对与错作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的对与错作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
对与错作文1
我们身边有许多的东西，事情都是两面性的，都是一把无情的双刃剑，但是，差别在于我们会如何选择，我们如何去做。
一根火柴可以带来光明，也可以段掉财富，网路是可以给我们带来无穷无尽的知识，也可以毁掉我们的生活；金钱可以拯救生命，但同时也可以毁掉生命…。这所有的一切是好成是坏，是对是错，或许是在于我们如何选择，如何站在不同的角度和观点来评价。我们在面对这双面性的东西或事情的时候，我们无须去抱怨不好的那一面，因为这世界并没有十全十美，但我们应该感谢给我们带来的美好。
记得有一次，我无意间听到老师无奈的说：“在楼道上面安了电灯有许多的蚊子，不安电灯有看不见。”当时我在想“确实如此”，可我们对于这个现象无能为力，也无可奈何，更无法辟免，所以我们能做的，只是将不好的现象减到最少就足够，我们无须十全十美，我们无须要求最好，只要刚刚好，只要更好。两个人面对面的坐着，中间摆了一个杯子，然后其中一个人问另一个人你看到了什么？“当然是看见我看见的.这一面”。然后那个人微笑着回答到“你看见的是杯子的一面，而我看见的却是另一面，所以我们都并没有站在别人的角度去想问题，各自站的角度不同，我们都没有资格去评论别人的对与错。”是呀，我们怎么能将不同的问题相提并论呢？所以，我们在看问题的时候，要站在别人的的角度去看待问题，去想问题，这样才会尽可能的达成一致。
在面对所有两面性的事情或东西的时候，我们应该分辨好与坏，我们应该站在不同的角度去想问题。
对与错作文2
有谁能证明自己现在做的事是对还是错的？
恐怕没有人能肯定地证明自己是否在做正确或错误的事，对与错自从人类出现，它们便在这个世上，甚至更早。对与错是相对立的，若不是正确，那即是错误，每个人都想做对的事，错则被人们退避三舍，甚至根本不想让错存在在自己的世界里。每个人都讨厌错，毕竟错会让我们吃苦头，然而，有谁真正地体会到错的真正意义呢？
其实错并不是只是一昧让你历经失败，让你一度受挫的坏东西，它更是一种升华。就如蝴蝶一般，在困难中的我们就是毛毛虫，我们在错误中吸取教训、经验。就是在作茧自缚。当我们能用错误来运用到生活中的每件事情时，那便是破茧成蝶，人们总把对看得很重，认为把事情做对才是成功，做错就是失败，但是，我觉得错更是一种令人感到高兴的成功，我们从错中往往能学到在对中学不到的东西，这些东西都能给予我们一定的道理，就如学生离不开的考试来说，我们错的'题目肯定是因为自己欠缺才错的，这些错题都比对的题要多看，多练习一遍。这样使错逐渐减少，最终获得成功。
现在再回想，一开始的问题，其实对错并不重要，对证明你做这件事是对的，没有选择错；错也是让你在错中得到道理，以使下次获得成功，错也是一种对。
不要再关心错与对，其实两者都有让人受益匪浅的道理。
对与错作文3
夜，静如秋水。
我躺在床上，辗转反复，身上像着了火，怎么也睡不着。我索性翻身爬了起来，扭亮台灯，展开稿纸，握住笔的手微微发颤地写下：
已知：老师批改本人日记，发现有一错字反复出.现多次，乃不满，奋笔写下：“抄五百遍!”
画图：我手捧日记，望着那趾高气扬的“五百遍”，听着同桌大惊小怪的“友邦惊诧论”——“啊呀呀，了不起!你今晚干脆开通宵车吧!”像泄了气的`皮球，蔫了的茄子，一屁股瘫坐在椅子上。
求证：我到底抄不抄?是接受这个“变相体罚”，还是做“舍生取义”者，明日再与老师斗智斗勇?
证明：老师的用心是好的，他是想以此减少我的低级错误，但手段有点残酷，不体恤民情。对耶?错耶?我的心思是微妙的，不想浪费时间抄五百个一模一样的字，但又怕明天没完成任务挨训受骂。虽有疑虑，思量一番，仍觉不抄为妙。对耶?错耶?
