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竞争的作文

时间:2023-03-07 08:06:06 作文 我要投稿

竞争的作文

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的竞争的作文 ,仅供参考,欢迎大家阅读。

竞争的作文

竞争的作文 1

  钢琴大师格拉芙曼在被采访时,说出了对中国学生的评价。他认为中国人太强调竞争。对此,我认为:竞争本身并没有错。我们应该时刻保持竞争意识。

  “一位记者问钢琴大师格拉芙曼……”是的,记者问的是钢琴大师格拉芙曼,不是钢琴家格拉芙曼,也不是钢琴教师格拉芙曼。何谓“大师“?不就是指在某一行业或某方面出类拔萃的人么?若格拉芙曼不去竞争,而是选择安分地做个普通的钢琴家,他还会成为成为大师么?所以,格拉芙曼自己本身就是竞争中成功的例子,却又大言不惭地批评中国人强调竞争,实在有点五十步笑百步。

  “我觉得中国人太强调竞争,尤其要争第一……“这是格拉芙曼评价中的一部分,这句话几乎揭示了中国近代几十年快速发展的原因。中国能够如此迅速蓬勃地发展靠的不就是这股强烈的竞争意识吗?达尔文在《物种起源》中写道:物竞天择,适者生存。如果不去竞争,不时刻怀着竞争意识,中国根本不可能在险恶的国际环境中生存,更别提发展。所以,时刻保持竞争意识于个人、于国家都是极其重要的。

  幸运的是,时至今日,竞争的意识和观念已经深入国人的心中。

  “……而且在日常生活中不自觉地强调这种观念。”这是格拉芙曼评价中的另一部分,通过这一部分可知:重视竞争的'观念已经深入人心,没有一颗常怀竞争的心是无法站在高处的。20xx年5月分,位于临高县的临高中学,在海南省运动会篮球决赛中,大比分战胜夺冠热门海南中学,于15年后重新站上领奖台。海口是海南的省会,临高却只是一个年收入仅3亿的贫困县。可海南中学败了,事后教练反省,可以总结为两个字:轻敌。这个实例恰恰说明了无人竞争是多么可怕的事。无敌会让你自满,骄傲,最终导致失败。

  有些人认为:时刻保持竞争意识会让自己变得很累。没错,但舒服是留给死人的,不在自己活着的时候去拼搏,难道要死了才去努力吗?全力去竞争不一定会让你活得很舒服,但会让你死的时候很充实。

  中国作家大冰说过:你喜欢什么并不重要,重要的是你是否有能力去喜欢,是否有尽力去触碰,是否有定力去坚守,是否有权利去选择。逆水行舟,不进则退,不去竞争,便什么也不会得到。

竞争的作文 2

  诗人瓦特·兰德不与任何人争的观点,体现了他淡泊名利的谦逊的处世态度;普列姆昌德强调竞争心的重要性,是因为竞争是人类社会进步的动力;马歇尔的总结指出:竞争具有两面性。这是因为其竞争的目的不同。所以我认为,对竞争的是非判断,要建立在其竞争目的上。要为进步而竞争,而非利益、索取。

  这两种竞争之间,到底有何不同?诗人瓦特·兰德在取得非凡的成就的文学路上,自然不免有对手的压力或利益的诱惑。不竞争,不屑于争,强调的主体是地位、金钱等等外在的物质成就。在社会之中,人不免会被外在物质冲昏头脑,迷失心智。在这是是非非之间,有许多的人选择离开“竞争”,除瓦特·兰德外,还有我们熟悉的诗人陶渊明,他选择了“种豆南山下”的自在的生活。而印度小说家普列姆昌德的“竞争心”,实质是一种积极进取的健康思想。国与国之间比经济,人与人之间比生活;同学之间比成绩,同事之间比业绩。在这种竞争环境下,人类能取得更快的进步,每个人都是受益者。这种竞争中,人并没有复杂的目的,纯粹只是:我要比他(们)更优秀。

  对竞争带来的建设性和破坏性,实际上在两种竞争中都能够体现,只是孰轻孰重的问题。归根到底,我们需要对竞争有正确的认识和清晰的目的。举一些鲜活的例子。在天下还未太平,各国争权之时,为了获取更高的地位和更优厚的.资源,国家之间发动了很多惨无人道的战争:中国人都知道南京大屠杀,它带来的破坏性不仅是生理上的,更是心理上的。而其目的,仅仅是为了“获取”权利甚至是快感而已,毫无积极意义可言。举相近时期中国的例子,发展至后期,中国逐渐重视竞争意识;为了“进步”而努力实现制度等方面的加强,中国在建设性的竞争中进步。还有日常生活中的例子,为了几块钱争执甚至闹的天翻地覆,或是与同学比赛成绩而获得的进步,都可以说明,为获取而竞争通常都是破坏性的,而为进步的竞争经常能为两者都带来益处。

