我的绰号作文(精选10篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的我的绰号作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的绰号作文1
“盈盈，任盈盈，你的令狐冲呢？”几个调皮的同学又在取笑我了。唉！让他们开心一下吧！反正我也不是第一次被取笑了。说起“任盈盈”这个绰号，就不得不提倪老师了。
一天午休，我在座位上翻着书。突然间我好像听到有人在叫我，挺亲切的，但我不大确定，因为似乎只有“银银”两个字。会是谁呢？同学们平时可不这么叫我。我抬头一看，发现班主任倪老师正坐在我面前，着实把我吓了一大跳。而有同学在边上偷笑，“嘿嘿，‘盈盈’，‘任盈盈’。”倪老师嗔怪地扫了一眼过去，吓趴下几个不怀好意的头。
回过眼来时，倪老师脸上已是全然和颜悦色了，看着她，仿佛觉得就像自己的亲人。“银银！你打算在嘉兴读高中，还是回老家读？”
我家户口在外地，但是家里已经打算让我继续留在这里读高中，于是我赶紧回答：“在这里读！”
“噢，”倪老师点头，“在这里是要好些，你已经习惯这里的环境了嘛。”
“对！”我随声附和。
“那再以后呢？”
我一时没反应过来，什么叫“再以后”？
倪老师微笑解释：“高考必须回原籍考的，像你这样嘛，希望留在这里读高中，最好高考也在这里考了。那就得想办法把户口迁过来。”
我明白过来了，连连点头。那么远的事我还没想过，这似乎应该是爸爸妈妈想的事情。
“要在嘉兴落户，不是很难的事。”倪老师看着我，似乎在等我的反应。但我对此全无概念，倪老师继续说：“你们可以考虑买套房子，两室一厅的新房或者二手房都可以，有的'并不贵，十几万就行，还可分期付款。”
我又一次连连点头，倪老师笑笑，叮嘱我回去跟家里说一说，如果有想法的话，就去多关注一下房市。
听了这些话，我十分感动，作为一个班主任，只要让我们顺利考上高中就已经履行了自己的职责，可倪老师那么关心我，为我的未来操心，这样的班主任才是真正的尽责啊！
虽然这次谈话也给我带来了一个绰号，但我并不怪倪老师。相反，每当我听到这个绰号，心里就充满了感动。作为一个学生，我想我也只能拿我优秀的成绩来作为对倪老师的回报。
我的绰号作文2
人人都有可爱或令人讨厌的绰号，我也不例外，你听！“泥巴，借我胶带一用！”“尼姑，请受徒儿一拜!"我快疯了，只好四处躲闪。哎呀！绰号这玩意可不是好东西，每天，几乎都会有人找我，但我的真名，从不在他们口中出现。除了绰号，还是绰号。
慢慢地，班上同学们都有绰号了，什么“火炉”、“星宇王”、“小小威”……多得数不清，这不，老师也有绰号！你瞧，熊老师和殷老师一起走进教室，就有人在下面嘀咕：“你看雄鹰双侠来了！”嘿，大家真爱起绰号！不信，你看看下面的故事就知道了！
一个星期六，我去参加奥数班的补习，回来后，发觉我才考了52分。爸爸说：“你是不是没听讲？”我说：“不是没听讲，他们考100分，是因为他们照芦画瓢。而我看不见……”不管我如何用力辩解，爸爸还是不相信我。妈妈一气之下，找来剪刀，把我那乌黑光亮的长发给剪了。这一剪，我可高兴了，因为我少了一个令我头痛的绰号“长女丑女”。
呀！终于熬过了星期天，来到学校，我精神大振，因为，我剪了一个最时尚的披肩发，扎起来，摸摸，就像兔子的毛一样顺滑。可没想到，一到学校，女生们就围着我，问：“山妮，你……你……头发剪了？”我乐呵呵地说：“对呀，有什么问题?请指教。”“这……这太恶心了！”“对呀！”女生们纷纷议论，我微微一笑，背着书包，欢快地走进了教室。