解答：面对老师的真心指教，我已认识到自身的错误，决定抄写五个，铭记在心，下次决不再错。谢谢老师的提醒，明日请容我解释。（初中作文）
关灯。上床。伸了个懒腰，打了个呵欠。我带着甜甜的微笑，沉沉地睡去。梦中我问老师：“你看我做得对吗?”恍惚中听到老师回答：“你做得对。任何事，只要效果达到了，过程并不重要。昨天是老师错了。”
梦中的月光，净如秋水。
对与错作文4
“人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误”。罗伯特这话还真是说得不错，人生这条道路是曲曲折折的，每个人都会犯错误，而在我的成长道路上也有一件错事提醒着我，对于我的成长影响深远。
那是一个阳光明媚的'周一，在数学考试中我仔细地做完试卷并胸有成竹地交上讲台。之后，我忐忑而紧张地盼着考卷下来。几节课下了后，考卷一下来，我就迫不及待地用颤抖的手拿到了试卷。一看，“耶！——”当我瞟到那个红色的一百分正笑着向我招手时，顿时我像在酷热的夏天里喝上一口冰汽水那样快乐。但我还是半信半疑，于是我又重新检查了一遍、二遍！果然，在第三遍检查的过程中，我和错题对目了。然而，当我正想往办公室跑去时，忽然，脑海里闪过一个想法：倘若老师知道了错题，不就会给我减分吗？那这样的话，我又怎能得到一百分呢？所以，我没有让老师知道。
后来几天，我时常想起这件事情：这不是知错不改吗？我非常的内疚、惭愧。我纠结了几天后，决定把真相告诉老师。就在一个下着倾盆大雨的上午，我迈着沉重的步伐走向了办公室，在办公室门口我徘徊了许久，终于鼓起勇气，带着一脸的羞愧对老师讲了事情的来龙去脉。老师知情后，不仅没有责怪、批评我，而且还表扬了我。她笑着对我说：“可怕的不是得不到好成绩，可怕的是没有诚实的好品德，而你还做到了诚实。”我听了这番话后如释重负，默默在心中发誓：要当个诚实、知错就该的好孩子！
“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。是啊！谁都会犯错，但错后能改正，岂不是一件好事吗？勇于面对错误吧！成功就在前面！
对与错作文5
喜羊羊踩着巨大的椰子，“咕噜咕噜”地从山坡上滚下去，它的后面追着一群杀气腾腾，踩着大水桶的狼！午后，我正在沙发上，聚精会神看着《喜羊羊与灰太狼》。看到这一幕，我忍不住哈哈大笑起来。
忽然，少儿频道一下子被切换成了山东教育频道，一位穿着黑色工作服，戴着黑色眼镜的严肃老师，站在高高的蓝色讲台上，拿着一根小教杆，滔滔不绝地为一群孩子们讲着“海洋的变迁”。手拿遥控器的妈妈满意地笑了笑：“千寻，你要多看科教频道哦，这位讲课的可是名师呢，你得好好地听一听！”我不满意地看着妈妈，我可不喜欢这样的节目。“妈妈。我喜欢看动画片！”我撅起了嘴。“动画片？动画片对小孩来说，有百害而无一利！”妈妈的语气不容置疑。
我硬着头皮看着科教节目，心里不禁暗暗抱怨。我为什么不可以看动画片？动画片又活泼又有趣，像一块香软的蛋糕。而科教节目，又乏味又无趣，就像一块干涩的`饼干，我怎么能咽得下去？依我看，看科教节目才不对呢！科教节目夺走了我的快乐！
我索性关了电视，与妈妈一起下去玩。我和好朋友程程，一起在树林里拍手唱歌玩儿。“我们唱前天学会的那首有趣的歌儿吧！”我提议。“好！”程程欣然同意。“我家住在三层楼，爷爷让我打酱油。我把酱油打成醋，爷爷骂我死丫头，我骂爷爷糟老头儿......”我们有节奏地拍着手，齐声唱着。唱到这儿，我们“咯咯”地笑了起来。在一边玩手机的妈妈回过头来，满脸的不高兴：“这拍手歌是谁教你们的？这种歌可不许唱！唱点儿正经点的歌！”
