉笔字“中文”，那时我们天天六点钟起床，就是为了到这里来签上自己的名字。时隔几年，此时的我，身体里似乎只有半边灵魂，另外半边游淌在过去的时光：我们的`MV里特写就有签到的场景，那时我们专门取了跑步的声音……远游的灵魂回来，在文学院全新粉刷过的墙壁前，失魂落魄，201和307教室的墙壁上，我留下的只字片语都不见了，内心很恐慌，好像我需要从这里抽身而退，我不再属于这里，连同这里的时光也弃我而走了。路过唐红梅老师的办公室，一直记得里面层层叠叠而有凌乱的书，似乎听到那时的脚步声，思沂和我看过《朗读者》之后，都感慨万千，感触颇深，于是思沂写了一篇读后感，交给唐老师看了，读后感《给自己的礼物》。而我写不出来，内心成一团，不知道该如何下手理清我内心的想法然后挑一两点写下来，那时的切身感受还很清晰，直到三年后的今天，我一直还在害怕那种失去了逻辑和思考能力的瞬间，让人不知所措，有千言万语却不知如何开口，现在很少有那么一本书能够如此震撼我了。
同学震了我手机，我随即从文学院出来。两个人径直走到图书馆二楼，我掏出钥匙刮掉了墙上的那句话，20xx年写的，清晰的字迹，像是在嘲讽，又像是在微笑。时光流逝，但是爱和痛留了下来。子涵，你是否也知道，在爱里，本没有好与坏，也没有是与非。因为被爱的人，总是可以在他的人心里摆脱道德的审判，我不恨你，却开始想要忘记你，是不是这一路的风尘太重，露水太多，路途太长，终让我变得冷酷？我要快乐而毫无牵挂地过剩下的日子。
我曾在这里宣读我的誓言，也在这里写下这誓言，但钥匙在我手里，它刮走了那句话。白色的粉末飘扬而下，就像过去流逝的时光，一点一点降落，直到埋在土里，分解了自己。“我爱王玮”终于如天使挥动羽翼，流星坠落如雨。三年后的今天，就当和你告别。
天空这么远这么大，怕我们是再没有与原来的彼此相逢的时候，天空里没有恒星的恒心，只有风雨无常。而我也终于可以原谅，同时给自己最珍贵的礼物：自由，在20xx.11.11这一天。
礼物的作文 篇2
今天上课的时候，韩老师故作神秘地对我们说：“今天，我们来玩个游戏，名字叫做‘心灵呼叫转移’。”我一听，顿时来了精神，迫不及待地盼望着游戏的开始。
这时，老师笑眯眯地对我们说：“往年的教师节都是同学们们给老师送礼物，今天我也要送给大家一个价值连城的礼物。”我们一个个迫不及待地想早点见到礼物，可老师却偏偏要我们先闭上眼睛，说只有这样礼物才会出现。同学们为了看到这神秘礼物，只好乖乖闭上眼睛，怕礼物不肯出来。“呵，这礼物还害羞哩！”我巴不得早点儿见到礼物。于是，我把右眼闭上，左眼微微张开，想偷偷来个先睹为快，却没见他拿出什么礼物。正当我疑惑不解时，只听到老师一边说：“大家可以欣赏礼物了，这个礼物就是——”一边飞快地从文件里拿出一张白纸来。
啊？韩老师手里拿的竟是一张白纸！
同学们的嘴立刻变成了一个圆圆的“O”。大家失望极了，教室里立刻沸腾起来，叹气声，议论声，响成一片。有的同学埋怨老师太小气，拿这么一张白纸当礼物，还有的同学们不死心，要老师把白纸反过来，说背面可能有一句送给大家的名言。我也想：老师给我们送的礼物，应该不会这么简单吧？
老师这时“狡猾”的说：“唉！全班分这么一张价值4。5分的纸还说我小气！”这下全班像炸开了锅，同学们阴阳怪气的说：“全班分一张纸，您真大方！”
“全班分一张纸！那不是才指甲盖大吗？”
“就是！一个字都写不上！”
这时，老师不失时机地说：“同学们，我想起来了，本来我要送给你们纸折的丹顶鹤，可是后来我改为送你们一张白纸，你们知道为什么吗？现在我们说口头作文，请大家充分发挥想象力，最多加分500分！”
这时，同学们充分发挥想象力个个儿踊跃举手发言。我眼前也映出了一幅“美丽”的画面——清华大学的录取通知书跃然纸上。当我正想举手时，韩老师说：“大家好好想想，这么一张白纸给我们带来了快乐，开发了我们的想象力，这是金钱能买到的`吗？”