  无论是任何形式的竞争,都需要我们有一个积极的斗争目的。说到底,竞争是为社会或个体提升自己而服务的。如果你本身就带着不正当的心态竞争,为的是形式表面上的目的,都无法避免破坏性的惨状。所以,对利益、为索取而产生的竞争,请学习瓦特·兰德先生的不屑吧。

竞争的作文 3

  森林中,一只猎豹和野狼为了前方的一头羚羊在奔跑着,谁先捕到谁是赢家;麦田中,棵棵小麦在争夺水分和阳光,谁努力谁有果实。家中的鸡为了一把谷子争抢打斗。大自然就是这么的神奇,万物为了生存不得不竞争,有了竞争,生活更加有活力和激情。

  物竞天择,适者生存,是大自然发展更新的规律,要生存就必须有竞争。而当今社会,有些人为了让孩子少吃苦为其提前铺就一条道路,免得他在竞争中受伤。但这些孩子却因为不能适应社会最终将被淘汰。故曰:呼唤竞争。

  要生存就必须有竞争。二十世纪三四十年代,美国为了保护羚羊下令将当地所有的狼都打死,随着狼数目的不断减少,到最后的消失,羚羊的数目便逐渐增加,体质却越来越弱,后来羚羊开始大量的.死亡。

  针对这种现状,美国又从加拿大高价购买狼放回,让狼去吃羊来维持生物链的平衡。生物学家富兰克林说:有狼时,羚羊会互相争抢食物,努力奔跑免于死亡;没有了狼,无限的资源和空间让它们没有了竞争,从而大量死亡。有了竞争,羚羊更能适应善变的环境,锻炼出健壮的身体,从而维持生物链的平衡。由此可见:要生存就必须有竞争。

  生活中离不开竞争,有了竞争双方才会不断努力不断提高,实现共同发展。

  竞争让双方不断提高。在#络日益普及的今天,#上购物成了不少人的最爱。阿里巴巴和淘宝两大集团,为了各自的利益和名声,也在不断的竞争之中。每个重要节日来临前,各自就早已打出旗号,疯狂打折,消费者在这个特殊的日子里会选购大量商品。商家的竞争促使其商品质量在不断提高,消费者也在不断受益。

  21世纪是一个充满竞争的时代,正是因为竞争的存在,使得我们更快发展。国与国之间的科技经济竞争,商家之间利益的竞争,人与人之间名利的竞争,大大小小的竞争让生活更有活力,更加丰富多彩。面对高考,我们也要培养比赶超的学习氛围,因为有了竞争才有动力。

  一花独放不是春,百花竞放春满园。让我们在竞争中品味生活的乐趣,体验生活的激情,生活中不能没有竞争,让我们一起:

  呼唤竞争!

竞争的作文 4

  我们这一代的青年人是在竞争中成长起来的,从小到大,事事都要竞争。要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰,那就必须具备良好的心理素质不和在社会中独立生存的能力。,我们全班同学自发地组织了一次卖报活动。

  那是寒假中的一天清晨,在伊春步行街上出现了不少像我这样头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。虽然寒风刺骨,我们的额头上却都渗泽汗珠。

  "《新华日报》!您买份《新华日报》吧!今天有重要的消息……"瞧,我吆喝的多内行,俨然一个现代报童吧!

  其实,能有现在的成熟并不是一件容易的事,万是开头难嘛!记得刚来的时候,不知是因为天太冷,还是心里过度紧张,大家凑在一起,你看看我,我看看你。大家呆立在寒风中,谁也不敢开口叫卖。就这样,大约持续了十几分钟。

  班长走着眉头说:"咱们分组比赛吧!最早卖出去的和卖的最多的,咱们在《班级活动册》上给他后记大功!"