我有点儿不服气：“很多孩子都这么唱哩！这首歌很好玩的！”程程在一旁点头附和。可妈妈却不领情，坚决地认为不应该唱这种歌。
哎，妈妈的意见总是与我相反，我觉得妈妈一点儿也不理解我，可是，那些大人们都与妈妈的意见一致呢。
我和妈妈，究竟谁做错了？或许，只是我们对事物的认识不一致。我多么希望妈妈能用我们小孩子的角度考虑问题呀，那时，我们的对错之争或许就消失了。
对与错作文6
对与错，每个人都有不一样的见解。别人说自己做的事对时，高兴；别人指出自己错误时，难过。但有一些人很固执，明明自己做的事是错的，偏要坚持自己做的是对的。
小健因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备，而小健很烦恼，明明自己是对的为什么要遭到母亲的责备。而小健也没有从母亲的角度来考虑一下这个问题的对与错。母亲之所以责备小健可以从两方面来分析:第一，母亲是想让小健多做一些课外练习，目的是为了巩固所学的知识。古人云:学而不思则罔，思而不学则殆。第二，从这些方面可以看出母亲很重视孩子的发展，很注重孩子在正确的年龄段做正确的事。而我则认为小健不因该烦恼，多读课外书是好事。但要听从母亲的安排，因为她是长辈做子女的就要听她的话，不能一意孤行，因为这是对长辈的不尊重。
对与错，是对他人的负责或不负责。不知为什么，打小报告成为了我的一种爱好。就这样遭到了同学的谴责，同学们我认为我做的是错的，而同学们做的才是对的。有一段时间我很迷茫，不知我做的是对的，还是错的。但现在我坚持我的是对的.。同学们时不时在厕所里抽烟、时不时冒出一两句脏话、时不时拉帮结伙去打架。同学们不觉得我是在帮他们，而是害他们被老师批评请家长。有时我最要好的朋友叫我不要多管闲事，但我是老师的"眼线"，既然帮老师做事那就要认真负责，因为我做的事是正确的，所以我必须坚持做。
对与错就在我们的一念之间，有时我们会因为某个小细节而做错事；有时会因为"误打误撞"把一件事做得很好。总之一段话:如果自己做的是对的就坚持下去，自己做的是错的应该及时放弃，从头来过。
自己不改变，美好的一年也只是之前的重演。对与错就要看自已是否拿得准了。
对与错作文7
对与错，工作中很多人认为做某件事情，对的一面发展会顺风顺水，错的一面发展会阻碍重重。其实对于每件事情的对与错，都是由于我们个人的看法、目的、思想认识等不同罢了。对于错，并不应是我们所认为的少数服从多数就是对的，往往少数的意见是更宝贵的，只是我们每个人的见解不同，选择不同，对与错两者之间必然存在着某种意义上的关联。
对与错，在亲情的关爱下，其实更难理解。记得小时候父母会让我们学会独立，要学这学那，给自己积攒生存的方式;然而我们真正要去动手亲自试验的时候，父母又会怕我们碰着摔着，一直会用那宽大的臂膀护爱着我们。父母教育子女的时候永远都会说一些冠冕堂皇的词汇孝敬父母互帮互助见义勇为等等，然而子女真正要去实行的时候，有的'父母就会拼命阻拦，表里不一的言行，究竟有这种做法的父母要教会子女们什么呢?难道这不就是对与错两者的矛盾所在吗?
对与错，在我们人际交往中，对与错的体现方式更是多种多样，你眼中的好人恶人，不一定其他人都会认同，因为社会环境、社会地位、众人评价等不同，每个人的看法自然会不同，在如此众多的选择中，谁又能真正的总结出对与错的结论呢?难道所有的选择不就是如此吗?
对与错，可以决定事情的发展;对与错，可以决定我们的成长历程;对与错，可以决定我们的生活圈;对与错，可以决定我们的人生;对与错..在我们的生活中，对与错将是一道尴尬的风景线，二者我们只可选其一，就看我们如何欣赏这一路精彩..
