微机课作文11篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的微机课作文，欢迎阅读与收藏。
微机课作文1
上个星期五，是家长视导日的最后一天，妈妈就在这天来。我还上了一节难忘的微机课。
上午最后一节课，我们来到了二楼的微机室上微机课。我兴奋地坐到座位上注册了信息，因为这节课要打字比赛。打字可是我的拿手特长，按照老师的指导，我们打开了考试系统，输入了考号，然后就可以开始打字了。我迅速地打起字来，教室里静悄悄的，只听见打字的声音“噼里啪啦”的响着，同学们你不让我，我不让你的，纷纷拿出自己的看家本领，我也不甘示弱，全力以赴地打着，很快就打完了古诗，开始打文章了。当我看到有的人还在打古诗，我就更有信心了，打字的.速度变得更快了。一会，就打了一大段，到了快下课的时候，老师就让我们点开评分，查看自己的分数，老师开始巡查，当她走到我的旁边时，便让我站起来，把我的手举起来，向大家宣布这节课的冠军是我，我简直不敢相信，激动地说不出话来，之后老师又宣布了第二名和第三名的成绩，我的心中感到十分自豪。
在我们收拾东西的时候，老师告诉我们下次还会比赛，我很兴奋，有一些迫切，希望下节微机课会更有趣。
微机课作文2
今天我们上微机课了。微机课老师一走进来，我们就得到一个信息——这是一个男老师。他的头发有点长，还有几根白发。我们好奇地想，是喊他叔叔呢，还是喊他爷爷呢？这个问题谁也搞不清。
老师开始上课了说：“我就是你们的电脑老师，我姓赵。”老师强调上课不许说话，不许做小动作。如果谁上课做小动作了，就让他到办公室去一直做，一直做到放学。如果谁上课乱笑或说话了，就让他站办公室一直笑，一直说，说笑到他脸部肌肉僵硬为止！
老师还跟我们说，什么叫信息？信息就是从报纸上看到的，从电视上看到的.，从电脑上看到的......那都叫信息。古代人是怎样传递信息的呢？古时候的人用狼烟来表示信息，如果敌人来了就拿儿狼的大便烧，一个地方看见了，另一个地方再接着烧，一直烧到王宫。王宫里就赶紧派兵去打敌人了。送信的话呢，老师说用鸽子送不大方便，如果送到路上遇到一个猎人，一枪射下来，这封信记永远也送不到。有的人呢，就搭一会别人的船或马车来送信；有的人呢，用接龙来送信，一个人骑个马，把信送到一个地方，他就住下来，由另一个人再换一匹马继续送，就这样送到终点为止。
这节信息课真好玩啊！
微机课作文3
有趣的微机课，今天，我们要上微机课，一上课老师就搬来了一台大电脑，电脑的外部有一闪非常大的门，老师组织我们进了去。
哇！这里好大呀，里面有好几扇门，上面写的“我的电脑”、“我的文档”……，甚至都可以上网，真是刺激极了。
老师一说解散，我们都奔了出去，我去了WORD文档，这里的笔真多呀，我随便用一支笔划拉几道，可真快呀。这里可真是一个好地方。
我们班有的同学直奔网页，进入了小游戏地区，看，我们班同学真有男女互相打架，我们男生本以为自己玩的游戏多，非常的不赖，但是女生也非常厉害，我们可不能轻敌。
有的同学进入了小游戏体育专区，在哪里把自己打扮成一个明星，在哪里互相的`玩，有打篮球的、踢足球的……。同学们玩得不亦乐乎，都不知道自己姓什么了。
“集合！”老师喊道。啊！今天这一节课我们玩得可真开心啊，下一次上课老师不知道教我们什么。我们一直期盼着在这台电脑里面学习。
微机课作文4
四年级了，我们有了微机课，也就是电脑课。第一次上计算机课时的情景，到现在我还记忆犹新。
老师让我们在微机教室门外排好队，当我们进入微机教室时，一排排电脑映入我的眼帘，老师让我们自己找座位坐下，很多同学迫不及待地冲上电脑的`座位。
我家里有电脑，但是第一次和全班同学一起上微机课，心里仍然很激动。我和张媛等“网虫”早已打开了电脑，嘻嘻，不知道电脑网速怎么样？有没有网络连接？还没等开始碰鼠标，我的脑海早已被无数个疑问占领了。
