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我的科学老师作文

时间:2024-08-21 10:45:35 作文 我要投稿
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我的科学老师作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的我的科学老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的科学老师作文

我的科学老师作文1

  我们科学老师容貌一般,满口黄牙,整个脸部活像品德书27页的北京猿人,这个发现,还要从那一次的科学课说起。

  记得那次科学课,“丁零零”,上课铃响了,我的同桌匆匆走进教室,稀里糊涂地拿出品德书,老师让翻到57页,她误打误撞地翻到27页,这一下,可了不得了,她眼盯着书,一边看着老师,然后,她像发现新大陆似的`指给我看北京猿人像,又指向老师,我看了几遍后大吃一惊,这科学老师和北京猿人N像了,我又把秘密跟好朋友们都说了,其中有一个对我说:“以后我们叫他“猿人老师”吧,我们也不是不尊重老师,而是老师和北京猿人简直是如同一人。

  老师还有一点我是最喜欢,就是语文老师占用他课的后十几分钟,他总是一笑而过,我很想问科学老师:“你为什么一笑而过?”我希望语文老师不要占用科学老师的课,以免我们科学考试考不好,你可能会认为,它是副课,占分很少,但是你想错了,科学可以开扩我的视野,了解更多的知识,我希望以后能消失这种状态,能跟科学老师一样,随手就把世上的爽朗展现出来。

  科学老师会经常以幽默的方式讲课,使我们一上科学课便精神焕发,下课了也不想下,我感到科学老师似乎跟我们一起玩,他似乎在我们中间,他富有一颗童心,当他表扬某个同学,他会把手放在那个同学头上轻轻一拍,摸一摸,表示对同学的赞许。

  我喜欢的科学老师,以后我不会再叫你“猿人老师”,而会叫你“可爱的幽默老师”,你的爽朗,你的幽默,我都记在心里,你喜欢这种老师,科学老师,是我们的“幽默老师”。

我的科学老师作文2

  我的科学老师,长着一张如花似玉的脸,眼睛炯炯有神,能洞察同学们的一举一动 。她身上时常穿着一件蚕丝上衣,分外引人注目。她有时如兔子一样温顺,但有时像狮子一样暴躁,那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。

  我给科学老师的心情取了个外号叫“天上的云”。因为她的心情像云朵一样,说变就变 。她最有趣的特征是“走到哪里就能骂到哪里”。只要同学们不听话,她就会骂起来,而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科学课时,她正讲得绘声绘色的时候,有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说,拿起粉笔就是一扔,“咚”那个同学清醒过来,她一声狞笑,冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕,同学们一片愕然,个个胆战心惊,埋头做起笔记来。

  但是,从那以后,不知道什么缘故,老师变得温柔多了,再也没有骂过学生。

  我的科学老师,长着一张如花似玉的脸,眼睛炯炯有神,能洞察同学们的'一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣,分外引人注目。她有时如兔子一样温顺,但有时像狮子一样暴躁,那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。

  我给科学老师的心情取了个外号叫“天上的云”。因为她的心情像云朵一样,说变就变。她最有趣的特征是“走到哪里就能骂到哪里”。只要同学们不听话,她就会骂起来,而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科学课时,她正讲得绘声绘色的时候,有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说,拿起粉笔就是一扔,“咚”那个同学清醒过来,她一声狞笑,冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕,同学们一片愕然,个个胆战心惊,埋头做起笔记来。

  但是,从那以后,不知道什么缘故,老师变得温柔多了,再也没有骂过学生。

我的科学老师作文3

  说起我们学校,有一位无人不知、无人不晓的老师,她的科学课使多少人向往,她就是我们的科学老师袁老师。

  袁老师个子不高,微微发胖的脸上时刻挂着笑容,但人不可貌相,海水不可斗量,她凭着幽默与豁达,使全年级的学生对她无不崇拜和信服。

  记得初识袁老师,在五年级时的一个下午,那天她穿着一件搞笑的兔八哥T恤,她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着,她进行了那令我们至今记忆犹新的`自我介绍,她说到她叫袁淼,同学们平时可以叫她外号,但上课一定要叫她老师,这时调皮的曲泰然站起来问道:那么,可以叫您原子弹老师啰?袁老师笑着点了点头,全班同学都惊呆了,这才是袁老师最平常的样子。至于袁老师的幽默还不止于此,袁老师还特别喜欢给孩子起外号,对!你没有听错,就是给学生取外号。什么小蛐蛐,金科拉都来自于她的笔下。

