明亮的作文

时间：2024-10-24 05:39:05 作文我要投稿

明亮的作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的明亮的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

明亮的作文

明亮的作文1

　　那是一个个冷酷无情，猥琐腐朽的上层社会人民，他们都生活在一个又一个亮堂堂，富丽堂皇的屋子里，却没有把心照亮；那是一张张纯真无邪的脸颊，笑起来如绽放的花儿一般，惹人怜爱。

　　这个星期，学习了曹禺先生的日出，李石清，潘月亭的心狠手辣，在文中体现的淋漓尽致。李石清烦恶的一句“哧”和一句“你以后不要再狗似的跟着我”的羞辱，“偷。偷。这有什么做不得”的无耻，等等，这是多么狠毒的话语啊。他们的冷笑，是如此的狰狞，犹如一个没有人性的野兽。而潘月亭打在黄省三胸口狠狠的一拳，是多么的无情啊。

　　同样的，钦差大臣一剧中，人人的阿谀奉承，无不令人憎恶。而我一项最深刻的，便是亚尔捷米·菲里波维奇的一句话“对于那些病人，该死的就算用再多的药物治疗，他最终还是会死；那不该死的，就算你不用药，他也会活着。”

　　相比之下，我更留恋的是孩子们的天真浪漫，因为他们的`心灵是洁白的，没有一丝污迹，他们的话语是幽默的，不带有一丝杂质。

　　在网上看到一个简短的小视频，大概是一位两三岁的小孩打针的片段。只见他的大眼睛呆呆的盯着护士手上的针筒，或许并不知道会发生什么，又或许是在酝酿着什么吧。而当针筒扎进他的胳膊时，迎来的是一阵撕心裂肺的嚎啕大哭，到最后连脸都“熟透”般的通红。我很喜欢小孩子表达自己的情感，开心就大笑，难过就嚎叫。他们从不遮掩自己的心情，一切都是那么原原本的流露。他们不懂什么人情世故，他们的心情不曾因为“金钱”，“利益”“名誉”“地位”而被污染。

　　现在的社会就是如此残酷，从小时候的纯净的白色，一点一点的因为各种的不好而被染黑，心中总是小心翼翼的隐藏着什么，为了“不好的”给别人牵着鼻子走。黑暗了是因为不明亮，经历多了，人们也慢慢蜕下纯洁无暇的皮。

明亮的作文2

　　多希望有双明亮的眼睛，这希望常令我白天神驰遐想，夜间梦魂萦绕。

　　我多希望有双明亮依旧的眼睛。其实要求不高：只希望还能看见视力表上最末一行的字母。只希望看清黑板上的字。

　　当我还是个孩子的时候，根本不在乎—那时拥有一双明亮的眼睛。到了五年级，我才真正尝到这“不在乎”结出的苦果—套上了一副眼镜。运动时我从不敢过劲儿；冬天一进教室，赶忙摘下眼镜，紧擦慢擦忙个不停；上课时，我戴着眼镜还看不清字，旁边同学一眼就看得清清楚楚。此刻，我的心里除了羡慕，只剩下无可奈何的悔恨。如果不是在课堂上，我真想大哭一场。然而眼泪无济于事，我只好苦苦地一遍又一遍地做着眼保健操，课间凝望着远处的天空……

　　我多希望有双明亮的眼睛。每当检验视力时，我像是一个做错事而无力挽回的孩子，心里只有害怕。害怕视力再度下降，害怕站在那儿却什么也看不见的那种尴尬而不知所措的处境。到了晚上，我躺在被窝里对着墙流泪。我不敢哭出声，怕哭声被父母听。见，更害怕听到他们失望的叹息和弟弟那无意的嘲笑。终于，我带着泪痕睡着了……

　　“啊，多好，多好啊!我看见了!。我可以不戴眼镜了！我骑着车子，用我的眼睛—不再隔着那讨厌的'镜片—望着一切。人，那么清楚!树，那么清楚，花，那么鲜艳!草，那么绿；天，那么蓝万我望着一切，仿佛要将这夭下最难得、最难忘、最可爱的美景统统装进眼睛里。我走进校园，用我的眼睛—不再隔着那讨厌的镜片—看着我熟悉而又陌生的校园。上课了，黑板上的字都那么清晰，一笔一画都让我惊喜，我禁不住狂喜地笑出声来……

　　“喂，该起了。”妈妈把我唤醒，原来只是一场美梦，我的眼里充满了泪花。假如那不是梦该多好!假如我真的拥有一双明亮的眼睛!