下课的音乐铃声响起了，同学们一窝蜂地跑出了教室，我也拉着我的好朋友袁佳丽、吴文清的手奔出教室，吴文清与袁佳丽一起用手指我的辫子，小声议论着。吴文清一脸疑惑地说：“你这辫子有点像……”袁佳丽接下句：“那个……那个……什么啊？想不起来了！”我接道：“兔子的尾巴！对吧？”她俩异口同声说：“对! 对！对！”
我靠在墙角，吴文清说：“世界上很多美好的东西，都是在童年产生的，我很羡慕那些有绰号的'人！譬如你这个‘兔尾’……”瞧瞧，我满以为剪了个新发型减少一个绰号，不料我这群狐朋狗友却又送给我了个绰号！我连忙以牙还牙：“放心！你有的，喏！你就叫清清！”
“哈！哈！哈！……清清好玩！又比‘兔尾’好听！”清清大笑起来。
绰号是童年最美的东西。我会保留的，这童年最美好的回忆－－绰号！
我的绰号作文3
叫我“铅笔”又如何？
最近，不知怎么同学间又开始流行绰号了，更可恶的是，我的老对手周灵韵不仅给我起了个绰号，还在全班大肆宣传，真是气死我也！
这个绰号是“pencil”也就是铅笔的意思，只因为"pencil"的前部分与“潘”的发音差不多，周灵韵和她的一些伙伴们就利用这个谐音来称呼我，同学们听着听着，也就习惯了，甚至有些同学还学着他们，叫我“pencil”。
整个事件都在一节英语课上引起的：那天，我们在学习“Whereismypencil”这节课——
学习单词时，周灵韵幽幽地来了一句：“pencil？潘韦烨？”全班先是鸦雀无声，随即炸开了锅，一片混乱，笑声差点把我给震耳聋了。这节课下课后，一位与我挺要好的朋友一起喊我：“pencil！pencil！一起玩吧！”上课铃响了，周灵韵昂着头，神气地对我说：“pencil，上课了，走快点，别像个慢蜗牛一样！”甚至在上课时，也会有同学，戳着我的后背对我说：“pencil，借支笔用用呗！”听着这些莫名其妙的'话，我脸上羞得满面通红。
那天回到家，我把“绰号事件”说给妈妈听，妈妈没有反应中的那么激烈，而是耐心地开导我：“潘韦烨，你想想，铅笔是用来干什么的？”
“当然是用来写字的啦！”我回答。
“对，铅笔对人类贡献了很多。”妈妈笑着说，“同学们叫你‘pencil’不就是在说你对班级贡献大吗？”
听了妈妈的话，我仍似懂非懂，下午上学时，我撞见了周灵韵，她正滔滔不绝地为我'宣传'。我一下把她扯过来，照葫芦画瓢地把妈妈的话单搬过来，说给他听。
她听得一愣一愣的，过了半晌，她突然冒出一句话：
“那我更要叫你‘pencil’了”
唉，我也是醉了，而对方甩了下头发，神气地转过身去……
我的绰号作文4
我长着一张瓜子脸、小眼睛、小鼻子，还有一双修长的腿，同学送我外号“飞毛腿”。我这外号的来历不是因我腿长，而是因为我跑得快。你们一定很好奇我为什么跑得那么快？请听我慢慢道来——
一开始跑400米的时候，我在田径队里总是跑最后一名，让我很没自信。有一天，体育课下课，我趁老师还没走，跑到他跟前，鼓起勇气问：“老师，我为什么在田径队里跑400米老是最后一名呢？”
“你一开始就一直猛冲，跑到200米的地方，你就没力气了。你的速度慢下来，后面的选手很容易就能追上你，等到最后冲刺，其他选手就很容易超过，所以每次跑400米你都跑最后一名……”体育老师还指导我，跑步的时候前面只要匀速跟住别人，或比别人稍为跑快一点，等到最后冲刺阶段再发力，才能取得最后的胜利。
