快乐的课间作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的快乐的课间作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的课间作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了，同学们像被困在笼子里的燕子放了出来，原本安静的校园一下子变得热闹了。
瞧！操场西边的大哥哥、大姐姐们正在进行一场拔河比赛呢。双方都不甘示弱，都费尽九牛二虎之力，绳子上的红绸子一会儿移向左，一会儿移向右，绳子上的红绸子僵在中间不动了，加油声和喝彩声连成一片！
看！操场东边的男同学要跟女同学PK跑步呢。“砰”的一声，男同学就像一支支离弦的箭，冲出起跑线；女同学就像一尾尾燕子，灵巧轻快，一下子就把男同学远远地甩在了后面。最终，女同学胜利了，她们欢呼雀跃，是那样的的开心，而失败的男同学皱着眉头，心里好像不服输：我们一定要复仇！
我们最喜欢玩的活动是丢沙包。操场的西墙边，我们分成两组玩了起来，两头丢包的同学密切合作，向中间的'同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见张筠潼轻巧地一抬腿，沙包“嗖”的一声从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个“海底捞月”抓住了沙包，躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，多开心啊！当我们玩得正起劲时，上课铃响了。
我们恋恋不舍地走进教室上课去了，真希望下一节课的下课十分钟早点到来。
快乐的课间作文 篇2
我们学校，最让人觉得快乐的便是那大课间。
朝同学们的脸上看去，同学们正笑得多开心啊，大家你在唱着的样子，我在跳着样子，脸上的表情是多么轻松愉悦啊，每个同学都沉浸在这美妙的大课间时间中。
每到大课间活动的时间，校园的广播室里便发出动人欢快的音乐。便整齐而有序地跑到教室外面排好队，形成一对整齐的队伍，带上欢快的心情，慢慢地跑向操场。等来到操场之后，同学们的活动也变得更为精彩了，他们有的在玩游戏，有的在跳绳，有的在跳舞，有的在打篮球，有的在玩小鹰捉小鸡…………整个校园顿时欢快了起来，从刚刚宁静的气氛变成了热闹欢腾的场面。
往操场的一个角落看去，正有8个同学围在一个圈子里，踢起了小健子，同学们把毽子，你踢我一下，我踢一下，这样来来回回地踢来踢去，那简直像个飞舞的小鸟一样，欢快地在同学们的脚下奔来奔去。看着同学们脸上洋溢着眉飞色舞的笑容，就可以看出这个大课间是多受同学们的欢迎，同学们也是多么愿意投入到里面，寻找读书以外的快乐。
除了这些简单的.活动之外。大课间还有着更多多姿多彩的活动。其中就有欢乐操这一活动的环节，这欢乐操里包含了攀岩，划船，游泳，射击等动作，比起那普通的广播体操有趣多了。当我们听到欢乐操的音乐一响起，我们便像出了笼的小鸟一样，欢快地涌动起来，让自己在这套操里也感受到独特的乐趣。欢乐操过后，便能看到让你目不暇接的场景，有练武术的同学正跟着音乐挥动着刚劲十足的手脚；有踩着滑轮鞋的同学像只轻盈的雄鹰一样，要这两个操场满场飞；有分为两队的同学正在打篮球，他们利用自己轻灵的脚步，杀到了内线，一个单手上篮，完成了轻松得分；有正在玩弹珠的同学，他们玩着玩着，突然就争吵起来，争得焦头烂额，非得要分出个胜负。高年级的学生，他们玩的游戏可刺激，踩健身车，蹦床，急速漂流，都是他们所玩的项目。再来看看低年级的同学，他们虽然没有像高年级同学一样玩这刺激的游戏，但他们也是乐在其中，他们扭动着小小的身体，跳起健康舞来，既生动又有趣。整个大课间，从学校上空望去，好像一幅活灵活现的校园活动画。