明亮的作文3

　　我一向不是那种心软的人，路边的流浪汉一向也不是我同情的对象，不过偶尔也有例外。

　　那天，一个身着破布衣服，上面满是补丁和油渍。那油渍还在阳光下反着光。他手上还提着一个又脏又破的蛇皮袋儿，身旁还有一个发黄的铁碗。他从蛇皮袋中取出一个矿泉水瓶，那瓶子里竟然养着一棵又绿又挺的小草！即使里面装的土壤过于松散干燥，也没能阻止小草那顽强的生命力。那一刻，我有些触动，便从口袋里掏出两枚五角硬币走到他身旁，俯身放入他身旁的铁碗中，叮当响了两声，硬币与铁碗的声音并不悦耳。他突然抬头，平静地看着我，那饱经风霜的脸上尽是一道道岁月的沟壑。盯了我几秒，几秒而已，我却觉得无比漫长，他开口了：“不，我不是……”他说这话的时候，眼中明亮又坚定的目光瞬间让我无地自容。我的脸“腾”的红了！呆呆地站在那儿不知所措，他递给我那两枚五角硬币，然后提着他那破旧的蛇皮袋儿走了，走得很慢，但是很坚定。

　　自那以后，我总想着对他说句抱歉，却一直没有遇见他。心中又想着即使遇见他了，也不知道如何向他开口，估计我也没有胆量再去那明亮的目光。

　　直到那日放学，我又遇见了那位老人，还是那件衣服，那双褶皱的手，那破旧的'蛇皮袋子以及那明亮的目光。他在捡矿泉水瓶，我立马帮他捡了几个，他注意到了我，我将瓶子递给他的时候，他冲我笑了笑。我怕与那明亮的目光直视，便一直心虚地低着头。那句计划了好久的道歉话，始终是没有勇气说出来。他突然道：“谢谢你，小姑娘！”我惊讶地抬起头，又对上那明亮的目光……

　　不论这位老人究竟因为什么而沦落至此，我都会因为他眼中的那份明亮，那份坚定而敬佩他！能在如此不堪的条件下坚守尊严底线，不甘心堕落成乞讨者，自食其力，能在逆境中享受生活，正如那颗小草一样，明亮且坚定。

　　我也想成为明亮的人，能明亮自己，也能明亮他人，知世俗却不世故，坚定自己的信念，走到哪都成为发光的人。

明亮的作文4

　　不是所有的老师，都能像父母般关怀学生。然而您却做到了。教我们语文的周老师在我的初中生活中写下了璀璨的一笔。

　　还记得我们的第一次见面：她梳着简单的辫子，戴着眼镜；青春靓丽的衣着；纯净的声音和明亮的眼睛让人想起森林深处绝美的湖泊……我的眼睛一下子被她吸引住了，从此我的生活中便增添了一种活力。

　　周老师一名如潺潺流水的老师。在课上，她从来都是以微笑待人，以明亮的目光注视着每一位同学，争取给每位同学一个机会答题。记得一次语文课，老师叫了不善举手的我，我紧张的脸像番茄一样红，但老师只是提醒了我答题的一个技巧，我在老师的轻柔而充满鼓励的目光下，答完了这道题，同时也迈过了我心里的一道坎儿。

　　不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑，然而您却做到了……她就像一杯清新的茶，沁人心脾。嗅着淡然的.茶香，抿一口茶，便已如春雨是如何灌溉幼苗；她就似一首清丽的小诗，无限回味。品着优美的词藻，仔细揣摩，便已知泉水是如何流向山涧；她就如一缕明媚的风，轻抚脸庞。感受飘来的花香，细细沉思，便以知心间的那个答案。

