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钻研的作文（通用19篇）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的钻研的作文，欢迎大家分享。
钻研的作文 篇1
从前，名人巴尔扎克曾说过：“问号是开辟一切科学的钥匙。” 是的，好学必好问，钻研必创新，这是每个成功者的秘诀。
那如何做到好学好问，钻研创新呢?首先，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋，乃是成功的必备条件，也只有勤奋，才是通往成功的阳关大道，勤奋，勤而奋发，你必须养成晨读、午读、晚读的好习惯，经常读书，并且要懂书，要有自己的独特见解，每时每刻思考，做到勤学好问，这样，勤奋，便达到了!
再来，要不耻下问，好学者不问，非好学也。现在的人，总是耻于下问，认为问人是一件非常耻辱的事，其实不然，因为，听取别人的意见，可以融合自己与别人的见解，使我们的答案更加完善。学霸是怎样练出来的，因为她们懂得问，一问不成问两人，两人不会问三人，千问百问，直至问出答案当然了，要正确听取别人的意见，要自己的判断，不可随意乱听。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“敏而好学，不耻下问”这是好学好问的作法。
再来，是如何钻研创新的问题，答案是，要有一个肯钻研的态度，高年级的阅读题，往往高深而不可测，有些题目的答案要由你自己来想，你必须得有一个钻研的精神，钻研，这种态度能给你带来巨大的'好处，要拼命钻，细细的钻，才能够创新，才会有灵感。“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要你肯钻研，成功一定属于你。
好学好问、钻研创新，只能以勤奋，不耻下问、肯钻研以此来到达，这三样既是令我们终生受益的财富，也是成功的必备品。带着这三样习惯，向成功的彼岸出发吧!相信吧，成功就要来到!
钻研的作文 篇2
在我的记忆长河中有很多令我钦佩的人。有城市美容师清洁工大姐；被称作不辞辛劳园丁的教师；在工作上坚强不屈拼博的'大伯。在其中，我非常钦佩我的同学徐某某某。由于她刻苦钻研的精神实质深深触动了我。
有一次，数学老师出了一道智力题，之前大伙儿从未见过，因此 会做的人基本上仅有百分之一，徐某某某都不除外。叮铃铃下课了，我和同学们一起飞也似的冲向体育场，徐某某某却坐着坐位上分秒必争，冥思苦想。
放学了，我拿着斩新的球拍去找徐某某某。刚进门处，一股焦味迎面扑来，我转过头看徐某某某，发觉她正坐着小板凳上全神贯注地写着画着。我走以往把饭端下来，对她说：饭糊了。她又像之前那般慌乱的反映回来，一件事歉意地笑了笑，说：有什么事吗？我晃晃手上的球说：我们去打羽毛球吧她取出笔和纸对我说：大家先别玩了，来科学研究这道数学题吧
历经一番题海博斗后总算算出来。我俩异口同声地说：算出来。不经意间早已来到六点钟，滴嗒滴嗒的钟声早已敲响，好像在为大家解决了这道难点而庆贺。马路边的路灯照明了街道社区，我赶忙拿出球拍回到了家。
每当我想起徐某某某时，都是会竖起大拇指夸赞她，由于是她跟我说在学习方面要刻苦钻研，锲而不舍。
钻研的作文 篇3
路欲行通达欲为宽阔，离不开创新，创新可变化现状，可改变命运，创新与钻研相依。
创新之时，常觉无新可创，拿出事情，随便一个预判，就有很多否定，其实缺乏深入，缺乏更进一步可能性可行性分析，精钻细雕的态度。
很多事情，刚一开头，没有仔细研究，便轻易放下了，放弃了，没有进行下去，像是拔萝卜，总是挑捡好拔的，容易的，但往往很难拔的'都是大萝卜，拔一个是一个，一个顶好几个。