大课间时，我们的校园变得更为多姿多彩，既锻炼了同学们的身体，还让我们在学习疲惫后得到了释怀的放松，起到了一举两得的效果，真是一个让人流连忘返的活动！真希望每天都是大课间！我爱大课间！
快乐的课间作文 篇3
篇一：
每当下课时，很多人健步如飞的跑来跑去，也有人在谈天说地，这时的校园非常的热闹。
“当！当！当！当！”，下课钟声宛如美好的音乐，使大家很快乐。当下课铃声一响起，全部的人都迫不急待的冲去操场、运动场玩。我觉得，下课时大家的心情就如同被主人放出来的小鸟一样高兴。在下课的.时候，教室里一片沉寂，因为大家都跑走了。只要听到下课钟声，大家都精力充沛，这时的走廊非常拥挤，挤到让人喘不过气了呢！
不过，过了十分钟后，就上课了。上课钟声是恶魔的呼唤，把我抓进了教室，这时候的我是无精打采的，心情低落的，走进了教室，我就准备迎战老师的“碎碎念功”，我们都很沮丧、扫兴，这时，校园里寂静无声，跟下课时喧闹的校园完全相反。在受苦的期间，我们只好玩些小玩意，因为，时在是太无聊了！为了打发时间，我们还在偷看书、在课本上画画。
我认为，只要好好利用下课的十分钟，就能使自己的学校生活多采多姿、丰富多彩。
篇二：
“铛！铛！”当听到钟声响时，我的心情就好像自己飞到美丽的花园，下课钟声的声音好像闹钟呼唤我们起来，已经下课了！听到钟声，我们班的人都在教室里聊天，等不及要下去操场玩，只有我待在教室里玩、写功课、看书；有时候下课时，老师会继续上课，坐在教室里的同学都好像快要抓狂或疯掉，因为，很多人都不想再听老师碎碎念，而且有些人都在生气，上课时很多人很懒惰，下课就好像老虎冲出去玩，下课的心情好像老虎在笑一样。
下课时我会写功课、看书或是在教室里玩，有些人会冲到操场玩，有些人在走廊追来追去，而有些人在教室里看书或画画。学校其中两个地方最热闹，第一个是操场，第二个是厕所，因为，很多男生很喜欢第一个抢到球，因为，我们学校厕所很脏又臭，就只有一间厕所是干净的，所以很多人都会在抢厕所；学校最冷清的地方在地下室，因为，那边没有东西可以玩，也不可以跑步。
而下课留在教室的人，都在偷偷聊天或是偷偷看课外读物，那时老师又在改功课或是在外面站监护。学校下课就像传统市场一样，上课时，学校就黑暗的走道，安安静静的，或是晚上十二点的高速公路，跟下课差很多。
上课的钟响，就像大声叫鹦鹉一样吵，让人的心情很烦躁；上课钟声响，人的表情就像懒猫一样的表情。短短十分钟的下课就那么好玩，是一段幸福的时间，可以让一整天的早上变得更有趣更好玩。
快乐的课间作文 篇4
“叮铃铃！”随着这清脆的下课铃，本是宁静的校园突然变得沸腾起来！
操场上，走廊上，不时地传来同学们的欢笑声。
班级里，一群人正凑在一桌那儿看着什么，走近点一看，原来是一位自称是“大力水手”的同学向我班级里的“大力金刚”发出了挑战，项目是掰手腕。
班级里的“大广播”担任裁判。只见他举起他的右手，手上拿着一本地理书，高声喊道：“三—二—一，开始！”然后将地理书用力拍在桌面上，发出了“啪”的一声。
顿时，空气里充满了火药味，支持“大力水手”的同学都拍着桌子，喊着加油。听，他们拍得多有节奏啊！
再来看看我们两位选手，“大力金刚”脸色平静，似乎还没用尽全力，只用了一点儿力气。而那位自称“大力水手”的同学，紧皱着眉头，眯着眼睛，一副痛不欲生，即将崩溃的样子，手上的青筋都变得非常明显了，手臂一直抖动着，似乎已经使出了吃奶的力气。可是“大力金刚”的手依然处于原处，没有移动过半毫米。支持“大力水手”的同学见状，手拍桌子的速度更快了，喊声也更大了，而支持“大力金刚”的同学只喊了一句：“‘大力金刚’好样的！”只是声音小了点，不过也激怒了“大力水手”，他将手握得更紧了，脸一副狰狞的样子，那些青筋的颜色也越来越深，似乎要拼尽全力来捍卫自己的`“大力水手”称号。几滴汗水顺着他的手臂滴在了桌子上。终于，“大力金刚”的手移动了，他将“大力金刚”的手慢慢往下压，“大力金刚”露出了惊讶的目光。两分钟过去了，“大力金刚”的手已经快碰到桌面了！