　　那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路，也为我们开拓了新的世界。在这个青春之花绽放的时期，我们不知成长了多少，也不知有多少是我们的周老师所给予的。但我只知道，她脸上挂着的微笑配上一颗善良的心，就足以点亮我们的世界。

　　老师，您用您心中的阳光，照亮了我的心。望您心灵的青春永驻，继续做我心中最明亮的两个字！

明亮的作文5

　　一天夜晚,星光暗淡。我正抓腮挠头地写着枯燥的数学题，又卡住了，我翻个白眼不抵抗便放弃了，趴在窗边，凝望着闪闪发光的星星。哼着不成调的音乐，忽然脑海里又呈现出前几天看的《名人传》里出现的那位伟大的音乐家……

　　他，十分热爱音乐。他对音乐有着特殊的情感，一直对音乐穷追不舍。与其他人的三分钟热度相比，他是那样孜孜不倦地追求音乐，无人能想象他对音乐的痴迷。

　　他，与命运抗争。热爱音乐的他却遭受命运给他带来的不公：他失聪了。天！谁可以体会到他心中的悲伤与黑暗？普通人遭受如此重大的挫折必定会要死不活。可他没有，他顽强地与命运斗争，无人能阻止他对音乐的追求，他大部分作品都出自于失聪后。那些震撼人心的交响曲仿佛让我体会到了他那坚强勇敢不妥协的精神。一个个音符都倾述着他坚定的信念；一首首曲子都包含着他所要表达的抗争。我非常敬佩他的顽强毅力，他让我知道只要不被眼前所受到的挫折打倒，就能勇敢地直达成功的彼岸！

　　他奋斗的一生，留下多少激动人心的音乐。我从未听过如此美妙而又振奋人心的乐曲。他的交响曲激励了多少困境中的人！简直难以让人想象，这竟然是失聪人所创造的作品！

　　他，是音乐坛上的巨人，高高地耸立在我的心中。

　　他，是顽强勇敢的英雄，那种坚持不懈的精神是我学习的榜样。

　　他更是我心中永不熄灭的星光，时时刻刻照耀着我的心，时时刻刻告诫我不要轻易放弃。

　　他，就是举世闻名的贝多芬。

　　想到这儿，我不禁十分惭愧，我一个身体健全的.人却还不如以为失聪的人。我立刻拿起手中的笔，睁了睁耷拉着的眼、耐下心来仔细的攻克那一道数学题。当所有数学题都在不知不觉中被我解完，心情也不知不觉的变得愉快起来，天上的星星也朝我微笑。

　　我，要像贝多芬一样勇敢地耐心地克服困难！他，便是我心中那颗明亮的星！

明亮的作文6

　　人们常说：“老师是蜡烛，是春蚕，是托起万丈高楼而毫不露面的基石。”而我认为她们是浩瀚宇宙中的一颗颗耀眼的星星，照亮我们成长的道路，引领我们一步步登上成功的峰巅。

　　“严星——吴老师”

　　吴老师似乎天生就是做老师的，整天张嘴就是X、Y、面积、周长，闭嘴就是练习题。吴老师在教育上的态度是非常严谨认真的，批改我们的`作业时她批改得可认真了，她教两个班的数学，一百四十多个人的本子啊，但她不放弃每个细小的错误，经常把作业有问题的同学叫到办公室进行讲解、辅导，我们因她的责任心而感动与激励。

　　“文星——左老师”

　　左老师，是个知识渊博的人，她的脑袋里似乎装了一本《百科词典》，又好像是一台互联网电脑，天上地下无所不知，古今中外无所不晓，记得我们学《孔子》这一课时，左老师问：“你们还有谁知道孔子的名言吗？”全班鸦雀无声，左老师说：孔子是一位大教育家，他的名言很多，如“三人行，必有我师焉”；“君子坦荡荡，小人长戚戚……。”每次上课，我们的情绪总被她所调动，所感染。

