【精品】老师作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
升了初二，换了个班主任，兼任语文老师，这才发现，原来的老师是多么的优秀，现在的老师是那么的差劲．这才知道语文中的对比这一描写方法，其实就是让人在现实的痛苦中不断地追忆过去，却不得不为现在的困境而仰天长叹：＂天啊！既然生了诸葛亮，又何必再去生周大迂啊！＂
此君具备了女子的三寸不烂之舌，说起话来犹如滔滔江水连绵不绝，犹如春雨天降唾沫四射，犹如蜘蛛织网，博古通今，从新闻扯到工商局，从战争与和平扯到今天韭菜花今天又涨价了，这一节课下来，把我们绕的可谓是晕晕忽忽，昏头转向，可谓是天南地北走一糟，满眼冒星星不了． 另外，此君还有一嗜好，每天上他的课，休息时间就要泡汤，打过下课铃后他依然在自我陶醉，我们也只好安慰自己，努力做到＂两耳不闻窗外事，只缘身在语文中．＂所以，上语文课时，我们最常说的一句话就是：＂喂，同志，还有几分钟上课？＂ 除了语文课，他竟然连自习课也通吃．每当下课前２．３分钟，他就会以那独一无二的`开场白，开始了又一次长篇大论．而且，他竟然规定，在他讲话的时候，所有人都必须注视着他．我忍！！！你难道以为你长得很好看吗？你难道以为你说话很动听吗？是的，答案当然是否定．是为了让我们班变得更好？可是，你知道吗？大家好，才是真的好．所以，当你拿一些鸡毛蒜皮的小事来占用我们的学习时间时，我已经忍无可忍拉！！！为什么要不断地占用仔细课去讲语文，别的科目就不重要了吗？为什么学生默诗仅错了一个字，就让他把三首诗写上５０遍，还大言不惭地说明天要拿给我看，你就不会体谅一下学生的感受吗？（嘘～发泄出来可真爽啊！）
如果只是这样的话还可以原谅，但他的教学质量，实在，实在是太差了．他可以在读课文时，把一声读成四声，把三声读成二声，全文下来，真是＂山路十八弯，弯弯难上天．＂佩服啊！您还记得吗？那次你给我们讲感恩，一个潇洒地转身，引得满圈母猪纷纷尖叫．再大笔一挥，李白杜甫尽折腰．只见你飞快写下一行大字：羊有跪乳之情，鸭有反哺之恩．哇呀呀，真可谓是千古绝句，不仅同音颠倒，而且把鸭子进化成哺乳动物的过程描绘的淋漓尽至，妙哉妙哉！
本人不敢恭维其学富五车，刚正不阿，我在此只想说一句：数风流人物，非吾师莫属！
老师作文 篇2
我上中学后，重新认识了五位任课老师，其中，科学老师是最有威望的，但我们背地里都叫他“糟糕”老师。
众所周知，他是段长。第一节科学课前，同学们都在议论科学老师，不知他上课会怎样。
上课了，科学老师踏着铃声进来了。他头发很稀，额头光得像镜子一样，表情严肃，一看就知道是个惹不起的老教师。他一进来就说大道理，正好给了我观察他的机会。他说话时手没停过，一直比划着一些手势，很深奥似的，同学们大气也不敢出。
一开始，科学课总是很冷清，没人敢讲话。
某日，课堂上，科学老师评价某人的学习态度，指着自己脑袋的右侧，突然眉头一紧，说了一句：“你很糟糕哎。”过了几分钟，他又补了一句“糟糕”之语。一节课下来，居然说了二十几次“糟糕”，同学们都被他那假严肃的神情逗乐了。日久天长，听老师讲“糟糕”多了，我们也喜欢上了说“糟糕”，于是，我们都叫他“糟糕”老师。
其实老师十分和善，并不像之前想的那样严厉。我常常拿一些问题去问他，他会，就一字一句地讲给我听;不会的.话，就尴尬地笑笑，抱歉地对我说话。过后他一旦搞懂了，就会主动来找我。时间一长，我们的关系就像兄弟一样。
他一直对我寄予殷切的期望，认为我的努力会有好成绩回报，但我却次次考次次不顺人心。有一回，他把我叫去办公室，拿着我的试卷，这里说说，那里讲讲，总算帮我都订正好了。出门时，他拍了拍我的肩膀，然后看着我，说：“下次要努力啊。”
“糟糕”老师其实是一个一点都不糟糕的老师啊!