突然，，一种巨大又洪亮的声音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金刚’加油！”“啪啪！”“‘大力金刚’加油……
随着大家的呼喊声，“大力金刚”便皱起了眉头，开始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被压在了桌子上。
只听“啪”的一声，桌子上又多了本生物书，“大广播”又不知从哪儿冒了出来，叫到：“比赛结束！”接着又消失了。
支持“大力水手”的同学叹了一口气，而支持“大力金刚”的同学鼓起掌来，有的还高兴得一蹦三尺高。
“叮铃铃！”上课铃响了，那张刚才还充满欢乐的桌子，一下子变得空无一人。充满快乐的十分钟，结束了！
快乐的课间作文 篇5
今天我们班的“愉快八分钟”举行的相当成功，相当精彩，起到了它真正应该起到的作用—让大家快乐。
这个活动是于越主办的，名字叫“吹乒乓球”。游戏规则是这样的：每人只能吹三次，从第一个杯子吹到第二个杯子，奖励一个小棒棒糖；从第二个杯子吹到第三个杯子，也奖励一个小棒棒糖，以此类推，当从第一个杯子吹到第五个杯子里时，就奖励一个大棒棒糖，但时间必须在一分钟以内。
游戏开始了，每个人都是又激动又兴奋，都希望自己成为班上的“幸运儿”。首先比赛的是第一组。他们都迫不及待地冲向讲台，然后排成一队，一个挨着一个比赛。第一个上场的'是牛绍彬，只见他摩拳擦掌，跃跃欲试，第一次，他轻轻地吹了一口气，因为用力太小，球纹丝不动，第二次球稍稍动了一下，只剩下最后一次机会了，大家不由自主地围了上来，都为他捏了一把冷汗。他好像吸取了前两次的教训，猛地一吹，“啪，啪，啪……”乒乓球掉了出去。“唉！”大家都为他的失败叹息……
时间过得飞快，一转眼，就轮到我了。我不停地安慰自己，“不要紧张，不要紧张。”该我上场了，我表面上镇定自如，但心里却不免有些慌张。我吹了一次，眼看球就要被吹到第二个杯子了，我忽然没气再吹了，唉，真可惜。吸取上次的教训，我这次吸足了气，“呼”的一口便吹进第二个杯子里了，可向第三个杯子前进时却吹偏了，我不免有些沮丧，但听见下面有人为我加油，顿时又有了信心。我心想，最后一次机会了，我一定要好好把握，猛吹了一口气，好紧张呀！我闭上眼睛不敢看结果，“啪，啪。”球掉到了地下。我也失败了。“唉！”大家也为我惋惜。但我想，成败不重要，我有勇气参与，就很不错了。
台上的比赛继续进行着，同学的成败紧紧牵动着大家的心，让大家把喜怒哀乐的滋味尝了个遍。轮到司锦麟了，只见她把球吹进了第二个杯子里，又吹到了第三个杯子里，“好！”同学们都为她喝彩，当她要把球从第四个杯子吹到第五个杯子里时，教室的空气好像凝固了似的，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，不由自主地向讲台围去，“呼！”球进了！“好！好！”随着大家的喝彩，我们班的“幸运儿”诞生了，她，就是司锦麟。
这真是一次难忘的经历呀！
快乐的课间作文 篇6
小学，永远是快乐的，在楼道里跑来跑去，总感到趣味无穷。真是时光如梭，转眼，那些已成为过眼烟云，散入空气，成为童年一片湛蓝的天空。
初中，生活依旧是美好的。渐渐的，喜欢上每一个课间。虽然学校生活早已成为我生活中快乐、重要的一大半，但是对课间的感受可还是头一次。其实，仔细想一想也不难理解，在小学，可以尽情地玩，没人会对你说：“嘿！这么大了还玩，赶紧工作！”，因而永远都很快乐，正可谓“身在乐中不知乐”，忽视了对课间的感受。现在上了中学，家长和老师都给我们提高了一个档次，加上课业逐渐紧张起来。课堂要认真听讲，学习每一个知识都集中精力，课间是个难得的休息时机。就能深切地体会到课间的乐趣了。