“谢谢老师的指导。”听完老师的讲解，我愰然大悟。心想：幸好今天我来向老师“取经”了，要不然我永远不明白我为什么跑不出好成绩。
“不用谢！真是个好孩子。”老师对我笑了笑，然后大步流星地离开了。
那次谈话后，我汲取了以往失败的教训，严格按体育老师教给我的比赛方法要求自己，再加上刻苦训练，我的`成绩在慢慢提高。在三年级下学期学校举办的运动会上，400米跑步比赛，我按体育老师教的方法：前面不落后，冲刺再发力，果然跑了全年段女子组第一名，成绩1分31秒。四年级上学期，学校又举办校运动会。这次400米比赛，我不但获得全年段女子组冠军，成绩更进一步，跑进了1分27秒。前不久我还荣幸参加了全区小学生运动会400米比赛，更是刷新了自己的纪录。从此，我有了“飞毛腿”这一外号。
而这些成绩的取得，也让我明白了一个道理：失败不可怕，只要懂得从失败中汲取教训，就一定会有收获。
我的绰号作文5
话说每个人都有自己的绰号。而这些绰号带给自己的或许是麻烦，或许是快乐，或许是痛苦……我的绰号呀，别说了，带给我的痛苦一次比一次深！
虽说我能力挺强，成绩挺好，可我这身材——圆嘟嘟的脸，胖乎乎的手，桶一样的腰，气球一般鼓起的'肚子，还加上那大象腿……唉！如果生在唐朝倒是个大美人，可谁叫我偏偏生在现代呢？“熊胖子”这一外号便这样诞生了。
五年级了，我这一身肥肉都还没减下去，我心中暗想：这一学期又要让我那弱不禁风的小心灵受伤了。想罢，耳畔便传来一阵熟悉的声音：“喂，这不是熊胖子吗？哎呀，幸会！幸会！”我回头一看：“你……你！”这时，我满面通红，早已气得说不出话来。因为眼前这个人，就是我四年级同学中最捣蛋的一个，他定要把这一绰号好好地宣传宣传了。我心中甚为担忧。
唉，越担心的问题越要找我。开学才一周，我的绰号便在班里广为流传。大家都“熊胖子，熊胖子”地叫我。面对刺耳的声音，我弱小的心灵早已“五马分尸”。“你们，你们怎么这样啊？光指着别人的弱点来伤害别人！”我红着眼对他们大骂后，便哭着跑回家。只听得身后一片议论与嘲笑。
一路上，泪水挥洒，心中疑问顿生：为什么上天对我如此不公？我一生下来便这么胖，减了五年的肥，照样一斤不少！为什么别人可以穿短裤，我不能？别人能登台演出，我不能？我就是这样“与众不同”，为什么还让我承受这么多的痛苦？这全部是我的错吗？
回到家中，我一边抽泣着，一边向母亲叙述着这一切。我原以为自己能从母亲那里得到一丝丝安慰。可我错了，母亲听完后一脸沉重，许久后才说：“你呀，自己长这么胖，吃东西又不节制，还怨别人，这一切是你自己造成的，自己好好地反省反省！”便再也不听我的解释。
我眼眶中被苦涩的液体充盈着，心中难过万分。可又暗暗下定决心：我要减肥！我再也不要当一个胖子，总被人嘲笑。
这就是我的绰号，它是那么真实，真实得让我承受了N次痛苦。多希望什么时候“熊胖子”能变成“熊美女”哟！
我的绰号作文6
我叫李泽阳，一个白净净、胖乎乎、爱笑的男孩。我有很多“绰号儿”：笑阳、小白、李蟑螂，你想知道怎么来的吗？
笑阳是我同学李振新给我起的。因为我平时很爱笑，另外还有一层含义是乐观阳光。有一次，体育课上，我们班和隔壁班级踢足球，我是中场组织者，奔跑中，我摔在地上，膝盖磕出了血，赶紧下场处置。可就在这时，对方攻入一球，我们班落后了！我马上举手示意上场。上场后，在我的调度指挥下，我们连入两球，取得了比赛胜利。走下赛场，因为膝盖疼，我笑得呲牙咧嘴。大家看见了，也笑我。李振新就是那时候给我起了个“笑阳”的绰号，这个绰号，我还蛮喜欢的。