  最奇怪的还是袁老师的科学试卷,好好的试卷被袁老师出得令我们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容,还有袁老师QQ上的个性签名,还有看图猜同学姓名,使得我们非常期待考试。只要一考试,就能看到各式各样搞笑的内容,这可是老师史上从未有过的奇迹,袁老师就是这么另类。她还经常带我们走出教室观察校园内的片段,而且这些内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事,让我们记住那些枯燥的课本知识:如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵,如此等等,让我们在大笑中学到知识,使我们的科学成绩有了很大的进步。

  袁老师与其他老师不同,她不会让我们记太多的笔记,她自己主张:少写一个字都是好的,用省略号表示重复的内容,如此另类的老师怎能不令我们尊敬,怎能不令我们喜欢!

我的科学老师作文4

  教我们六年(4)班的科学老师姓沈,平常都是乐呵呵的,就算我们取笑他,他也只只笑一笑,从不生气。

  要说我们沈老师同志化尴尬为笑话的故事,那可真是三天三夜也说不完。某一次,老师喊“起立”,我们齐刷刷地站起来。沈老师有些惊讶:“平时你们都没这么积极呀?”

  我估计,许多人都在心里暗笑:您老马上就要遭殃啦!我们大声喊道:“沈‘猪蹄’您好!”喊完,大家早已笑得东倒西歪。我们打赌:科学老师绝对十分尴尬。

  但出乎我们意料的'是,沈老师不但没有挂不住脸或是大发雷霆,反而抚掌大笑:“好哇!这外号取得好呀!真好听!听说,金乡还有一家‘沈式猪蹄’,那我不仅是一个教师,还是一个大名鼎鼎的厨师啰!”虽令我惊讶,却也不失雅趣,我们哄堂大笑。那笑声大得要把屋顶给掀翻了。

  但也有一回,“我们再叫‘沈猪蹄’时”却引起了沈老师的怒火以及委屈。不知是哪个缺德的人,在一场校老师篮球中指名道姓为沈同志加油,偏偏喊出那要命的“沈猪蹄”。沈老师算是丢光了脸。

  在篮球赛后我们班的科学课上,沈老师满脸阴沉。我们暗道大事不妙,纷纷装出无辜的样子。

  这也阻止不了什么。沈老师先宣布:“这节课我不上了,谈谈篮球赛上的事。”还未等我们反应过来,沈老师又恶狠狠地丢下一句话:“是谁喊的,站出来吧!”我们毛骨悚然。沈老师又说:“你们暗地里说还行,为什么在那时候说啊……”在说这句话时,沈老师竟显得有些委屈。

  我们这才发现,沈老师不只是一个和蔼的老师,他还有另一面,是一个爱面子、会生气、会委屈的人。

  这些事给我留下了深刻的记忆,让我永远记住我有一位科学老师,他姓沈,外号“沈猪蹄”。

我的科学老师作文5

  在我心里印象最深的老师是科学老师,他姓刘。他一米七左右的身高,圆圆的脸,脸上总是露着微笑,他总爱穿一件黑色的夹克。

  他很幽默,他给我们上课的时候,总能听见同学们的笑声。记得有一次,教室里非常吵闹,刘老师站在讲台上,等待着同学们的安静。突然刘老师大声说。“同学们,今天我们做一个实验,请同学们安静下来。”说话,教室里丝毫没有变化。刘老师看到这样的情景忍不住生气了。他只要看见哪个同学说话就把他领到讲台上。那些被刘老师领到讲台上的同学都非常怨恨刘老师,还在刘老师后面做小动作。我在后面生气,“谁叫他们说话,他们这是自找苦吃,如果不说话,你们能被刘老师领到讲台上吗?”我说。全班同学立刻安静了下来,因为我们怕刘老师再次发火。等我们安静了下来,科学老师月渐渐地消除了火气,认认真真地给我们讲课。我们正听得津津有味。突然,下课铃声打响了。“大概是同学们吵得太久了,耽误了一些时间吧~!”我在心里暗暗自想。我们后悔极了。