  "好!同意"大家一致赞同。

  我和其他六人被分为一组。我们抱着足足有好几斤重的报纸,找了一个自认为热闹的地方,开始"营业"了。

  我心里一个劲做着激烈的思想斗争:喊吧,别人笑话怎么办?不喊吧,卖不出报纸怎么办?急得直跺脚。

  小王发话了"别等了,你看小张那儿已经开业了,要不然,咱们一齐喊一二三。"

  "行!"大家同意了。

  "一二三,卖……"。

  唉,声音低得连自己都听不清。我急了。"这哪行?咱们不能认输呀!争不到第一,咱们也要尽全力 !"我向前卖了一大步,深吸了一口气,挥着手中的报纸,用最大的声音喊出:"《新华日报》!"我的`脸顿时发烫了。不好意思的回头张望了一下。出乎意料的是大家并没有取笑我,而是学着我的样子也喊了起来。

  我们陆续开了张,生意越来越红火。大家热情的跑到行人面前,为他们介绍报纸的内容,不少得行人也向我们投来赞许得目光。

  最后,我们小组共卖出四十五份报纸,无愧的当选为"最隆重的报童组合"。

  我在喜悦的同时,也深深的感到"光有优异的学习成绩还远远不够,我们还要逐步培养这种生存能力、竞争意识。

  人,只有在竞争中才能茁壮成长。

竞争的作文 5

  常言道:“这山望着那山高。”这种看似“不知足”的歆羡却是竞争的原始动力之一。现代社会需要竞争,不论竞争的最初目的是什么,它们最终都会促进我们的成长。

  没有竞争,生命的真正潜力不会被发掘。森林中的豹子和羚羊是跑得最快的动物,同时却有着吃与被吃的关系。当第一缕阳光射入它们的眼睛,它们便开始奔跑,竞争着体力与速度,竞争着生存的机会,最终都成了著名的长跑健将;你若去观赏动物园中的它们,却只能观察到养尊处优造成的赘肉。卓越与颓废,在竞争中得以区别。旧时的清王朝,由于满足于自己的繁盛,闭关锁国,自然失去了与别国竞争的机会,缺乏对手的王朝开始裹足不前,直至被洋人用枪炮撞开国门的那一天才民惊觉竞争的重要性,却为是已晚。发展的潜力惟有在竞争中才能彰显,没有竞争,意味着退步与落后。

  没有竞争,人们往往因满足而不能进步。名臣张居正少年时便天赋甚高,他第一次参加科举考试写出来的文章便令人惊叹,当这篇文章送到主考官手上,主考官得知这篇文章出自一个少年之后 ,立即下令,让他落第。落第后的张居正第一次体会到对手的存在,他结交名士,埋头苦读,暗暗与他们竞争,第二年以更优的成绩一举夺魁。若不是那位主考官,张居正一定会骄傲自满,不屑竞争,最终落在他人之后,重蹈方仲永的悲剧覆辙,是竞争,促使他更加完善自我。美国有一家工厂的工人满足现状,效绩总上不去,工厂负责人因此决定,效绩好的工人的工资会比表现一般的人多一倍。从此工作间内没有了闲聊,尽管不愿意,可谁也不愿做这场竞争中的被淘汰者,工厂收益因此大大提高。竞争像一把锤子,将满于小成就的人从得意中敲醒,促使他走得更高,看得更远。

  如今竞争激烈的社会中,批评竞争的也大有人在,殊不知,竞争不是所谓的争强好胜,健康、良性的竞争并不妨碍人们之间融洽的关系。竞争的目的,不是要拼个你死我活,而是充分发挥自己的能力,保持积极进取的心态,不论结果如何,但求无愧于心。没有竞争的'树,最终会成为一棵废木;没有竞争的鸟,最终会在地上拖着笨重的身躯;没有竞争的水,最终会滞成一滩死水。那么缺乏竞争意识的人和国家乃至民族呢?是否会重蹈历史的覆辙?

  懒惰的人逃避竞争,懦弱的人惧怕竞争,勇敢的人迎接竞争,而智慧的人懂得创造竞争。

  所以,当我们望着那山高时,何妨“争比那山高”?竞争的真谛,双赢的智慧,在一代代践行者中的流传永不停。

竞争的作文 6

  上课铃声响了,数学老师抱着一叠厚厚的试卷。这些试卷是已经判完的,是上次期中考试的数学试卷。班里异常安静,和上节语文课形成鲜明的对比。

  数学老师叫了一声课代表,把那叠试卷开了封递给他。讲台下议论纷纷,老师拿起黑板擦,往讲台上一拍,教室里安静了下来,讲台下一双双眼睛望着老师。老师咳嗽了一下,清了清嗓子,抬头看了一眼正在发卷子的课代表,然后对着同学们说:“待会儿,发完试卷以后呢,大家先看看错题,错在哪了,仔细分析分析,这次咱们班考得非常不好,全年级倒数第一!每人写一份检讨!”他的眉毛竖了起来,拳头捏得紧紧的,把手里的黑板擦捏得吱吱直响。

  他十分生气,他在心中是多么重视这次考试呀,本来想让别的老师看看自己的实力,却是年级倒数,还让校长批了一顿,他可是骨干教师啊,平时也没少管理,可偏偏就出乎他的意料,和他的意愿相反。