　　“笑星——王老师”

　　王老师为我们特别开设了“课前十分钟”项目，让同学讲述自己带来的小笑话，而她本人也很幽默。一次，同学们大吵大闹，王老师不但不生气，还说：“嘿，别吵，悄悄画，默默干。”顿时，我们把肚子都笑翻了，心想老师也太好笑了吧。我们因她的幽默而放松，享受到她独特的教育方法给我们带来的快乐。

　　敬爱的老师永远是我们心中的一颗颗明星，用星光照耀着我们前进。

明亮的作文7

　　这似乎是一个错误的方向，在事与愿违里挣扎，像丢失了翅膀的蝙蝠，知道了方向，又能怎样？

　　我一生的6333天里，所做过的事情，所承担的命运。

　　此生无憾，似乎很难。

　　也曾想过以后的某个时间，我要疯狂地几万字几万字的写下我内心的暗涌，用只属于我自己的文字来祭奠我们也曾灿烂过的青春，像书写一场华美的葬礼一般，每个细节处的情节也要浓重的刻画，包括最后的尾音。

　　18岁，我要拼命的话话来弥补几年的空白，寻回缺失的那部分自己，却只怕握笔的手早已麻木的不能在描绘出流畅的曲线，却只怕冻结的思维再也唤不起沉睡的灵感，却只怕。

　　我最爱的是什么？

　　是画画，是歌唱，是流浪。

　　宁可像梵高的向日葵那样灿烂的绝望，美的悲怆。

　　有时也幻想自己能和那些酷酷的skaterboy一样，在黑暗里穿过夜的冰凉，光芒只靠自己的身体来绽放，如同一群孤独的灵魂，用不需要温度的身体在冰冷的风里穿梭，彼此独立，又彼此相依。

　　梦醒以后，一切仍那么冰凉。只有厚重的书本早已掩去了墨香，苍白的那样森然，斑驳的圈叉点点，似久远的年代里筑起的墙被粉刷一边后仍遮不住裂迹的沧桑。

　　有时会羡慕小肯，羡慕那种敢于挑战一切的身体，甚至超越的身体的自由。篮球，滑板，或是别的'一些什么，一些有青春最明亮部分的一些东西，就像我会疯狂的爱摇滚，爱轮滑一样，爱青春里最最沉重的部分。

　　我喜欢隔壁班那个男孩子脸上明亮的笑容，他看着我的眼睛里也有明亮的东西，一种明媚的味道，明亮的似乎能点燃我心里的暗。

　　和黎在操场上走了很久，试图让心也和外表一般的平静下来，不再那么慌张和无奈。我似乎忘了天空的样子，仰起头却只看的浓重的墨色，惟有黎微笑时明亮的表情，在黑暗里显得愈发明亮。

　　明亮，明亮。

　　明亮。

　　几乎要认为自己也属于明亮的了。然而离不开亚的灵魂永远只能停留在黑暗里，黑夜的墓地里，和一旁静静绽放的鸢尾一起，哭泣。

明亮的作文8

　　五年前，你若星辰般明亮。

　　那条小路，甚是安静，轻风徐徐拂过，携来一阵广玉兰的清香；脚下，脱落的松叶窸窣作响，演绎着歌谣。火红的枫叶飘落，是哪个人打翻了红色的颜料？是哪个仙女落下的胭脂？是哪只小鸟火红的心血？温暖的阳光穿梭于罅隙的气息，舒淌，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，白色裙角不经意间绽放出来，有如茉莉清香。

　　树阴下，你坐在长凳上，手里捧着一本书，恬静，淡雅。你一袭白衣，就这样坐在那儿，落叶飞到你的肩上，你毫不在意，有如从画中走出来的'少女。或许是被我不太轻的脚步声惊醒，又或是缘分，你从画中抬起头。世界变得清晰无比。你向我挥挥手，笑着看着我，略显惊讶的看着我手中的唐诗，说：“你也喜欢文学啊！”说完，上课铃响了，你点了点头，从我身边跑过，我看清楚了，是一本《人间词话》。我笑了笑，其实，并不是喜欢文学呢，但，既然你这么说了……