对与错作文8
一日有事坐一辆公共汽车出门，车到某站停下，下车的乘客都下完了，司机启动车子继续往前走，这时突然听见一乘客大喊：等一下，我还没有下车呢。我觉得奇怪，明明司机师傅已经停了足够的时间让乘客下车，这位小弟怎么没有下，偏偏要在车子启动后才喊着要下车呢？满车的人都瞪着不肖的眼神看着他，他慢慢地往车门走去，并不断地回头向后排的一位女孩道别。噢，人家正在热恋中。
细一想，你们在热恋管别人什么事情，为什么要让大家牺牲时间等着你们温情地告别然后再下车呢！感觉这位小弟做的有点过分。车重新启动继续往前走，旁边的两位中年妇女还在议论小伙子的'不是，坐在身后的小伙子的女朋友脸上有点挂不住了，就给二位女士说了声对不起，耽误你们的时间了。声音冷冷的，二位女士也就再没有说什么。就这件小事，我把它记了下来，原因是到底怎么评说这位小弟的对与错：说他错了，耽误了大家的时间了，那人家正在与自己心爱的人依依惜别，一份至纯至真的爱在上演，我们每一个人不是都崇尚这样的爱吗，有什么错的；如果他说没有错，那你还是不应该在车子启动了才下车，造成司机非正常停车，并且让大家为你们的缠绵付出不应该付出的时间。当然我可能有点言重了。
生活就是这样的，有时候在你指出别人不足的时候首先要想一想他是因为什么才犯了所谓的错误，这样你就会发现每一个犯错误的人都有一个你绝对可以理解的理由，而且如果换位思考的话，你也有可能犯同样的错误，这样生活中就没有了指责，有的只是理解和宽容。
对与错作文9
错了，我错了！此时此刻的我内心平静，头很痛，泪水止不住往下落。
今天是周五，而这个星期我们刚刚经历了初二的第一次期中考试，成绩已经出来了。下午就是家长会，压力山大。不得不说，我的成绩真是惨不忍睹。
下午第二课，家长们陆续走进教室。我选了个靠角落的位子，可以躲开妈妈的眼神。她来了，没有找到我的座位，就坐在我朋友的位子上。朋友说父母有事不来，坐着没事。我很感激他。
这学期换了班主任，这位班主任在前面介绍自己，因为退步严重，她将退步学生名单打在PPT上。被点名的同学的家长用严厉的目光，在我们当中寻找他们的孩子。
接着就讲到了一个敏感的词“手机”。这个星期班上带手机的同学连续被抓到，班主任开始点名，很快就报出了我的名字。妈妈凶狠的眼光追着我。
家长会结束了，别的家长都还没动，她就站起身，径直向我走来，大声呵斥我，我一下子就蒙了。家长们都出去了，她还不依不饶地拉着我的衣服，训斥着我，随后转身走出了教室。我的泪水夺眶而出。
收拾好书包，忍着眼泪，坐到她的车里。她看着我，又开始了斥骂，一遍又一遍。我争辩的'不过是她当众失态，把我的尊严像垃圾一样踩在脚底。我知道错了，她丝毫没有意识到自己的错误。
或许我又错了，我不该奢望她能说一声对不起，因为在她眼里，自己从来都是对的，错的永远是我。我终于说不出一句话来。
对与错作文10
发呆中，想着一个问题：人与人之间的争吵谁对谁错？
生活中人与人交往，因人的性格差异，想法立场的不同，可能因某个人，某件东西，在或者某件事情而发生争吵。
那，争吵过成中产生了一个问题：到底谁对谁错呢
对于这个问题谈谈我的看法：
对与错是模糊的，谁能说的清？
也许争吵的开始，我没想过争吵，对某个人或事只是表达一个看法，但你并不是这么觉得，你觉得我错了，你也没想过争吵，也对于这个人或事发表一个看法，各执己见，于是产生了一个词“争吵”。
如果，事情的.发生只有我或你存在，于是这个世界是和谐的，我没错，你没错，错只在事情的本身。
随着时间推移，加入了第三方——他！
他觉得你们都错了，他也没想过争吵，只是因为我和你错了，而表达自己的看法，但我和你又都觉得他才错了，于是，第三方加入发生了“群战”争吵。
小夏默默看着事情的发生，但小夏没有制止，小夏觉得：谁也没错，每个人的性格，想法立场的不同产生了对问题看法的不同，就这样阴差阳错，造就了错的本身。
宇宙法则运转，事情真相大白，我，你，他都知道他们错了。
于是，小夏笑了。
生活还是这样美好，事情每天还在发生，随着每件事情的发生，都伴随着错的产生，于是，宇宙法则运转，真相大白。
对与错还在继续，循循环环。
关于对与错的问题想了那么久还是没有一个让人满意的答案，只是觉得事情本没对与错，只因我们太过于执着而筑就了错的产生，宇宙法则运转又产生了对的必然。对对错错，驶之复然。凡事不必太认真，顺其自然就好。夜晚还是那么安宁，我对自己说：可以睡觉了。
对与错作文11
对没有绝对的对，错也没有绝对的错，但对与错无时无刻不出现在我们的生活中。
最近是英语节，这星期是口语展示，为此我们准备了很多。
声势最浩大的是《公主化妆间》。然而，我没太在意她们精致的服装和逼真的演出，吸引我的是背后的小故事。