  老师非常关心我们。每次上课的时候,老师都用几分钟来叫科学书上的.知识,然后给时间给我们写作业,这样,我们既学到了科学知识,有抓到了一些另外科目的时间。从这里可以看出来刘老师是一位多么懂得教学方案的老师呀!我原来是不喜欢科学课的,只要那一天没有科学课我就或皆大欢喜。但是自从有了刘老师之后,我每节课都会目不转睛的听老师讲课。要是没有了科学课,我总觉得缺少了同学们的欢快和笑声。有一次,科学老师邀请我们到实验里去同学们纷纷跑到讲台上。那个时候我没有听到老师说的话,是因为我正在写作业,当时声音特别吵闹,我还以为同学们在做游戏所发出来的声音。所以我错过了这么好的一个机会。

  这就是我的科学老师,跟像是我们的伙伴,我们永远都不能缺少他的存在。

我的科学老师作文6

  “快乐的小鸟,飞向天涯海角。只有那蜡炬在默默地燃烧。”这是对老师的最好写照。在六年难忘的小学生涯里,有严厉敬业的语文老师、有教学严谨的数学老师……但在我记忆的海洋里,为我起到指路明灯的还是富有科学探索精神的.科学老师。

  科学老师长得不高,大概1米68的身材,剪着干练的板寸头,光光的脑门,似乎反射着光,我们同学认为他是聪明绝顶。一双小眼睛与一个大兔牙,透露着亲和,一看就是善于与“群众”打成一片的人。

  他读起书来摇头晃脑,像极了以前的老学究。但在科学教学上,他从不像老学究那样迷信书本,而是积极实践,并善于从生活中发现问题,对我们进行正确的引导。

  一天,有个同学叫道:“徐老师,教室的肥皂用完了。”徐老师走来,拿出一块肥皂,打开包装就想放上洗手台。突然,他的动作停住了,两只眯着的眼睛带着些许笑意。他对大家说,既然肥皂用完了,今天,我们就来以实验的方式上一场科学课,我们自己做一块肥皂好不好。“好”,在大家的欢呼声,徐老师让人去实验室搬来相关器材,如装有氢氧化钠的罐子、油、电子秤和烧杯,一样样在桌上摆开。他一边熟练地氢氧化钠用衬布垫着放上电子秤,一边向我们诉说着实验原理,让我们计算好比例,用小勺一勺勺地量取着药品。并且告诫我们:“药剂的剂量一定要精准,差之毫厘,缪以千里,科学实验一定要严谨。”

  我们目睹着他将氢氧化钠倒入水中,其与水产生了化学反应,当温度上升到50度上下时,他用温度计仔细测量,并用漏斗倒入。每个动作都是那样细腻,那样严谨,一块肥皂做完,同时也给我们上了一场生动的科学课。

  这就是我的科学老师,不仅仅以身体力行的榜样力量,向我们传授科字知识,而且以科学严谨态度,向我们传授科学精神,我想这些知识,定能让我受益终身。感谢您,徐老师。

我的科学老师作文7

  入学以来,我一直不怎么喜欢科学,上课虽然也认真听讲,但从来不会去主动思考,所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时,我们的科学老师换成了袁老师,一切就这么发生了变化。

  袁老师长的非常漂亮,一头乌黑亮丽的长发,一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气,当我第一眼见到她时,似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。

  袁老师上课十分有趣、认真,甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。

  当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课,是在她给我们上有关物体变化的那一课,蜡烛在日常生活中并不少见,但袁老师却通过简单的蜡烛燃烧现象,使我们明白了物体的'两种变化情况:不产生新物质、产生新物质。

  袁老师首先将蜡块放在盘子上,然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上,在高温的烤制下,蜡块融化了,但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产新物质的现象。”这没有什么呀,我疑惑地摇摇头。袁老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛,小心地将它点燃,“大家看到产生的新物质了吗?”同学们有的摇头,有的点头,有的则象我一脸茫然,这时,只见袁老师神秘地笑了笑,拿起一个盘子,挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿,盘子靠近火苗的地方黑乎乎的,这是怎么回事啊?同学们纷纷在底下窃窃私语,静寂的教室里吵闹起来。这时,袁老师解开了我们的疑惑:盘子底的黑色是蜡烛燃烧产生的碳。哦,原来相同的物质,不同的方法就能产生不同的结果。

  真神奇啊!从来没有感到,原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊。

  我喜欢上了科学课,更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰富知识。袁老师感谢您,相信在您的感召下,一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。

我的科学老师作文8

  六年级的课时比较多,不同的任课老师各有不同的教书风格,其中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。