　　你在我的隔壁班，我赠你唐宋诗词几搬回味，你予我《人间词话》细致研读。“落叶悠飏，雨落白桥青冢，繁华落幕不复，思千缕，情重山，醉也江南，梦也江南。”精致的笔记本，是你赠我的述念，长廊中，我浅笑不语，笔录回之：“明眸素裳玉颜逐梅影，青丝惹花闲，风吟柔若絮，黛眉画如烟。”我们的身影往复于雨巷中惆怅，我们的辞藻打湿了金井晓漏下的青草，我们的衣衫沾染了苏子的豪迈，凝聚了纳兰容若词下的书香。

　　那条路，载着我们太多的回忆。曾经，我们在那儿以诗会友，现在，我们已分离两地，人生几何，能得到知己？悲莫悲生离别，乐莫乐新相识。

　　而今，星辰如你，彻亮我心扉。

明亮的作文9

　　今人曰：“眼睛是心灵的窗户”，透过人的眼睛能够看到人的内心。

　　在我的心中就有这样明亮的眼睛，激励着我、带领着我、照耀着我…… 明朗的春天春暖花开，我的心情便也如那天上的浮云一般飘忽不定，行动也是一般：一会儿学习，一会儿游戏。这样学习自然不行，一下子我的考试分数便明显下降。老师着急了，我也着急了，于是那双眼睛用激励的目光看着我，我便这样找到了走岔的路口，回到了原来的路径，奋起直追。在那奋力的追赶中，我赶上了大部队的步伐，回到了原来的领先位置。我开心起来，老师也开心起来。在那个奋斗的春天里，那双明亮的眼睛激励着我，让我找回自我，谢谢你。炽热的夏天骄阳似火，暑假中的我为了应付体育的篮球考试开始每天疯狂地打篮球。

　　虽然没有撩人的动作，但我的技术伴着一天天地训练也愈发娴熟起来，由一个超级“菜鸟”逐渐变成一个能够初步驾驭篮球的“小鸟”。正在我倍感欣慰之时，一次尝试性的上篮动作中，我的脚崴了。脚崴的时候那清脆的“咯啦”一声使我心中恐惧万分。

　　回到家中，那双眼睛焕发出温和的光芒，走出了手上的阴影，没过多久，我又重新回到了篮球场上。在那个受伤的夏天里，那双和善的眼睛带领着我，向前迈进，谢谢你。寒冷的'冬天寒风刺骨，我身上的“装备”也一天紧接一天地开始变厚。凡事我都有点想得过且过的意思，毕竟在这寒冷的冬天没有心情和活力去把所有的事情都做到尽善尽美。“马马虎虎过去就行了，无所谓的”这就是我的想法。可正在我自放偷懒的时候，那双眼睛又出现了，严厉的目光融化了伏在我身上的冰层，给予我活力与力量。于是我又变成了原来那个凡事要求做到最好的我。在寒冷的冬天，那双眼睛真真注视着我，支持我，继续飞往成功的目的地，谢谢你。

　　于是，便在那双明亮的眼睛的无私带领下，我也完成了由一个孩子到一个少年的转变，谢谢你，那双眼睛；谢谢你，我的妈妈！

明亮的作文10

　　窗外最后一抹红霞渐渐消失在天际，留给完成英语写作的时间所剩无几了。台灯的光线柔和地洒在纸上，笔尖下却挤不出一个字符。“滴答、滴答”这原本不会被注意的钟摆声，无情的携带着时间不急不缓的在房内踱着步，我心里十分焦虑，就像被火焰撩着了一般。

　　想那平常，每次英语写作时我都会文思泉涌、笔走如飞。但今天就似“泉眼”被堵、“笔突”生锈，这，愣是写不出一个字。平时信手拈来的词句不翼而飞，此时的心不禁开始慌起来，时而像被无形的手揪住似的，时而像是揣着跳跃的兔子，就是无法凝神专注。