那是一节体育课，我们四个小伙伴在亭子里聊天。张贝妮先开了口：“你们觉得我这样做的对不对，我们那个节目黄宸是主角，你们也知道，我是一个比较爱出风头的人，我这个角色就两句话，所以我跟她说和她换一下。”气氛有点尴尬，大家都不说话。我一边为她的坦诚与耿直惊讶，一边为她的`这个举动不解着，两句话不好吗，不也有展现自己的机会吗，压力也不会太大。可能是因为我们对展现自己的观念不同吧。
后来，每当黄宸表现出一点自己不太行，她就会大胆地说：“让我试试吧。”虽然，最后主角还是黄宸。大家都觉得她这样做非常不对。可仔细想想，她这样也没什么不好，又能为自己争取到机会，说不定还会给班级争光。转念一想，她确实做得有些过火了，没有顾忌到别人会是什么样的感觉，会不会伤心难过。如果她换一种委婉一点的方式，或者大方的支持黄宸，毕竟黄宸最符合原著气质。如果这样做，事情也不会成这样。
我参与的《哈利。波特》排练时间很短，没几次，但还是发生了一点小冲突。我们的导演--周徐鹏飞，选的片段说话的人少，导致一些人没有台词。张米申请到了一个念背景的角色，当她正满心欢喜地背台词时，周老师却把她的台词给了宋歌。她骂骂咧咧地离开了。回到教室后，我发现，张米哭了，那个假小子一般的张米竟然哭了。我安慰着她，也思索着，为什么会这样呢？张米那段台词说得挺好的呀。归根结底，还是她自己没有努力争取。不去争取，机会是不会飞来的，生闷气又有什么用呢？我想，如果换作张贝妮，此刻，她一定会说：“不用的，周老师，我可以的。”
我觉得张贝妮做得没错，但又不是对的，张米看似被不公平对待了，其实是她的做法有误啊。
对与错作文12
对，错。是那么容易写出来。可是，生活中的有些事，却难以让人们判断对与错。
纸，是由树木制造而成，全世界纸张分布广密，纸几乎无处不在。那，这么多的纸，必定需要许多的原料----树。而收集树的这个任务，便落在了砍伐工人身上。
一片片郁郁葱葱的树接连倒下，树木在哭泣，在怒吼，它们忍气吞声，它们接受了人类对于它们的伤害。
可是人们呢?那样的贪婪，仍在继续砍伐着树木。
他们不对吗?他们做错了吗?我不知道，难道我们要因为造纸而损失大批的树木吗?难道我们要因为树木的损失而停止用纸吗?
树木，为我们做了那么大的贡献，我们却伤害了它们。
我知道，砍伐工人砍伐树木没有办法，可是，继续维持着这个状况，我们该怎么办?
从环保的.角度来说，砍伐树木是错误的。而从社会发展的角度来说，砍伐树木又是正确的。那么，我们因该怎样真确的处理这件事呢?我认为，我们因该有计划的砍伐树木，在砍用一批树木造纸时，我们可以趁机多植树，等到那批纸用完了，新植的树也就长大了。我们可以再砍再植，一直循环``````
在社会中，有许多事会有它对的一面，也会有它错的一面。我们不能客观的只看它们的一面，要多方面去看。并且，尽量的把它们错的一面，变成正确的。这样，我们的社会才会更和谐`美好。
对与错作文13
妈妈总是告诉我：这样是对的，那样是错的！那么到底什么是对？什么又是错呢？
在我很小的时候，妈妈一直督促我要努力学习，经常给我讲一些励志的故事，来告诉要努力学习，将来才能有机会生活得更好。电视上不是经常这样说嘛：知识才能改变命运。我也一直秉承妈妈的理念。作业不完成不吃饭。考试不考一百分，自己会惩罚自己一段时间不许出去和小朋友疯跑。业余时间学习拉二胡，学英语，学画画。因为勤奋，因为刻苦，所以成绩一直在班级名列前茅。老师，父母都以我为荣。我一直认为这样的努力，会早日实现自己的理想。
无常，这个词太准确了。今年突如其来的疾病，一下子击垮了我心目的刻苦学习的理想。妈妈告诉我：宝贝，只有身体好，别的什么都不重要。学习这个东西，你可以随时随地的来完成，而健康的身体是第一重要的事情。于是，妈妈在我的营养上伤透了脑筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一个特定的食谱。此时的妈妈的'角色从一个严“师”演变成了一个“营养师”。在我痛不欲生的日子里，妈妈每天变着花样地给我做吃的，带着我出去游玩。当我希望回到学校读书的时候，妈妈是百般阻挠，还和老师联手，制定了计划，让我彻底了休了一个学期。
对与错是相对的。关键是站在什么样的角度来看这个问题。对与错，有的时候就好像课文《画杨桃》中描述的一样，因为观察的地点不同，可能看到的结果也不同。
反思过去的路，对和错有时真的没有一个固定的界限。一定的时期，有一定的任务。现在回味一句话：健康是一，其他都是零。这句话一定是对的！
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