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记一次辩论赛作文

时间:2022-06-12 11:28:22 作文 我要投稿

记一次辩论赛作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的记一次辩论赛作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

记一次辩论赛作文

记一次辩论赛作文1

  今天,是一个好日子,因为今天的作文课非常的有趣。你猜,老师让我们做什么。

  辩论!班级要举行第一次辩论赛啦。

  我还从来没有做过。辩题是什么呢:写作文是否需要技巧。

  正反:写作文是需要技巧的。

  反方:写作文是不需要技巧的。

  作为正方的第一辩手,我开场就信心满满:写作文是需要技巧的,如果不需要写作技巧,我们来这里学习什么呢?老师上课讲的是什么呢?这每节课不都是跟我传授写作技巧吗?”

  反方第一辩手是位高手,魏杏洳,她开场就霸气十足:“假如说写作文要有技巧,但是如果一个不想写,给他再多的技巧都是没用的。没有兴趣,那是也是写不好。”

  我一听急了,立刻又反驳他,而魏杏洳估计是做足了充分的准备,思维十分敏捷,丝毫不示弱。

  我刚说完这一句,魏杏洳又反驳那一句,我们俩眉毛都飞起来了,嘴巴张着老大老大鼻子,鼻孔胀得老大老大,眼睛里冒着火缸好像要把对方吃掉一样。

  魏杏洳说:“用太多技巧是不能表达出最真实的感情。”而我不同意这个观点,大声说:“这些技巧是不会成为抒发感情的障碍的!”我为自己的这个观点感到洋洋得意,因为此时魏杏洳已经被我反驳的说不出发,目瞪口呆了。在旁边的队友,他们简直就是吃瓜群众了,关键时刻,一言不发,这把我急得。

  魏杏洳比我好一些,她的队友曹禺没有这么严重,能不停地帮助魏杏洳。而我一个人在那孤军奋战,就在我快坚持不住的时候,老师忍不住插话了,助了我一臂之力。

  我的这群队友啊,我下次再也不跟你们做组合了,你们不能参赛的时候一直不说话呀。虽然大家都是第一次参与这样的一种比赛,但是这一次的'辩论赛非常的有意思,我一个人支撑我方的观点,虽然刚开始没有优势,但是凭我的智商,凭我的语言,我打败了对方辩手。所以说我还是赢了呀!我真的好开心啊!

  看到我们赢了,队友们高兴地欢呼,同学们也是非常激动。毕竟这样的比赛很难得。

  最开心就的就是我了,这一次辩论赛,让我学到了很多的知识:写作是要技巧的,因为每个人按因为写作文,如果你不去用技巧,你在那胡乱的想象,胡乱的写,也是写不出好记好作文的。

记一次辩论赛作文2

  今天,我们班要开一场辩论赛,讨论的主题是“开卷是否有意。”

  下午一到班,一股浓浓的火药味就扑鼻而入。大家都有的忙。有的还在做赛前准备;有的正忙着找资料;有的还在布置班级。

  “叮铃铃”,上课了。黄老师宣布:“五年2班,辩论赛正式开始!”一片掌声紧随响起。

  先是由我方一号陈述观点。正方一号自信地站了起来,说:“我方观点开卷有益,因为……”一号表达十分流利,言辞犀利。好像每说一个字,就能把对方打倒在地一样。不过反方一辩也不甘示弱,据理力争,咄咄逼人。听到对方一辩那似乎能把你置于死地的口气,我方二辩当然要拿出比较得意得材料喽!二辩说:“古代人刘向曾说过书犹药也……”正当正方拉拉队欢呼,以为反方已经哑口无言时,我看到反方三辩露出一丝笑容,那是一股阴险地笑容,阴得让人害怕,阴得让人毛骨悚然。随后,他将自己手上的资料交给反方二辩。呀!不好了,肯定是份难对付的资料。我担心地想。反方二辩开口了:“既然是药,就有两种性质。1、药到病除。2、置人于死地……”哟,反方尽然借力打力!呵呵,不过这可都在我们预料之中!我左翻右翻,怎么找不到材料?难道……呜呜,肯定是放在位子上了!不过我相信我们的辩手一定对付得了!