  某同学正在焦急的等待试卷,他的`双眼紧盯着课代表手中的卷子。一张又一张的试卷发下去了,却还没他的。课代表拿着一张卷子走过来了……发给了他旁边的同桌。他扭头看了看,同桌考了107分。他的同桌心想:考的居然这么少,千万别让那家伙超过我。这时,课代表走过来把卷子给了那个同学,他的同桌急忙夺过来,一看,卷子上用红笔写了一个大大的“109”。“哼,居然比我多两分。”他的同桌在心里暗暗地想。

  突然,他的同桌像发现新大陆似的,拿起那个同学的卷子跑向老师,而那个同学却还不知道这是怎么回事。

  同桌把卷子递给老师,教室里一片喧哗声,听不清他和老师说了什么。

  同桌回来了,暗暗得意,指着卷子对他说:“嘿嘿,你这下考的没我多了,你画的这个图比题上要求的的大了一些你要减分了喽。”

  这时老师在讲台上清了清嗓子,说:“卷子上第三大题的那道画图题画大画小没关系,不扣分数。”

  “哼,听见没,”那个同学对他同桌大声说,“不扣分数!”

  “哼,不扣就不扣!”

  两个人同时向两边扭过去头,没说一句话……

竞争的作文 7

  竞争与合作

  在当今这个社会里,到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是,只凭借一个人的竞争,好象有点一卵击石的感觉吧?所以,在这种情况下,也就产生了另一种关系---合作。

  社会生活中有竞争,更有合作。合作具有极大的社会作用,人类社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量,这种力量是单独个体的力量所无法比拟的,也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在,人与人之间需要融洽、和谐,需要互相帮助。个人的力量是有限的,人是需要帮助的。个人只有与他人合作,才有力量。良好的合作,人们才能有面对困难的.勇气和战胜困难的力量。

  伟大的思想家马克思,他潜心研究推翻资本主义,使人类进去一个更理想的社会,但着仅他一个人是不够的,另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论,并且称之为“科学社会主义“。他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人,或就没有如此大得逞就。

  作为我们初三的学生,在我们面前的首要任务就是中考,我们同学之间既存在着竞争也存在着合作,如果我们自己没有信心,不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争,争取理想的成绩,那么我们就是学习上的懦夫,我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功,不愿意在学习上跟他人交流,不愿意告诉他人自己掌握的知识,也就是说不肯相互合作,那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人,即使暂时可以取得好成绩,但他不可能永远取得好成绩,因为这个社会是合作的社会,任何一个人都不可能掌握所有的知识的

  也只有在真正意义上明白这个道理后,我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去,让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中,在竞争与合作中,发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。

  所以,竞争与合作是互相影响的,谁也不能缺少对方。

竞争的作文 8

  道德是一双无形手,推开封锁在心里的一扇窗;道德是一扇窗,窗外是蔚蓝的天空;道德是一片天空,它孕育着无数纯洁的心灵……道德是社会中自然而然形成的一个行为规范,获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实这也很简单,道德就是诚实守信,不贪图不属于自己的东西。

  就比如说,我又一次去坐公车,因为那辆公交车上非常的拥挤,在我上公交车时已经只剩最后一个位子了,车又开了几站,就在这时,有一位老奶奶上车了而车上却没有位子了,老奶奶的.脸上露出一丝难色,我心理想:我该不该给老人让座呢?如果让了,别人会不会说我出风头?不让座,万一老奶奶站不稳,摔跤怎么办。我心里就像有一个小天使和小恶魔在争辩一样,小天使说:“快给老人让座吧,要做一个孝敬老人、尊敬长辈的好孩子。”小恶魔说:“别听她的,万一让了座,别人说你出风头怎么办呢?再说了,坐在位子上比站着舒服多了。”小天使说道:“快给老人让座吧,老师上课时不是经常说要尊敬长辈的吗?” “让!”“不让!”“让!”“不让!”“让!”“不让!”“让!”“不让!”“让!”……这几个字在我的脑海中不停的争辩。想了一会儿,我决定了,给老人让座,因为老师经常说让我们做一个尊敬。长辈的好孩子,小恶魔的诡计没有得逞,立刻消失得无影无踪了。于是,我便鼓足了勇气,对老奶奶说道:“奶奶,你坐这儿吧!”老奶奶感激的对我说:“真是个好孩子。”在这时,我的心里比吃了蜂蜜还甜呢!

