关于最好的礼物作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的最好的礼物作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
最好的礼物作文 篇1
今年是建党90周年，县里要举办一次庆祝建党90周年的歌咏比赛，许多单位都踊跃参加来一决高下，希望取得好名次以此作为送给党90岁的生日礼物。
我妈妈单位也参与其中。为使歌唱形式新颖别致，他们单位想请一个小朋友和一个阿姨在唱歌前说一段对白。因为我嗓音不错，再加上之前也多次参加文艺比赛，有丰富的舞台经验，妈妈单位的尹叔叔就推荐让我参加。但当时我正感冒还发着烧，关键是马上要期末考试了，怕耽误我的学习，妈妈有点犹豫。回家跟我一说这事，我深知此次歌咏比赛的重要性，坚定地说：“妈妈，我觉得学习固然重要，但比赛也不能轻视，您放心，我会学习、比赛两不误的。”
紧张的彩排开始了。我和阿姨一起背诵台词，揣摩情绪，力求配合自然真实，付出了辛勤的劳动，中间有几次我都是在挂完吊水后继续彩排的。经过我们的共同努力，一个完整、美观的歌唱形式展现在大家面前。比赛的日子越来越近了，我紧张、忐忑，但更期待比赛的到来。
转眼间到了比赛的日期，我们胸有成竹地来到比赛地点——人民会堂，那里人山人海，热闹非凡。舞台上装扮得炫丽多彩，舞台下更是群情沸腾。比赛开始了，每个参赛单位都大显神通，节目一个比一个精彩，台下不时响起阵阵喝彩声。
终于轮到我们上场了，大家都信心满满地走上舞台。我当时仍发着高烧，小脸烧得通红，但我完全忘了自己是一个“小病号”，全身心地投入到激烈的比赛中。当最后一个音符结束，我们收获得了雷鸣般的'掌声，毫无悬念地摘得了一等奖中第一名的桂冠，向党的生日献上了一份厚礼。
第二天，我怀着兴奋的心情进入了考场，去完成属于自己的比赛。虽然仍然生病发烧，但我充满信心，昨天的比赛给了我勇气和力量，我相信我是最棒的。
几天后，考试成绩出来了，我得了全班第一名。拿着三好学生奖状，我想：歌咏比赛的成功有我尽的一份力，学习成绩我名列前茅，这正是我——一个小学生献给党90岁生日的最好礼物。
最好的礼物作文 篇2
星期三下午放学，我把数学卷子拿在手上，一下车，我嘴里哼着小曲，蹦跳着向家里奔去。一进门，我就大声地叫：妈妈！妈妈!快看！快看！没等妈妈出门，我连鞋子都没来及换，就把卷子递到妈妈手里。
妈妈一看，情不自禁的大喊：哎呀，100分！儿子你真棒！然后把我紧紧地搂在怀里。从妈妈温暖的怀抱里，我感觉到妈妈对这个礼物期待已久。从妈妈激动的`表情中，我看到了妈妈平时对我的理解和包容。从妈妈爽朗的笑声中，我知道我给妈妈送上了一份最珍贵的礼物！
最好的礼物作文 篇3
我经常在想什么是最好的礼物？有人可能会认为会是朋友送的真挚的礼物，也可能是亲人送的喜欢的玩具，或许是兄长给你带来的温暖。但我认为最好的礼物是在今年1月10日的那一天。为什么这么说呢？因为那天我们家有了新的成员，它叫小白，是姐姐从西安带来的一只小猫。
它一身雪白绒毛，头上还有灰色的.三个小点，有一双炯炯有神的眼睛，时不时尾巴还左右摇晃。小白很容易脱毛，导致我这个不爱干净的男生变得有点讲究，不过脱毛也好，使我变得更加勤快了。
为什么是最好的礼物呢？有了小白，每次我心情不好的时候，它就会过来蹭一蹭，要我和它一起玩，还会用舌头舔你的手，它看见球不动了，会去用前爪向前滚动，还不时向周围看一看，这样子有点胆怯。球向前滚动了，它还会转过来“喵喵”地叫，好像告诉我，快看我把球推到前面去了，我多厉害！