  最后,反方三辩终于结结巴巴的说完了。刚刚的.自信劲全飞走了。搞得反方啦啦队又急又气又郁闷。不过,在自由发言时间中,吴沛衡这发让人全场爆笑的一番话打破了反方啦啦队的郁闷,他说:“开卷有益是四个字,代表死亡。而开卷未必有益是六个字,代表六六大顺。这不就代表我方观点正确了?”话音刚落,大家不禁大笑,而且是一边笑一边流汗。笑这番话实在太有趣。汗吴沛衡从哪里整出这套歪理。汗积成的河,再加上同学们的欢声笑语,把这浓浓的火药味冲得无影无踪了。

  最后选出最佳辩手:正方一辩和反方一辩。这场辩论赛在欢声笑语中告一段落。虽然有点失望不能多给我们20分钟,让我们把剩下的东西全表达出来。但是这必定成为我们参加的第一场辩论赛,它将永远在我们的记忆中。

记一次辩论赛作文3

  人们从小就开始辩论,不论是心理上的辩论,还是口头上的辩论,都是一场激烈的辩论赛。而辩论一般分为正方和反方,四个正方,四个反方,和一个主持人,我们全班不受人员限制,全体参与了辩论赛。辩论赛的目的并不是谁赢谁输,而是给予我们一个深刻的道理。

  在一个秋高气爽的日子,我们班也举行了激动人心的辩论赛。主题是“春游带手机好不好?”。这次的辩论赛同样分为正方和反方,以及一个主持人。正方人少,但来势汹汹,就连反方也怕他们三分。正方裘皓森首先开始陈述自己的观点。他们认为春游带手机好,因为手机可以记录沿路的风景,带回家与家人分享,“忧他人之忧,乐他人之乐”。而反方就不这么认为了,反方的蒋若妍认为,春游本来就是让我们去大自然中吸取知识,让我们远离电子产品。如果春游还带一个手机,那还不如窝在家里玩游戏。还有现在的小学生根本没有那种自控的能力,玩手机玩着玩着就可能就掉队了。蒋若妍不愧是班长。她这一句话让她所在的反方每个队员都热血沸腾,他们更加有勇气战胜对手了。正方也不甘示弱,那么可以让父母给手机提前设一个密码呀。因为手机不输入密码也是可以拍照,正方的裘皓森风度翩翩地说道。而反方的韩任翔这时候也自告奋勇地表达了自己的观点,他在网上搜集到了足够的资料,长时间接触手机会有电磁辐射,对身体不好。看来大家都做好了充分的准备要搏一生死了。

  就这样,正方与反方的辩论选手来来回回地辩论着,足足有五十多分钟。最后双方派出自己最有实力的选手。裘皓森不愧是“辩论之王”。连续两次辩论赛,他都代表了正方的最高水平。不过我们反方的林传哲,也有着一副伶牙俐齿。这是强强对决呀,在场的同学个个目瞪口呆,但结局却出乎意料,双方都没有获胜。

  因为如果和爸爸妈妈去旅游,两位大人管一个小孩,可以随时盯着孩子有没有掉队。所以可以带着手机,可以随时记录沿路美好的风景。而春秋游的话,一个老师带50多个学生,你在那里玩手机掉队了,可能根本察觉不了。所以出去游玩带手机好不好?要决定是去哪里,与谁同行。春游带手机应该是有利有弊。

  这是一场精彩的'唇舌之战,就在大家还意犹未尽时圆满地结束了。这样的课堂让我受益匪浅,赛场如战场,在平时的学习生活中,我们也要有这种永不服输的精神。通过这场辩论赛,还让我明白了一个道理,任何一个事物,当我们从不同的角度去观察的时候,就会得出不同的答案。

记一次辩论赛作文4

  星期三下午第一节课,我们开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛。比赛如火如荼地进行了。

  首先,我们正方辩友用一句“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”证明了看书当然是要看好书的一句话点燃了大家的心。反方辩友一听觉得没道理,便个个高举着手,一副跃跃欲试的样子。

  反方辩友摆着一副打仗的架势,傲慢地说:“我们小孩子开始看书没有分辨能力,经常会被封面上的插画所吸引,从而打开一本坏书。”

  正方辩友有点哑口无言,但思考了一会儿,平静地说:“人不一定看了坏书就会变坏,就像荷花出污泥而不染一样。再说了不入虎穴焉得虎子”,看了坏的书,你好歹也可以认识一些“坏的书”长什么样,以免到时候再分辨不清。”她一番有条不紊的话让反方辩友急得团团转,掏空了脑子还想不出如何机智地应对的方法。

  终于,一位大块头的反方辩友站起来说:“坏书就好像是坏人。坏人不会把坏人这两字写在自己的脑门上,坏书也不会把坏书这两字印在自己的封面上。所以,有些时候我们也分不清好和坏,从而去读那所谓的坏书。”这一番环环相扣而又逻辑紧密的精彩发言,也让我们正方辩友情不自禁地为他鼓起掌来。但这时我们已经“山穷水复疑无路”了,比赛进入了白热化阶段。

  一位正方辩友出手相救,她说:“一个人只要立场坚定,品行正直,无论看到什么坏书,都不会使他改变。还有这么多年过去了,好书依旧经得住时间的洗礼会越来越多,而坏书则会被这个世界所淘汰,直到消失。所以,好书和坏书是有区分方法的.。”

