在心底的温暖作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的在心底的温暖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在心底的温暖作文1
在我出生一个月的时候，我便与您生活在一起了。
白天，爸爸、妈妈不在家时，是您陪我玩耍。我饿了，您喂我喝奶;我困了，您又哄我睡觉。平时您还要带我到院子里晒太阳，让我呼吸大自然清爽的空气，感受灿烂阳光的温暖。
很快我长大些了，学会了爬，睡觉时也爱翻来覆去。我睡觉时，您怕我从床上掉下来专门看着我，有时您要做饭，便将案板搬到我睡觉的房间切菜，只是您切菜的声音比往常小了很多，怕我从睡梦中惊醒。
再后来我更大些了，特别喜欢到院子里玩耍。我对那些健身器材充满了兴趣，您耐心地教我器材的玩法，还一刻不离地保护着我。您还说您是我的“保护伞”，我是您的“开心果”。夏日里，蚊虫多，我出门玩时，您总是不忘给我身上喷洒花露水，并用扇子替我驱赶蚊虫。大人们常爱问我最喜欢谁，我总是把妈妈排在第一，把您排在最后，而您丝毫不在意，依旧无私地爱着我。我在您的床上吃东西、玩玩具，弄脏了床单，您从来都不训斥我，只是和蔼可亲地对我讲道理。
我上幼儿园时，身体不太好，经常因感冒被接回家。那时父母和奶奶都上班，所以您接我的时候最多。您带我看病、打针，我若哭了，您总会安慰我，给我买来好吃的让我开心。每年夏天，您都会去批发冰棍，天热，您怕冰棍化了，加快步伐，满头大汗地走回家，不舍得吃上一根——您是为了让我多吃一些。那时我年幼，并不懂得这些。
我刚上小学，在“小天鹅”艺术团学音乐。每次上课您都会陪我去，我坐在前边听，您坐在后面记。老师讲的乐理知识我不一定全听得明白，您回家后又一遍遍为我讲解。快考试了，您为了让我取得好成绩，把可能考到的内容写成字条放到盒子里，我从里面任意摸一张，就可以练习了。您陪我一次又一次、一遍又一遍地练习，我渐渐地不耐烦了，冲您发脾气，您却从不生气，又想着新法来锻炼我。最后我考试取得了满分，心里充满了欣喜和自豪，脑海里也浮现出声情并茂的您。
小学的六年里您一直陪伴着我。我慢慢地从大人的言语中得知，您在我出生的那年生了场大病，险些我就见不到您了。我心里顿时有些难受——您从来没有在我面前流露出您是一个生过重病的人。这六年里我养过鸡、鸭、蚕，说是我养的，其实都是您在照顾。您的身体已经不如以往，可是您依旧那么坚强，依然是我的.“保护伞”。
我十二岁那年，您离开了我，我身边的那股温暖的阳光突然消失了。我很伤心，我多么留恋和您在一起的时光，或许只有失去了才懂得珍惜。我曾一个人默默地想您，心中总存着您的温暖。
您如同一棵大树，给我一片绿荫;您如同一股温泉，滋润我的心田;您如同一根蜡烛，为我无私燃烧。虽然您已经离开，但在我的心中留下了不可磨灭的、温暖的回忆。
您，是我藏在心底的温暖——我亲爱的爷爷。
在心底的温暖作文2
时间如流水般飞逝，又送走了一批毕业生。每当我看到学生在校园里嬉戏，我便会想起两年前始终温暖着我的心胸的那件事。
那是一个秋叶纷飞的午后，我刚上完了课，在回办公室的路上，一位女同学拦住了我。
“老师，您能收下这个吗？”她双手捧着一个纸鹤递到我面前。我迎视着她，一双清澈的大眼睛，闪出了真诚。看着她有些面熟，可是，我并不认识她。我微微一笑，说：“好啊！谢谢你。”我接过了这只纸鹤，小心地把它放在了我的教科书上面。我又望向这个女孩：个子中等，不胖不瘦；圆圆的脸，黝黑的皮肤，一双大眼睛炯炯有神，短短的头发；上身穿着一件红色的外套，一根腰带恰到好处地系住了她的腰肢，显得很富有朝气；一条洗得发白的牛仔裤，一双白色的.旅游鞋。不拿纸鹤的手放在了背后，看我正仔细端详她，她腼腆地笑了笑：“老师……再见！”见到别的同学好奇的目光不断向我们投注过来，她没来得及说完，就匆匆忙忙地跑开了。
“哎……”我还没来得及问她的名字呢！看她跑的方向，是七年级三班的学生，我前些天给那个班代过几节课。
回到办公室，同事见我书上漂亮的纸鹤，围过来笑我：“哟，你上课还带教具啦？”
我向她们解释了刚才的事，问她们有没有人认识这个奇怪的女孩。
同事们都说不知道。我坐下来仔细地观察这只纸鹤，粉色的纸，上面略带一些小花纹，还微微传来一阵清香。整个鹤身昂扬向上，展翅欲飞。看着看着，我不禁被这只纸鹤感动了。一个女孩，用了怎样的心思，将这只纸鹤折成这种生动的模样！
第二天，我听七三班的班主任跟我说起了她班里一位女生的变化很大：原来上课听讲状态很不好，管不住自己，现在倒像变了个人一样，上课时不仅积极回答问题，还能及时完成作业了。原来就是那位送我纸鹤的女孩。
在我给她们代课时，我发现有几个学生（男生女生都有）上课听讲状态不好，于是我就有意识地点了他们几次回答问题，而且一节作文课我还让其中两位学生看着班里的纪律。其中就有这个女孩。因为他们上课表现不是很好，所以当时我没单独跟他们说，只是在班里有意提了提。没想到这位女孩就认了真，那节我没在班上的作文课，同学写作很认真，纪律也很好。
就是这个原因，那个女孩有了前进的动力，在学习上也认真了。于是送了只用心折叠的纸鹤给我。
那只纸鹤，我还小心地收藏着。因为它，使我有了种感受回报的感动。因为那个女孩，我觉得关心别人，哪怕是无意地一种关心，也是一种鼓励，也能给对方以进步的希望。赏识是一种美。那个女孩展示了自己的内在美，她的纸鹤，也成了留在我心底的最温暖的记忆。
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