妈妈也给我起过“绰号”。有一次我帮妈妈做家务打扫卫生，不小心把妈妈最喜爱的花盆打碎了，妈妈听到了，过来问怎么回事？我没有把这事赖在猫的头上，而是诚实地说“是我不小心打扫窗台的时候，把它打碎了。”妈妈听完虽然觉得有些可惜，但并没有生气，还摸着我的头说：“诚实就好。这么诚实，以后就叫你小白了。”这里的小白是指我诚实坦白的意思。我想，做人，不管在怎样的境遇里，总得要做一个诚实的人，我以后要坚持做一个诚实守信、讲礼貌的'人。
“笑阳”和“小白”我都挺高兴地接受了，但我还有一个绰号就有点不好意思提起了。
有一次老师让写生字表，我以迅雷不及掩耳之速几下就写完了，交给了老师，老师一看差点吐：“李泽阳，你这写的字是什么字啊？横七竖八的，像蟑螂爬的，以后你叫李蟑螂得了！”
拿着卷子往回走，我自言自语：“像蟑螂爬的吗？”不料周围响起异口同声的声音：“像——-！”
我了个天！我脸通红通红地。那次之后，我下决心一定要把字写好。我回家用自己的零花钱买了一个字贴，天天在家练字，每天半小时。现在我的字写得好看多了，“蟑螂”基本绝迹，老师说我已经改掉这个坏毛病了。
这就是我的三个绰号，他们让我欢喜让我忧：彰显我的优点，促我进步；也指出我的不足，促我改正。总之，它们都是我成长的印记，我要经常用它们警醒自己。
我的绰号作文7
“奇数，交作业啦!”‘“奇数，这道题怎写?” “奇数，奇数……”每天，我的这个绰号都被同学们挂在嘴边叫来叫去的，让我又好气又好笑。没办法，谁让我一时糊涂，主动认领了这个绰号呢。
那天下午第一堂数学课，老师先是讲解了昨天留的数学作业，然后在黑板正中位置端端正正地写下两个字——奇数。被温暖的午后阳光晒得昏昏欲睡的我哪里有精神听讲，只觉得脑袋好沉，上下眼皮不听使唤地打起了架。朦胧中我听到教鞭敲打黑板的声音，紧接着，一声断喝仿佛惊雷滚过耳际：“奇数，这两个字会读吗?”好像是在叫我?我一个激灵，霍地起立，椅子“砰”的.一声翻倒在地。我诚惶诚恐地看着老师，结结巴巴地回答道：“会读，奇数——奇怪的数!”同学们立刻哄堂大笑起来。
“什么意思?计树蕾，我请你回答问题了吗?”老师瞪圆了双眼，有些恼怒地打量着我，“计树蕾，你在开小差是吧?你就站那儿醒醒吧!好，同学们注意了，我们继续——奇数的奇，是个多音字，不能读作奇怪的‘奇’，应该读作鸡蛋的‘鸡’。什么叫奇数呢?奇数就是单数，奇数，不能被2整除……”
我像树桩一样地站在原地一动不敢动，老师愤怒的目光、好友同情的眼神、同学幸灾乐祸的笑容，让我心里十分不是滋味。“计树蕾，你听懂了吗?”突然，我的名字再次响起。
“报告老师，我听懂了!”我忙不迭地回答。
“那你告诉老师，什么是奇数?
“计树—就是我!啊，不是不是。计树不是我，我是计树蕾!”我脱口而出，同学们再次笑了起来。我连忙更正，“奇数，就是单数，奇数，是不能被2整除的数。”
结果不用细说，我被老师狠狠地批评了一顿。坐下是坐下了，可“奇数”的绰号也同时“坐”在了我的头上，怎么也甩不掉了。课余，我常常被同学们呼来喊去——“奇数，不能被2整除的数，你过来呀我们杀一盘!”“奇数，走呀，我们倒垃圾去!”奇数就奇数吧，这个绰号既帮助同学们记住了“奇数”这个数学术语的正确读音，又能一直提醒我上课要认真听讲，何乐而不为呢?