  反方辩友就像吃了败仗的士兵一样,有些气馁,又像一条绳上的蚂蚱动弹不得,又好似热窝上的蚂蚁急得团团转。这时,一个反方辩友灵机一动说:“有些人看了坏书,从而走上了犯罪的道路。所以,开卷未必有益。”

  大家就这样,你一言我一语地争辩了好久,也毫无结果。最后,双方辩友代表各自方阵阐述了自己的观点。

  最激动人心的时刻到了,老师打算宣布结果了。老师总结说:“双方辩友都有一个共同的观点就是要读好书,读经典的书。这一次辩论,双方没有对错,也没有输赢之分,打成平手。”我们就像泄了气的气球似的。

记一次辩论赛作文5

  今天,是我们东洲小学史上四年级第一届辩论赛。各个班级都派出了一名精兵强将来代表班级参赛。我们班派出了性格外向,一直勇往直前的姜澜参赛。下午的时候,我们去了影视中心观看。

  辩论赛开始了,首先是由各方一辨来叙述一下自己的观点。只见正方的周铭羽滔滔不绝地讲述了自己的观点,句句话都是引经据典、头头是道。而反方的选手也是实力相当的,句句话语也都是咄咄逼人,让我们台下的观众都不约而同地点头称赞。现在,让我们把镜头快进,切到最精彩的“自由辩论”这个环节。只见正方先发制人,先向反方发了一炮,素有“小诸葛亮”之称的盛圆圆大声说道:“我们这次的辩题是人类是大自然的保护者还是破坏者,那么我觉得,现在人类建设了许多保护环境的节日,人类难道不是在保护地球吗?人类就是在保护地球!”而反方的同学们是伶牙俐齿,对正方的攻击毫不示弱。我们的“小神童”姜澜听了,一下子就站起来说:“人类不是在保护,是在弥补过去犯下的错误。保护是在未伤害之前的'才叫保护,现在人类已经破坏了地球,这只能叫将功补过!况且,除了植树节,别的一些保护环境的节日我看大家都不怎么知道吧!”话音刚落,台下就响起了雷鸣般的掌声——这番话真是语惊四座呀!突然,正方的盛圆圆气势汹汹地站起来反驳:“你们为什么老是要追究过去的错误呢?人类也是合理利用大自然呀,如果不砍伐掉一些树木,那么我们现在还过着席地而坐的生活呢!人类也是为了社会的发展啊!”盛圆圆把反方逼的哑口无言。沉默了一会儿后,反方的施胜迁好像突然想到了什么,“呼”地一下站起来,说:“我可以举一个例子,有三个人造了五把椅子坐,可是最后剩下的两把椅子谁去做呢?这,就是浪费资源!”听了他的发言,大家都拍手叫好。场上到了“白热化”的程度了,整个大厅的气氛达到了一个高潮!正方的选手们都面面相觑、沉默不语。但是过了一会儿,场上的局势有了一些变化。正方的选手们沉思了一会儿后,个个都像屁股上抹了油似的站起,坐下,站起,坐下。

  啊!我不得不感叹——这真是一场没有硝烟的战争哪!后来,祝校长上台作了总结,说今天参加比赛的同学们都是妙语连珠、舌灿莲花,表现的非常好!

  可是最后,我们支持的反方却失败了。但是我知道了——人类是大自然的保护者,我们要将它发扬光大,号召全世界人民去爱护我们的地球,保护我们的地球!

记一次辩论赛作文6

  俗话说得好“书犹药也,善读之可以医愚。”这也印证了“开卷有益”这个成语。但开卷真得有益吗?这是一个很难回答的问题,因此我们班展开了一场激烈的辩论赛……

  当老师宣布规则后,双方辩友便在同学们热烈的掌声中登场了。我作为反方的一辩,自然也是压力山大,双手紧握着拳头,豆大的汗珠一个劲的流着,心也是跳个没完,喘息声迟迟不停,别提多紧张了!在正方和反方互相认识后,辩论赛的第一轮便打响了。两方人马,两方势力,各抒己见。有的'用名人名言论证自己的观点,有的联系历史事件战胜对方,还有的通过生活小事捷足先登。

  两队说的不可开交,反方则得意洋洋,仿佛他们已经胜利了,高兴的手舞足蹈。正方则略带紧张,经过几次“口水战”正方已多次被反方问得哑口无言。站在他们这边的观众也替他们捏把汗……

