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咱们班的大活宝作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的咱们班的大活宝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
咱们班的大活宝作文1
我们班有一个“大活宝”，他在我们班可是个大明星啊！
有一天早上，我们都去排队准备上操，他最后一个出去排队，我们也没在意，就去上操了，上完操，老师让我们做一次课堂作业，我正在埋头写字，“啊”一声惊叫，我起头，看见一个女同学正在翻箱倒柜，老师问她怎么了，她说：“我的文具盒没了，上操前还在的。”我看了一眼我们班的“大活宝”正在偷偷地笑，突然老师问他：“是不是你干的。”他说：“不是。”老师说：“我今天看你排队时最后一个，在教室你偷偷摸摸的。”他说：“不，我这里没她的文具盒。”大家开始翻自己的.东西，有一个男同学说：“老师，她的文具盒在我这儿，可不是我干的。”说话的人是我们班成绩最好的。“大活宝”只好招供说：“是我做的，对不起。”从此以后，我们都东西管好了，不怕一万，就怕万一哪！
还有一次，他打了别的班的人，上课时，别的班的人来告状，老师让那个同学指是谁，他看了一眼，手就指向我们班的“大活宝”说：“是他，他下课打我的。”老师火冒三丈十分生气把他赶出门外，狠狠地数落了他，他又向我们全班人说：“下次一定不打人了。”我们都信他了，可没过几天，又打人了，这次打的是我们班的，又用上次的方法混了过去??????
我们班的这个“大活宝”是无药可救，可能连神仙都帮不了了。
评语：叙事方式之“故弄玄虚”是本文的一处亮点。
咱们班的大活宝作文2
我们班有一个“大活宝”，他叫CGH。他平时最喜欢吹牛、耍人、打人等等，不过他最最最喜欢的是耍人，而我就是他的目标，一到下课，我连教室门也不敢出，心想，要是出去了肯定会被他整得很惨，所以我正常都在教室里看漫画书，没有几次出去的。
不过有一次，上完数学课，做了一次课堂作业，交上去时我觉得有一条错了，下课了CGH刚从门进来，到我这来说：“数学老师叫你去她的办公室订正一下课堂作业。”我半信半疑，CGH又说了：“快点！快点！数学老师可等不及了。”我跟他走了，不过走到了半路上，他突然转身一跳，说：“呆子，这你也相信。”我准备转身逃跑时，突然半路杀出来这程咬金，就是CGH身边的.那几个“名人”突然来拦路，我心里怦怦直跳，想完蛋了！完蛋了，落在了他们手里，真要完了，CGH走到我身边说：“嘿！看天上。”我看了看天上，没想到上当了，CGH来了个过肩摔，把我摔在了地上，我站了起来摆了摆头说：“数学老师来了。”“鬼才相信。”CGH发话了，忽然数学老师说：“CGH！你在这儿干嘛。”他不说话。老师又问我，我说：“他打我。”数学老师说：“你走吧，CGH跟我来办公室一趟。”
我想善有善报，恶有恶报，你真是太倒霉了。哈哈！
评语：害人者终害己，哈哈！所举实例有意义。
咱们班的大活宝作文3
要是说起咱班的“大活宝”，那就非他莫属了。所以只要论起他，我们班没有不“饱”的！（包括老师）
有一次，我们班不知道什么时候出现一位“罕客”――蛇，当时女生都吓得魂飞魄散，连本班的“四大母狮”都吓得两腿发抖。只见他勇往直前，把蛇擒住，然后扔到同桌XYQ的身上，立即XYQ哭了起来。老师赶忙把蛇弄走，然后暴风雨般地批评他，他还好像在为自己成功的恶作剧而沾沾自喜呢。连老师也无可奈何地摇摇头不语。
还有一次，他在小摊上买了两条塑料蜘蛛，不仔细看还真看不出是“仿冒品”，只见他一进教室便开始实行恶作剧计划。他小心而又敏捷地把仿真蜘蛛放在ZYC的课本下，我们都认为当ZYC拿课本时可有好戏看了，可是他仍然不满足于小小的伎俩，使用一条细线放在ZYC的'书下面，然后用一块木板和橡皮做成天平，调整好角度，ZYC来了，他假惺惺地说：“老师说要默写了，快看书吧。”ZYC信以为真，便拿书本看，这一翻不要紧，自然一眼就看见了那只蜘蛛，可怜的ZYC大叫起来，他用线拉了拉，造成了蜘蛛动的假象，ZYC更是害怕，他趁机用天平一按，又一只大蜘蛛飞在ZYC衣服上，后来可想而知，唉，老师也拿他没办法。
你看，这个“大活宝”确实令人够受的吧？
评语：对于“活宝”的恶劣行径叙述得较具体，此人的确令人发指哦！同情中??????
咱们班的大活宝作文4
我们班有个武功高强的“吹牛大王”，就是QY，别看他平时平平凡凡，吹起牛来可算是强中强呀！我先找几件事给你道来。
一次，大家在教室里玩，他跳到椅子上吹起牛来：“你们知道吗？我家有了几只猫了，它们把我家的狗打的鼻青脸肿的.，你们信吗？”“不信！”大家都知道QY喜欢吹牛，所以异口同声地答道。QY怒气冲冲地冲着大家喊：“你们有什么根据呢？”我平静地说：“因为你家的狗很大，牙齿也很尖，把猫吃了咋办？”大家听了，哈哈大笑。
一次，他生气了，说：“我再生气就要吐火了。”我问：“你又不是活火山，也不是火焰喷射器，怎么喷火？”他一听，顿时惊讶地说不出话来。
还有一次上课，他旧病复发，吹起牛来，老师说：“大家去过北京的人请举手。”好多人和QY举起手来，老师问QY：“北京有什么风景？”QY支支吾吾答不上来：“有天安门。”“还有长城呀！故宫呀！”老师补充道。QY一听，脸色变白了。
这个QY呀！太会吹牛了，不愧是个“吹牛大王”呀！
评语：寥寥数语，将“吹牛大王”吹牛时的神气和牛皮破了之后的尴尬显现无遗。
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