当你提个篮子，到处寻觅的时候，不要忘记持续使劲，不可有头无尾，浅尝辄止，只要是发现必须经过周密的推断和判定，像做功课一样认真评估，调查研究，决定取舍，才可能减少疏漏，少错过或少浪费一些机会，不至于白忙活一整，还是两手空空。
想法大于实际，更远超于践行，美好的想法，践行个一，初始之端，便认真严谨，努力不辍，精力便绝对不可能枉费。看似好种子，一定要把它按时节种到土地里，否则再美好的暢想和论证都毫无意义。
但凡事情都应要求论证其成功率，只念想不行动无始便无终，仅有开头没有继续下去，其成功率也为零。
当然，有些题会难些，需要时间多些，能力条件的要求高一些，一时可能拿不下来，不要紧，深入研究一下，馒头不一定现在就吃，但要做好贮备，家有余粮心不慌忙！
钻研的作文 篇4
在今天的数学课上，张老师布置完笔答作业，又留了一道较难的思考題，要求同学们能独立钻研，攻克难关。
下午放学后．像往常一样，小铃约了小红一起回家写作业。小铃领着小红进了家门，连心爱的玩具小熊也顾不得看上眼，放下书包，请小红一起吃了一些点心，盘碗都没收拾，就忙趴在圆桌上，一声不响地写起作业来。
明天要交的笔答作业，很快地完成了，只剩下那道较难的思考题了。
“2支铅笔4支毛笔共价1元，2支铅笔2支毛笔共价0.6元，求铅笔和毛笔的单价。”
小铃紧锁眉头思索着。她一会儿全神贯注地审题，一会儿又在草稿纸上写写算算。小红也在一旁凝神沉思，仔细琢磨解题的思想。屋子里静极了，书柜里的小熊可感到有点寂寞了，撅着嘴，仿佛在为没人跟它玩而生气呢！
“咱们用画图的方法研究研究吧！”小红的一句话提醒了小铃，她忙拿笔画起图来。小红凑过来，一起钻研。先画一条长线段，表示一元钱，这是买2支铅笔和4支毛笔的钱。再画一条短线段，表示0.6元钱，这是买2支铅笔和2支毛笔的钱。长线段比短线段多出一截，小铃用红笔标志出来……渐渐，小铃的眉头舒展开了，小红的目光中也出现了笑意。突然，她俩不约而同地喊出声来：“算出来啦！”这一声可把小熊吓了跳，它还以为这两个好朋友吵起来了呢！
小红兴奋地说：“让我来讲讲，你看对不对。红色标志的一部分，表示1元比o．6元多o。4元，这是多买2支毛笔的.钱，再……”“再除以2就是毛笔的单价。对！非常对！”不等小红讲完，小铃就抢着说。她俩“攻克”了难题，高兴得手舞足蹈。再看那只玩具小熊，现在它明白了这两个好朋友是在钻研难题，也张开了双臂，仿佛在为他们的胜利而欢呼呢！
钻研的作文 篇5
那一天,我看到了一幅漫画——钻研。同学们在潜心地钻研，这种精神不值得我学习吗？
校园里很热闹，夏天的下午，欢笑声不断，有几位同学却在教室里钻研问题。最近，学校提出“如何对待上网”“上网会耽误学习吗？”这两个问题。校园很快就掀起热潮。只听小芳说：“上网当然是件好事，但多上网不一定是件好事，会耽误学习。”“嗯……这个问题能说详细一点吗？”小晨说了说，有继续查阅资料。“我家的电脑可以上网嘛，弟弟他经常玩游戏，导致成绩下降。多上网不是好事。”小芳继续说道，她望了望小晨和小东，好像为自己的想法自鸣得意。小晨查阅资料的`时候很认真，小东则在一旁默不作声，他思考问题的时候一本正经，活像侦探柯南。天气更热了，一写老人在树下边扇扇子，边乘凉，小狗伸出舌头散热。“我查到了！”小晨叫了起来，她指了指书上的几行字，有说：“书上说，上网有利有弊，是咱们的想法不同罢了。”小芳眨了眨眼睛，有些不明白。“我认为大家要有自控能里，上一些好的网站，例如上网。小芳，如果你弟弟不玩游戏，你妈妈不会骂她的。”小东终于开口说话了。小芳如同一大早洗了脸一样清醒，顿时恍然大悟.