定格每一个课间十分钟，且不说我的行动，单是同学们的动向就已经非常有趣了。
“铃铃铃……”下课铃响了，老师还没有宣布下课，又拖堂了。有些同学已经耐不住性子，侧着身子坐在椅子上，左臂撑着桌子边儿，右臂把着椅子腿，双腿蹬地，头转向讲台，焦急地盯着老师，做欲起跑不能状，似乎焦急地盯着裁判。此时此刻，他看老师依然悠然、潇洒地讲课，万般焦急。但也有沉下心来，端坐桌前的同学。有呆滞的眼神盯着前面人后背的。有四下里东张西望，无所事事的。老师一宣布下课，立刻又变成几种令人看了快乐的状态。
刚才焦急的，立即冲出班门，跑出教学楼了。估计八成去与乒乓球台拥抱，二成去厕所解决点儿紧急问题。刚才沉静的'，仍坐在椅子上，埋头写些什么。要么缓慢起身，进入聊天的行列。刚才呆滞的，又一下子活跃起来，四处游走，自在的像被放入大海的小鱼。刚才张望的，或许混入出门的人流中，消失了。
再看，这小子心思用的够多，课间全泡在老师办公室问成绩啦！那帮人卿什么呢？原来是前几天的考试。观察同学们，真是太有意思了！又是一个令人快乐的课间，愿你把握这宝贵的休息时间，做什么事情都那么快乐！
[评语]
课间是学生的第二世界，但却是学生最喜欢的时间，他们可以尽情地玩耍。同学们在这一刻实现了真实的自我，章桔然的“令人快乐的课间”写出了同学们活跃的身影，生动活泼的再现了同学们的课间十分钟。（指导教师：贾东）
快乐的课间作文 篇7
大课间，往往是大家最开心的时刻。每到大课间，大家都叽里呱啦地说个不停，有抵挡不住的兴奋。
我们运完球后，就开始玩耍猴子啰！嘿嘿嘿！耍猴子的游戏规则就是一个人当猴子，其他人传球，如果你的球被抢了，那么你就得当猴子。哎呀，可是相当精彩的啊。
每次我们这组都是甜甜来当猴子。游戏开始！“给我啊，给我啊，快！”听，这不是邓衡胜的声音吗，呵呵，他好激动啊，还边说边拍手呢。样子好好笑，惹得同学们都哈哈大笑。看他这样子，同学马上就传给了他。哎呦妈呀，这下，可有戏看啦，甜甜要遭殃啦，遇到邓衡胜这“耍手”。球一到邓衡胜手里，甜甜马上“飞”过去，好像一只猛虎，见到了“食物”，就如饥似渴。
D拿着球，一下往左跳，一下又往右跳，嘴巴还不空闲，笑嘻嘻的说：“来呀来呀！”他拿着球，往上举。甜甜这只猴子把手伸上去，要枪。可篮球却调皮的说：“嘿嘿，你抢不到吧。”它这话可把甜甜惹火了，她瞪大眼睛，咬紧牙齿伸手就抓。D又马上把球传给了尹淇，甜甜以迅雷不及掩耳之势的速度飞到了尹淇那儿，看她那急样，真是只名副其实的猴子了，哈哈！连树爷爷都发出了沙沙沙的笑声。
球传给了Y，也不是啥好事。Y每次一拿到球，就都要先show一下，他用手顶着篮球，转一转篮球，让他show，唉，球掉啦，Y的脸都红起来啦，像猴屁股一样。“哈哈哈哈哈哈，尹淇，你还不快仍，不然就被抢啦！”甜甜马上以火箭的速度飞了过去，蹲下来一抢，嘿嘿，经过九九八十一，终于抢到啦！脸上笑开了花。“哈哈哈，Y你好逗啊。”引来了大家的一阵哄笑。“嘿嘿！”Y不好意思的笑了笑。
趁J不注意，Y把球丢给了她。J一时半会还没反应过来，球又被尹淇抢了。“嘉雯，抓到你啦，嘿嘿，还你当猴子啦！”我笑嘻嘻的说。J瞪大眼睛，指着自己，支支吾吾地说：“我......我吗？”“哈哈哈哈哈哈。”大家看着她那滑稽样，情不自禁的地笑出了声音。一朵朵可爱的白云都飘过来了，似乎在观看着我们快乐的'大课间。
突然，篮球蹦蹦跳跳的向我跳来，打到了我的脚，这时我才反应过来，马上拿起来。噢，J要来我这抢食物啦，我马上举起来，嘉雯跳啊跳，蹦的老高老高的，哈哈，整个场面好滑稽呀。大家都开心地笑了，露出两排整齐而有洁白的牙齿。
“哈哈……”整个操场都洋溢着欢声笑语。这时，整个学校都在笑，树在笑，花在笑，草在笑，风在笑，云在笑，太阳在笑.....