  赛场上的“刀光剑影”,唾沫横飞,精彩的发言也使得掌声不断。正方逐渐扳回了分数,而此时比赛却已进入了白热化……双方积极发言,当正方四辩问到:“既然你们都觉得读书无益,那你们就别读了时”反方顿时没了声,而正方不停的笑着,那笑是多么疯狂啊!这时,一个希望的喊声,反方一辩——我出场了。巧妙地使出了我们的杀手锏——转移话题:既然你们这么爱读书,那你们为何要玩了,干脆所有的时间都去读你们的好书吧!笑声顿时停了,热烈掌声如潮水般把我们推上高潮,全队都为我喝彩。而正方面对我们充满杀意的笑容,则抓耳挠腮,孰不知刚才发生了什么。

  我方队员乘胜追击,打得对方溃不成军,在对方的苦笑中,却让我忽地感到一丝不妙。果然,队方又再一次启动“绝招”,而我们却已经料到,双方便再次扭打在一起,前一秒我刚说完,队方马上开始反驳,我方也不甘示弱,迅速加以反攻……在老师的制止下,这场“世纪恶战”才得已消停。

  终于,到了最后一个环节——观众提问。可让我们没想到的是,他们问的问题可谓五花八门,千奇百怪,如炮弹般狂轰滥炸。更为惊讶的是,原本是正方的叶云衫同学竟“叛变”了,这可让正方大跌眼镜啊!个个咬牙切齿,目露凶光,却又无可奈何……这次的辩论赛也在一片笑声中落下帷幕了。

  这真是一次难忘的辩论赛,我们不仅收获了知识,还收获了友情,太幸福了!

记一次辩论赛作文7

  下午的教室里,同学们叽叽喳喳地交谈着,一改往日的安静。是什么让大家如此兴奋?原来,我们班和三班的一场辩论赛在今天下午就要开始了,为了这场辩论赛,我们大家都准备了很久,所以我想,这肯定是场精彩的辩论赛!

  我们来到阶梯教室,双方班级的几位“辩手”已经坐在前面讨论准备了,讲台上的大屏幕上显示着整个辩论赛的基本过程:首先是双方一辩进行开篇议论;其次是双方二辩反驳对方;然后是双方互相提问环节;接下来是自由辩论环节;再是观众提问环节;最后是双方结辩总结陈词。教室里的气氛很紧张,我心里十分激动。

  主持人抛出了辩论主题:小孩做家务应不应该给报酬?辩论赛正式开始。

  “小孩子做了家务付给他们报酬既可以提高孩子的积极性,又可以培养孩子的金钱观念,是一举两得的事,我们认为应该给孩子报酬。”我们班的`一辩苏啸然首先提出了正方观点。

  “家务,是指家庭生活中的事务,孩子本来就应该承担这些家务,所以孩子帮家长做家务是不应该给报酬的。”对方的一辩黄卓尔马上亮出了反方观点。

  辩论赛才一开始,就弥漫出浓浓的火药味。

  “只要报酬不多,小孩子是可以拿的,这是对孩子劳动的肯定。”

  “可是家庭是以亲情维系的,而不是以金钱和利益维持的,做家务本来就理所应当。”

  “一点报酬都没有的话小孩子也没有太大的主动性,反而会逃避做家务。”

  “拿钱的话会让小孩子变得唯利是图,而不愿意主动地去做家务。”

  “但是父母小时候做家务就没有报酬,奉献是不计报酬的。在社会中,有付出就有回报,所以小孩子做家务应该给报酬。”

  “如果给了报酬,孩子以后做家务就会看有没有报酬才做家务,而不会出于真心地替父母分担去做。”

  十几分钟过去了,双方的辩手唇枪舌战,互不相让。我们听得是津津有味,觉得正方说的时候有道理,反方说的时候也连连点头。

  辩论赛激烈地进行了一个多小时,场上的辩手自由辩论结束后,台下的观众也参与了辩论和提问,最后,辩论赛终于在和平的气氛中结束了。我们班的万思洁同学和三班的黄卓尔同学获得了最佳辩手奖。

  虽然最后还是没有分出哪一方获胜,但是精彩的辩论过程让我们回味无穷,真是一场精彩的辩论赛啊!

记一次辩论赛作文8

  今天,在五(90)班教室里展开了让人难忘的辩论赛。

  当主持人路洁和田娜说清规则后,以一声“开始”拉开了这场辩论赛的序幕。

  我们把场地布置得非常漂亮。左边两列观众席,右边两列观众席,中间是八个参赛席,前面是六个评委席。

  双方辩手分别是:正方一辩高奇睿,二辩白佳宁,三辩牛嘉宇,四辩韩俊玲。反方一辩张宇,二辩郭志晖,三辩高奇,四辩支俊杰。他们东西相向,中间隔了一个“楚河汉界”,就这样真正的对决来临了。