  朱老师是位高挑的女教师,脸的肤色总是红红的,像娇艳欲滴的红苹果,眼睛小小的,笑起来像一弯弯弯的月牙,特别可爱。朱老师无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子,看起来特别亲切。她从来没有责罚过学生,我们都很尊敬她,这也是我特别喜欢她的原因。因为我们还很小,潜力无限,不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展前途,老师应一视同仁,对每一个学生都应该多多鼓励,而不是动不动的责骂,会伤了我们小小的自尊心和自信心。

  朱老师知识渊博,总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的实验,我特别感兴趣,因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异,她没有按照常规自己灌输给我们知识,而是做一个实验之前,让我们自己思考探索,通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。

  有些实验到现在我还记忆犹新。有一次,星期天晚上我按照老师的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好实验器皿,开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水,然后倒入一些油,令人奇怪的是,过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在下面,完全是在不同的层面。这和我们的'生活实际完全不符合。正当我们大家疑惑不解时,老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有这样的结果呀。大家纷纷点头,但就是不知道原因。接着,老师解释说,油比水轻,所以当油和水混合时,轻的自然浮在上面,重的在下面,也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟,明白了其中的道理。

  我爱我的科学老师。

我的科学老师作文9

  著名的作家列夫.托尓斯泰曾说过:“理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向,没有方向,就失去前进的力量。”因此,每个人心中都应该有理想。我的理想是当一位科学老师,教孩子们科学,培养祖国栋梁!

  老师,是一个辛苦的工作。有许许多多老师一心为学生,想让学生有一个好的前途,他们呕心沥血,用尽自己毕生所学传授给学生。记得有一次,电视上播了一个非常感人的故事。讲的是:一位老师带领学生爬山,中途有学生不小心捅了马蜂窝,马蜂立刻向他们扑面而来。在这紧急关头,这位老师奋不顾身,脱下衣服,盖在学生们的头上,为学生们掩护着,而他自己却一人独自承受被几十只马蜂蛰咬的痛苦。最后住进了重症病房。看完这个故事,我忍不住泪流满面。

  老师就像辛勤的园丁养育着花朵,老师就像无私的蜡烛,照亮别人却燃烧了自己。我十分敬佩那些无私奉献的老师,把爱都给了学生。所以我想成为一位人民教师,把我所学的知识传授给学生,培养出祖国的栋梁。为祖国增光!

  但我知道成功不是那么容易的,可我还是会努力坚持的。因为我知道成功=努力+坚持,即使失败了,我也会继续努力,我相信功夫不负有心人,总有成功的那一天!

  随着年龄的变化,我的.知识也在不断增多。为了实现自己的理想,我经常看有关科学的书,让自己在科学的海洋里遨游,吸取里面的知识,积累丰富的经验,养成多观察、多实践、多思考的习惯。等我长大了以后,我要把我学到的知识都教给学生,让他们成为建设祖国的栋梁之才!

  有了理想,生活才会甜蜜;有了理想,生命才会宝贵。朋友,为了我们的理想,从现在开始奋斗吧!

我的科学老师作文10

  第一次见到我们的科学老师,除了年轻,没感到有什么特别的,时间长了,刘老师的亲切、温暖才一点一点的明朗起来,我们也渐渐喜欢上了她。

  刘老师爱开玩笑,经常给我们带来意外的欣喜。前几天,刘老师看着已经乱成猪窝的班级,真地生气了,她眉毛拧成一道弯,板起脸:“别讲话了,后天就要期中考试了,也不好好学习,我看你们班要海,再这样下去,就等着考倒数第三吧!”我们都吓坏了,赶紧坐好,静静地看着老师--哎,不对啊,我们学校五年级一共才三个班,倒数第三就是第一呀。随即,教室里爆发出一阵哄笑,大胆的同学赶紧接过话茬:“好,刘老师,请你放心,我们一定争取考倒数第三!”

  刘老师有时也会生气,我们却并不害怕,一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具,眼神里流露的'仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好,刘老师很生气,给我们戴上了一道紧箍咒:如果以后再有人在科学课上走神,就罚谁把科学重要知识点抄写10遍!我们都吓坏了,10遍!这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿,但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了--杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候,刘老师犹豫了一会,却说了一句让我们颇感意外的话:“每个同学都有两次机会,杨青山这是第一次,再给他一次机会!”其实,我们都知道,刘老师不是真的想罚我们,只是想提醒我们认真听课罢了。

  这就是我们的科学刘老师,若干年以后,长大的我如果在某个地方遇到了她,一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬,说一声:“刘老师,您好!”