  道德有时是不易察觉到的,多做一个动作,多说一句话,说不定你就已经有了道德。道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。所以,我们一定要做一个有道德的人,一个有道德的中国人。

  又比如说有一次,我在小区的路上骑车,我突然看到,有一枚小小的螺丝钉,“屹立”在路中间,差点扎破我的自行车轮胎,我并没有抱怨,只是走下车去,捡起那枚螺丝钉,把它扔进了垃圾桶……

  我们一定要做一个有道德的人,这是我们每个人一生的必修课,是需要我们一生去不断学习与更新的。

竞争的作文 9

  身处竞争日益激烈的今天,越来越多的人发出了“人情冷暖,世态炎凉”的感叹。许多人都犹疑不决——在人生的天平上,究竟该如何加注竞争与人情的砝码。 不少人也许都认为竞争凭的是实力,讲不讲人情无所谓。但事实却证明,人情的温暖不但不会羁绊你前进的脚步,有时还能帮助你更好地迈开征程。有一个叫叶莹的中国女孩,在准备美国某著名音乐学院的入学考试时,恰逢加州大停电。很多人惊恐万分地涌到大街上,以为又是一个“911”。叶莹不顾明天就是参加复试的重要日子,毅然加入志愿者的队伍,到救助所帮助那些受伤者,抚慰那些惊恐的人。

  她本可以在家精心准备,却最终昏倒在医院。复试当天,她遗憾地弹错了一个音节。本以为同名牌学院失之交臂的她,几天后却收到了录取通知书。通知书上说:“我们在电视上看到你在救助所工作的情景,深受感动。我们认为,只有心灵美好善良的人,才能弹奏出最美的音乐……”这个真实的故事,不能不让人感慨万千。是啊,不要让竞争蒙蔽了你的心灵,在别人陷于困境时,请伸出你热情的手,这样,你在扶助别人的同时也纯洁了自己的灵魂。只有你在别人困难时伸以援手,你在身陷困境时才会获得更多、更温暖的扶助。

  我认为,竞争应该是激烈而非残酷的`。在竞争日益激烈的当今世界,我们不仅需要完善的竞争机制、法律条款来规范竞争行为,更需要心灵的砝码来维持竞争的公平有序。这心灵的砝码就是人情。哲学家康德说过:“世界上只有两种东西是我们越思考越觉得它们深邃的:一个是我们头顶上浩瀚的星空,另一个就是我们心中的道德标准。” 试想,如果没有人情,不讲关爱,人类的竞争就像野兽争夺猎物一样野蛮残酷;如果没有人性,拒绝关爱,人类就将陷入恶性竞争的泥潭而难以自拔。因此,在参与竞争的过程中,请千万不要忽视了人情这一砝码,否则,失去平衡的人生如同失去和谐的音乐,必然毫无美的价值。 我想说,给迷途的人指路和赢得比赛的冠军,给受伤的人真诚的抚慰和考试得了最高分,给困境中的人诚挚的帮助和达到了自己的某一目标……在心灵的天平上,它们等值! 请一定珍惜人与人之间的一份温情,让你的天平平衡起来。这样,你才能在竞争中获得真正的胜利,在竞争中赢得美丽的人生!

竞争的作文 10

  在进入社会前,你会感觉十分轻松;但你进入社会后,你必须学会与人竞争,不然,你将无法吸收阳光和雨露而被挤进失败的深渊。

  每个人就如同一颗弱小的松树,进入社会的树林后,你就要努力生长。玄奘便是如此。在法门寺这片茂密的松林里,玄奘苦心修炼却毫无进展,正当他想离开法门寺时,方丈用松树离不开树林为例,让他重拾信心,终于成为一代名僧。

  玄奘正是因为努力坚持与人竞争,要在法门寺内有一个立足之地,才成为名曾,就说明了竞争就是成功之道。

  在《成全一棵树》中,那颗小树也是如此。一个残疾儿童,为了成全一颗小树,每晚为这颗小树撒一泼尿,让他拥有足够的竞争力与其它树木竞争,吸收到了更多的阳光和雨露。这又说明,竞争是成长的加速器。这些树就像芸芸众生,社会就像一片茂密的、人才济济的松林,你要想为了一缕阳光、一滴雨露,就得奋力向上生长,成为栋梁。之所以松树离不开松林,成才之人离不开社会,那是因为只有进入了松林,进入了社会,就会有竞争力和竞争的`心,才会成长的更快。

  玄奘在法门寺中,之所以有想离开的心,是因为受到了其他僧人的排挤,便有了危机感。他经方丈点化,就又有了竞争力。

  在日本北海道,有一种味道极其鲜美的鳗鱼,有许多渔民靠捕捞这种鱼为生。但有一个老渔民与其他渔民不同,其他渔民打到的鳗鱼很快就死了,而他打到的鳗鱼却能存活很久,因此他的鳗鱼能卖到更高的价格。

  老渔民很快成为了远近闻名的富翁。到他临终时,他才将秘诀传授给了他的儿子。原来,老渔民的秘诀竟是如此简单与深奥!狗鱼是一种品种不同的杂鱼,与鳗鱼更是死对头,老渔民发现了这一点,便在打来的鳗鱼中放入几条狗鱼。

  几条势单力薄的狗鱼碰到了数量众多的鳗鱼,使得奄奄一息的鳗鱼活了起来!