  第一环节——立论陈词开始了。首先,正方一辩高奇睿发表了他们的观点:网络对小学生的影响利大于弊。然后。反方一辩张宇又陈述了他们的观点:网络对小学生的影响弊大于利。

  接下来,进入了激烈的第二环节——攻辩。反方的一辩和三辩斗志昂扬,双方的一辩和二辩也不甘示弱。因为有“一辩和四辩不能参与攻辩”这个规则,所以舞台灯为二辩和三辩亮起,让他们去展示自己的能力。正方二辩说:“网络是好东西,不出门可知天下事!只是需要家长的正确引导,有什么不好呢?”反方二辩毫不犹豫回答道:“很多事实证明,弊大于利。心魔很难超越,自制能力不够。”作为我们班作文方面很好的白佳宁果然有“两把刷子”,对方的问题几乎被他一个人“OK”,但反方的高奇也爆发了他的“小宇宙”,“摆平”了很多正方的提问,令我瞠目结舌。

  自由辩论来临,一辩和四辩终于有说话的'资格了。但正是因为不管谁想提问就提,所以让反方乱了阵脚,浪费了生命般宝贵的时间。明明可以追上正方,却连最后一线希望都失去了。

  到四辩总结。反方四辩似乎更加紧张,慌乱之中还帮正方说了话。而正方四辩却不慌不忙地总结出来了。

  我们这几个评委都认为正方赢了,正方非常高兴,笑得都合不拢嘴。我觉得反方应该汲取的教训是:做一件事之前,应当做好充分的准备才有机会获得胜利。就像李老师说的:“机会是留给有准备的人的。”

  辩论赛结束了,有些人留下了遗憾,有些人留下了快乐。

记一次辩论赛作文9

  “叮铃铃——”随着一阵悦耳的上课铃,教室立马安静了下来。此时,教室中隐藏着一丝紧张的气息,就像一根绷紧了的琴弦。因为大家都知道一场激烈的辩论赛即将开始。

  这时,张老师走上讲台,开始挑选正反方的队员,我荣幸地成为了反方的一名辩手。继而,张老师说:“同学们,这一次辩论赛的主题是围绕‘开卷是否有益’进行辩论。现在,我宣布,辩论赛开始!”“哗——”教室里响起一片热烈的掌声。

  掌声未落,正方辩手冯艺乐就迫不及待地开始陈述自己的观点。她首先强调了自己认为“开卷有益”的.观点,然后又以许多杰出人士为例,说明书对我们的重要性,努力证明书是人类精神的营养品。最后,还引用杜甫的名句“读书破万卷,下笔如有神”来证实伟人离不开书,读书是人类思想与进步的阶梯。

  “哇!”我不禁倒吸一口冷气。冯艺乐不愧是我们班的“纪晓岚”,真是一针见血,击中要害!不过鄙人也不是吃素的,开始了“反唇相讥”,声明自己“开卷未必有益”的观点。我列举了当前社会上的种种实例,有一些青少年看了一些武侠、言情等不健康书籍,因而走火入魔。这些书非但没有起到“开卷有益”的作用,竟还使人深陷泥潭,沉沦颓废,不得翻身。

  以现实做依据,我这一招果然是厉害。紧接着,我又发出一炮,指出多读书并不是万能的。这时,正方急红了眼,发出一个个问号。我不紧不慢,从容不迫地说到:“大家都知道‘纸上谈兵’这个成语吧?赵括就是读了万卷兵书,可为何还身败名裂,死无葬身之地,并成为千古笑柄呢?还有一个例子,就是诸葛亮挥泪斩马谡,想必大家都耳熟能详吧?马谡也是熟读兵书,倒背如流,但为何还是失了街亭,丢了性命呢?所以,书并不是万能的。”说完,我得意洋洋地扫了正方一眼,像一个打了胜仗的将军一样扬眉吐气,又觉得自己就像诸葛亮,正在舌战群儒。

  辩手们你一言,我一语,争得热火朝天,下面的“观众”也是兴致高昂,仿佛正在观看一场精彩的对抗赛。

  最后,张老师做了总结,指出我们要广读有益之书,常开有益之卷,从书中提取营养,做一个知识渊博的人。不仅如此,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“读万卷书,行万里路”,要多到生活中实践才能领悟书中深刻的道理。

  这次辩论赛,同学们畅所欲言,各抒己见,真是精彩之极。

记一次辩论赛作文10

  “叮铃铃……”随着上课铃的打响,一场精彩激烈的辩论赛也拉开了帷幕。

  原来,这是我们六1班学生和老师共同“策划”的一场关于“科技发展,利大还是弊大”的辩论会。为了这场辩论会,同学们已经准备了好久,就为了在这一刻一展自己的“所向披靡”。在裁判员———王老师的一声令下之后,这场没有硝烟的“战争”就正式打响了。