他们这种钻研精神不值得我们学习吗？他们如此地认真，而我们有些同学做事却很马虎。钻研精神是大家需要的精神。有些同学做作业只求快，不求好。老师布置作业是想大家按要求完成，巩固知识。如果你写的字这么潦草，这样做有效果吗？我们上好每一节课，完成老师布置的作业，有钻研精神。他们不怕困难，为什么我们遇到有问题时不太清楚，不去钻研呢？
这幅漫画真令我受益匪浅！我们遇到困难不要被吓倒，要努力去想问题。难道我们不需要钻研精神吗？
钻研的作文 篇6
大家好，我叫郑建涛，今年九岁，金牛座，是一个三年级的小学生。
我有一张圆圆的脸蛋，长着一双极具特色的小眼睛，笑起来眼睛都眯成一条缝了；我还有一个棱角分明、可爱的小嘴巴，一张嘴笑起来，你就能看到我的两颗大门牙。由于妈妈的悉心照顾，我长得很结实，就是肚腩有点大，否则还真像韩国小明星！
妈妈说我有点内向，弟弟说我很酷，爸爸说我做事认真负责。我喜欢挑战难题，喜欢钻研东西。二年级的'时候，爸爸买了一个四阶魔方，我说想学，爸爸就跟我大致说了一下原理，我就开始自己摸索起来了。于是，我一有空就把魔方拿在手上玩。有一次，妈妈站在我身边n分钟，我都浑然不知，妈妈都向我举白旗了。我甚至临睡前也要玩一玩，第二天睁开眼睛第一件事就是玩魔方，连续三天，我终于成功地把魔方六面还原。当时我真是兴奋不已，我还真有点佩服自己。我觉得“世上无难事，只要肯攀登”这句话说的真好!
在学校，我很乖，经常受到老师的表扬，上学期还被评上了五星标兵。只是我考试很容易紧张，有时会粗心大意，有时候很简单的问题也会做错，我以后要更加认真仔细做题了。
这就是我，一个爱钻研的男生，你们喜欢我吗？
钻研的作文 篇7
我，一个阳光男孩，爱运动、爱看书、爱动手操作，但我最大的特点是爱钻研，遇到事情总要刨根究底。
这几天，我在备战“希望杯”全国数学邀请赛，每天坚持做五道题目。这天，我也不例外，吃过晚饭后，照旧坐在书桌前，专心致志地做起了题目。前几道题目我轻而易举地解决了，心里一阵窃喜。可做着做着，一只“拦路虎”挡住了我的去路。我仔细地考虑着，可想来想去，都想不出答案。
这时，一旁的妈妈劝我：“儿子，这道题想不出来就搁着，把后面的题目做完再去思考吧。”我摇摇头，说：“不行，不行，我再研究研究看看吧。”于是，我又埋头做了起来，可是我冥思苦想，用去了一张又一张草稿纸，还是没有头绪。
此时，妈妈又开口了：“这道题做不出来就算了，等爸爸回来让他教你吧。”我摆摆手，说：“不行，不行，我一定要把它做出来！”于是，我又思考了起来。
我又换了一张草稿纸，把题目里的条件一一列出，试了一种又一种方法，可都行不通。就在我万分纠结的时候，心底突然一亮。对了，爸爸刚教过我方程，不如试试看。我先按照题目要求把方程列了出来，再把未知数移到一边，已知数移到另一边。哇，我做出来啦！真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”我兴奋得一蹦三尺高。妈妈也不禁为我竖起大拇指。
我就是这么爱思考、爱钻研，不达目的'不罢休。因此，我的数学成绩顶呱呱，是班级的智慧少年。
钻研的作文 篇8
我的爸爸是个对任何事都一丝不苟的人。他也特别爱钻研，有时他甚至会为了一个研究的对象而钻研到很晚。
有一天，爸爸接到一份研究报告。他为了完成一份准确的研究报告，每天争分夺秒的不断研究。有时会开着车到各处去寻找答案，常常研究到深夜才回来。