　　一手撑着腮帮低头，一手拽着文稿纸苦思冥想，惶惶间顺着台灯射出的光线抬头望去，刻在灯座上的一段话：难的事你去用心做了，也会变简单；简单的事你不去做，它也会变难。注视着台灯上的这段文字，浑身上下一激灵，这不正是指引我前行的灯塔。远处的夜空只有星星点点的光芒，我真是庆幸，我的身边还有这样一盏明灯，为我指引方向。我一直在回避写，可是一味的逃避，会写得好吗？我陷入沉思。

　　明亮的灯光又将我的思绪拽了回来，何不把现在所想到的写出来呢？一个新奇的、有趣的想法浮现在脑海中。我要用所学的语法和单词，来撰写出一篇令我满意的。瞬间我的笔下文思泉涌，平时积累的好词好句就接像被施了魔法一般，不自觉地，就铺满了文稿纸。当笔尖在纸上划下最后一个句号时，一篇词藻丰富的在笔下诞生了。

　　站起身抬头望向窗外，华灯初上、光影阑珊。灯，对于诗人来说，是浪漫的'化身；对摄影师来说，是追求完美的工具；对航海家来说，是航行的方向；对夜归的人来说，是家人的等候。对我来说，他更是信念、是希望，鼓舞我突破困境。

　　注视着眼前这盏明亮的灯，它的光铺在纸上，洒进心田。有了他，激励我一如既往的坚持，永不懈怠；有了他，为我指明方向，带我走出迷茫。

明亮的作文11

　　生活，一直多滋多彩。世界，一直形式各异，然而帮大家捕捉这世间万象的，正式大家心灵的窗户——双眼。

　　严厉之眼

　　双眼是神气的，他好像能说话。

　　记得那是我小学五年级的时候，在一次考试时，我因为粗心将一道数学应用题计算错误，扣了6分，大家的数学老师对我这个考试成绩十分不认可，把我单独叫出去，跟我讲了不少话，但最让我记忆犹新的是她那严厉的双眼。

　　老师皱着眉头，双眼睁的大大的，仿佛可以喷出火花，她的眼角步满了血丝，她生气而又失望的看着我，她的双眼仿佛在对我说：“博伦，你身为大队主席，如何能这么粗心呢，你应该以身作则啊，你应该给同学门做榜样啊，你应该做大伙的领头雁啊，你看你才考这点分，如此的状况如何行呢?你要努力啦!

　　自从那次将来，每次考试时我都会提醒自己，不要粗心，不能辜负老师的期望。

　　纯真之眼

　　寒假，我的表弟来我家玩，我发现他的双眼与大家有所不一样。他的'双眼大大的，眼神纯真无邪，他的眼白都微微泛着蓝，一直一脸的好奇。

　　孩子的双眼是那样的纯洁，那样纯真无邪，他们的眼神里充满了好奇，仿佛啥事物对他来讲多是那样的新鲜，他一直看看这个，摸摸那个，他还时常缠着我，说：“哥哥，这是什么?那是什么?这个好好玩哦，哇，那个好漂亮耶。”他的双眼转来转去，左看看，右看看，真是机灵。

　　这或许正是他的纯真之处吧。

　　慈祥之眼

　　长辈们的双眼大部分都是慈祥的。

　　每次爷爷看着我一直慈祥的，他的双眼略有的眯，只露出了一点点浑浊的眼黑和眼白，他那慈祥的眼神中包括了长辈对大家无微不至的关照，那眼神是温暖的，那眼神是亲切、和蔼的。他的双眼略携带些浑浊，但眼神永远是那样慈祥，那样和蔼。

明亮的作文12

　　夜幕笼罩大地，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，大地上弥漫起朦胧月光，像是升腾起来的淡淡银雾。月儿从五千年历史的东方挑起，挂在星空。

　　床前明月光，疑是地上霜。那是诗人李白想起自己的故乡，久不能入眠。此时的月光那么皎洁，直射他的心房。此时此刻，除了月儿还有谁陪伴着孤独的他呢？坐在床前，只有月光透过窗洒下，照在地上，像一层淡淡的霜。