  战斗的号角刚刚吹响,正方就发出了第一次冲锋。“我方观点是科技发展,利大于弊。”扎着高马尾的正方主辩率先站了起来。她的脸上没有因“战场”的盛气而现出慌张的神色,只见她从容不迫地亮出了自己的“杀手锏”:“在古代,天花被称为绝症,就算一个小风寒就可能要了人命。而现在,天花只需要打一针,很容易就能治好。再说古代的人活了70岁就算古稀了,而现在,活到100岁都不足为奇啊。请问,这难道不是科技的发展给我们带来的福音吗?”正方的'成员都拍手称快,一个个都流露出钦佩之情。

  一时间,硝烟四起。反方主辩也不甘示弱:“我方认为科技发展弊大于利。汽车尾气、工业废水……如果没有了美好的环境,人类还怎能生存?”话音未落,身旁就响起了雷鸣般的掌声。

  正当同学们面面相觑时,正方又一次发起猛烈的进攻,只见他自信地抬了抬头,犹如一位视死如归的将士,迅速地掏出了他的“秘密武器”,伶牙俐齿:“我想请教对方一个问题,请问你们为本次辩论赛准备的资料是从何而来?如果没有先进的科技,没有网络……难道你们还不觉得科技发展利大于弊吗?”顿时,对方辩友哑口无言,看来正方的利剑一时刺中了对方的主心骨,战况紧迫,王老师成了帮凶:“哎!班上被网络游戏毒害的同学还真不少呢!”顿时教室里笑声一片。

  “枪战声”此起彼伏,针尖对麦芒,不相上下……

  激烈的战争在下课的铃声中结束了。老师宣布:本次辩论赛为平局。面对这个结果,同学们仍然兴奋不已。在唇枪舌战中,我不仅明白了事物的两面性,还学会了坚持自我。真是意犹未尽啊,同学们都期盼下一场辩论赛快点来临。

记一次辩论赛作文11

  又是阳光明媚的一天,我们来到幸运星作文培训班,老师宣布今天学习内容是“小学生上网利与弊”的辩论会。同学们高兴得手舞足蹈,迫不及待准备上阵。

  老师先把我们分为正方和反方,正方所持的观点是:上网有利;反方所持的观点是:上网有弊。接着激烈的辩论赛就开始了。我方李法瑾站起来有理有据地说:“我认为上网弊大于利,网络的吸引力是无穷的而自制力是有限的。据统计,以学习为主要目的的上网学生,美国占20%,英国为15%,中国仅为2%,这惊人的对比,说明了中国的中小学生的自制力不如外国。”正方的李彤妍站起来慢条斯理地说:“我认为上网利大于弊,因为我们可以在网上查找优秀作文,可以上网看新闻,可以看书,这都是对我们有利的。”

  我仔细听着李彤妍的.发言,努力地找到了她发言的漏洞,不甘示弱地说:“现在网络上垃圾网站太多,如果你看的是不健康的书呢?那样会伤害我们中小学生的。据统计,垃圾网站已占全部网站的49%。”

  正方马戴聪玲站起来口齿伶俐地说:“中学生特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,几乎每年都会出台许多新政策。我们就可以在网上查找相关资料,第一时间了解动态。”

  辩论赛渐渐进入白热化,我方黄诗妍站起来反驳道:“我认为你的观点不对。有一个事例:一个小学生因为沉迷于网络而不去上学,半年时间把爸爸给的学费、补习费都拿去上网,结果心肌梗塞死亡,这就是一个惨痛的教训啊!这种事我国不知道发生了多少例。”

  反方马戴聪玲眼珠滴溜一转,就想出了反驳的口子,她说:“你这些事例不都是在网上查到的吗?”“也可以在报纸上看呀。”我不甘示弱的说道。

  同学们还在激烈地争辩着,张老师站出来说:“是呀,我们只要不沉醉在虚拟的网络世界中,网络可以是一位知识渊博的好老师,所以这次辩论赛正方和反方打成平手。”同学们一阵欢呼。

  辩论赛结束了,我受益匪浅。这真是一个增长知识,锻炼口才的好机会,希望老师以后多组织这样的活动!

记一次辩论赛作文12

  校园的生活丰富多彩,校园的生活多姿多彩,校园的生活趣味无限。

  星期三下午,伴随着一阵轻快的铃声,我们班的辩论赛正式开始了。只见兴高采烈的老师用轻盈的步伐走到了教室,用清脆﹑甜美的声音正式宣布:“20xx级5班”该不该使用手机“辩论赛正式开始!”一阵掌声飘拂而过。

  紧接着,我首先站了起来把我们正方的观点一一说来:“带手机的好处多不胜数,只是大家不了解而已,比如说有急事……”我话音刚落,反方吕林峰站了起来陈述观点:“带手机的坏三天三夜也说不完,上课玩游戏等等。”