是呀！看似一张普通的一张白纸，经过老师的引导，变成了通向彼此心灵的巴士，开发了大家的想象力，的确是一件珍贵的礼物。
礼物的作文 篇3
生活像是旗杆，当命运转轮转动时，无论旗帜或是另一方的绳索，一上一下，必争高低。生活中，总有那么一个人，是像那绳索一般与你一争高下的，她叫作对手。
“瞧，班长这次又拿第一了！”同学们凑在一团，议论纷纷。“诶？你来啦，这次放在第二委屈你了，下次要努力超过她哦。”同学们都这么说。“哈哈，想不到你们对我的期望这么高，我会努力加油的。”我苦笑着，心里却在想：先前我一直盘踞在班级第一宝座，谁知道半路杀出个拦路虎，现在我“隐退”到了第二名，都是小敏干的“好事”。
我要得到第一名，就得在学习上超越小敏这道难迈的“坎儿”。然而小敏却无所事事，上课时，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一副认真的模样。但下课时最先没影儿的倒也是咱们小敏。每每考试中小敏“再创新高”时，我便总百思不得其解，但这“解”便在其中。
“来，我送你一个礼物，下午放学到我家来。”小敏今日心情格外明朗，却令我满腹疑惑，有一种将手放入抽签筒的期待与好奇充斥在心里。
放学了，我踏着清校铃依约来到小敏家。小敏的妈妈笑盈盈地迎上来：“小敏正在房间里，快去吧。”说着又在我耳边轻声话道：“一定会对你有帮助的！”我紧盯着阿姨的眼睛，却看不出什么猫腻，满腹狐疑的我又平添一层雾水，推开房门，只见神秘的布幕揭开……
“好多书！”我不禁惊呼道。推开门，好不容易找到了埋没在“书林”之中的小敏，她正啃着笔头一边听英语磁带一边做数独游戏，目不斜视，似乎没有意识到我的到来。我仿佛意识到了什么。小敏终于看见我了，站起来抖抖双腿，又打起精神来：“喜欢我的礼物吗？”我一下被打回了原形：“礼物吗？你…要送我书？”“才不是，这些可都是我的至宝。我从同学们口中知道，你在我转来前可一直稳居班级桂冠，我想你现在一定好奇我为什么考得这么好，就把我平时学习的景象和方法‘打包’送给你。”
我对这个礼物还一直怀疑和不解：“我一直以为你从来不努力，却不知道你一直在努力。”“你把我作为对手，我们彼此彼此。从另一方面来看，你还是我的朋友。朋友间有好东西岂有不分享之道理？”小敏耸耸肩，很轻松的样子，“你见过天上掉馅饼吗？见过天上掉满分的卷子上面写着我小敏的大名吗？成功不会白白光顾你的。”我老老实实地将头摇了三摇，索性闭上嘴巴，只听小敏的话。“你知道吗？毛竹是我的‘偶像’哦。播种时期的前5年，可说是毫无长进，因为它只会生长3厘米，谁知第6年它能以每天15厘米的速度骤长，因为前5年时间它在土地里扎下几百米深的根，看似毫无长进，其实背后也在默默努力，因而现在成长到了令人瞻仰的高度。这是我的礼物，我愿意将它分享给我的朋友。等我熬过这‘3厘米’成功时你可别哭哟！”
果不其然，这次测验高夺桂冠的'有两人，我和小敏。令人惊讶却又理所应当。然而我们也不只是对手，而是由一份“礼物”而变的好朋友。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。小敏正是告诉我这样的道理，这“一份礼物”也令我一直受益。
礼物的作文 篇4
我热衷于看书，无论是漫画、名著还是小说，我都爱不释手。我很喜欢去图书馆，即便空闲时间不多，我还是喜欢去那里转转。
小学时曾有一个好朋友在尝试写小说，每次更新完都会拿给我看，我很喜欢。记得有一次，他将一篇自己写的文章誊抄好，当作礼物送给我，我很开心。于是我也萌生了一个奇妙的想法：自己写一篇小说，把它作为特别的礼物送给自己。
但过程和结局都很惨不忍睹。4本小说都没有写到10章之外，都是刚写开头时奋笔疾书，写着写着突然就写不下去了。我把文章拿给我最好的朋友看，他说一开始都很好，看到后面就感觉有点平淡了。