  这又是一种因危机感而产生的竞争力。几条狗鱼因受到危机逼迫,只能与鳗鱼进行搏斗,这样鳗鱼也因竞争活得更久。

  这些都是竞争的力量,竞争创造了奇迹。所以,要想出人头地,必须拥有竞争的力量。

竞争的作文 11

  如果说竞争是一根粗大的树干,那么人情就是翠绿的树叶,有了树叶树才能变得郁郁葱葱;如果说竞争是一片大漠,那么人情就是绿油油的小草,大漠有了小草才能变成美丽的草原;如果说竞争是一杯苦涩的咖啡,那么人情就是白沙糖,有了白沙糖,咖啡才能变得清香可口;若说竞争是平平淡淡的生活,那么人情就是神奇的画笔,使生活变得五彩缤纷,丰富多彩。

  每个人的一生都充满着竞争,面对竞争,我们又不得不面对种种人际关系。与竞争打交道的同时,又无时无刻不与人情打交道。

  如果一个人一天只知道竞争,不懂得关心他人,不懂人情,那么他将与别人之间的感情淡化,变得冷漠,将只会有更多的“人情冷暖,事态炎凉”的'感叹。

  同样,如果一个人只知道一味的注重人情,即使人情再好,在事业竞争时畏首畏尾,那么也将难有作为。

  所以,我认为一个人既要有竞争意识,也要搞好人际关系,关心你身边的亲人、朋友。

  众所周知一代英雄项羽,起初项羽无论是谋臣还是军力都远胜于刘邦,但为什么到最后被刘邦逼得走投无路,落得个乌江自刎的下场呢?只因为项羽狂妄自大,对谋臣们态度冷淡,谋臣在他的麾下不能展示自己的才能,最后纷纷离开,而刘邦则极力笼络天下有才之士,众人愿意为他效命。

  竞争固然重要,但有时决定成功的则是人际关系。项羽自大,不把别人放在眼里,刘邦笼络天下能人取得胜利,这可以给我们很大的启发,竞争和人情同等重要。

  假如人与人之间没有了人情亲人之间没有了亲情,朋友之间没有了友情,恋人之间没有了爱情,世间仅剩竞争,那个时候,世界将会是什么样子?我无法想象也不愿想象。

  假如人与人之间失去了竞争,怎么会有三国?怎么会有春秋五霸,战国七雄?又怎么会有现在的大好时代?

  由此看来,在我们的生活中竞争和人情缺一不可呀。有的人虽然在竞争中成功了,但耍尽了手段,无所不为,最后只落得个众叛亲离的下场,最终还算是失败。有的人在竞争中尽了全力虽然失败了,却赢得了众人的感佩,那么他并没有真输,他获得了另一种意义的成功。

  随着社会竞争日趋激烈,人的精神压力也越来越大,亲人的一句关心话,友人的真诚问候,都会使人心情开朗起来,将压力化解一些。

  竞争是社会发展的动力,是经济发展的前提,是每个人自我潜能最大程度发掘的保证,人情则是润化剂,它能让我们的生活亮起来,让我们的拼搏更有意义。

竞争的作文 12

  有一种人,在竞技的角斗场可以拼个你死我活,斗个昏天暗地,走下战场却可以相互照顾,无话不谈;在学术论坛上可以唇枪舌战,争得面红耳赤,走下论坛却可以谈天说地,聊得甚为投机。他们并非拥有圣贤的豁达、哲人的情思,他们竞争着并快乐着,因为有爱为他们的竞争导航。

  有爱为竞争导航,使得竞争的目的不再是为了个人的私利:金钱、地位、荣誉……而是为了集体的进步,为了社会的发展,为了全人类共同的利益。为了这样一个共同的目标,竞争者们考虑的是创造最大共同利益的最优方案,当他们为此而竞争时,又怎会勾心斗角,又怎会算机对方,又怎会伤及他们之间的温情与关爱呢?