  我方武洺如首先站了起来,用洪亮的声音告诉大家,说:“小学生在校使用手机,不但方便通信,还可以准确地看时间,好处是成千上万呀!”接着,反方骨干龚可鑫也站起来,说:“小学生看时间可以戴手表呀!再说手机的辐射大!”一阵掌声哄堂而来。我方也不是吃素的',早就猜到她会这么说,于是,武洺如胸有成竹的站了起来,说道:“家里的电器也有辐射啊,难道你不用吗?而且科学家说明,要有一定的辐射量才能对小学生的身体造成影响。”武洺如刚坐下,一阵掌声震耳欲聋。我看见龚可鑫一脸不服气,便骄傲的笑了一声。但龚可鑫硬抓着这问题不放,说:“小学生用手机会对大脑有影响,再说,手机也是为大人发明的!”只见下面的同学都欣慰的点了点头。

  怎么办,我该怎么办哪?只见龚可鑫阴笑了一下。如果不答就输了呀!我才不会服输!我使眼色让肖遥,可他却装没看见。此时,我的心里犹如有千万只蚂蚁在爬动,气氛更是0下30°。我只好硬站起来,说:“带手机可以方便联络,如果遇到危险,可以紧急呼救!”龚可鑫似乎早已料到,得意地说:“我们学校现在处处都有校讯通,还拿手机有什么用?”这次我被说的哑口无言,还好有崔洪萍和武洺如顶着,不然我们就会被打得惨不忍睹啊!

  时间过的真快呀!一转眼,比赛就到了末端,虽然我方输了,但我也输的心服口服,我终于明白了“天外有天,人外有人”这句话。不过也让我得到了很好的锻炼!

记一次辩论赛作文13

  “叮铃铃”下课了,我跑到教室外,呼吸着新鲜的空气。同时又把目光转移到了操场,哇!人真多呀!看,一年级的小朋友在玩老鹰捉小鸡呢......真是人山人海。这热闹的场面,不禁让我想起了昨天那场激烈的辩论赛...

  上课了,同学们赶紧跑进教室,坐端正,然后拿出了自己的材料。有人问什么材料?为什么要拿材料呢?对,你没有想到吧!今天我们要开一场辩论会——《讲诚信与善意的谎言》。

  首先,我们先进行小组争选,选出口才最好,辩论能力强的同学作为小组代表。我们小组争先恐后地读着,其实我不想上去,但是我不得不读。由组长安排,我们先一个一个地试读。然后再进行小组投票决定。我们都使出最大的实力与别人比。最后通过小组投票,选举了我,我也无话可说了。大概过了10分钟,小组争选结束。

  我是正方辩友。正方辩友与反方辩友的人数相同都是5个人。我们几个就坐在讲台下的'第一排。我们的主持人是吕玥影。吕玥影用洪亮、沉稳的声音振振有词地说出了开场白“同学们,今天我们在这里要举行一个辩论会,讲《诚信与善良的谎言》。”刚说完,下面热烈的掌声响起。“下面由正方与反方做自我介绍。”......“大家好,我叫李梦洋,我来自六三中队。”我紧张的说完了辩论赛的第一句话。由于这是我平生参加的第一场辩论会,所以我很紧张。“下面开始正方反方陈述自己的观点,从正方开始。”刚说完,王海有便气势勃勃地说“我们都听说过《论语》《礼记》里的话:民无信不立......我站起来理直气壮地说“谎言,就是谎言,何必要加上善意两个字,这些顶多只是一个借口!”这句话是一个感叹句,还是一个重度强调的句子,所以在我读的时候,我刻意把句子读的很重......当我们正方辩论以后。反方队友似乎也做足了准备。果然不出我所料,对方辩友有力的回击了我们。“生活中,需要善意的谎言”。接着她举了一个有力的例子。当然,我也不投降,我抓住了她的破绽问她“现在有许多职业杀手,利用善意的谎言骗了许多人,这个你怎么解释?”蔡沅霈又反击了我,这次她还是脱稿,还边说边做动作,真是让我佩服不已。当时我真想为我们队争光,可是我又无话可说。最后主持人总结说:“诚信是做人的根本,但是生活中需要善意的谎言......

  这场辩论会结束以后,我们虽然没有赢,但是它让我有了足够的胆量,让我能够在课堂上踊跃地发言。

记一次辩论赛作文14

  一天早上,教室里唇枪舌战。这到底是怎么回事呢?原来我们在开辩论会。

  老师把我们分为两大组,由于我们这组少了四个人,所以我们是正方,观点是开卷有益。而另外一组则是反方,观点是开卷无益。

  辩论会开始了,我方开头。小红站起来,胸有成竹地说:“俗话说得好‘读书破万卷,下笔如有神,因为读书可以增长见识,陶冶情操,所以我觉得开卷有益。”刚一说完,就赢得了我方同学的喝彩,大家得意地看着反方。嘿嘿,这下看你们如何反驳?