快乐的课间作文 篇8
同学们，你们的课间活动是怎么样的呢？我们班的课间活动可谓是丰富多彩，跟我去看看吧！
熬过了漫长的四十分钟，就是为了迎接这短暂的十分钟。正当同学们听课听的快被老师的“催眠曲”催眠时，下课铃像救世主似的呼唤我们，顿时，教室里充满了火药味儿，同学们的满腔热血正逆流而上，脸蛋都红扑扑。老师清了清嗓子，张恒祥抱起篮球做出了百米赛跑的姿势，欧翔宇拿出了乒乓球拍放进衣服里，目不转睛的盯着门口。老师说：“下课了，同学们休息。”“老师休息！”老师慢条斯理的收拾好教具，慢吞吞的'走出了教室。“冲啊！”不知是谁叫了一嗓子，教室里立刻就像砸开了锅的豆子活跃起来，霎时，同学们都涌到门口，似一阵风，似一束光，似一道闪电。我也漫不经心的走出去散散心。
“小胖子，走，打篮球去！”张恒祥又邀请群我去打篮球。“啊！我脚疼就不去了吧！”“好吧！”他说完便冲向了操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了，快抢球啊!我心里暗自替他着急。张恒祥劈手夺球，篮球便在他手上运转自如，在篮筐底下，只见他双腿弯曲，纵身一跃，投球，进了！“好球！”我暗自替他叫好。
这是，有几个男同学口袋里装着一大叠卡片，找到一个僻静的地方，鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。见没人发现，与几个“不法分子”在那里拍卡，拍得沙尘飞扬，手上全是灰。我见了，决心整整他们，于是大叫道：“不好啦，保锅（保安）来了！”那几个男生慌忙把卡收进口袋里，鼠头鼠脑的逃之夭夭。看到他们那慌乱的表情，情不自禁的哈哈大笑起来。
突然，欧翔宇与我撞了个满怀，我便对他说：“由于你刚才撞了我，所以要进行赔偿，总计三个奥利奥饼干，请投币。”我张大嘴巴等着他“投币”，他拿出了奥利奥饼干笑笑的放进了我嘴里，我一边嚼一边做出了请的手势，说：“先生请慢走！”他又飞快的跑去打乒乓球去了。
再看看那边，有几个女生在踢毽子，边踢嘴还在数：“一个，两个，三个，四个······”旁边还有人在挑皮筋，边跳边唱：“黄果树，黄果丫······。”她们好似一群轻盈的小燕子。
幸福的时光总是太短暂，快乐的时光总是那样匆忙，时光老人的步伐总是那样急急忙忙。正当大家玩得不亦乐乎时，上课铃声不知不觉的又响了。喧闹的校园霎时间恢复了宁静。
快乐的课间作文 篇9
“叮铃铃，叮铃铃……”学校响起悦耳熟悉的下课铃，随即而至的是洪亮的集结号——“请各班有序排队，进行大课间活动”。原本安静的学校顿时变得热闹非凡。
“嘿哈，嘿哈嘿，起步——走！”刚到达操场的班级听到广播后马上排起整齐的队伍，绕着自己的场地慢跑起来。只见同学们步调统一，呼吸均匀，左右摆臂，好像一个个训练有素的士兵，在进行体能训练呢！此时此刻，一轮红日正高悬在空中，慷慨无私地把晕辉洒向世界万物，照亮了同学们额头上的汗珠，它们在阳光的映衬下，如一颗颗晶莹的珍珠，熠熠生辉！转弯，直行，再转弯，再直行……当同学们听到音乐已经临近尾声时，不禁加快了脚步，加速摆臂，飞速地向前冲。我们好似自由之马，自由驰骋！
跑操结束，自由活动开始了。同学们拿起一旁的绳子、毽子等，跳的跳，踢的踢，跑的跑……此时，我的目光全部被跳八字的同学吸引。你瞧！他们动作轻盈，脚步灵活，一个接一个敏捷地冲向前去，在绳子落下的那一刻完美起跳，又以迅雷不及掩耳之速闪出长绳，绕到甩绳人的`旁边做一个短暂的休息……其中最引人注目的是排在第一个的胡启然，他胖嘟嘟红润的圆脸露着笑容，小小的眼睛稍微瞥了瞥绳子的走向，大喊一声：“我要开始秀了！”随即这灵活的胖子向绳落地的方向敏捷地冲去！“哇喔——”围观的同学都睁大了眼睛，眨都不敢眨一下，唯恐错过了一瞬间的好戏。“哗——”绳子过来，一个跃起，轻轻落下，绳子翩然而过。“哦——”同学们又爆发出一阵惊叹声，本以为胡启然就此作罢，可是他却又跃起，在空中来了个一百八十度大转弯，双手比成剪刀状，来了个帅气的“POSE”，然后迅速闪身。如此行云流水的操作，同学们无不惊叹。
