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老师的眼睛作文

时间:2023-04-01 08:54:47 作文 我要投稿

老师的眼睛作文(合集15篇)

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的老师的眼睛作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师的眼睛作文(合集15篇)

老师的眼睛作文1

  张老师的眼睛是双眼皮,乌黑的眼珠又圆又大。初看好象没什么特别,可是你仔细一瞧啊,嘿,张老师的眼睛会说话!

  张老师是我们的班主任,同学们都喜欢张老师那双会说话的眼睛,我懂得张老师眼睛讲的话,同学们也懂得。

  一天正在上自习课,来了一位家长,张老师站在教室门口和家长谈话,同学们便交头接耳,叽叽喳喳地讲起话来。这时,张老师回过头来,用那一双会说话的眼睛,盯着我们看了一下,仿佛在说:“认真做作业,不要讲话!”同学们马上静了下来,教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙”写字的声音。

  发语文卷子啦!我有些紧张地坐在座位上,恭敬地地等候着老师宣读:“吕雅芃,98。75!”——老师微微停顿了一下,慈爱的`眼睛立刻向我投来赞赏的目光,“她是全班最高分!”我紧张的心一下子平静下来,我高兴极了,飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了,我也笑了,这时,我看到老师的眼睛分明在说:“不许骄傲哦!”

  一次,张老师生病了,我们都以为张老师不能来上课,可是出乎意料的是,张老师居然带病来上课,我从老师的眼睛里看到了疲惫和痛苦。这一节课,教室里十分安静,因为大家都明白,张老师是在带病上课。下课了,好多同学都围到老师身边问长问短,老师感动得留下了眼泪,我仿佛看到张老师的眼睛在说:“谢谢同学们这么认真听课!”

  课间,有时张老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话,一次,我们玩踢毽子比赛,我们哪一个都不是张老师的对手,只见毽子在张老师脚上像一只彩蝶上下飞舞,同学们跳跃着,欢呼着,张老师踢得更欢了,那双会说话的眼睛似乎在说:“哈哈,冠军非我莫属了!”

  张老师那双会说话的眼睛,时刻教育我们,老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星,它,就是我们心中的航标灯!

老师的眼睛作文2

  那一双眼睛,她并不出奇,也不能用什么特别的词语来形容,但她却有一股神奇的力量,常常提醒着我,激励着我。

  我第一次看到那双眼睛,是我来到慈吉小学报到的第一天。从一年级升到五年级,沈老师那双眼睛流露出一种温和的光,包含着无限的期望。

  记得一年级时,我很胆小,上课总是低着头,更不用说积极举手发言了。可是沈老师并没有放弃我,课堂上,老师一次又一次地看着我。刚开始,我不敢抬头看老师,慢慢地,我感到那双眼睛在跟我说话:“宋叶芮,只要认真,大胆一些,你也可以的!”于是,我上课专心听讲,也敢举手回答问题了。这时,沈老师的眼睛里闪现出鼓励和赞许的目光,我看了心里觉得很舒服。我的小嘴变得爱发表自己的.意见了,“老师,我觉得文章中的‘我’在挖荠菜时还感受到了荠菜的芳香,会捧着荠菜说‘真香’啊!”“噢,你体会得真好,掌声送给宋叶芮同学!”这时,我分明看到了老师的目光中流露出深深的喜爱。

  老师的目光是慈祥的,但有时也是严厉的。有一次,我在课堂上看课外书,沈老师走到我面前,半天没有说话。这时,我抬头一看,顿时像触电一般惊慌,老师正用严肃的目光看着我,似乎在说:“宋叶芮,你怎么能不用心听讲呢?”这是一种无声的责备,这种责备使我感到惭愧。我不好意思地挺直身板,目不转睛地看着黑板。这时,沈老师的眼睛里又流露出温和慈祥的光芒。

  是的,这双眼睛十分普通,但正是这双眼睛在深情地注视我们,促使我们改正缺点,奋发向上!

