【必备】小学生观察作文4篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的小学生观察作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生观察作文 篇1
《观察小兔子》 观察小兔子 4月13日星期六晴天 我家有两只小兔子,一只黑的是外婆“捡”到的,它有一只耳朵耷拉着,我叫它“黑土”,还有一只白的是妈妈买来和黑兔作伴的,它两只眼睛也是黑色的`,我叫它“白云”。过去我从不观察小兔子,认为自己知道的够多了,不就是两只长耳朵,一双红眼睛,一张三瓣嘴嘛,但实际上我还有很多不知道。因为今天我发现外面“捡到”的那只兔子居然是黑毛的。 今天早上当为我在津津有味地玩着电脑的时候,突然听到“呐”的一声尖叫,以为是强盗的集合号角声,被吓得有点神志不清。我一清醒过来,就发现一只黑不溜秋的小东西在一个精致的小笼子里,仔细一看原来是只幼小的兔子。由于它和我想象中的兔子不一样,所以我迫不及待地去给它喂食,也不管它是不是刚刚那叫声的“罪魁祸首”了。我给它塞了一堆青菜进去,还加上点生菜,发现它先吃光了生菜再去吃青菜,我想:应该是它很喜欢吃生菜吧。过了几分钟,我又悄悄地去观察它,发现它还是在吃东西,吃得越来越欢,还不停地发出“咯巴咯巴”的声音,偶尔还会抖擞一下脚。小兔子真能吃,我陆陆续续看了它一个多小时,结果只要给它喂菜叶它就一直在吃,我想它是不是在外面饿惨了啊?正想着的时候,突然发现它从屁股旁边一点拉出来好几粒扁圆形的便便,表面有一点皱皱的;塑料盘子里还积了一些淡黄淡黄的液体,估计是它的嘘嘘吧,因为闻起来臭臭的。 下午我去上兴趣班的时候还在想着,没有人陪它玩兔子太孤单了,于是我恳求妈妈给它买个伴,最好是一只小白兔,等以后两只小兔子结婚,生出一只小灰兔,那才好玩呢!黑土、白云,加油!
小学生观察作文 篇2
教学目标:
1、情感态度:培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯,引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能:掌握观察日记的格式,学会有重点地写观察日记,并能表达自己的独特感受。
板块一:读文说写
教学环节一:明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》,完成以下练习:
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”?
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子?(留心周围事物,善于观察)
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗?你会把观察到的情况写成日记吗?
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物,学会写好观察日记
日记:将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点:必须真实,不能虚构。
教学环节二:读文说写、技法点拨
环节过渡:我们怎样才能写出一篇观察日记呢?
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦!
怎么才能做到观察仔细呢?
(一)用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝,观察少不了。
眼睛看得明,耳朵听得清;
鼻子闻气味,嘴巴尝滋味;
双手摸一摸,大脑细思考。
用好六件宝,奥妙全知道!
要在观察中用好自己的法宝哦!我们应该做到以下几点:
看:眼睛看到什么?
听:耳朵听到什么?
想:大脑里想到什么?
感:心里感到什么?
做:你有没有动作?
(二)观察的内容要广泛
想一想,说一说:
我们可以用六件法宝观察什么呢?
人:引起你注意的人。
事:任何地方发生的有意义的事
物:动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦!
日记的格式包含什么内容,分别写在日记本的什么位置呢?
读例文《观察日记——元旦联欢会》(教材第2页),思考回答:
1、教材中第一篇日记主要记了什么事?
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的.?
先写年月日,再写星期几,天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想,说一说:
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说!
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗?我们应该选择什么样的内容写进日记呢?
读例文《观察日记——小松鼠》(教材第3页),思考回答:
1、这篇日记写了什么内容?
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记?
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》(教材第4页),思考回答:
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现?
2、小作者的感受是什么?
教学环节三:知识小结,写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊?这些知识,你都明白了吗?来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀!
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧!
1、今天,我们主要经历了什么事?(来到文馨快乐习作天地学习)
2、你有什么见闻?认识了新朋友吗?学到了什么知识?
3、你对今天的经历有什么感受?(要说清理由哦!)
请把今天的经历整理成一篇日记,写进写作手册吧!
教学环节四:课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物
作好记录:
1、什么时间、地点?你观察到了什么有意义的人、事、物?
2、通过观察,你有什么感受?
做个生活中的有心人哦!
板块二:读写拓展
教学环节一:知识回顾,明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识?
2、写好观察日记,应该注意什么要点?
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果,进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物,写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢?来学习一下吧!
教学环节二:阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》,完成下列练习:
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的?
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现?说明了什么?
观察发现到:“妈妈的手真粗糙啊!扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊!有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育?
4、你怎样评价这篇观察日记?
教学环节三:写作拓展
一、说一说,议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么?
2、大家议一议,同学发言达到我们的主题要求了吗?
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记,打好草稿,认真修改后,誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人,善于观察生活中的人、事、物,并养成记日记的好习惯!
小学生观察作文 篇3
张伯伯家养了很多母鸡,今天爸爸带我去他家玩,使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的.窝不安地“咕咕”直叫,觉得完全放心时,才张开翅膀“噗楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。
一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的,我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低,原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了,接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!
小学生观察作文 篇4
今天早晨,我才懒洋洋地从床上爬起来,打开窗户外望去,突然发现窗户上有一些粘糊糊的丝,它又像这个,又像那个,但是仔细看又什么都不是。我走上前,朦胧中看见一张精致造型、独具风格的网。我马上来了兴趣,发现有一只蜘蛛,定睛一看,咦?这不是去年和我结下深厚友谊后来又被妈妈挑走的那只“招财蛛”吗?我开心极了。只见蜘蛛似乎会意,也往我这里爬了过来。我发现它这张独具风格的网与去年的迥然不同,去年的是不规则的,而今年的就成了罗盖型的,很像一座雄伟的八卦阵。
中午时分,蜘蛛忽然消失不见了。我急忙推开窗,在蜘蛛网上找,阳台上我也细心地寻觅过了,就是不见它的踪影。
正当我准备失望的离开时,它却让我在网底下的`小洞里发现了,而且我看见它还在那笑眯眯地瞅着我呢!突然,一只飞蛾从远处快速地冲了上来,不料却中了蜘蛛早已设好的圈套。它想挣扎脱身,可是为时已晚,笑飞蛾早已被这种百分之六十是粘液的网缠的动弹不得,蜘蛛见时机已到,马上以迅雷不及掩耳之势爬到网的中央,用这种丝将飞蛾缠住,否则它动的时间久了会挣开网的,然后蜘蛛将螯枝插入昆虫体内,并注入消化酶。不一会儿,可怜的昆虫就一命呜呼,变成了蜘蛛的一听“高蛋白液体罐头”了。
下午,蜘蛛突然长大了,它的身体开始变化,变得越来越庞大了,我猜想可能是它要产卵了吧,突然不知怎么地,蜘蛛的网给破了,我急忙指给蜘蛛看。它好像听明白了我的意思。只见它不慌不忙地从腹中喷出粘液,这种粘液就象二氧化碳变为干冰一样,一遇冷空气就凝结。不一会儿,蜘蛛就麻利地补好了网。
就在晚上,蜘蛛又开始觅食了。它还用“守株待兔”的老办法,结果不捕住了许多许多小虫子。蜘蛛该收网了。在收网的时候,它用嘴将网线吃掉。因为只有这样做,才能保证第二天织出的网的韧性和质量比前一天更优质。
这只可爱的蜘蛛我喜欢极了。要是这只“招财蛛”能陪伴我一生一世,那该多好啊!
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