在一个安静的晚上，我准备上床睡觉。当我躺在床上闭上眼睛的时候，就听到从爸爸的工作室里传来鼠标的“咔咔”声，那声音犹如是从复读机里传出来的，不停地回荡在我的耳边。我蹑手蹑脚地爬下床，轻轻地踮着脚走到爸爸的工作室门口。从门缝中，我看到一双疲惫的眼睛，眼窝深陷，还有那被冻得通红的`鼻子和那干裂得出血的嘴唇。我终于忍不住了，推开房门，走到爸爸身边对他说：“爸爸，时间不早了，您赶紧休息吧！”可是爸爸却说：“你先睡吧，我还有几个数据要研究。”
后来，经过我多次的观察。我发现爸爸总是会争分夺秒地去钻研。在开车时，一遇到红灯便抽出报告开始研究，常常需要我去提醒他已经变路灯了。吃饭时，爸爸总是狼吞虎咽，第一个吃完，然后冲进工作室开始钻研。爸爸甚至在走路时也要研究，总是差点被突出来的砖头绊倒。
我爱我的爸爸，我为能有一个爱钻研的爸爸而感到骄傲。但我还是希望他多保重身体，别因为工作而伤了自己。
钻研的作文 篇9
我爱我的爸爸,我更敬佩他。
我爸爸喜欢无线电，他最在行修家电。亲戚朋友谁家的电器坏了就会找爸爸修，他每次都会热情地帮助他们。爸爸如果有修不好的家电，他会寝食不安。
他就会在晚上挤出时间在凉台上研究，直到深夜把电器修好了，才能安心地睡觉。有一次，爸爸在修无绳电话，修到了半夜十二点。
发现有个地方不会修，他就说：“烦人，怎么还弄不好!”妈妈和我被说话的声音惊醒了，以为是小偷撬门撬不开才说的，就非常害怕。
爸爸看我们都起来了就奇怪地问：“怎么了?”“快打110，外面有小偷，刚才他说怎么还弄不好!”爸爸大笑，说：“这是我说的!”妈妈生气地说：“明天10点就熄灯。”
第二天晚上，我起来上厕所，发现凉台上有微弱的灯光。我走进一看，爸爸正用手电筒照着在研究图纸。爸爸那种刻苦钻研的精神被深深地感动了，悄悄地为他打开了灯。
我佩服爸爸还有一点就是他的勤。爸爸特别喜欢学英语，是个英语迷。在生活中，他和别人交流是不是地加上英语。
他随身带着两个“宝”，一个是电子词典，一个是随身听。在车上，路上只要看见不认识的单词，不管有多急，他都要查处它的意思，背过这个单词。
他走路，坐车都听录音带。边走边学。在他的.影响下，我也刻苦学习英语，还在全国英语比赛获奖呢!
的确，爸爸就是这样的一个人，是一个刻苦钻研，勤奋的人。因此我非常敬佩他。我要向他学习。
钻研的作文 篇10
人生在勤，不索何获。
新的中小学生守则中有一句“好学多问，肯钻研。”我对此深有感触。
我承认，小学确实是混过来的，虽然说也没自傲到自己有多了不起，但确实内心是骄傲的是很难服输的，或许是初中的知识转变太大了吧!从小到大数学成绩一直名列前茅的我在一次测验中拖了全班的后腿，一次我数学作业又全错，又被叫起来批评，接二连三的打击让我开始反思。
天分，学习是靠天分的吗?还是否定的，“聪明在于勤奋，天才在于积累。”记得这是数学家华庚说过的。初一生活马上就要开始了，而我却还停留在小学六年级的空白中“水满则溢，月满则亏，自满自败，子矜则愚。”人只有先做到不骄傲，才能如泉水般清澈明亮，如风般自由洒脱。
好学，敏而好学，人生便是不断学习，庄子说过：“人生也有而知也无涯!”要学习的东西是无穷无尽的，身为学生，我们不能为了如今的教育制度而读书，不能为了老师的检查而做作业，这样的被动，非但学不到知识，反而会增加对学习的'厌恶，只有当学习与爱好相结合，才能感受到它的魅力，不要等到“书到用时方恨少，悔时白了少年头，空悲切。”
好学而不勤问，而非真好学者也。
多问，不耻下问任何人都是你的老师，我们要取长补短，不断完善自己，这才是我们应该做的，自然也是你的老师“落花水面皆文章。”每一片落叶都有它的故事，每一片云彩都有它的幻想!山水之间，如诗如画，在学校，我也应该尽量向老师多问几个为什么。
学而不思则罔。
