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有意义的实验作文

时间:2021-12-20 15:49:28 作文 我要投稿

有意义的实验作文

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的有意义的实验作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有意义的实验作文

有意义的实验作文1

  今天,我翻开科学练习本,看见上面有个问题,问题是这样:请问是用加热的方法还是切碎的方法才能使肥皂更快溶解?我看了,飞快地拿了两只烧杯、两块大小相同的肥皂、搅拌棒、小刀、小瓶矿泉水和一瓶刚烧开的热开水。

  我先拿了一块肥皂把它切成碎条儿,放在一边,再从一瓶矿泉水中倒出50毫升,热开水也倒出50毫升,然后往矿泉水里放切碎的肥皂,同时往热开水里放一块肥皂。

  我请妈妈一起搅拌,我搅拌肥皂未切碎的一杯,妈妈搅拌肥皂切碎的一杯,过了10分钟,妈妈那一杯的肥皂已经均匀的分布在水里了,而我的.那一杯呢,还有一小块没溶解。

  我还不相信,又去拿了漏斗,一看妈妈的那一杯,果然没有一点肥皂渣。

  我终于明白了,切碎的方法比加热的方法还管用。通过这次实验,我不仅解决了练习本上的一个问题,而且从中还悟出了一点启示,那就是:科学的理论是经过一次次的实验得出来的。真是一举两得呀!

  嗨,这真是个有意义的实验。

有意义的实验作文2

  看着水慢慢渗进沙子之中,沙子表面的颜色慢慢变深了,就像水墨似的慢慢晕开,我不禁陷入了思考……

  今天老师突发奇想,给我们做了一个既引人深思又十分有趣的小实验。只见老师略带神秘地从盒子里拿出一个透明的一次性杯,全班都寂静了,大家都全神贯注地盯着杯子,眼睛连眨都没眨,好像生怕错过什么精彩的部分。

  首先老师把一堆石头都倒进了杯子里,“哐当,哐当”杯子很快被装得满满的。老师举起杯子问:“同学们,杯子装满了吗?”听到这儿大家便各执己见,七嘴八舌地议论起来:有的自信满满地说,肯定满了,因为根本不能装下一块石头了;有的听了不乐意了,下面还有缝隙,还能放一些其他的小东西;有的比较聪聪明,一语点破真相,还能放点细细的沙子。

  老师听了大家的话十分满意,紧接着又倒入了半杯的沙子,只见沙子顺着缝隙一点一点地往杯底下溜去,不一会儿沙子便填满了石头间的缝隙。这时老师又发话了:“此时杯子装满了吗,你们有什么感想呢?”这话一出口,大家陷入了深思,久久没有答复。我也思考着:联系生活,假如石头是学习,那沙子应该就是休息时间。

  这时老师又把半杯清澈把水缓缓的倒入杯中,沙子渐渐被浸湿,颜色越来越深。老师又发话了:“这杯水又代表什么呢?”我不禁有了一点感悟:杯子的空间是有限的,先放满一些石头和沙子,这些不就是我们生活中学习和娱乐嘛?杯子里的'水不正是我们仍未利用起来的时间嘛?

  小小的实验,蕴含简单的科学道理,但又富有哲理:其实杯子里的水就是剩下的空闲时间,我们要合理利用时间才能更好的充实自己。

有意义的实验作文3

  从二、三年级开始我们课程中又多了一个项目,那就是科学,我们班很多同学对科学很感兴趣,可是我不怎么感兴趣,因为我没有耐性,而且对那种细致的微生物,感觉毫无稀奇,所以我会觉得多一个课程就是多一点负担。

  我承认我以前不怎么喜欢科学课,但是现在的我和从前不一样了,我对科学越来越感兴趣了,真的,从六年级下学期就不是以前那个任性的我。我虽然在太仓市实验小学上学是最后几个月了,但我很舍不得母校。

  好了,现在我就来说说科学实验吧!呵,那天是一个有意义的日子,因为我从一个实验里获取了许多知识。

  实验工具是:酒精灯或蜡烛,勺子,白砂糖,火柴……先把蜡烛点或酒精灯燃,哦,对了,如果是用蜡烛的要用餐巾纸包裹好才能拿在手里,开始进行实验,接着把白砂糖放进勺子上,最后就开始。过了一会,勺子里的突然冒大泡泡10分钟过后变成了芝麻糊,黑不溜揪的,好恶心啊!渐渐地,渐渐地,变成了“铁”,好像很难吃的样子哟,我们组成功助燃了。在我们组助燃的1分钟里,第3组,已经火烧眉毛了,餐巾纸着火了,差点火烧,令我心惊胆战的,如果火势大的话,真不知会不会把房子都烧掉了,也不知道我们怎么逃出去,因为他们组是在门口那边的.。

  虽然这次你一次惊心胆战的实验,但是我做的很开心,很有趣,很有意义。从中我知道了很多奥秘哟,想做的人,也一起来加入我们的行列中来吧,记住:这个实验对你有利。

有意义的实验作文4

  今天,我要做一个实验——做冰花。我先把开水倒在一只玻璃杯里,再把一面光滑的镜子放在玻璃杯上。我看见水蒸气不断地冒上来,镜子上立刻沾上了一层密密的小水珠。我连忙把镜子放进冰箱的`冷冻室里。我期待地想:激动人心的时刻就要来了!会不会像一朵朵花?或者是一片片云?还是像叶子?