老师的眼睛作文3

  俗话说鱼离不开水,鸟离不开树。学生自然离不开老师地教导。

  我的语文老师姓陈,她有一双水汪汪的大眼睛,像闪亮的露珠在绿荷上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。

  老师的眼睛像一个探照灯。上课时,不管什么样的小动作都瞒不过这个“探照灯”。记的有一次,上课听声响了,可是我最爱的`故事书还没有看完,于是,我把故事书夹在语文书里面,装作一本正经读书的样子,心想这回老师肯定发现不了。可是一句话还没有看完,“嗖”书从我的语文书里飞到了陈老师手里,哎!如此巧妙的伪装也逃不过陈老师的眼睛,不愧是“探照灯”。

  陈老师的眼睛不仅能“探出”我们每一个小动作还会说话呢!有一次,陈老师给我们讲课文《乌鸦喝水》,陈老师问:“乌鸦为什么能喝水呢?”我马上把手举得高高得,陈老师让我回答,当我站起来看着那么多同学的目光投向我时,我这颗心啊,怦怦地跳,吓得我连大气都不敢出,回答的声音轻的只有我自己能听见。陈老师发现了我的紧张,马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“你回答的很正确呀,声音再一点就更好了。”我看着陈老师的鼓励目光,胆子一下子变大了,声音也响亮起来。当我准确地回答完这个问题时,陈老师又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好,讲得真好!”

  陈老师的眼睛还会说很多话呢!如果谁上课没有认真听讲,陈老师的眼睛一定会严厉地盯着他,好像在说:“你在做什么呢?上课要认真听。”如果你遇到难题了,陈老师的眼睛一定很温柔的看着你,好像在说:“怎么了?又遇到什么困难了吗?再想一想,相信你一定能找出答案。”如果你的回答特别精彩,陈老师的眼睛一定会特别开心,好像在说:“好样的!你是最棒的!”

  老师的眼睛伴随我们生活了四年,不断的找出我们的问题,帮助我们及时改正;发现我们的进步,鼓励我们再接再励。在我心中,老师的眼睛是世界上最美的眼睛!

老师的眼睛作文4

  人人都说老师有一双神奇的眼睛,你相信吗?我却毫不怀疑的。因为我们的班主任吴老师正有这样一双神奇的眼……

  那双眼睛,它并不出奇,也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股神奇的力量,常常鼓舞着我、激励着我。

  当九月的金风再次荡起的`时候,我踏进了继小学后更高一层的知识殿堂——初中校园。但当我踏进校园时,却有些不知所措,当我看到她时,她那一双眼睛中流露着一股温和的光,饱含着期望,使我的心马上安定下来。

  军训的时候,我们在烈日下训练,非常疲惫,不停埋怨,每个人都紧皱着眉头,真想放弃。这时,吴老师的目光再次投向我们。“怒什么,忍一忍,坚持到最后,你们会受溢无穷。”我们便股起勇气,向困难挑战,永不言退。

  文艺汇演时,看到别人的表演都有声有色,是那样的完美,那样的优秀,同学们又急又紧张。这时我又看到了老师的目光:“怕什么,不管别人的表现如何,只要你们正常发挥,你们就是最棒的!”我们的情绪才稳定下来,重新充满了信心和力量。

  当考试那天,我非常着急、害怕、失措……什么奇怪的情绪都涌上心头,不知道如何应对。老师那双眼睛又对我说:“急什么,只要仔细检查、定能考出好成绩,相信自己一定行!”我便又充满了必胜的信心。

  考试成绩不理想,我低头暗自垂泪。猛然抬起头看见老师那炯炯有神的目光:“愁什么,仔细找一下原因,认真学习,不就能赶上去了?”我从这双明亮的大眼睛中看到了力量,使我重新看到了曙光,看到了希望。

  一半有父亲的威严,一半有母亲的慈祥。这就是我的老师,她用她那双神奇的眼睛注视着我们,关注着我们的成长,促使着我们奋发上进……

老师的眼睛作文5

  我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的眼睛透着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们的语文老师——周老师。

  记得刚刚上学的时候,非常胆小,对周老师心里有点惧怕,于是在老师上课提问时,我几乎没有举过手,只是低着头一边默默地思考,一边担心老师会不会叫我。“刘星星!这个问题你来回答。”老师恰好叫到我,真是怕什么来什么。当时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。我慢慢的站起来,望着老师不敢作声,真想请求她放过我让我坐下。周老师好像看出了我的心思,眼睛里满是温情与鼓励:“回答错了没有关系,不回答又怎么知道自己到底是对是错呢?”听了老师的鼓励,我吞吞吐吐的回答完了问题,而且声音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老师,看见老师的眼里全是笑意与欣慰,她亲切的.对我说:“回答的很有见地,如果声音更响亮一些就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍我的全身。