电脑的主屏幕终于出现了，待我点开宽带连接时，我发现，连不上网，电脑根本没有网络哦，我只好关闭了网页。
当我失望到了极点时，电脑上下载的网络游戏让我有了一线曙光，当我把“植物大战僵尸”这个游戏打开时，我的心情几乎灰暗到了极点，玩这个游戏的人是谁啊？才过到第三关，My god杀了我吧！
不过也有的同学没有网，也没有网络小游戏，只好呆呆的坐在那里，无所事事，木头人一般，我的心又平静了许多，哦，我还不是最差的，幸灾乐祸哦！
这就是我第一次上计算机课的经历。
微机课作文5
耶！终于到上微机课的时候了，这可是大家最乐意上的课。
今天是我们第一次去微机教室上课，大家都很激动。老师让我们首先把沁教云导航点开，按老师的要求填充自己的个人空间。大家都在认真地动手操作。不过，也有个别同学把老师的.话当做了耳旁风。瞧，我旁边的一位同学就在玩电脑上的纸牌游戏，我走过去告诉老师，但老师可能太忙了，根本不理我，感觉像是没听见我说话，我就只好默默的回到位子上了。
过了一会儿，我的心思也被那个纸牌游戏给迷住了。于是，我也把自己电脑上那个纸牌游戏点开了，趁老师去厕所的时候，我赶快玩了一小会儿。可过了几分钟，我忽然感觉身体后面有一阵冷风吹过，一扭头，竟然是老师来了。我赶忙站起来，手忙脚乱地把纸牌游戏给关了。老师说道：“我没有说过让你们玩游戏，你们就不能玩。第一次就不批评你了，下一次要听我的话，不要自作主张了。不然取消你上课的资格，现在赶紧丰富你的个人空间吧！”
哎哟，吓死宝宝啦！你们可要记住，上微机课千万不要自作主张了，要不然就要像我一样悲惨啦！
微机课作文6
一转眼，又到了星期五，又能上我最喜欢的微机课啦。
下午第四节是微机课，我早早的来到了计算机教室，我默默的希望今天电脑能上网，这样就可以玩电脑打游戏了！就在我心里想着的时候，微机课老师已经把教室的门打开了，我冲进了教室，坐到了座位上。不过我的微机课上的同桌郁苗苗，我已经等了很久，她都迟迟没有来。
上课啦，我的'同桌还是没有来，看来是请假了，老师喊了一句，打开电脑，我按了一下开关键可是电脑却丝毫没有动静，呜呜呜……看来电脑也坏了，好不容易盼来一星期一次的微机课，却打不开电脑，今天又没有同桌帮忙，又没有电脑玩，还不如写作业呢。
这时我听到了一阵咔嗒咔嗒的声音，原来是我后面的杨瑞杰和林金鹏在打电脑啊。他们两个在玩大鱼吃小鱼。玩家一是杨瑞杰，用的是橘色的鱼，玩家二是林鑫鹏，用的是绿色的小鱼。绿鱼一开场都被大鱼给吃掉了，这代表林鑫鹏输了，最后杨瑞杰的橘色鱼长得和鲨鱼一样大了，可还是被大鲨鱼给吃掉了，他最后得分是7003分。
他俩打得上劲，我看的过瘾。我突然发现，有时看别人打游戏比自己玩游戏还要精彩。
微机课作文7
新学期开始了，我们升入了四年级。在四年级里，又加入了一堂新的课程——微机课。
我非常期待微机课，因为我很好奇它的要领是什么，用处是什么。周五到了，伴随着第四节课“叮铃铃”的上课铃声，我们都挺直了腰板儿，等待微机老师的到来。老师走进了教室，她披着一头长发，穿着唐老鸭的粉色半袖，很可爱，她的眼睛虽然小小的，但是很漂亮，她说以后我们就叫她杜老师。
杜老师非常幽默，第一节微机课她主要给我们讲了微机的要领和安全隐患。她说用湿巾擦电脑的时候，不能塞进电脑的空隙里，因为电线之间稍一摩擦就能出火花。当湿巾的`水份蒸发后，它就变成了棉花，是易燃物，这样只要遇到火花就会着火。她还说，一天塞一个炸弹，时间久了越存越多，就堆成了炸药包，万一再遇到火花，“砰”的一声就要爆炸了，所以随便塞纸巾是不对的。杜老师还给我们讲了很多很多，这些我都一一记在心里。
我期待下一节微机课！
微机课作文8
上课铃响了，同学早已看了课程表，这节课是同学们期盼已久的微机课，大家急切地排好队伍飞快得向微机教室跑去。