您看！韩钱程正在甩绳呢。只见他右脚向前一步，左脚稳稳地撑住，身子前倾，双手紧握绳子，绷着红中带白的脸，拼命地甩；一边甩，一边还有节奏地喊着：“一二、一二……”在他喊声地带动下，队员们一个个鱼贯而入，鱼贯而出，头尾相接，形成一条长龙……旁观的我们掌声不断！
快乐的时光总是短暂的，不一会儿，熟悉的音乐又响起了。我们快速整队回到教室，球场上又恢复了平静。
快乐的课间作文 篇10
“泥，泥，泥。实在太迷人。”
我仔细品读这句话，望着班级里的“大好河山”……
现在的女生，对跳皮筋，踢毽子闭口不谈，反而张口闭口谈的都是“泥”，仿佛这是她们生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包没了豆沙，饺子没了馅儿一样，单调的没有一丝色彩。
而现在，在我们这个圈子里，上了“热玩榜”的是水晶泥和起泡胶，这就使得我们形成了两大门派。
第一位“明星泥”是亮晶晶又软绵绵的水晶泥。它闪耀得像天上的星星，但它更像液态水晶，所以博得爱美女生的追捧。至于手感嘛，更是好得没话说，摸起来就像在摸小绵羊的“被子”一样，让人心里也软绵绵的！
而且，贪玩的我们又找到了水晶泥的隐藏玩法——用透明的一面对准景物来看，此时的画面就会有微微的层次感，像即将晕倒的人视角里产生的眩晕感一样，当然只是我们女生独有的感觉。在男孩眼里，它是望远镜的玩法。对了，悄悄告诉你，如果老师禁止这个游戏的话，可以把它放到笔管里，瞒过老师的法眼哦！
第二位，那就是风靡全球的起泡胶了。它比水晶泥更有质感，更有劲道，还会像鱼似的`吐泡泡，越玩越大。同学们似乎都变成了一等一的“拉面大师”，玩得不亦乐乎，还有不少起哄的人，气氛可热闹了呢！可它有一个缺点——黏，像蜘蛛网一样，在手上“穿梭”，确实给我们造成了不少麻烦啊！
但这起泡胶特别解压，上面的泡泡在挤压时会发出“啪”，“嚓”的奇妙声音，而且它的触觉像挤奶油，既给我们一种把自己最恨的作业一撕两半的感觉，又给我们一种甜而不腻的感觉，真让人心情舒畅啊！有时，一些人围在一起，又拉又挤，真是一种快乐的享受啊！
“啊！张少娜，你快来。”这一喊，就知道是把气起泡胶粘身上了。而张少娜是起泡胶的“天敌”，有她这个业余高手在，起泡胶粘身这种事一点也不用担心。她用那双胖嘟嘟的小手把起泡胶彻底地征服了，没有一星半点黏在上面了。而且她上课时依旧在玩，老师竟发现不了。
亲爱的“泥”们，谢谢你们，在短暂的课余时间，带给了我这么多的快乐！
快乐的课间作文 篇11
“叮铃铃，叮铃铃！”伴随着欢快的下课铃声，同学们一窝蜂地冲出了教室。操场上顿时沸腾起来，同学们有的在跳绳，有的'在跳皮筋，还有的在踢足球，玩得不亦乐乎。我在则和一群同学玩起了扔垒球呢。游戏规则是这样的，先石头、剪刀、布，谁赢了谁来发球，紧接着谁拿到了球就由谁发。
开始了我们玩起了石头、剪刀、布，结果是季宸丞赢了，轮到他发球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很远很远，大家看见了都要好似一匹脱缰的野马冲向垒球，生怕自己比别人慢一小步。只见卞彦乔快要碰到垒球了，我以迅雷不及掩耳之势用脚一踢，垒球好似受了惊吓似的一直往前冲，突然不知谁又踢了一脚垒球，竟然垒球滚到了龚书楷脚边。
龚书楷开始扔了，他首先做了一个假动作，看起来好像要扔好远的样子，可是他往后一扔。大家立即调转方向，拼命地去追垒球。我好似身子着了火似的一直跑，眼看就要抢到球了，可是黄天隽冲到了我的前面，我猛地扑向黄天隽，没想到，我和他都摔了一个狗啃泥，可是我连忙站起来，还是奋不顾身去抢垒球。我三步并作两步冲到垒球旁边，一把抓住垒球，大声喊道：“耶！终于轮到我了。”可是就在这时，无情的上课铃打响了，我闷闷不乐地回了教室，
