关于六一作文三篇
在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的六一作文3篇,希望能够帮助到大家。
六一作文 篇1
又是一年夏季,又要面对离别,又是可恨的毕业,接着告别同学……
老师在讲台上源源不断的讲着一些早已铭记于心的内容,无意间提前了很多关于学籍卡和毕业证书的事。我努力掩下眼眸深深的黯然,果然,还是要毕业的吧。下一次不知道什么时候才能见面了,也许是一几天,也许是几年,也许就再也见不到了。知道班上很多人要转学,眼泪当场会冒了上来。明明说好要在一起的,明明说好疯一辈子的,怎么可以反悔呢?
包括我,也可能会转学的,这些将来的事,谁又能说准呢?本以为没人会知道的,本以为没人会在乎的,本以为只要在心里面安静的藏好就行的。当同学问起时,我又感到阵阵的伤感了。
拍毕业照的时候,我还是忍住了没哭。不爱哭的,也许是习惯了自己一个人在角落里抹泪。但我泪点低,所以习惯了自己变成刺猬,强迫自己坚强。
也没什么形式,拍照老师简单指点一下队形,全班散漫的往楼梯一站,备上一张张笑靥如花的脸,老师用一秒钟按下快门,便结束了。不敢相信,时光让我们这六年的友情就这样匆匆而去。六年啊,看似很长,其实也不过那一瞬,美丽而又真诚。
班上每个人大概在时间的挪移下,形成了一股不知从何而来的默契。在埋头大睡的人听着声音就知道是谁在一旁大吵大闹。看到桌上的本子不翼而飞,马上能联想到是哪个调皮鬼偷偷拿去看那人新写的小说了。哪个无辜的人把谁的眼镜从课桌上撞掉了,那人马上火冒三丈的把他追几个课间,其实心中根本没有恶意。方法蛮横了点,但这也是同学间的认知的一种很深的程度吧,从来都不用解释,就能明白又是某某某干的坏事。
班级还是那个班,外表很普通,除了那块有裂缝的黑板,没什么特点。还是里面的人值得怀念,久久的耐人寻味。
伴着一声声聒噪的蝉鸣,老班长用语文书愤怒的拍讲台;带班同学焦急地治理班级纪律;后排男生对于无聊话题的`窃窃私语;组长不耐烦的催作业;小心翼翼传纸条的捣蛋鬼;专门负责辅导别人同学的喋喋不休;一大片女生埋头写作业;带读同学的冷眼相待;以及站在门口神态凝重却不动声色的老师。这便是我们班,简单,但已足够在我心中编织温暖。
平日里爱和我们讲道理,能讲大半节课,但总把故事突兀结尾,又头头是道讲起考卷。比较看重字,但字却总写歪的语文老师。十分爱对比,不言苟笑,看成绩,任性又爱大发雷霆,眼特别尖,喜欢打比方,丢粉笔比谁都准的数学老师。有抽烟习惯,一言不合就拖课,每天苦口婆心监督我们背单词,一天到晚都絮絮叨叨个不停的英语老师——唉,就是多挨几句批评我也愿意啊,几位老师不要忘了曾经还有个笨拙的学生在您手下教过呐。
依稀记得毕业前夕三人都不约而同爱说一句话:“你们还有几天就毕业啦,还在撑几天,坚持下来啊孩子们,你们就快解放了。”内容是有一些差别,大概意思也就不过如此的。卷子也好,习题也罢,能品尝到苦的日子在这年夏天也就几天了。再多的作业,面对朋友、老师、母校,和一切熟悉的事物,又能算什么呢?