  从那以后,老师提出的问题,只要是我知道的,我都能积极举手回答,而且声音响亮。不仅我如此,其他同学也都是这样,只要有问题就积极回答,不管对与错,课堂讨论更是热火朝天,生怕没有及时表达出自己的想法。只要有同学说出很有创意或很圆满的答案,她总是投去赞许的目光。从她的眼里我们学到了什么叫自信。

  她就像辛勤的园丁,为我们修枝剪叶,为了使我们开得更灿烂,更鲜艳,她费尽了心思。老师,谢谢您。无论将来走到哪里,我们都会记得您那双伴着我们成长的眼睛。

老师的眼睛作文6

  上了六年级我发现,我们班的语文老师有一双特别神奇的眼睛。她的眼睛和别人的眼睛不同,她的眼睛不仅能你探知你的心灵,还能跟你对话呢!。

  一次上语文课,老师跟我们提出了一个问题,这个问题非常的简单,许多人都举手抢着回答,可是我依然没有举手,虽然我知道问题的答案,我不敢举手,我害怕自己回答的答案不完整,难得举一次手都回答的不好,那可真的是非常丢人啊!

  老师的眼睛看了我一段时间,似乎读懂了我心里所想的,对全班说了一句:“我今天要请不举手的来回答。”哗啦啦几十双手放了下去,都希望老师请他们回答,而我心里却暗暗祈祷:老师你别请我起来回答啊!刚好,老师念了我的名字,叫我起来回答。不过老师已经叫我起来了,我不回答的话就会没面子,嗯,想了想还是回答得好,我的心里暗暗嘀咕着。

  我快速的回答完这个问题,老师点了点头,会心的笑了笑,笑起来时老师的眼睛像月牙儿状,从老师的眼睛中我读懂了老师在鼓励我,示意我下次也想这样回答得好,那一天我过得很开心。

  还有一次,老师在上面讲课,我和同学在下面热火朝天的.聊了起来,我不时的还笑了笑,结果老师轻轻地一扭头发现了我们,严厉的盯了我们一眼,好像在说:“刘一蕾,上课要认真听,不要开小差。”我低下了头很不好意思,那一节课我过得浑身不自在。回到家里我暗暗提醒自己一定不要再上课讲话了。

  老师,你是辛勤的园丁,用剪刀修剪枝叶,你是一朵娇艳的花,任蜜蜂采蜜。老师你美丽的眼睛至今伴随着我。

老师的眼睛作文7

  眼睛是心灵的窗户,透过老师的眼睛,我看到了无穷的关爱。

  许老师的头发乌黑发亮,有一张可爱的圆脸,她的皮肤很光滑,还有一双柳叶眉,大大的眼睛炯炯有神。早上做操的时候,我们全班几乎都没有穿校服。“你们怎么都没穿校服啊?”老师大声质问着,眉头一皱,两眼瞪得大大的,我看到了许老师的眼里充满了失望。那目光象夏日的骄阳烤在我们身上,让人感到无比的炽热。“全班一起把班级文明公约背诵一遍!”这时,老师的眼睛是严厉的'。

  要面临期末考试了,“叮铃铃——”上课了,许老师拿着一叠试卷,眉头紧锁着,用眼睛快速地扫视了同学们一眼,眼里流露出无限的期待,无限的希望,无限的鼓励。那目光象春风拂过我们的心田,让人重新焕发生机和活力。期末考试开始了,“大家一定要仔细看题,不要漏题,回答问题一定要完整,把字写好,作文要审题……”许老师在教室里走来走去,脸上露出了两酒窝,亲切地对我们叮呤着。此时,老师的目光是亲切的,让我们感到无比的宁静与温暖。考试以后,发成绩单了,许老师轻轻推开门,手里夹着一叠试卷走进来,开始报分:“刘江婷97,涂畅维97。5,涂雯洁93……”老师的眼睛眯成了一条缝,嘴角微微翘起,笑眯眯地对我们说:“这次考试大家都考得不错,平均分90。7分,你们可真棒!”老师盯着我们,眼睛里流露出无比的欣慰,那目光象一缕春风拂过我们的心田,让人重新焕发生机和活力。

  许老师的眼神是慈爱的,是温暖的,是充满希望的,在她的眼神的呵护下,我们会慢慢长成参天大树!