虽然让人恨透了的上课铃打响了，但快乐时光永远在我记忆里永久保留。
快乐的课间作文 篇12
叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。
你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀！大家玩的游戏可真是五花八门呢！有的同学在玩跳皮筋，有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳大绳，还有的同学在玩老鹰捉小鸡……操场上真是热闹极了！
你看，玩得最精彩的游戏是老鹰捉小鸡，只见一只凶恶的“老鹰”猛地扑向一群可爱的“鸡宝宝”，母鸡妈妈拼劲全力用自己的身体保护着她的孩子们。“老鹰”恶狠狠地说：“小鸡别跑站住……”，可是“鸡宝宝”们却勇敢地异口同声地大声说道：“我们有妈妈的保护，我们一定要战胜你这个坏家伙”。“老鹰”得意洋洋地说：“你们看我已经捉到了一只小鸡啦！”，可是小鸡们没有垂头丧气，鸡妈妈说：“老鹰你不要得意，做坏事是不会有好下场的！”小鸡们在妈妈机智勇敢的保护下，终于战胜了“老鹰”，只见“老鹰”一屁股坐在了地上气喘吁吁地说：“我认输，我认输啦……”，这时鸡“妈妈“和她的鸡”宝宝“们大声地欢呼雀跃着，啊！我们胜利啦！我们胜利啦！她们的呼喊声在校园的上空飘荡着，飘荡着……
你再看那边玩跳大绳的同学们，像一只只快乐的.小兔子在大绳的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同学可真棒，竟然跳了一百多个呢！绳子在同学们灵巧的动作中上下翻飞着，女同学头上的小辫子也随着跳绳跃动着，美丽的花蝴蝶结仿佛也在飞舞呢！真是美丽极了！旁边还有很多围观的同学，在大声地数着1、2、3……一阵阵笑声呼喊声激荡在校园！好不热闹啊！
玩呼啦圈的同学们更是气氛热烈，你知道吗？呼啦圈这项活动可是一个高难度的游戏活动，但是对于有的同学可是驾轻就熟呢！只见她们左右熟练地摆动着身体，呼啦圈在腰部飞速地旋转着越转越快呢！玩呼啦圈同学的面部表情却很轻松自得，一点也不紧张，仿佛在表演一场得意的精彩节目呢！哇！真令人羡慕啊！
叮铃铃，叮铃铃……上课铃声响了，快乐的课间告一段落，同学们迅速地回到了教室。校园里，回荡着朗朗的读书声……
快乐的课间作文 篇13
大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩儿。
小朋友们三个一群儿五个一伙儿，玩儿得好不开心！有的小朋友在玩儿排球，他们使劲踮着脚尖儿，伸长手臂拼命把球往对方那边打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘气的小兔子一样在他们的岸上跳来跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他们的脚下被灵活地踢来踢去；有的小朋友在跳绳，他们就像轻盈的小燕子一样跃上跃下，而且嘴巴里还数着数，比一比看谁跳得多；有的小朋友在踢毽子，他们的脚和毽子之间好像安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来；还有的小朋友在拔河，他们一边嘴巴里喊着“一
二，一二”，一边使劲儿把绳子往自己这方拉。小裁判挥舞着小红旗，大声喊着：“加油，加油！”......多么快乐的大课间呀！操场上洋溢着一片欢乐的气氛，真是一片欢乐的海洋！
大课间