我的科学老师作文11

  我的科学老师姓崔,我们都叫她崔老师。

  崔老师长得很漂亮,一张瓜子脸,一双还算大的眼睛,鼻子挺挺的。她穿的衣服很朴素,却又不失美丽,特别是她夏天穿的那几条裙子,简直是薄若蝉翼,好看极了。

  崔老师上课很有个性。她上课时,总是突然一下声音很响,又突然一下声音非常小。她声音大时几乎能把人的耳膜给震碎,而声音小时,又是细若蚊声,需要屏息凝神,停下手中一切工作才可听得见。她声音大小的.变化对我们有十分好的提醒作用。有一次科学课上,崔老师的声音持续好几分钟都好大,我渐渐适应了,偷偷地在翻看书后面的内容。过了一会儿,我突然听不到崔老师的声音了,感觉气氛有点诡异,难道是崔老师已经发现我在看书了?正在朝我走来?我一阵心虚,赶紧放下书坐好,结果又听到了崔老师的声音。

  别看崔老师长得那么漂亮,穿得那么女性化,她可是一个十足的女汉子。她平时说话一直都是粗声粗气的,而且,如果上课时遇到有同学回答问题回答得好,她可不会像别的老师那样很是淑女的说一句:“嗯,你真棒。”而是把脚往旁边凳子上一踩,然后很豪爽地吼一嗓子:“说得好!”

  崔老师还很关心学生。有一次,有个同学把我的嘴巴旁边划伤了,血一直流。那节刚好是崔老师的课。已经中午了,可是崔老师顾不得吃中饭,牵着我的手去了医务室,又带我去找班主任处理事情。之后科学课,她都会来看一看我的伤口愈合了没有,还不时提醒我不要用手去碰伤口之类的事儿。

  这就是我的科学老师崔老师,她也是我最最敬佩的老师,我将会永远记得她,记得她对我的谆谆教诲。

我的科学老师作文12

  和很多同学一样,我也十分喜欢上科学课。我们的科学课老师姓张,我们都亲切地叫他张老师。张老师特别平易近人,谈吐风趣幽默,我们都很喜欢他。

  记得有一节课上,张老师打开投影仪,与我们坐在同一排,一起观看记录片《广岛核爆》,影片看完后,张老师问:

  “通过刚才观看的影片,大家想想,为什么美国军方要将核弹投放在这里呢?”

  “因为广岛四面环山,不会危及到其它地方。”我迫不及待地回答道。

  张老师微笑着看了看我,又问:“那么因爆炸而产生的蘑菇云有多高呢?”

  “一万八千米,也就是两个珠穆朗玛峰那么高!”我抢答道。

  “good!”张老师:“那么,美国军方投放的两枚核弹叫什么?”

  “小男孩和胖子!”我大声回答。

  “very good!”他高兴地表扬我。

  张老师的课堂上总是充满着欢声笑语,在欢乐的气氛中,我们愉快地掌握了所学的知识。

  既然是科学课,上课时总少不了做实验。每次实验时,张老师总会反复强调注意事项,提醒我们注意安全。在做实验的过程中,一旦出现了意外,他总会以最快的速度冲过来解决。

  有一次,我们正在“做化石”,因为做化石用的原料是生石灰,这是一种遇到水就会发热的物质,张老师提醒我们:“同学们,做实验时一定要小心,它遇到水会发热,还会凝固,如果不慎沾在手上,就只能用锤子砸了。”可我就是这么倒霉,一位同学不小心把生石灰洒在我的头上,张老师看见后,以迅雷不及掩耳之势,用毛巾替我掸掉了头上的生石灰,而他的'手上却沾满了生石灰。

  这就是我的张老师。他不仅丰富了我的科学知识,还让我对科学产生了浓厚的兴趣。我非常感谢这位亲切、幽默,又关心我们的好老师。

我的科学老师作文13

  从一年级开始,已经有很多老师教过我。都说“经师易遇,人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师——王飞老师。

  王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛,它们炯炯有神,无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了,总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸,这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学,总能让同学们得到自信和鼓励,让我们在快乐中学习!所以,班里的同学都喜欢上王老师的课。

  王老师平易近人,待人和蔼可亲。我第一次去上课,有些担心,因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课,我却喜欢上了科学,把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯,老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候,只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽,我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的'头,让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说:“对不起啊,忽略了你。嗯,写得很好!继续加油!”我听了,心里更加开心,更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后,王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话,就是那股自信,使我更加努力学习科学,以致我得到了更优异的期末成绩。

  虽然现在王老师已经不教我了,但他教我们时的模样还保留在我的记忆中,给我留下了深刻的回忆,我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习,求知科学的道路!十年树木,百年树人。王老师的教诲之恩,我终生难忘!

