风筝和线作文
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的风筝和线作文，欢迎阅读与收藏。
风筝和线作文1
风筝和线是一对形形不离的好朋友。凤筝带着线到天上看风景，线越放越长，风筝就越飞越高。
一天，主人把风筝放飞得很高，人群足不断发出啧啧的称赞声：“这只风筝飞得真高啊！”
线听了很不高兴，心里想：“哼，没有我，风筝能飞那么高吗？”于是，它对风筝说：“老兄，听见没有？人家夸你呢，你多有本事！”
风筝知道线的话中带刺，便以牙还牙：“可不是嘛？我可从来没听别人说过线飞得多么高，我是风筝你是线，你就认命吧！”
线生气了，它大声嚷起来：“你飞得高，全是我的功劳。你得意什么？”
“什么？你的功劳？我向来都是高高在上的`，而你只能跟在我身后。”风筝很是得意。“你，你，你别目中无人！”线急了，“离开我，你能飞吗？”
“离开你，我照样飞！”风筝和线由争吵发展到厮打。终于在经过一根高高的电线杆时，风筝摆脱了线的纠缠，线也甩掉了风筝的束缚，它们各奔东西了。
然而，不一会儿，风筝就落在了火车道上，被一列疾驰的火车压碎了，线也掉入了路边的淤泥了，再也爬不起来了。
这样的结局，大概它们谁也没有想到吧！
风筝和线作文2
广场上，无数只风筝在笑声与流水声构成的交响乐中徘徊着，徘徊在广场上空，徘徊在蓝天的拥抱中。却怎么也挣不脱人们手中的那条又细又长的线。
无奈的风筝在空中飘荡着，也许它们只是人们休闲的一种工具。风筝在人们眼里，是不能独自飞行的，所以，必须得给它身上拴一根线，线的'一头儿拴在风筝身上，另一头儿攥在人的手里。风筝似乎已经习惯了被别人“牵着”的生活，自己不会思考飞向什么地方。
一个小男孩拽着手中的线，跑着、跑着。一不小心，风筝扎进了茂密的树枝中，小男孩怎么也弄不下来了，摆在他面前的有很多种解决办法，但他选择了给风筝自由。于是，用小剪子剪断了风筝的线……
春、夏、秋、冬，一年过去了，那只风筝依然趴在树上。以前那长期的依赖使它不敢面对生活，虽然自由就在自己身边，但却不敢去触摸它。
终于有一天，风筝松开了自己那紧紧攥着树枝的手，向蓝天飞去了。没有束缚，没有牵制。那时，它将是飞得最高的一个风筝……
天下的父母，如果你们的“风筝”也剪断了线，它会自由地飞翔吗？
风筝和线作文3
从前，有一只美丽的风筝。细细的飘带，轻巧的身体，可以说是十全十美。
有一天，小主人把它放上了天空。它看着自己身下那根线，心想：没有它该多好，那样我就可以飞得更高了。于是它大声呵斥：“讨厌的东西，你为什么拽着我？没有你，我就可以飞得更高了。”线什么也没说，只是挺直了腰。风筝飞得更高了。风筝越来越得意，把谁都不放在眼里。它得寸进尺，一心想飞得更高。风筝拼命往上飞，把线拉疼了。线说：“风筝，不要飞得太高……”话还没说完，风筝就大声说道：“为什么？我要往上飞，你拼命拽住我，我没有扔掉你，你怎么还得寸进尺了？”
线生气了。它突然松开了手。风筝吓得大叫一声，想去拉线，但线已没了踪影。于是，风筝只好一个人飞呀飞……
风筝飞到了一条小河上。风筝祈祷着：“千万不要让我掉下去！”可这是风突然停了。风筝马上就落到了河里。
风筝在河里不停地挣扎着。也不知过了多久，一根线伸了过来。风筝急忙抓住了线，爬上了岸。等它浑身湿漉漉地站在岸上，打量起线时，突然发现，这就是与自己一起飞行的.、被自己斥责过的线。风筝羞愧难当。
风筝终于明白了：原来，做什么事都必须团结，一个人的力量太小了。
风筝和线作文4
风筝和线是一对好朋友。他们形影不离，有着相同的爱好——飞。
这天，他们又要起飞了。以前都是风筝拉着线的手飞，飞上天之后，再由线领着风筝来回跑动。可这次不行！风筝不知怎么了，生气地说：“我带你上天，你却操纵我。不行！”线奇怪地问：“好朋友，你怎么了？以前不都是这样的吗？”“以前是以前，现在我可不想再受你的控制了！”风筝倔强地说。他们就这样不停地争吵着。
忽然，起风了。风把风筝和线都吹到了天上。线高兴极了，忘了刚才的`争吵，领着风筝又跑了起来。
“线，你这个讨厌的家伙！我不让你操纵我，走开！”
“朋友，离开我你就不能顺利的飞行了。我们还是合作吧！”
“谁要和你合作？！”风筝发怒了！她使劲的扭动着身子想摆脱线的控制。
“啪！”线断了。并且很快跌落在地上，再也不能飞了。
风筝高兴极了。她得意地唱着歌随风飘走了。
渐渐的，她发现自己虽然获得了自由，不再受线的控制，却成了风的奴隶。风让她往东她不能往西，风让她先前她不能向后，风小了，她就得下降。而她却只能无可奈何。
终于有一天，风停了，风筝落在一个大树杈上，再也不能飞了。她懊悔地说：“都怪我当初不停线的劝告......”
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