“叮铃铃”下课了，下课了！同学们争先恐后地走出教室，奔向操场。同学们有的踢毽子，有的跳绳，有的打乒乓，还有三三两两的同学在说话，欢笑声充满了整个校园。
跳绳的同学像一只只欢快的小鹿，绳子在他们的头上脚下有节奏地甩来甩去。他们双腿弯曲，高高跳起，像小鸡啄米不停地踏着地面。一边跳着一边数着个数。打乒乓球的同学，一个个都像奥运冠军似的，打的可精彩了。围观的同学的`视线随着白色的小球来回移动，不时发出一阵阵喝彩声。
课外活动真是丰富多彩，同学们玩得开心极了！
“叮零零”,“叮零零”，第一节课下课了,热闹非凡的大课间锻炼开始了。广播里响起了美妙的音乐，安静的校园一下子变得热闹了。同学们如同脱缰的野马一样，跑出教室，来到操场上自由自在的活动。有的在和好朋友踢毽子、有的在打乒乓球、有的在跳绳、有的在练习自己运动会的项目。
你瞧，那不正是我们班的小华吗？他在干吗？他正在一声不响地跳着绳子，他一会儿花跳，一会儿单跳，一会儿双跳，一会儿双飞跳，只见他两手不停地甩着绳子，站在旁边的人看得眼花缭乱。
咦，怎么有这么多人在那里？我走近一看，啊！原来是在进行乒乓球比赛。只见小刚一会儿吊球，一会儿扣球，小林也不甘示弱，每一个球都接住了，站在旁边的人都看呆了。
大课间锻炼，既锻炼了身体又增加了友谊，真是太好了！我们的大课间
快乐的课间作文 篇14
“叮铃铃……”下课铃声响了，大部分同学如潮水般涌出教室，教室里顿时安静了许多。而楼道就像是田径赛场，同学们一个个像离弦的箭，飞一般地往操场跑去。若大的操场顷刻间就被同学们“占领”了。教室里只剩下我和少数几个同学。
教室的一角，几位男生正在进行激烈的掰手腕游戏。而在另一角，我们女生则玩起了喜羊羊与灰太狼的跳棋游戏。跳棋游戏分为两轮：第一轮是冉琪琪对王小茜，第二轮是我对黄妍欣。摊开棋纸，冉琪琪和王小茜一人拿了一个棋子代表自己。在大家齐声喊“开始”的口令中，第一轮游戏开始了。两个同学不紧不慢地掷起了骰子，我心急如焚，一个劲地在心里嘀咕：求求你了，快点死吧，我还要玩呢！“五点”琪琪的跳棋不幸遇到“大战灰太狼，停两次”，茜茜抓住机会，很快拉开了与琪琪的距离，遥遥领先了。由于少了两次掷骰子的机会，琪琪与冠军擦肩而过。
哈！终于轮到我了，我一定要好好玩一把！我的`心里又高兴又紧张。黄妍欣的跳棋技术比我高多了，我对她，简直是“癞蛤蟆想吃天鹅肉-——白日做梦”嘛！可怎么地也得试试看呀！豁出去了，拼一把吧！第二轮开始了，我和黄妍欣相视而坐，黄妍欣先掷，要说手气好你拦都拦不住，她第一次就掷到六，第六格是奖励关“大胜灰太狼，再掷三次”，没办法，我只能让她再掷三次。在这段时间里，我恨不得她每一次都掷到一，可是，这又怎么可能呢？终于，她的三次机会用完了，领先我十二步。围观的同学大声喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使劲地摇了几下，骰子从高空落下来，在桌子上转了几下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。这时骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛紧闭着，连看都不敢看，忽然旁边的一位同学拍着我肩膀对我说：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上来了。”我兴奋地说。经过几次努力，我很快就跑到黄妍欣前面了。她也不甘示弱，我们一时打得不分上下。最后，因为我的一次失误，把冠军的位子拱手相让了。虽然没有得到冠军，但我仍然觉得很高兴，冠军并不重要，只要快乐就好，不是吗？
上课铃响了，我们又回到了书声朗朗的课堂，但大家谁都不会忘记那快乐的课间十分钟。
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