我的科学老师作文14

  我时常怀着深深的感激之情,感激我敬爱的老师——毛老师。我是迷途中的小船,他就是海上的灯塔;我是娇小的树苗,他就是广阔的大地;我是懵懂的孩童,他就是指明真理的老师。

  他就是我的`科学老师。他是一个十分幽默的老师,他时常在上课的时候和我们开玩笑,有时说的话出乎我们的意料。记得有一次上课,他给我们讲的是“太阳系”,在做课堂作业本的时候,有一道连线题十分古怪,我连完之后还剩两个没连。我仔细对照书本上的知识,没错呀!这两个项目确实不能对应到另一边去。但是连线题······我从来没见过空着几个项目不连的连线题啊!于是,在我犹豫不决后认为这道连线题是每个都要连的。把剩下的两个连上,我交了上去。许多同学也跟我一起交了上去,我坐在位置上静静等待着成绩。

  当作业本发下来时,那道连线题旁被打上了几个醒目的红叉叉,我看看别人的竟然也和我一样,连线题旁也都被打上了红叉叉。我疑惑极了,难道是我连多了?可是连线题都是要全部连完的呀!

  毛老师看我们个个都疑惑不解,他说:“仔细看看书再做吧!而且,没有人说过连线题不能有空的呀!”

  我仔细思考起来,毛老师说的话确实也是十分有道理。

  毛老师又说:“你们应该自己多独立思考,分辨自己做得是对是错,还要仔细读题,题目并没让你们一定要全连完,你们干嘛要全把它连完,你们干嘛要把它全连上?不要相信古板的连线题,必须一一对应,要敢于坚持自己正确的观点。这次就当一个教训吧!下次可不能再犯了!”

  毛老师的话让我受益匪浅,他让我知道了在学习中要学会独立思考,仔细看题!

我的科学老师作文15

  她有一头乌黑的短发,个子不高,身子矮矮胖胖的,一双眼睛像黑珍珠一样,炯炯有神。她,就是我们的科学老师——李老师。

  李老师讲课非常幽默。她刚刚教我们的时候,说:“以前啊,我其实是教中大附中的。可是呢,嘻嘻,中学生们太高——不,我太矮了,同学们站起来一个个都比我高,太伤害我的自尊心了。于是呢,我就来教中大附小啦,呵呵。”她那笑嘻嘻的样子真可爱!

  别看她个子矮,但她小小的身体里却有着大大的能量。她知识渊博,她的课堂里总是充满了欢笑。李老师告诉我们她去过全世界许多的地方。李老师有个好习惯,就是每当去一个地方,她都会上网查查当地的气候。一次,李老师在寒假准备去南极——也就是夏天的南极。她的朋友们都惊奇地说,你不怕冷吗?

  哎呀,这时的李老师早已查过资料啦。其实,夏天的南极不会特别冷,李老师只带了几件薄的羽绒服。跟她一起去的朋友却带了好几大袋又重又厚的大羽绒衣,结果热得喘不过气来。我敬佩她“读万卷书,行万里路”的精神,只有亲眼所见,亲身体会,才不会被一些人们所谓的`常识所误导。

  李老师坚持不懈、认真严谨的科学精神也令我敬佩。有几天,她每隔一个小时就要测量一次温度,可想而知,这是一件多么辛苦的事!一次,凌晨两点,李老师睡得正香。忽然,手机“叮叮咚咚”的铃声把她吵醒了。她迷迷糊糊地看了温度计一眼,然后仔细地在纸上写下温度,再把笔一扔,继续睡。虽然辛苦,但她还是坚持了下来,终于得到了满意的结果。

  我真庆幸李老师没有去教中学,也很庆幸我能听到李老师讲课。希望我以后也能变成像李老师一样坚持不懈、认真严谨而又幽默的人!

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