老师的眼睛作文8

  在生活中,我遇到了一双与众不同的眼睛,那便是我们的杨老师,她有一双炯炯有神的大眼睛,闪烁着爱的光芒,是她那双会说话的眼睛使我懂得了,什么是鼓励、关切和关心。

  记得有一次,我在上课时没注意听讲,而是放了一本童话书在桌子底下偷看,我用手托着腮,身子一歪,这样就可以看见夹在腿上的书,也许是作贼心虚,我总得看一句话,再瞟瞟老师的眼睛有没有在注视我。可纸包不住火,我的“行动”还是被老师发现了,老师用严厉的眼神看着我,好像在说:“上课不要偷看书,开小差,知道了吗?要认真听讲!”从那时起直到下课,我不敢看老师的眼睛,怕她再次显出刚才的严厉。

  有的时候,老师的目光是和蔼、赞许的。记得有一次,明天要上公开课,我回到家时,把古诗背得滚瓜烂熟了,我真希望明天能举手发言,再次受到同学们的鼓励和老师的`赞扬……第二天终于到来了,“叮叮叮叮”上公开课了,同学们一起涌进了教室,上课时,老师提出了一个很简单的问题请我回答,也许是我太紧张了,我站了起来,可脑子里却像塞了一团乱麻似的,一个字也“吐”不出来。这时从老师的眼中,又放出了一种鼓励的目光,老师的眼睛好像在说:“不要紧,放松一下,你一不行!”这时,我心里平静了许多,不知怎的,刚才还结巴,现在,流利得像一条小河没有尽头,等我坐下时,老师又用赞许的目光,好像在说:“你回答得真好,真棒!”

  但有的时候,老师的眼睛又是那么的严厉,有一次,在考英语时,英语的试卷很简单,没到时间,我就做完了,这时,同桌向我发“信号”了,我将试卷推向了同桌,突然老师转过身来发现我没有了试卷,就用严厉的目光瞪了我一眼,好像在说:“这样不对!”我急忙从同桌的手中拿回了试卷,见我拿回了试卷老师的眼睛好像又在说:“这样才对!”

  我永远忘不了老师那双会说话的眼睛!

老师的眼睛作文9

  我们班的班主任陈老师眼睛虽然不大,但却会说话。

  上课的时候,她的眼睛是那样明亮,她的眼光向下巡视,好象在告诉我们:“现在上课了,请大家集中精力听讲。”当同学们听的认真,学的起劲的`时候,老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒,那眼神使人更加努力了。有时同学们上课开小差,做小动作,乱讲话的时候,这一双眼睛就像“探照灯”一样,老师的眼睛里又放射出威严,催人上进,使那些开小差的同学马上改正错误。现在只要是她上课,肯定没人敢搞小动作。每个人都凝神屏气,小心谨慎。

  记得我刚上一年级不久,人生地不熟,胆小如鼠,生怕做错一件事,碰见陈老师,就像老鼠见了猫一样,眼睛总是不敢与她对视。

  有一次上课,陈老师提出了一个问题,同学们争先恐后地回答,我也情不自禁地举起了手,但心里却停不住地喊:陈老师,可别叫我呀!可千万别叫我呀!哪知道事与愿违,老师偏偏叫了我。我应声,站了起来,同学们的目光刷地落在我的身上,我脸红的像火烧一样,我只好支支吾吾地乱说一气,同学们轰的一声全笑了,好像飞机、大炮在我身边炸响一样,我把头埋到了胸前,脸上直发烧。我偷偷地看了陈老师一眼,发现她那双眼睛正盯着我,没有一点“威严”倒像在说“别急,慢慢说。”我思索了一下,鼓起勇气,流畅地回答了陈老师的问题,陈老师满意地笑了,看眼色,仿佛在说:“答得不错。”

  老师的眼睛,是蕴含着火一般的眼睛,是闪烁着智慧光芒的眼睛。它像一座人生的灯塔,为我们照亮道路,指明目标,让我们走向光明大道!