我的绰号叫“奇数”，不能读作奇怪的“奇”，应该读作鸡蛋的“鸡”，你记住了吗?
我的绰号作文8
我和妈妈的关系，可谓是母慈子笑。我们经常相互开玩笑，还给对方起昵称。我叫妈妈阿兔，老喵。而她有时唤我老大、顺宝，最近常用的绰号是龙虾。至于这绰号的由来么一言难尽，且听我说。
场景一，一大早，起床啦，闹铃响过了，妈妈打开卧室门，探头喊我。我揉揉朦胧的双眼，准备起来，但是被窝太温暖，真舍不得离开这暖烘烘的好地方啊，撑了一半的胳膊又重新放倒，我又躺回去打起盹儿来。半晌过后，妈妈的`喊声从厨房飘来：起来啦，早饭做好了，我用被子蒙住头，假装没听见，只顾呼呼睡。不久过后，只听她咚咚咚地走来，一把掀开我的被窝，感叹道：你聋啊，再不起来就迟到了！这下，我彻底没辙，只好晃晃脑袋清醒清醒，哆哆嗦嗦穿好衣服起床。
场景二，哗啦哗啦，扑通扑通一堆整理得整整齐齐的书被弄得乱七八糟，原来，是我为了找一本散文选，又在翻箱倒柜了。咦，前几天明明是在这儿的，今天却连个踪影都没见着，怎么回事？估计又是看完随手扔得不知去向了。我一边继续倒腾着书柜，一边喊：妈妈，我的散文选找不到了。妈妈三步并做两步走来，眼睛环视一圈，注视着一个角落，凑过去，拇指和食指轻轻一扯，一本散文选便被她轻而易举地找到。她拿着散文选，轻轻的拍着我的额头，你瞎呀！就这么大点儿地方，找本书都找不到。我低着头，只顾呵呵地笑。
又聋又瞎，这，就是我龙虾绰号的由来。虽然我不怎么喜欢，但是粗心马虎，随手乱放东西的习惯，彻底让我坐实了这一绰号，所谓哑巴吃黄连有苦说不出，哎，也只能勉强接受它。求人不如求己，看来，只能做事再细心点，养成定时整理东西的好习惯，才能彻底摆脱这绰号吧。就这样，我连续几天都默默在心里提醒自己，早起早睡不赖床，把原本横七竖八的东西，整理得井井有条，做事情也比以前更细心。
又过了几天，我忍不住找妈妈吐槽：我实在是不喜欢‘龙虾’这一绰号。能不能别叫我‘龙虾’了？你看，我现在已经养成细心专注，整理东西的好习惯了，不是吗？妈妈听了，弯起眼睛，狡黠地一笑，随后俯下身，刮刮我的鼻子，对我说：嗯，是比以前有进步，那，我正式接受你的建议好的，海鲜。
我：
唉，又有一个新绰号了！真是个调皮的妈妈呀！
我的绰号作文9
本人姓金，名晟治，身高1米47，体重嘛……暂时保密。我与绰号有着不解之缘，要想了解我那“稀奇古怪”的绰号，且听我一一道来。
绰号一：圣旨
圣旨？什么圣旨？不瞒你，那“圣旨”就是我。早上，我大步流星地走进教室，教室里没几个同学，可不知是谁喊了一声“圣旨到——”其余几个同学纷纷附和道：“圣旨到——圣旨到——”那一声声响应，似乎在赞扬我，将我与那至高无上的圣旨相提并论，又仿佛在讽刺我，嘲笑我那奇葩的名字。我哭笑不得，不知是接受还是拒绝，只听见那一声声“圣旨到——”此起彼落，在耳畔久久回荡。
绰号二：三明治
放学后，我一边哼着歌，一边走在回家的路上。突然，一个声音从后面传来，令我十分敏感：“三明治——”我晕，怎么我又多了一个“美誉”！与其叫我三明治，还不如“尊称”我为“政治家”呢。我转身一瞧，发现喊我的是与我有着“深仇大恨”的“矮冬瓜”——周宏涛。只见他“心怀好意”，呲牙咧嘴的讥笑着我。我火冒三丈，大声喝斥：“你没长眼睛吗？凭我这‘婀娜’的身姿，以及这‘高大’的体形，像是又矮又胖的三明治吗？”哼，要想玷污我这“圣洁”的名字，还差十万八千里呢！