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。沧桑大地，冷月照边关，从秦汉以来，战事从未间断。王昌龄心中充满着愤慨，站于山崖边，眉头紧锁，心中悲壮。多少战士万里长征却无法回乡，多少无辜的人民受尽牵连，家破人亡。战争带来多少痛苦，它何时才能停止呢？但王昌龄的心中又充满希望，只要将军还在，胡人休想踏过阴山前来侵略。望望头顶的月亮，它的光不再凄冷，照亮了战争的胜利。随着月光，前进吧！永不罢休。

　　露从今夜白，月是故乡明。战争之中，杜甫与兄因战乱离散，没有音信。入秋之后的白露，在孤雁哀鸣下，月光像薄纱罩住杜甫的心房。心中悲哀，沉郁。但却不知何时能再与兄弟相遇，希望兄弟可以随着月光归故乡。明月高照，希望月光能把杜甫想念兄弟的心寄给他。

　　明月松间照，清泉石上流。王维傍晚在山水田园中生活，怡然自得的生活使他内心愉悦。石上的清泉下流，发出叮咚的美好声音，小湖的清水荡开涟漪，穿过的鱼溅起的水花滴在荷叶上，打了几个滚儿又翻下去。明月的`光亮穿过树林，一缕缕洒下大他。一幅清秀的山水海，一支恬静的乐曲绽放在王维心中。

　　月亮最终升上星空，也升在每一个人的心中，白晃晃一片明亮。一片透明的云遮住月光，一笼青烟把诗所蕴含千年的才华送来今天的如诗世界。

明亮的作文13

　　天幕流转，日息月明，万家灯火逐渐攀上了林立的高楼。在这一众星星点点的繁华当中，那盏灯火，是我心中最明亮的存在。

　　冬天，黄昏。

　　打开家门，我刚要卸下一身的寒冷与疲倦，视线就紧紧地被厨房里的灯火吸引住了。我轻轻地推天玻璃门，山芋的香味便猛地向我袭来，那香味温润醇厚，仿佛蓬松的固体，塞住鼻子，走喉咙，直灌入我已经饿空了的肚子，全身的寒意也早已驱散不见了踪迹。我咽了咽口水，收回游散的目光，便看到坐在炉旁的`姥姥回过头来，橘色的火苗在炉子里跃动着，也在姥姥的眸子里闪烁着。她笑地眉眼弯弯，高兴地招呼着：崽崽，放学回来啦？快来吃两个烤山芋吧，才烤好哩！我放下书包，应声走过去。每走一步，周身的温暖就又多一分。我接过姥姥手里的烤山芋，有点烫，我却不想再加思索，只顾撕开烤脆了的皮，一口咬在烤得酥烂，泛着甜味，全身暖和，把暖黄色都装进肚里了。我提上书包，转身准备去写作业，带着那灯火给我的温暖。

　　夏日，夜晚。

　　临近中考，也临近端午了。这段时间，晚睡早就成了家常便饭，每到我学习后打开书房门，家里的其他灯光早就熄灭了。可那天轻轻打开书房的门，竟看到厨房的灯光也还亮着。待我走近，便看到姥姥坐在厨房里不知忙着什么。姥姥？我问着，姥姥转过头来，笑着说：崽崽，我正在包粽子咧，你今天不是说想吃栗子味的么，看，明天，你就可以吃啦。你怎么学到这么晚啊，快去睡觉吧。我再包几个粽子。说完，姥姥就又包起了粽子。我怔怔地看着，看那浸泡过的糯米被姥姥一把捞起，放进卷好的粽叶；看那细绳在粽子上缠了一圈又一圈；看姥姥花白的发丝在灯光下晃动