多思考，多钻研，我们舍得用多时间思考，张子原曾经说过：“并非看了便是懂了，若不付出，如不思考自己眼中的问题，哪怕是能将其背的滚瓜烂熟，也学不到知识。”加菲劳也曾经说过：“求学的之一便是学习咱们课本上的知识，因为课本上的知识过于片面不全，所以，我们还得多看课外书，这样才可以一箭双雕，把学习一网打尽”，而且我们也应该做到学一而得之，这样才能让我们取得更高的学习效率，才能不负家长们望子成龙的理想。
“不自满，学于乐，善于问，勤于思。”只有完成了这些标准，才是真正的学习。
钻研的作文 篇11
我们班有位班长，长着红扑扑的脸蛋儿，曾经有位老师开玩笑说他一笑起来，脸上的“高原红”就显露出来了。平时，他也爱跟我们开玩笑，不过，他学习的.时候，那股认真的劲头，实在令人刮目相看，他就是姜葆鑫。
一次，数学老师布置了一道思考题，同学们一时都做不出来。正巧，下课了，同学们干脆不做了，都跑出去玩了，我也不例外。我走到姜葆鑫身边喊他：“走，一起去玩儿。”我见他一动不动，连头都不抬一下，于是又说：“哎呀，别写了，这是思考题，不做老师也不会怪你的。一会儿就上课了，再不玩儿，就没时间玩儿了。”“再等一会儿，再等一会儿，马上就好。要不，你先去玩儿，我马上就去。”“好吧”我耸耸肩，遗憾地说。我在走廊里悠闲地转悠着，好一会儿也没见他出来，“怎么还没过来？”我小声嘀咕着，正好姜葆鑫的座位对着一扇窗户，我趴在窗台上看着他。只见他一会儿用笔在纸上画来画去；一会儿在纸上列着算式；一会儿用手托着下巴，皱着眉头；一会儿紧锁着的眉头突然解开，可在纸上写过之后，又皱起眉头，叹着气。我又一次开口劝他：“你看这么半天，你也没做出来，还是出来玩吧。”他抬头看了看我，正准备起身，但又坐了下来，说：“还是继续吧，都快成功了。”说完，又坐下，开始“沙，沙，沙”地写了起来。我心想：真是的，又写起来了，算了，不等了。于是我一个人玩去了，过了一会儿，我觉得他也该写完了，刚走到他身边，看到他紧锁的眉头舒展开了，长长地舒了口气，说：“累死我了，终于写完了！”他抬头看见我，说：“走，这下可以痛快去玩了。”
第二天上数学课时，只有极少数同学做对了那道思考题，老师表扬了他们，同学们也给予了他们热烈的掌声。这时，我眼前浮现出昨天的那一幕。这掌声是姜葆鑫坚持不懈的努力换来的，他让我明白了做任何事都要坚持，不能遇到困难就退缩，只有勇敢面对，才会成功。
钻研的作文 篇12
我是个活泼可爱、能说会道、勤学创新的人，其中我最自豪的就是我勤学创新这一方面。
我是个勤学的人。有一次上语文课，唐老师让我们回答一个问题，但由于问题太难，只有我一人举手，因为我相信只有我为大家起一个好头，大家才会勇于举手。虽然我的答案不到位，但是我鼓励了很多人举手，很可惜，直到下课都没人能回答出这个问题。于是下课后，我就跑去唐老师的办公室，和唐老师一起钻研这个问题。唐老师很好，给了我一点提示，可就是因为这一点的提示，我似乎明白了这个问题的答案，就回教室和同学们一起又钻研了我这个答案，想看看大家认不认同我的观点，结果大家好像都很认同我的观点，因此我感到很高兴，因为我终于破解了这个问题的答案。又一次上课后，我滔滔不绝地把答案回答了出来，事后唐老师问我是怎么知道的，我笑了笑告诉唐老师：“是我和同学们一起知道的。”
我还是个创新的人。身为大队委和英语课代表的我，常常背负着一些重任，随时都有可能面对一些难以克服的'困难，但是我却临危不惧，总是认认真真的完成老师布置的每一项任务，深受老师和同学们的爱戴。有一次上英语课，孔老师让我去急去她办公室帮她拿一下我们班的《同步探究》，但当我到了孔老师的办公室门口时，才发现孔老师的办公室锁了，我很着急，因为我没办法进去，可在我想了又想，看了又看的情况下，发现孔老师的办公室和她旁边办公室的后门是连在一起的，所以我就从孔老师旁边的办公室进去了，不一会我就拿到了我们班的《同步探究》，回到了教室。孔老师以为我没拿到《同步探究》，因为她想起了她办公室的门被她锁了，而我却出人意料地拿到了《同步探究》，并令孔老师和同学们对我很佩服。