绰号三：金多芬
“当当当……”一阵阵悠扬的琴声从音乐室中传出。那声音如清泉般纯净，如彩虹般优美，又如华尔兹般华丽。闻声而来，只见我那灵活的十指如同十位舞技高超的“舞者”，在黑白相间的琴键上飞舞。那潇洒的动作，配上那令人陶醉的旋律，简直是“世间难得几回闻”。我激情洋溢，如醉如痴，时而闭目享受，时而肌肉紧绷，时而舒缓自然。一曲过后，掌声雷动，震耳欲聋。一声声“再来一曲！再来一曲！”不绝于耳。又一曲诗情画意的旋律在掌声中结束了，我自豪地回到自己的.座位，不经意间听到了三个字：“金多芬——”我十分谦虚，友好地朝那位同学瞪了一下。尽管那的确是一个美称，可是我总觉得它太过夸张，我的琴技哪能比得上贝多芬。从此，我的“绰号库”中便又多了一个我认为十分夸张的雅号。
这就是我那“乱七八糟”的绰号，那烦人而又温馨的绰号。
我的绰号作文10
“奇数，交作业啦！”“奇数，这道题怎么写？‘奇数”每天，我的这个绰号都被同学们挂在嘴边叫来叫去的，让我又好气又好笑。没办法，谁让我一时糊涂，主动认领了这个绰号呢。
那天下午第一堂数学课，老师先是讲解了昨天留的数学作业，然后在黑板正中位置端端正正地写下两个字——奇数。被温暖的午后阳光晒得昏昏欲睡的我哪里有精神听讲，只觉得脑袋好沉，上下眼皮不听使唤地打起了架。朦胧中我听到教鞭敲打黑板的声音，紧接着，一声断喝仿佛惊雷滚过耳际：“奇数，这两个字会读吗？”
好像是在叫我？我一个激灵，霍地起立，椅子砰的一声翻倒在地。我诚惶诚恐地看着老师，结结巴巴地回答道：“会读，奇(qi)数——奇怪的数！”同学们立刻哄堂大笑起来。
“什么意思？计树蕾，我请你回答问题了吗？”老师瞪圆了双眼，有些恼怒地打量我，“计树蕾，你在开小差是吧？你就站那儿醒醒吧！好，同学们注意了，我们继续——奇数的奇，是个多音字，不能读作奇怪的'‘奇’，应该读作鸡蛋的‘鸡’。什么叫奇数呢？奇数就是单数，奇数，不能被2整除”
我像树桩一样地站在原地一动不敢动，老师愤怒的目光、好友同情的眼神、同学幸灾乐祸的笑容，让我心里十分不是滋味。“计树蕾，你听懂了吗？”突然，我的名字再次响起。
“报告老师，我听懂了！”我忙不迭地回答。
“那你告诉老师，什么是奇数？”
“计树——就是我！啊，不是不是。计树不是我，我是计树蕾！”我脱口而出，同学们再次笑了起来。我连忙更正，“奇数，就是单数，奇数，是不能被2整除的数。”
结果不用细说，我被老师狠狠地批评了一顿。坐下是坐下了，可“奇数”的绰号也同时“坐”在了我的头上，怎么也甩不掉了。课余，我常常被同学们呼来喊去——“奇数，不能被2整除的数，你过来呀，我们杀一盘！”“奇数，走呀，我们倒垃圾去！”
奇数就奇数吧，这个绰号既帮助同学们记住了“奇数”这个数学术语的正确读音，又能一直提醒我上课要认真听讲，何乐而不为呢？我的绰号叫“奇数”，不能读作奇怪的“奇”，应该读作鸡蛋的“鸡”，你记住了吗？
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