  伏打和伽伐尼就是一个极好地证明,当伽伐尼用抽搐的青蛙腿展示“生物电”时,伏打则竭力反对,并指出这是由挂钩和杆的金属微电流产生。当伏打展示他的金属伏打电堆而否定“生物电”时,伽伐尼却拿出了电鳗放电。这两位观点迥异的科学家相互驳斥着对方,却又相互促进着对方进一步的研究。在电学方面取得了骄人业绩的伏打这样说:“我感激伽伐尼,是他一次次的反对促进了我更深更广地开展研究。没有他与我的激烈的竞争,便不会有我今天的成就。”两位一生都在电学方面相互竞争的科学家,他们的感情不仅没有因为竞争而破裂而步步恶化,相反他们彼此尊重着感激着,他们的感情更因竞争而迸发出绚丽夺目的光芒。其间的原因就在于,他们的.目标都是为了电学的发展,为了电学给人类造福,有爱为他们的竞争导航。

  有爱为竞争导航,使得竞争者能够相互理解,相互体谅,相互用爱和人情去浇灌心灵的花园。波尔和爱因斯坦在物理学上的争执并没有妨碍他们的友情,学术上他们争得面红耳赤,谁也不服谁,但每次波尔去美国讲学,都住在爱因斯坦家,两个朋友每回见面都兴奋得要说上几天几夜的话。因为他们心中有着爱,激烈的竞争又怎会破坏他们的感情呢?

  让爱为竞争导航,个人的才思便会如奔腾的海浪在竞技场上飞扬;让爱为竞争导航,智慧的火花便会如绚烂的金石在竞技场上碰撞;让爱为竞争导航,关爱与温情便会如潺潺的暖流在彼此心中流淌;让爱为竞争导航,美好与人情便会如银色的月光在彼此心中荡漾!

竞争的作文 13

  在课堂上,也有竞争?估计所有人看了我这个题目,都会发出同样的疑问。没错,在我们品德与社会这门课中,我感受到了荣耀,感受到了失落,这都源自于我们五年级品德课教学的张老师。

  有人说过师父领进门,修行在个人。但从一年级开始,我们的品德与社会这门课就一直让语文老师占着。到了四年级陈老师竟然用剩下的时间让我们做数学题,害的大家对品德课充满了恐惧。到了五年级,大家准备上暴雨一般的品德课时,一位笑眯眯的老师走了进来。大家都松了一口气,我更是心花怒放,这就是品德课老师张老师。于是,班上同学欢呼雀跃起来,以为和蔼可亲的张老师会让我们自由、自主地学习,一些调皮胆大的同学甚至跑前跑后。没想到张老师突然把脸一收,一脸严肃地看着我们,一句话也没说。班上立即变得鸦雀无声,老师和同学互相对视着,同学们一句话也不敢说了,不知道接下来会发生什么。而张老师似乎摸透了我们的心,他说:我知道你们以为品德与社会这门课就是自学,错!错!错!我要让这门课变成让你们不仅长知识、长能力,还要让你们学会做人。我们要在班级开展竞争,把你们分成几个战队,争学习、争做事、争做人。下节课我们让想当队长的人演讲,然后无记名投票!同学们觉得好新奇,期待着下节课早早到来。

  我们满怀欣喜地等到下一课,而我很有幸地被选成了战队长。这时,我觉得身上的责任多了一份,我要管好我的战队,我们四个战队长不停的比拼,让课堂活跃而有趣。从此,我们便爱上了品德课。

  在上这门课时,我们都尝到了酸、甜、苦、辣。酸,则是看到别的`战队队员次次都回答对了张老师的问题,我们却无一人举手。甜,是一种荣耀,我队获胜时,心中便有说不出的高兴。苦,便是我队输了,我心中会很失落,很痛苦,不一会儿泪就蒙住了我的眼眶。但我不哭,我知道哭了就是认输,失败是暂时的,而这是最后一次失败!辣,就是有时比拼要到高潮了,大家都在期待,而这时下课了,只能无可奈何的下课。这时,我恨不得世上没有下课,让我们继续跟着张老师的脚步,领悟品德修行的重要

  上了这门课,我们认识了诚信的重要,做个称职的干部,讨论各种知识、参与各种活动,深深的爱上这门课。原来,品德与社会是这样一个有趣的课,但就缺张老师这样的好老师。希望张老师把品德与社会这门课一直带下去,让更多人认识品德、感受品德、爱上品德!怎么样?课堂上也有竞争吧!我一定好好学习,做个品德高尚的好学生。

竞争的作文 14

  今天大课间,学校举行了拔河比赛,赛场上气氛异常激烈,各班的选手都跃跃欲试。

  各个班级都按蛇形队伍站好排,由学校领导和体育老师来做评委。“下面由五年三班和五年一班对决。”广播室里发出指令,场下同时传来一阵阵热烈的掌声和欢呼声。作为五年三班的队员之一,我的心情也异常激动,心里一直念着:一定要为班级争光啊!只要大家的力量拧成一股绳,无论什么样的对手,也一定会所向披靡。其他队员也个个绷紧神经,闷起一股力量,抬起脑袋,露出一副必胜的表情,见此情景我又信心大增。但,对手也不是好对付的呀!