总爱补我刀,在我说到关键部分喜欢插一句话,嘴特别损,抱怨作业特别多,难到不行的同学,总爱互相嫌弃的老同学们。注意,我们就要面临毕业,再不是嘴上说笑,也不是谁赌气闹着玩。没想到,真的就要毕业了。不知道谁还会记起我这个表面文文静静,但骨子里却是大大咧咧,关系越好越爱泼对方冷水,互相打闹又一笑而过的我,没有数学细胞的我,挺讨厌的我。
我相信每一次的离别,都只是暂时的,命运让我们擦肩而过,记忆的香味自然会久久不散。同样它也是一种蜕变,伴着我们在成长路上不断前进——前进——
离别不一定要非常伤感,不一定要悲伤一世。在某一时间里,曾为彼此柔软,敞开心扉,足矣。所谓毕业,不过是一场漫长的旅行,你路过我,我也路过你,似两条相隔很久但总要相交的垂线,然后——各自向前。
正值花季的我们也许更需要的是正能量吧,可我们终还是身后出了好几期的黑板报,一期又一期,那么华丽,又倾注了多少心血,终还是要擦掉,终还是要被学习替代。反正路也还要走,为什么不选择快乐?不知道等上了初中还会不会有小学的味道了,每每想到这个充满了回忆的教室,在明年夏天依旧坐满了人,可不在是我们,心中还是止不住的伤感一番。
尘缘飞花,人去楼空,梦里花落为谁痛,三千繁花终是梦,愁仅系杨柳。
永远的六一班……
六一作文 篇2
我不知阳光何时洒满大地,在梦境中六一儿童节已悄悄来到我的身边,早晨我的眼睛第一次睁开,就再也合不上了,然后拿起《查理九世》立刻沉浸入梦幻世界。
对我来说最期盼的就是下午的跳蚤市场,这简直太合我的胃口了。为了这个跳蚤市场,前一天我准备了一大包东西,怕换得不过瘾,临走之前我还往包里放了两个娃娃,要知道这些娃娃都是费很多钱才在抓娃娃机里抓的呀。
最令我们感动的是张老师每个六一儿童节都会给我们写信,她的意思我明白,就是希望我们越来越听话,越来越乖。六一前张老师给我们请来一个朋友,你绝对猜不到这个朋友是谁(提示一下,这个朋友的名字是三个字的),因为张老师交代了,如果我们表现不好这个朋友就不来了,哎呀,这个让我抓破头皮也没有猜到的朋友,答案就是大蛋糕,同学们听到这个朋友的名字都笑喷了。这次还有个阿姨代表家长给我们读了一封信,我必须得承认非常感人。
哎呀,赶紧说说让我期待已久的跳蚤市场,吃完中午饭,我的`思想一秒钟都没有停,一直都在想象换东西的场面。随着老师的一声令下,同学们一窝蜂的冲出了教室,似乎一秒不到,我们的摊位都摆好了,刚才还是幻想中的跳蚤市场立刻变成了现实,热闹的交换场面出现了。同学们都拿着自己的物品去别的摊位换自己喜欢的东西,有的不喜欢,这个交换就不能成功,有的很快就换到喜欢的东西,还有讨价还价的场面,比如:“一个手电筒、一把玩具枪,够啦够啦,就换你那个东西吧!”“啊,不行不行,你起码还得要加一把玩具枪,不然的话,你只能换我一个小弹力球。”“什么?你就一个弹力球能值我那么多好东西,同学休想,我不换啦!”这样热闹的场面感染了整栋楼,一楼的小弟弟小妹妹们竟然跑到我们四楼了,我猜想,要么就是他们没有换到自己喜爱的东西,还有可能就是来看看我们是怎么换东西,他们也好下楼去换到自己称心如意的玩具了,祝这些小同学们换得开心愉快。
我啦?同样乐在其中,用换回来的东西再换看着喜欢的东西,如果看到还有更喜欢的就再换吧。热闹非凡的交换场面似乎过得很快,期盼了一年了跳蚤市场似乎只是换“一分钟”就结束了,我的袋子里居然已经空空如也,就换回一小点东西,但都是我喜欢的玩具,虽然包空了,但心里的兴奋却是“满载而归”。
期盼下一个跳蚤市场(只要别让我有一分钟就结束的感觉就好了),打个比方,如果天天都有跳蚤市场会怎么样?
六一作文 篇3
星期五的中午,妈妈把我送到了学校,我就迫不及待的跑了进去。因为今天是六一儿童节。
到了教室,我们把书包放在了椅子上,老师来了,我们听从老师的指挥,每人发了15张游园票,老师说解散以后,我们激动的跑着玩游戏去了。我们的活动可多了,有海底捞月、盲人敲鼓、瞎子贴鼻子、吹乒乓球……
我最喜欢的.是吹乒乓球,老师准备了好几个碗,里面装满水,在第一个碗的水中放入乒乓球,看了其他小朋友的表演后,我学着他们的样子,一个接一个的把乒乓球吹到了最后一个碗里,“耶,我赢了!”老师说:“你真厉害!”我的好朋友也只夸我呢!
六一节真好玩,我好想每天都过六一节。
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