"文似看山不喜平"，这个道理我是知道的。妈妈也曾说过我的文章好像一条直线毫无波澜。我想，也许我并不适合写小说，我又开始画漫画，画到第三页时，我再次停下了笔，我又不知道该怎么画了。
接下来的日子里，我不再想着再写小说。时间一久，小说本子上已蒙上了一层淡淡的灰。
那个写小说的朋友已经更新完了她的第一本小说，开始写第二本了。我依然是她的.忠实读者。有一天，我翻开她写的最新章节，竟在末尾看到了“END”。她说，没思路了就直接完结了。我好似开了窍，回家又拿出了小书本。我开始练习写短篇，在十章之内完结。在写完第三篇短篇后，我又开始尝试长篇了。我在"山穷水尽"时停下，静待“柳暗花明”。在我放淡心态之后，竟思路通畅，灵感不断。约莫三个月，一个清凉的午后，我提笔写下"完结"二字。
仅用了一个星期，我就誊抄完毕。那个朋友看过后，朝我竖起了大拇指，并说：“坚持就是胜利。做任何一件事情，只有坚持到底才能取得最后的成功！”我终于明白，之前我之所以一事无成，是因为我丢失了“坚持”这一可贵的品质。我最想得到的礼物原来是“坚持”。
礼物的作文 篇5
“今天，我要给你们一份礼物”老师说完，我心里想：会是什么礼物呢？是每个人都一样吗？还是有些人一样有些人的不一样？老师送的礼物好看不？老师送了礼物给我们，我们要不要回送老师礼物呢？现在开始我的心情非常开心，也非常期待老师的这份礼物，就是不知道这份礼物最后让我失望还是开心了。
为了这份礼物，我这5分钟都不能安下心来，当老师把礼物拿到手上的时候，就是一个黑不溜秋的袋子，之后，老师把袋子的拉链打开，全部同学连忙站起来看一下是什么，在老师准备把礼物拿出来的时候，我的心情更加激动了，接着老师把礼物拿了出来，我看见是一个用黑色纱布包着的东西，老师把纱布打开的时候，我看见了，原来是一个上面刻着青龙的青花瓷，原本我还以为这个是什么神神秘秘的礼物呢，激动半天，还是一个不伦不类的青花瓷。
老师把青花瓷拿在了手中说要给我们每个同学观察1十秒钟，传到我同桌的时候我也跟着观察起了青花瓷，这样我就能观察二十秒钟了。
通过老师之后说的一番话语，我感受到了：原来这么小的一个青花瓷，还有这么多的大道理。
继续接着刚刚的话语，老师又让我们把青花瓷再传下去一次，但是这一次传下去做的事情不是观察，而是让我看看会想到什么，当开始传下去的时候，我真的什么都没有想到一个字。
传到一半的时候，我突然回忆到了之前我练书法时用的墨汁就是装在那里面的，我之前的努力和收获也全都靠它了。
之后，老师教给我们一句话叫作：做人懂谦虚。还有一句是：满招损，谦受益。也是这个意思，对自己太有骄傲感，自己也会损失；对自己有很大的谦虚感，别人就会对自己有很大的帮助，自己受益。
老师对我们提问道：“你们觉得自己拿到这个青花瓷有什么感受吗？”有的同学回答：“想到了自己之前在写毛笔字的努力。”
老师又对我们问道：“你们自己看这个青花瓷有什么特点吗？”我在心里想：它是一个弯形状的，它有青蓝色和白色相加，它用笔敲起来声音很清脆，但老师送给我们的礼物只有一个，还有一个最大的特点就是，它在灯下照很光泽。
之后老师又问我们：“这个那么小小的一个青花瓷，你们感受到了什么精神？”我在心里想到：做人要谦虚，做事要考虑周全，观察东西要细致，也学到了当时青花瓷制作工人的.认真不怕苦的精神。
这节课也准备上完了，我之前以为这么不起眼的小小一个青花瓷也包含着那么多的意义。我现在才发现，中国古代经常用的这样一个青花瓷，它不仅能用来装墨水，也包含着那么多的意义。
通过这一堂课我学到了很多的知识，其实在生活中，我们用青花瓷的次数也不多，但是我们要去珍藏它保护它。我们还有很多我们不知道的知识，我们就要认真的去观察、感受、学习。
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