  比赛开始了,双方气势汹汹地拿起绳子,绷紧,预备,开始!“一二,加油!一二,加油!”“必胜!必胜!”“狭路相逢勇者胜!”各色口号在操场上空回荡着,操场上此起彼伏地想起欢呼声。两个班集体也是力争第一,我们班的队员们一个个用尽了力气,使劲儿向后拉,对手也毫不逊色,闷的面红耳赤,但最终,还是团结互助的我们获得了最终的`胜利。

  五年级四个班的比赛结束后,还有四年级和三年级的比赛,小队员们都是抱着必胜的决心,小脸儿上洋溢着无比的欢乐,比赛时也是努力的争夺第一,力争胜利。

  各个班的啦啦队都拼命地大喊,为队员们加油,我们都沉浸在比赛的激烈欢乐之中,又一个激动人心的时刻到了——“五年组准备决赛。”

  决赛由我们对战五年四班,他们的选手个个身高体壮,这倒给了我们一种无形的压力,空气中弥漫着一股紧张的气氛,刚一开始,他们就占了优势,真是身大力不亏啊!我心中一直想着,必定是输的结局,可突然,好似一股力量支撑着我们,告诉我们什么叫“敌对”双方勇者胜,告诉我们与其放弃还不如一搏。最后,我们胜利了,这才叫真正的胜利。爽!

  比赛落下了帷幕,各班级列方阵走回了教室。这次比赛给我带来了欢乐,给班级带来了荣誉,同时也给了我们很多启迪:竞争,只有竞争了,才能体会到胜利的喜悦;只有竞争了,才能明白什么是舍与得;只有竞争了,才能获得勇气、智慧、团结……

竞争的作文 15

  "有人的地方就会有竞争",正如这句话所说,世界上充满了竞争,而竞争给了我们不断进取的动力。正是有了竞争对手我们才有了紧迫感,促使我们在每个细节上都有力求完美,精益求精。

  玛格丽特?撒切尔是享誉世界的政治家,她的父亲总是告诫自己的女儿,无论何时都不要让自己落在别人后面。撒切尔牢记父亲的话,每次考试她的成绩总是名列前茅,在社团活动中也做得最好,甚至坐车也尽量坐在最前排。后来,撒切尔成了英国历史上惟一的女首相,也就是众所周知的"铁娘子"。可见,想要成就一番事业就要具备良好的竞争意识。

  在人身上,竞争体现了人生价值的成功。在自然界中,竞争则体现了生存的成功。"物竞天择,适者生存。"是伟大的生物学家达尔文在自然选择学说中提出的观点,这充分反映了自然界中通过竞争和适应环境所产生的结果,也是自然界中不变的法则。

  日本的北海道出产一种鳗鱼,其味道鲜美,但它的生命却十分脆弱,一旦离开深海区,要不了半天就会死亡。渔夫们为了将更高价的'鳗鱼销售到外地,会在运输的过程中在整仓的鳗鱼中放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼在遇到天敌时求生欲望被激发,全力抵抗狗鱼,于是加强了对环境的适应能力,成活率便会大大提高。由此可见,竞争在超越自我的同时也使自己走向成功。

  孟子曾经说过:"生于忧患,死于安乐。"的确是这样,如果没有狗鱼的存在,那鳗鱼安于现状,不思进取,丧失斗志,很快就会死亡;而有了天敌和竞争对手的存在,它们就会惊慌,就会活动起来,反而生存得更好。自然界中的每个物种都是如此。有了竞争,我们才有了前进的动力;有了竞争,我们才能不断完善自我,从而取得成功。

  我国伟大的军事家毛泽东说过:"消灭了敌人的同时,也就等于消灭了自己。"这更有力的说明了我们离不开竞争,没有了竞争对手,我们很难得以提高。对于个人来说,竞争可以激发他的潜力;对于国家来说,竞争可以助它繁荣富强;对于世界来说,竞争可以令它璀璨夺目!因此,我们的生活离不开竞争,竞争使我们的生活更加美好!

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