  几分钟过后,我迫不及待地从冰箱里取出镜子,用手轻轻抹了抹,可是,让我大失所望的是,镜子上只是一颗颗小水珠,什么花纹都没有,更不要说像花像云像叶子的图案了。我觉得非常奇怪。这时妈妈提醒我查一下资料。我找啊找,终于看到一篇文章,里面写到:做冰花最好用粗糙的玻璃或者粘着灰尘的玻璃,这样水珠在玻璃上的分布不均匀,由此玻璃各个部位传递的热量也不同,所以结成的冰也不一样,就形成了各种美丽的冰花了。

  虽然这次实验没有成功,但我没有轻易放弃。我明白了一个道理:遇到问题要多思考多动手。只要坚持,就一定能解决问题。

有意义的实验作文5

  这个暑假,我做了有关酵素的实验,来验证酵素在生活中的作用。

  7月28日下午,我按照一定比例把一份红糖,三份新鲜丝瓜皮和十份水装在一个透明容器里,并天天观察。从第二天开始,味道就开始变酸,到了后来酸味越来越重,我就不打开闻了,因为太难闻了,熏得我不敢呼吸了。本来浸泡丝瓜皮的水是很清澈的,无色的,后来水慢慢变混浊,颜色变黄。过一段时间后,水又变清澈了,水面上起了一层膜,仍然很酸,难闻。慢慢的丝瓜皮的颜色由绿色变成黄色,直至发白,丝瓜皮的纤维丝也越来越清晰了。

  一个月后,我决定试试酵素制作是否成功。我打盖子,一股浓重的酸味向我扑来,我观察看到液面上一层白色的膜,倒出来一点液体是黄绿色的。把浸泡液倒出来,洗了水池,竟然把水池洗的一尘不染,我成功了,制作酵素成功啦!后来我还用清水和酵素对比洗了带油的盘子,发现酵素能溶解油,比水洗的'更干净。这是为什么呢?我查阅了资料才知道:因为环保酵素的结构是蛋白质;蛋白质内包含有氧,CO2,维他命,矿物质及初期的荷尔蒙。环保酵素简单易做,制作过程不使用任何化学合成物质;在酿制过程液体中的活性物质分子团能互相促进,共同构成一个复杂而稳定的具有多元功能的酵素生态系统,可抑制有害微生物,尤其是病原菌和腐败细菌的活动,能促进植物生长。接下来我还准备用酵素浇花呢,看看它能不能促进花草的生长。

  通过这个实验,我知道了什么是酵素以及酵素的制作过程和酵素在生活中的作用。通过这个实验,还培养了我的动手能力,观察能力和科学的思维能力。真实一次又意义的实验!我还打算向老师和同学们推广制作酵素呢,让大家知道酵素的环保作用。

有意义的实验作文6

  在我们学习了《用冰取火》这一篇课文后,我们知道了凸透镜可以聚光。为了让我们加深认识,星期五的上午,老师安排我们准备放大镜和火柴,下午第三节课作聚光取火的实验。

  中午,我迫不及待地在家里的阳台上先试了一次,火柴果然被放大镜下的光点点燃了,这让我很兴奋。 到了下午第三节课,老师让我们以小组为单位排成队,由组长带着去操场作实验。我们围成一圈后,便开始了操作。我先把火柴放到一张纸上,再不停地调整放大镜的位置,使光圈形成一个光点,照射到火柴头上。一分钟,两分钟……火柴却没有冒烟。怎么回事,难道镜子太小?我又向别的同学借了一个大点儿的'放大镜,可照了半天火柴还是没有着。这时,我去别的组看了看,他们也没有点着。这是怎么回事呢?我突然想到了阳光,可能是光线不强吧。抬头一看,太阳果然没有中午那么刺眼了。原来,我们已错过了作这个实验的最佳时间——中午,所以热度不够,火柴很难点燃。

有意义的实验作文7

  有一次吃饭的时候,我看见爸爸把刚蒸过的几个咸鸭蛋从锅里拿出来,放在冷水里。我心里想:为什么要浸在冷水中呢?难道是因为刚烧过的蛋拿在手里烫手,还是别的原因呢?我就想问爸爸,可是,话到嘴边又想到:问别人算什么本领,我何不自己去找问题的答案呢?

