【实用】快乐的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的快乐的作文4篇，希望对大家有所帮助。
快乐的作文 篇1
一进教室，就看见一个人在学着公鸡啄食，头一伸一缩，显得多有节奏啊！他扭起自己肥胖的屁股，像企鹅走路。时间定格时，他做了个嫦娥奔月的动作，然后飞快地把球投进筐里。
台下的观众看了，笑得前俯后仰。有人说：“真像是搓衣服！”惹得大家哄堂大笑。
原来今天是玩投球啊！看到“篮球”，大家笑得直不起腰，“篮球”就是胶带缠着一条破毛巾，里面不知是什么宝贝呢。再瞅瞅“篮框”，同学们哭笑不得，老师笑着安慰道，“设备简陋，更能展现出你们投球的水平。”
老师先宣布游戏规则：随着音乐跳舞，听见口令后再投球，最后摆个姿势定格在那。
我们争前恐后，摩拳擦掌地说：“让我来！让我来！”
老师先播出一段“逆战”，我焦急地舞动起来。我先一手做出射枪的动作，直指“篮框”即垃圾桶，显得霸气十足。我心里暗暗窃喜：自己真是太厉害了！接着，双脚跨起马步，好像自己就是一个威风凛凛的骑马者。观众们赞叹道：“哇，太酷了！”
“投球！”老师大声地说。
我伸直双臂，拿起球，以鹰隼一样犀利的眼神恶狠狠地盯着球筐，用尽全身力气，奋力一投。
“耶耶！”我欢呼道，“成功了，成功了，球到框里了！”
姿势定格住了，我做了个瞄准小偷的动作，双眼好像冒着金光，手里的“枪”都忍不住向小偷射去，一脸严肃的神情，只怕任何小偷见了都会瑟瑟发抖。
音乐与观众们的欢呼声，一直在教室里飘荡，我的心也放开了，投入到这欢乐的海洋中……
终于，又轮到我了。老师播放了一首电视剧“西游记”里的插曲——“猪八戒背媳妇”，我马上想起了猴哥的经典动作。赶忙伸手在脸上、身上抓来挠去，龇牙咧 嘴，有时往凳子上蹿；有时把手放到额头上，眺望远方；有时拔下一根“猴毛”，放在手掌上轻轻一吹，好像要变出什么东西；有时……
观众们笑着说：“真有个猴样，太牛了！”还不时鼓起雷鸣般的'掌声，向我投来钦佩的目光。
我得意地想：自己太厉害了！就算是真正的悟空跟我比，也是手下败将。忍不住暗暗高兴。刚刚还羞涩的我，一下子就情绪高涨，完全投入到游戏中，毫无顾忌地玩嗨了。
正乐得起劲，“投球！”老师突然说。
我以飞一样的速度把球迅猛地投向“篮框”，球像是长了翅膀，轻而易举地划出一条优美的弧线，稳稳当当地进了筐里。
时间又定格了，我弯下腰，屁股蹶着，双眼注视着“篮框”，手也快速地接近，恨不得把球直接塞进筐里。一副认真的样子，十分滑稽，大家都笑得蹲地上了，教室里充满着欢乐的气氛。
从游戏中，我体会到做事、游戏、生活都需要放开胸怀，尽情地展现自我，才能发现其实世界并不单调，只是自己封闭了另一扇通往快乐的窗！
快乐的作文 篇2
快乐是美妙的，只有在人生的旅途上带着快乐，只要再伤心的时候想着快乐，就会过好每一天！
我是一名小学六年级的学生。我有这一头乌黑的长发，鼻子没什么特别的，就是眼睛很卡哇伊（可爱），笑起来的时候眼睛像豌豆角，这就是传说中的`“咪咪眼”。我很爱笑，遇到不是非常伤心难过的事的时候我总会用笑面对难题！
深圳开展了一次全国的拉丁舞比赛，当然随时满怀好心情的我也参加啦。！在中午12点左右，该我上场了我面带微笑，向场中央走去，向大伙们敬了个礼，然后便摆出拉丁的准备动作等待音乐。“恰恰恰！”音乐响起！随着恰恰的音乐我迈开步伐。一分钟，两分钟，三分钟。音乐停了下来！我向大家伙敬了个礼，心想着：“呵呵！参加复赛我肯定够格了！”果然不出我所料，我进入了半决赛，我想：“恩！一定是我发挥太好了，裁判让我直接进入半决赛！”不久我打入了决赛。激动人心的时候到了！开始公布比赛结果了。我只得了第7名！不过我并没有像其他没得好名次的人一样因为每取得好成绩哭泣！而是用快乐的心态去面对，反而我还要庆幸，庆幸我没有得最后一名！我还要高兴，因为这一次比赛让我又增添了一些比赛经验！后来我才知道，原来不是裁判认为我跳得非常好，直接进入半决赛，是只有预赛，半决赛，决赛！
就这样深圳‘游’画上了圆满的句号！
我们每一个人都需要用快乐的心态去面对每一个失败，难题......