  评语:题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆,很有意思,让人忍不住想看下去。开头点题,用词很吸引人。 情境描写调动起悬念,心理描写细腻,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,比喻句用得好。全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。

老师的眼睛作文10

  四年级,我非常幸运地转进了陈老师的班。

  陈老师四十多岁,永远慈祥的面孔上挂着丝丝微笑。老师头发有点稀疏,可能是聪明过了头----聪明绝顶吧,特别是那双宝石般的眼睛,给我留下了永久的回忆和终生的记忆。

  在我伤心的时候,那双眼睛如同心灵的疗伤师。有一次,我考试考砸了,破天荒地考了87分。当我偶然抬头望望天空,天空万里无云,鸟儿欢快地唱着欢乐的歌,可我无心欣赏这美丽和谐的美景,心里总想着:考砸了!考砸了!完了!完了!这时我心情沮丧到了极点。看着从我身旁经过的同学们看着我卷子上的分数,有的惊讶地张开了大嘴巴,有的说:“这是从哪里找来的卷子啊?”有的拿着满意的分数向我炫耀。我恨不得挖个洞钻进去,让所有人看不见我。我漫不经心得向讲台瞥了一眼,看见老师正用温柔的目光注视着我,那目光好像在对我说:“不要放弃,成绩代表过去,而不代表将来,下次你一定会考好!”我感到温暖极了,心里又充满了希望和信心。

  在我骄傲自满时,老师的眼睛好像温柔而无形的大手,打消我的骄傲。有一次我测试得了满分,看着那分数的的`同学,我有时在她们身边又蹦又跳,又是在他们耳边说:“这么简单的题你都能错。”有时我兴奋得不得了,鼻子翘上了天,天地间仿佛只剩我一个似得,除了地球的广阔,就剩我的巨大。就在这时,老师那目光又向我投来,好像对我说:“虚心万事能成,自满十事九空。你不能骄傲,骄傲能让人失败。”我顿时觉得羞愧了,赶紧收敛骄傲,沉下心来。

  老师的目光,深情而温柔,在我最需要的时候帮我渡过难关。

老师的眼睛作文11

  我的班主任是窦老师。窦老师个子不高,有一点胖。圆圆的脸上有一双神奇的、水汪汪的大眼睛,就像天上一眨一眨的星星一样明亮 ,比黑宝石还漂亮呢! 窦老师的眼睛可好使了。 记得 有一次上课了,我连忙跑回教室坐下来,却没发现座位下有一张小小的纸片。

  这时,窦老师精神抖擞地走了进来,用她那孙悟空似的.“火眼金睛”扫视着教室。突然,她的眼睛停在了我的身上,我立刻看向她,她跟我对视了一下,又指了指我的座位下,”我顺着她的目光看过去,果然发现椅子腿边上有一张小的不能再小的白色纸片,也就我小手指头那么大吧,不仔细看根本就看不见――因为我们教室的地面就是红白水磨石的。我不好意思地赶紧弯腰捡了起来,心里暗想:窦老师的眼睛也太厉害了吧。

  窦老师的眼睛不仅好使,还会说话呢! 有一次,窦老师点名让我背诵课文。我因担心背错,心里七上八下很慌张,所以声音很小,老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,好像在说:背得对,声音响亮点!我看了罗老师的眼睛,胆子变大了,声音也大了。这时窦老师又向我投来满意的目光,好像在说:“背得真好。还有一次,是快下课了,老师让我们一起再读一下黑板上的问题,趁老师往后走的时候,我就偷偷地低下头,摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想着一会下课一定第一个跑出去占球台……咦,不对劲呀,感觉有一把“利剑”射过来,抬头一看便遇上了老师那严厉的目光,好像在说:“怎么又溜号了?这可不行呀,好孩子都是认真听讲的。”我的脸一下子火辣辣的,赶紧把手背到后面,挺直了腰板,眼睛一眨不眨地看着老师听讲,再也不敢走神了。

  这就是我们的窦老师,她的眼睛简直就是孙悟空的火眼金睛,谁也逃不过她的眼睛。也正因为有了窦老师这样厉害的眼睛,我们才成了优秀班集体。我们爱我们的集体,更爱我们的窦老师。