  爸爸、妈妈都有事情,中午让我自己烧饭吃。啊!这,真是好机会。于是,我在烧饭时,特地蒸上几个咸鸭蛋。不一会儿饭烧好了。我打开锅,只把其中的两个咸鸭蛋放在冷水中,大约过了五分钟左右,我把鸭蛋分别从锅里和水里拿出来。先将在冷水里浸过的.一只鸭蛋剥去壳,细细地品味起来,奇怪,味道没有什么特别呀。我又将没有在冷水里浸过的咸鸭蛋拿来剥去壳,发现鸭蛋的肉容易随着壳一起剥下来。可剥第一个的时候,我好豫觉得肉不容易剥下来呀,把鸭蛋浸在冷水中就好剥,不浸在冷水中就不好剥,难道这是个规律?于是,我又赶紧拿来一个浸过冷水的鸭蛋来剥,果然肉不容易剥下来。我再拿来一只没有浸过冷水的咸鸭蛋来剥,肉却容易随壳剥下来。

  可是,这到底是什么原因呢?我想起自然课上学的热胀冷缩。鸭蛋没有煮前是冷的,煮了以后蛋肉就胀大,蛋肉紧贴在蛋壳上,如果不及时浸入冷水,剥壳时就容易把蛋肉一起剥下来。浸入冷水,蛋肉马上就退缩回去了, 脱离了蛋壳。

  啊!这个实验又使我增长了知识。

有意义的实验作文8

  星期天,我和爸爸妈妈一起在家做了一个有意义的'实验。

  我们先准备了一个瓶子,再拿三个圆圆的珍珠,用丝带系在上面当人,,然后给瓶里灌了点水做井口。接着我们就开始做游戏。

  我先说:“这个瓶子现在是一口井,这三个珍珠是我们三人。有了危险,你们要快点上来才算成功。要不你们就会被这口井淹没。”我开始大喊:“一、二、三、提。”我和爸爸妈妈一齐提了出来。可是这个时候,我们都卡在“井口”上,一个也上不来。第一次,我们都被淹没了。

  第二次,我跟他们讲:“这次我们按顺序,妈妈第一,爸爸第二,我第三。”实验开始了,我喊:“一、二、三、提。”这次我们成功了,顺利逃出了井口。爸爸对我说:“要不是你给我们排好了顺序,我们现在还是卡在“井口”出不来呢。”

  我不假思索地说:“上课时老师教育我们,有了危险应该让别人先出去。”爸爸、妈妈都夸我做得好,还告诉我,这就是遇到危险后,科学的逃生方法。这真是个有意义的实验!

有意义的实验作文9

  早晨,阳光明媚。我随手从书架上拿出一本书,专心致志地看着,突然看到一篇文章里面写着用纸锅能烧开水。我心想:用纸锅怎么能烧开水呢?难道有什么魔力?想着,我自言自语地说:“我来做个实验,看看书上说的对不对。”

  说做就做,我先拿来一张试卷封面纸,要把它折成一个小纸锅,可折来折去折不成,在妈妈的帮助下,终于折成小纸锅,我可兴奋了。我发现新的问题,要有小支架呀!可找不到小支架,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然,我眼睛一亮,想出一个好办法,往小纸锅的四周夹上夹子,再在每个夹子上系上绳子,把绳子打个结,哈,一个手提纸锅,还挺有特色的,不但可以用手提着,而且防止手被烧着。

  接着我拿出一根蜡烛,把它点燃,一切准备好了,往纸锅里倒了一些水,把它提到燃烧的`蜡烛上,火热热地烧着,这时我可紧张了,怕纸锅烧着,真奇怪呀!纸锅居然没烧着。不一会儿,我看到纸锅底变成黑乎乎的一片,过了很久,我的手都提酸了,水还没开,心想:书上可能是乱说的。想着,我吹灭蜡烛,把纸锅放在桌子上,伸出小指头去触摸水,发现水还真的烫烫的,我赶紧把纸锅放在蜡烛上再烧。

  过了许久,水终于开了,先冒出白烟,再吐出小泡泡。我看见了兴奋极了,一蹦三尺高。实验做完了,我又很纳闷,水烧开了,纸锅怎么没烧着呢?我带着这个问题去问妈妈,妈妈听了,笑眯眯地说:“去查查电脑吧!”我又向电脑大叔请教,上网一查才知道,原来水100度才能沸腾,而纸张却是183度才能燃烧。我终于知道了这个秘密。

  通过这次动手实验,我懂得了:生活中的许多小问题,蕴含着大道理。科学实验要我们平时不断地观察、研究才能得到结果。

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