到达后，值日生用响亮的声音喊道：“起立，向老师问好！”同学们便站起身来说：“老师您好！”坐下后，大家都乐呵呵地笑了。老师接着教了我们该怎样拖动屏幕上的文件，然后让我们玩了一个游戏，至于玩游戏的方法老师从来不告诉我们，他应该是想让同学们自己开动脑筋。忽然，我看见这游戏，居然是给巧虎的妹妹做一个玩偶，我最喜欢这种类型的游戏了，我一下子变得更开心了。先是要选自己想要的模板，再选择一个美丽的布料，然后给模板增加眼睛、鼻子嘴巴最后再标签上写自己想写的.字或者是英文字母，当然，我完成了一个令我满意的小兔子。
每个老师都会让自己的学生去多动脑筋，让同学们养成这种好习惯。但是，这节微机课我的确很开心！
微机课作文9
星期二，我们班有一节微机课，那是一节有趣的微机课。
一上课，老师就对我们说：“今天，给你们轻松一下，自己自由玩电脑。”我们听了，一片欢呼。之后，就开始各自玩电脑。
同学们七嘴八舌的讨论着自己感兴趣的.游戏或者电视剧。可是我该干什么呢？我扭过头去看了看，有些男同学在玩穿越火线，有些同学在电脑上画画，还有些同学玩做饭游戏。我想了想，自言自语地说：“不如看电视好了。”我搜出了《家有儿女》，也津津有味地看了起来。可是电视并没有满足我，时不时的我还会扭过头去，看看别人玩游戏，就这还管不住自己的嘴巴，为别人玩游戏加起油来，我大声喊道：“加油！加油！必胜！！”可是因为我的声音太大，被老师听见了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻闭上嘴巴，认真看自己的电视剧。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，我们才陆陆续续走出了微机教室。
啊，这真是一节有趣的微机课啊！
微机课作文10
“叮铃铃”，上课铃响了，我们端端正正地坐在微机室里，等着老师发话，老师说：“今天，我们练习打语文书第三课第三段的第一句话，前六个打完的可以做小组长。”老师的话音刚落，同学们的手全都放在键盘上了，这时，只听到教室里“砰、咚”同学们打字的'声音。老师叫我打的这句话是“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光中。”我想：这么多的字，动作一定要快，否则就没有机会当小组长了。接着，我快速地在键盘上按着“W、O、H、U、R、A、N……”这些字母，我边打边想：“一定要快，加把劲，加油！”终于，我第一个举起了手，老师看完了我打的字，对我投来赞许的目光，让我当上了第一个小组长，我高兴地一蹦三尺高。接着我便学着老师的样子，在教室里来回地走着，边走边检查同学们的字，我感觉特别自豪，我竟然能做一个“小老师”。
这个星期的微机课让我尝到了当小组长的甜头，以后我要再接再厉，争取每次微机课都能当上小组长
微机课作文11
周三上午的最后两节课是连排微机课。刚上完体育课，我们拿好笔和本，以及饭卡，便飞奔到了微机教室。
可能是因为刚上完体育课，第一节微机课的我们十分躁动：有不少同学边做题边说话，我甚至隐约听到有的同学已经开始讨论中午饭吃什么大餐了。
课间的铃声就像是导火索，一瞬间点燃了我们的.教室。
有了外面嘈杂的声音作“掩护”，我们便更加肆无忌惮聊起了天。不知道是谁向老师请求要喝水，可当他喝水回来时手中的笔记本却不见了，取而代之的是饭卡。看到这一举措，更多没带饭卡的同学纷纷效仿起来，一个接一个地“逃离”微机教室。我的心里也开始纠结：一边是可以让我快速抢到饭的饭卡，一边是微机操作练习的宝贵时间。最终，我依旧没能战胜饭卡的诱惑，走出了教室。就在我走出教室门口那一刻，我仿佛看到了老师失望的眼神。我不敢停留片刻，跑到教室拿好饭卡，又跑回了微机操作室。
下课了，我们一如既往地冲向食堂，可今天我却没有了往日的激动与期待，奔向食堂的时候就像是一场“大逃亡”……
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