老师作文 篇3
“好老师”听到这几个字，我在想；什么老师才是好老师呢？是能理解学生的老师？是和蔼可亲的老师？还是很严厉的老师？咦，我想到了，我身边的陈老师不就是一个典型的例子吗？
陈老师是我们的班主任；现已教我们班两年了，在我眼中陈老师就是一个很谦和，平易近人的母亲。
陈老师讲课很生动。特别是读课文的时候，声音抑扬顿挫，让我们听得都陶醉了，仿佛山间的`清泉缓缓流过我的心田。他对课文地分析那么清晰，我们把每一句话都能记在心坎里。
下课了，其他老师都到办公室休息，但陈老师会经常放弃休息的机会，他会陪我们在操场上做游戏，这一点是其他老师做不到的。要是玩老鹰抓小鸡时，代婷婷当老鹰，陈老师就当鸡妈妈，带着我们左躲右闪，老鹰努力的想住小鸡，而鸡妈妈就用他那宽大臂膀保护我们。当小鸡将被老鹰抓住时，鸡妈妈会及时说；“蹲下。”这时，全部活蹦乱跳的小鸡听到鸡妈妈的口令，全都蹲下了。看着老鹰无可奈何的样子，我们全部都笑了，笑得可开心了。周围几年级的同学都羡慕地看着我们班玩游戏，我们又自豪的笑了，此刻，欢声笑声，都凝聚在整个操场。
我每天都在想，老师天天给我们上课，下课带我们玩游戏，能不累吗？
有一天，我是全校最后一个走的，后来，我才发现徐老师还在办公室里，原来徐老师再为明天的课在忙碌着，我看见徐老师在课文写下密密麻麻的小字，我正要走，我又看见徐老师从包里掏出一小瓶“止疼片”拿了两片喝了下去，看到这儿，我不禁鼻子一酸，眼泪涌上眼眶，原来徐老师背后为我们付出这么多，强忍着自己的疼痛和我们一起玩耍……
徐老师，是您为我们开启了智慧的门窗，是您在我们前进的道路上铺满知识，是您像母亲一样时时刻刻保护着我们。老师，请您放心，我决不辜负您的教诲，我会用我优异的成绩来回报您的深恩。
老师作文 篇4
有时是严厉的，有时耐心的，有时却是活泼可亲的，她是谁？对了，她就是我们的孙老师。
“高八度”印象
上课的乐曲声响了，这是开学后的第一堂数学课。从教室外面走进一名陌生的女老师。她梳着马尾辫，前额上的头发一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛散发出冷峻逼人的目光，好似能读出我们的心思。
“请拿出一本本子，”她竖着眉毛，瞪着眼睛，用高八度的声音说道，“下面我们来记录一下家庭作业的要求！”
呀！这么严肃的老师呀！她的声音又高又脆，好严厉啊！我的心咯噔了一下，这下我们没有好日子过喽！
近距离印象
打那以后，无论是上课还是做作业，我都十分小心，生怕出差错。可就这么小心，我还是犯错了。
一天，我的《导学练》上出现了几个鲜红的`“”。
当我把订正好的作业交给孙老师进，我的心里不禁打着小鼓。她平时上课那么严厉，会不会批评我呀！而且我还错了这么多！我的心里像装了15个水桶一样——七上八下。
“来，这些类似的题目都会了吗？”孙老师一边用手托着本子，一边微笑着，一边用用手点着我做错的题目亲切地问道。
“会……了！”看着孙老师这么亲切，我一下子都不知道该怎么回答了。
“那你来说一下你做这道题的思路是什么？”她微笑着对我说。
我定了定心，开始流利地讲了起来。孙老师一边认真听，一边不住地点头。
呀！原来孙老师没有想向中的那样可怕啊！
“3D”新印象
跟孙老师相处的时间越长，你会看到一个“3D”的全新孙老师。
体育课上，孙老师展现出她活泼可亲的一面。你看！孙老师一会儿和我们玩捉迷藏，一会儿带领我们跳绳，一会儿还和我们玩过家家……她开朗的笑声在操场上回荡。
在开学的短短一个月里，我渐渐地走近了孙老师，而孙老师也渐渐地走进了我们的心里。