  只见反方一位同学张了张嘴,似乎想说些什么,可又没说出口。对方的小邱同学沉思片刻,说道:“读太多书,只是囫囵吞枣,运用不了,所以我觉得开卷无益。”

  话音刚落,我方的小明同学立即反驳:“难道学霸没读书吗?”就这样短短的一句话,直接让小秋同学蔫了,趴在桌子上起不来了。

  对方的小王一看情势不对,赶紧来援救:“开卷无益,如果看的都是些漫画书,例如《斗罗大陆》、《查理九世》这些书就无益,那些同学看这种书,成绩还是上不去。”

  我方顿时哑口无言,我思来想去,突然灵光一闪,有了!我暗暗高兴,看你们如何应对。我“蹭”地站了起来,说:“高尔基说:‘书是人类进步的阶梯,试问反方不读书,可以进步吗?”

  这时,我方一个同学叛变了,他帮对方同学说话:“看那些漫画书没有。”我们一愣,恨不得把那个同学赶走。

  反方又来一招,小邱同学再次大显身手:“‘读万卷书,行万里路。要行万里路。”我抓住了这个机会,反驳道:“那还不是要先读万卷书,不然怎么行万里路呢?”小秋同学又无言以对了。

  小王同学又充当救“火”队员了,他及时地补救:“穷人家的`孩子没有课外书可读,可还是考上了大学。”我方不甘示弱,小蔡同学抓住机会大喊:“那可以借书看呀!”

  小邱同学一看优势跑到我方来了,心急如焚,大声说道:“有一个北大高材生吴谢宇,他堪称‘学神,他学富五车,却杀害了自己的母亲,这样的人读再多书也没有用。”

  “‘腹有诗书气自华富有诗书。董卿就是这样一个人,还有毛泽东,如果他不读书,怎么能带领共D,建立新中国呢?再说,马云,如果他没读书,怎么有现在的‘淘宝‘支付宝呢?”我方同学也急了,马上反驳道。

  我们争得面红耳赤,差点打起来。

  徐老师看大事不妙,赶紧喊停,总结:“这场辩论赛打成平手,正方是说要多读书,反方是要以德服人,各有各的理由。”我们若有所思地点了点头。

记一次辩论赛作文15

  让我期待已久的辩论赛终于要开始了。这次辩论赛的主题是——开卷有益及开卷未必有益。正反双方各选出四位代表,正方代表是张伍昊泽、郭梦雨等四人;反方代表是我、谢天艺等四人;以及诸多大众辩友——全班同学。辩论中要做到以理服人、摆事实、讲道理······“我宣布,辩论赛开始!”随着主持人洪亮的声音,一场别开生面的辩论赛就此拉开帷幕。

  首先是正方辩友张伍昊泽阐述自己的观点——开卷有益。紧接着轮到反方代表阐述,反方主辩说:“现在的青少年很多没有认真领悟和消化在课本上学到的知识,迷上了混网吧和看一些不健康的书籍而误入歧途,甚至还走上了犯罪的道路。所以我认为开卷未必有益,应该学得深刻,学的透彻,学以致用。”正方也不甘示弱:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉······”讲得头头是道。观众席上的严桂阳目不转睛地看着,聚精会神地听着,已完全与我们产生了共鸣。

  随着同学们投来羡慕的目光和啧啧称赞时,比赛已经进入了高潮,正反两方针锋相对、不分上下,争得面红耳赤,都争先恐后地为自己这方辩解。当我正在整理资料时 ,用余光瞟了一下对方选手朱静仪,她的眼神似乎在说:“问思杨,等着瞧吧,你们输定了!”这时,我也觉得对方主辩说的非常好,用上了古今中外的名句。有杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”。有高尔基的“书籍是人类进步的'阶梯”。还有孔子的、孟子的······

  当主持人说开始自由辩论的时候,下面的同学都踊跃地发言。黄心薇同学还脱稿辩论,更与众不同的是王铭迪同学,他结合了第一课《窃读记》,用作者的亲身经历来为正方辩解,同学们都对他刮目相看。

  最后,李老师对辩论赛进行了点评:“今天的辩论赛同学们表现的都非常出色,双方伶牙俐齿、对答如流。希望同学们以后多看一些对自己有益的书籍,要多读、多记、多背才有助于学习的提高。”“我宣布,辩论赛到此结束!”随着主持人洪亮的声音再次响起,这次精彩的辩论赛完美落幕。

  这一次的辩论赛同学们表现得都很棒,我觉得举行辩论赛对同学们的思维敏捷和口头表达能力有很大帮助,希望以后能多组织这样的辩论赛,下一次我一定要成为最佳辩手!

  啊!这一次的辩论赛真精彩!

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