　　一晃眼，三年时光过去了。在这三年里，或彷徨，或喜悦，或迷茫，始终不变的，是姥姥融注在美食中的爱，是厨房里温暖的灯光。

　　找不到路口时，要记得抬眼看看身边，那灯火，真明亮。

明亮的作文14

　　石老师是我的语文老师，她有一双明亮的眼睛。

　　我最喜欢上石老师的课。她不但人长得漂亮，课也讲得有声有色。讲课时，她一只手攥着粉笔，另一只手拿着语文书，声情并茂地讲解课文，很快就把我们带人她设计的情境中。每当我被叫起来回答问题，答不出来时，石老师就会目不转睛地看着我。那双明亮的眼睛好像在对我说：“加油！认真思考，你肯定能行！”不知怎的，每每遇到这样的眼神，我的灵感总会迸发出来。石老师的眼神不仅激发我的灵感，更在我幼小的心田里种下了一颗自信的种子！

　　石老师这双眼还是火眼金睛，哪个同学走神儿了，她一眼就能看出来。每当这时，她就会用那双明亮的眼睛盯着你，还会配以柔和的微笑“唤醒”你。每当讲到最精彩的部分，她总会突然弯下腰，眼睛盯着某一位同学，似乎在问他：“你产生共鸣了，对吗？”或是“你已经完全理解了，对吗？

　　当石老师生气时，那双明亮的眼睛眨都不眨，一遍遍地扫视着每位同学，让犯了错的同学感到无地自容。此时，石老师说的`每个字都铿锵有力，像节奏感极强的鼓点，重重地敲击在我们的心上。

　　石老师对我们的要求比较高，所以想从她那里得到一句表扬，还是比较困难的。也正因如此，我才会更加努力地学习。记得那次石老师表扬我时，她的眼睛微微一眯，手一挥，说道：“太棒啦！”这三个字犹如从心底流出来的一股甘泉，让我浑身舒畅，至今难忘。

　　正所谓眼睛是心灵的窗户。石老师那双明亮、坚毅而又有神的眼睛，具有一种神奇的力量：当我灰心丧气时，这双明亮的眼睛使我振奋；当我遇到困难时，这双明亮的眼睛鞭策和鼓励着我，使我立刻有了战胜困难的信心和勇气！

明亮的作文15

　　俗话说，心诚则灵，所闻所见，只要跟随自己的内心行走，那才是最真实的。

　　——题记。

　　人的双眼使人们能够看到万事万物，接触到这美丽的世界。但事物最真实的一面却不能通过眼来看到，而是用心去观察。

　　盲者之眼，是心。

　　不论是日常生活还是在电视节目中，我们都可以接触到盲人，但是却从未见到过哪个盲人摔倒或者撞到墙。所以，我想问盲人是真的盲吗？答案是肯定的，他们是眼盲心不盲。他们虽然看不到事物的本身，但却能够看到事物的内心，从最深层去观察。这也许是他们失去双眼后，用另一种方式去保护自己吧！而当他们看到事物的内心后，就能准确的判断出那是对的错的，从而避免了被表象欺骗的可能性。举一个简单的例子，一个人像一个盲人和一个正常人推销一件物品，正常人可能会被表象所迷惑而不注重推销人员的话，从而发现不了问题。而盲人恰恰相反，正是因为看不到，所以才会更注重听去发现问题，减少自己被骗的可能。所以说，盲者之眼，是心。

　　常人有眼，无心。

　　随着社会的变迁和高度发展，大多数人都迷失其中，找不到自我，我想这其中最根本的原因，大概就是那颗不安定的心所导致的吧！因为正常人可以直接接触到事物的`本身并且对自己的判断力有着强大的信心，因此往往被事物的表象所欺骗。就像在网上淘宝一样，想要购买的东西多么多么的好，但价钱却出奇的低，最后买来才发现与自己预期的差了很多。这就是被事物的表象所欺骗。而且现在越来越多的人学会了包装，你如果没有一颗安定的心，被欺骗的人一定是你，所以看到一件物品时，不要被他的外表所迷惑，你要用心去观察它。把那颗不安定的心抛掉吧！用明净的心去代替你那双浑浊的眼。

　　我们要相信眼睛看到的是真实的，但也不要忘记用心去观察。因为真实不代表没有欺骗，只有本着盲人之心，常人之眼你才不会被欺骗。

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