但是它也有点淘气，在我书桌上玩的时候，它会推墨水瓶，导致墨水瓶掉在地上。前几次没有注意，因为墨水瓶掉地上没有碎，但这一次它把我墨水瓶打碎了，墨水撒得到处都是。我看见后先急忙找它，想着你要是让我找到了，我绝对会打你的，找了半天没有找到。最后准备走出门，才发现它在墙角，它好像犯错的孩子，蹲在墙角看着我，还不停地喵喵叫，看它那可怜又可爱的样子，使我下不了手打它，只好把地板仔细地擦干净，又拖了一遍，不过它这样一闹腾，我也把房间打扫得干干净净。
礼物不分贵重，在我看来小白就是最好的礼物。有了小白，让家里多了一份欢乐，让我变得更加勤快，这就是最好的礼物！
最好的礼物作文 篇4
小的时候，很喜欢和爸爸去买衣服，妈妈总是用自己的眼光来打扮我，不是大红就是粉红，而爸爸总知道我最喜欢的其实是白色。
印象最深刻的是有次买鞋子，我一眼就看到了一双休闲鞋，样式很别致，牛筋底，鞋面上还有一簇小星星。妈妈让我试穿了下，哈哈，鞋底软软的，真的特别舒服。妈妈看了下价格，就对爸爸说：“小孩子长得很快，猫猫穿鞋也不费，穿不了很久的。”爸爸却说：“衣服可以随便挑，但鞋子一定要孩子自己觉得最舒服的。”所以，从小到大，我对鞋子的要求也很高，一定要买最舒适的。
长大了明白还有一句话叫做：“鞋是否合适，只有自己知道。”
那我们做一对一，同样也是在寻找最适合孩子的一种教育方式。爱因斯坦说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担。”
在龙文近三年的教学过程中，我接触到很多孩子。感受最深刻的就是我们除了给孩子教方法教技巧，更重要的是引导他如何拥有学习的能力。例如教新概念第一册的时候，我发现有个六年级的学生每次课堂上让他读单词时，只会读认识的，新词汇在句中出现也是磕磕巴巴的，仅限于课堂讲完再吸收。为此我还要求他课前预习。后来孩子说：“单老师，我已经预习过了。”我又问他怎么预习的，他说先看下中文，再对下英文，然后再把单词看看，图片浏览下。我笑了，就孩子课堂上对文章的理解，说明他确实是这样预习的.，就和他讨论了下预习的步骤。听完孩子很开心，课后还专门把我讲的分步骤一二三写在了课本首页，以后再上课我首先按步骤逐一去考察他预习的情况，果然效果甚佳。
孩子的爱好兴趣应该得到应有的尊重。有个八年级的学生最近疯狂地迷上了某一电视剧，待在自习吧的时间开始缩短，作业却是以高质量高速度去完成交给我检查了。刚一开始她要着急回家追剧，但作业出错率很高，不订正我就是不让她离开自习吧。后来就引导她，如果你的作业效率高了，可以考虑让你早走。另外和她家长沟通中也达成一致，看完这部就要收心了，不然的话接下来一个月每天都要多做一套试卷。家长也表示理解。换位思考我们上学那个年纪也会因为和同学热聊某本书某部电影而兴高采烈。该剧大结局了，孩子很快就遵守和我的约定，认真对待自己的学习。
我不是说学习知识不重要，但让孩子感受到学习是一种甜蜜的感觉，感受到我们老师也把他们当朋友一样去尊重，去换位思考也很重要。也许全面发展的发展性教育，才能更适应每一个学生的智力和人格的发展。
每一年升学考试结束后，听到孩子们给我电话说考上某初中或某高中，或者有需要再来找我的时候，我的心里就想开满了鲜花，簇拥着，灿烂着……
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