老师的眼睛作文12

  见过我们老师的人,都说她的眼睛真美。她看人的时候,目光非常清澈,就像潺潺的山泉,轻轻地流进 每个人的心田。

  可我却不这么认为。我想,我学习成绩差,老师一 定不会給我“好果子”吃。果然,开学没多夂,我就被老 师“逮"住了。语文课上,大家都认真听讲,我却把手伸 进抽屉搞起“地下活动”来。忽然,一道“利箭”直射向 我。啊,是张老师!她严肃地看着我,目光是那么锐利, 仿佛在说:“唐烽,上课可要专心啊!”我的脸一下子红 到脖子根,赶快坐直身子。心想:老师的眼晴可真 尖!”

  不过,老师的眼睛也有“花”的时候。一次上作文课,題目是《给老师的一封信》。一写作文,我就头疼, 听着周围的同学写字时的沙沙声,再看看自己本子上 还是一片空白,我索性在纸上画起了卡通人物。忽然, 一阵轻轻的脚步声传来,啊,是张老师!她拿起我的本 子,微微一愣,马上清清嗓门,对同学们说:“我们来看 看唐烽同学是怎么写的。”我的心怦怦直珧,这下可该出丑了!我用乞求的目光望着老师,真恨不得地上裂 条缝好钻逬去。

  可老师似乎没有看到我的神色,她看着本子念 道:“尊敬的老师,我曾经是个不爱学习的孩子,上课老爱做小动作……老师请您相信,新的学期里,我一 定好好学习,争取进步!”我简直不敢相信自己的耳 朵。天哪!难道是老师眼晴花了吗?她怎么把我的卡通画看成了文字?在同学们的嘖啧赞许声中,老师放下本子,轻轻地拍了拍我的肩膀,地看着我,目光是耶么 纯净,仿佛在语重心长地告诉我:“请按照你‘信’上写 的'做吧!”这时我心中仿佛增添了无穷的力量。

  说也奇怪,老师的眼睛一会儿尖,一会儿花,可我 的学习却有了明显的进步。现在,如果你问我老师的 眼晴像什么,我会毫不犹豫地告诉你,像阳光,那暖融融的阳光,照得同学们心里暖洋洋的。

老师的眼睛作文13

  每个人都是在老师的眼睛里长大的。老师的眼睛总是充满着智慧与慈爱的光芒;老师的眼睛总是炯炯有神;老师的眼睛总是变化万千,仿佛每一次变化都会给我们无穷的力量。温柔老师的眼睛有时是温柔。有一次,老师布置了一道特别有趣而又比较难的题让我们用10分钟的时间做,能做多少就做多少。我绞尽脑汁想啊想啊,终于想了出来。时间到后,老师给我们讲了这道题。我发现,只有我和其他两位同学做对了。这时,老师的眼光是温柔的,他用温柔的目光看着我们,似乎在说:“你们很不错,继续努力”。气愤老师的眼睛有时是气愤的。一次,老师在讲第三道题时,全班同学都在回想上一道题,没一个人听。在下午的测试中,恰好就有和第三类似的题,结果全班都错了。

  老师拿着一沓沓卷子,很生气地往桌上一放,就用那气愤的`目光盯着我们,好像在严厉地批评我们,教室里顿时鸦雀无声。慈祥老师的眼睛有时是慈祥的。有一次,我的测试只得了79分,我好伤心,总是振作不起来。老师用慈祥的眼睛看着我,似乎在安慰我。然后老师走到我跟前,拍着我的肩膀说:“别泄气,你考了79分一定是有原因的,老师理解你。”那时,我心里轻松了许多。严厉老师的眼睛有时是严厉的。一次,身为班干部的我和其它几个同学在做操时叽叽喳喳地讲话。后来,这事被老师知道了,老师把我叫到外面问我,我心想:我只讲了几句,而且又不算太大声,老师应该听不见吧。我便矢口否认了。这时,老师用严厉的目光看着我,似乎在说:“好孩子不应该撒谎”。老师的眼睛总是那样变化万千,它有时温柔,有时气愤,有时慈祥,有时严厉。正是因为这双会说话的眼睛才使我的人生更加完美。