快乐的作文 篇3
蔚蓝色的天空，飘过一片片洁白的云朵。每一片云朵，都是一个我。世界的大，就是蓝天；无瑕的.云，就是快乐的我。
比起悲伤，我更喜欢快乐。快乐使我们自由，快乐使我们幸福。有了快乐，周围的人就会被带动，使这个世界更加快乐。瞧啊，那一张张美丽的笑脸，那一只只可爱的剪刀手，都展现了我们的快乐。因为悲伤，迟早有一天被越来越多的快乐取代。
比起外表美，我更喜欢心灵美。做一个俏丽的我，人人都会很自豪。但你们知道吗？做一个圣洁的我，会更加骄傲！当你捡起纸屑扔进垃圾桶时，当你领着一个迷路的孩子时，当你安慰一个哭泣的女孩时，你会觉得:原来心灵美就是如此！
比起低头认错，我更喜欢抬头挺胸。如果每个人都这么孬弱地活着，那活着又有什么意义呢？只有皱着眉头说不，你才有可能被谅解、被理解！只有做到了，才能被别人明白:哦，原来是我错了！是我不对，对不起，我错怪你了！不要一味的请求原谅，因为只有被原谅才能成功！
比起黯然的月光，我更喜欢光明的太阳。光芒撒落在树枝上，斑斑驳驳地落在地面上。只有陪衬的阴影，才能使阳光更亮，更耀眼！
蓝天上，有一抹阳光;云朵里，有一个太阳……
快乐的作文 篇4
快乐，我所欲也。孟子的快乐能否概括为“亲人平安”“人生无愧”“事业有成”?回答应是肯定约。对此，我是刻骨铭心的。
我从幼儿园毕业上小学的时候。爸爸给我规定厂三项基本原则：一是“注意安全”，二是“学习做人”，三是“勤奋读书”。
“安全”的含义有点懂，就是不能损伤身体，更不能残命;“读书”的意思基本明白，“读书多了，才有本领”;但做人的意义悬浮得很，不知所措。于是，对于安全，我是特别小心，我怕看见流血，最恐俱死亡;我读书特勤奋，与生俱来好习惯，且与之结下不解之缘;至于做人，也许就是父母规定的那几条吧，有毒的东西不吃。违法的事情不做，诸如此类什么的。
读中学后，对三条原则，我渐渐有了较深的认识：安全是一个人最大的财富，安全是前提条件，没有安全，一切化为乌有，除非为义舍身，丧身是人生最彻底的惨致;做人太重要了，外婆说“可以不识字，不可以不识事”，我知道了做人比读书重要;读书为什么要勤奋，“密集练习，才能形成技能”，而“三天打鱼，两天晒网”，达不到熟能生巧的地步。安全是做人和做学问的蓬础，做人又是做学问的前提;反过来，读书会让你的人生更富有、更美丽，读书使你更能增强安全意识，更加体会到人生的价值。
我爸爸给我规定的三项基本原则，有点像孟子的“三乐”。
再说孟子吧，他的“一乐”，强调的'是亲人的安危，比只关注自身的安全又进了一步，但“个人只扫门前雪”比“以邻为奎”强，若能做到范仲淹的‘先优后乐”，那就更好了;孟子所言的“天”，我不太懂，是指“灵魂”的上天，还是指“大自然”呢?不过我想，二者兼指该多好哇!“天人合一”“灵肉一统”是一种境界。这“人”，是指有别于动物的人类呢，还是指与己相对应的别人呢?我觉得一个人的行为，对得住灵魂对得住别人是最高境界!至于“得天下英才而教育之”，这牵涉到传承和延续问题，“上善若水”“厚德载物”，让中华民族的优良传统永垂不朽。
考场握笔，庄严神圣，三思“一乐”，凛然命笔：世纪青年，应勤奋读书，努力成材，以天下事为已任，像杜甫那样为天下“寒士”着想，像范仲淹那样“先天下之优而优”，去实现人生最大的快乐!
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