老师的眼睛作文14

  什么像七月夜空中的星星那样闪亮?我会不禁回答:“是我们班主任吴老师那黑葡萄般的眼睛。”没错,吴老师那会说话的眼睛神力无边。吴老师身材修长,步履轻盈,长得很秀气,弯弯的眉毛像月牙,高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴巴,总能让人感到三月阳春般温暖。她神通广大,仿佛是无所不晓的智者。

  吴老师的眼睛变化莫测,时而像闪电一样严厉,时而如和风一样亲切。有一次数学小测验,前天我没有好好复习,反而还到处疯玩,第二天临场发挥又不好,考卷上红红的87分映入眼帘。吴老师知道了,看着我不做声,她的眼里闪烁着失望,如同一声炸雷在我耳边响起。我后悔的低下了头,不声不响地开始改考卷。

  还有一次,大家都在认真的'做作业,我的钢笔写不出字来了,便用力甩了甩。谁知“滴答”一声,墨洒到了地上,我心急如焚,打算用纸擦一擦,可墨水很快就干了,怎么也擦不掉。要知道,吴老师最讨厌不讲卫生的孩子了,不一会儿,吴老师满眼奇怪地看着手忙脚乱的我,我赶紧低下头,不敢与她的目光直视。我害怕的想:吴老师会不会很生气?会不会惩罚我?果然,下课后吴老师满面愁容地对我说:“怎么回事?考试了还不专心。”我委屈地指着墨迹把来龙去脉说了出来。吴老师眼中满是温柔,她和蔼地对我说:“没关系,拖干净就好了,但不可以在课堂上扰乱老师讲课,作为惩罚就由你来清理吧。”太好了,我满口答应,马上扛起拖把干得“热火朝天”……

  吴老师,您的眼睛最美丽,总让我们捉摸不透;吴老师,您的眼睛最宽容,在必要时理解我们的内心;吴老师,您的眼睛最有爱,抚慰同学们心灵的伤口;吴老师,您的眼睛像一朵鲜花,开在我的心里永不败。

老师的眼睛作文15

  老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师就是园丁,是他们的辛勤培育,才有了莘莘学子的才华横溢。老师就如大海中航行的导航灯,为我们照亮了前进的道路,引领我们到达一个个成功的彼岸。在众多的恩师中,有一双充满智慧,慈祥温和的眼睛令我至今难以忘怀。

  刘老师是我五、六年级的语文老师兼班主任。现在回想起来,我感觉她的眼睛就像春风轻柔地吹拂着我;就像母亲的手亲切地抚摸着我;就像阳光一样温暖地照耀着我,引领我走向一片光明。她从不厉声责备我。即使我犯的错误非常严重的,她也是语重心长地教育我,心平气和地鼓励我。她的平静和道理,让我简直不能原谅自己。我深深地知道,我的错误是不可理喻的,绝不允许自己有第二次。她经常指导我们“必须和社会现实接触,使所读的书活起来”;她经常告诫我们“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。因此,这让我学会了实践,懂得了观察。当我考试成绩不太理想时,她的眼睛像一盏灯鼓励着我不要灰心,不要放弃;当我考试成绩取得成功时,她的眼睛又像一缕阳光激励着我不能骄傲,再接再厉。

  让我难忘的.是那一次,我的语文考试得了全班第一——“99分”,我兴高采烈。评讲试卷时,我看见老师一直用赞许的目光注视着我,像明媚的春光温暖我的心。然而,我无意中发现我的一个答案和同桌的不一样,但老师打的都是一个鲜红的“√”。仔细一想才发现原来是我写错了。我慌了,惴惴不安,生怕被同桌知道,我的第一就保不住了。不经意间,我心里仿佛又出现了那双眼睛,温暖人心。

  我再也忍不住了,大胆而紧张地向老师提出了那个错误。老师不但没有批评我,反而笑了,眼里充满了温柔。好像是因我得不到第一而感到遗憾,又似是为我的诚实做人而觉得自豪。此后,我又看见了老师的眼睛,温和而美丽,恬静而安详。老师的眼睛是引导;老师的眼睛是鼓励;老师的眼睛是关切。它伴我成长,教我做人,正是老师的眼睛,指引我走向一个又一个成功。老师,谢谢您,谢谢您的眼睛!

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