你们认为我是不是个勤学创新的人呢？
钻研的作文 篇13
“人生在勤，不索何获。”新的中小学生守则中有一句“好学多问肯钻研”，对此深有感触。小学初中确实是混过来的，虽然说也没自傲到觉得自己多了不起，但确实内心是骄傲的，是很难服输的。或许是高中的知识转变有点大吧，从小到大数学成绩一直名列前茅的我在一次测验中分数拖了全班的后腿，一次数学作业的全错被叫起来全班批评。轻笑一声“失误”这种事我做不到，接二连三的打击开始让我反思。
学习，是靠天分吗？这是否定的。“聪明出于勤奋，天才在于积累。”记得这是数学家华罗庚说过的。高一生活已开始了一个月，而我却还停在初中的空白里。“水满则溢，月满则亏；自满则败，子矜则愚。”人只有先做到不骄傲，才能如水般清澈明亮，如风般自由洒脱。
好学。敏而好学，人生来便是不断的学习。庄子说过“生也有涯而知也无涯。”要学习的东西是无穷无尽的。身为学生，我们不能因为如今的教育制度而学习，为了老师的检查而做作业。这样的被动，非但学不到知识，反增加对学习的厌恶。只有当学习与爱好相结合，才能感受到它的魅力。不要等到书到用时方恨少，悔时却白了少年头，空悲切啊！
好学而不勤问而非真好学者。多问。不耻下问，任何人都是你的老师。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”取长补短，不断完善自身才是应该做的。自然是你的老师，“好鸟枝头皆朋友，落花水面皆文章。”品味泉水间泠泠的'歌，细听枫叶满山的愁。哪一片落叶没有它的故事，哪一朵云彩没有它的幻想？山水之间，如诗如画。在学校，多向老师问几个问什么，多向同学问几个为什么，方能做到“不知则问，不能则学。”
学而不思则罔。多思。钻研钻研，舍得用时间多思考。张子厚曾说：“学者观书，每见每知新意新意则学进矣。”并非看了便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的体会，哪怕能将其背得滚瓜烂熟也学不到知识。加菲劳也曾说过求学的三个条件之一便是研究。仅仅是课本上的知识，过于片面且不全，我们应该做到学一而得三。善于思考，刻苦钻研，这一点必不可少。不自满，乐于学，善于问，勤于思。做到这些，才能称为学习。
钻研的作文 篇14
我们的组长陈洁思老师是一位爱钻研，肯奉献，工作有热情，有方法的骨干教师。她自己对教学有强烈的追求和热爱。她在课余时间读完了研究生课程，在学习过程中建立了自己研究的课题。她在课外拓展阅读方面，寻找了许多补充资料，并且能够不断开发新题型。她对学生教学中出现的问题，主动思考和寻找方法。
在教学年中，她以身作则，不光继续钻研教材教法，了解学生，更难得的是，她带领大家一起钻研，一起讨论，大到组里的每一次会议，小到备课组的每一次备课活动，她都将事先的思考和材料准备和大家分享讨论，让我们的活动总是充满浓浓的学术氛围。组内老师在她的带动下，灵感迸发，思维碰撞，共同有了很多智慧的结晶，积累了不少成功的经验。
比如学校在寒假中开始了《基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究》的研讨，陈老师调动大家积极性，召开组内教师开会，分析和思考英语教学中如何具体落实；比如她十分关注英语的拓展课，力求把先进的教法和教学内容带给学生，并且给相关老师许多建议。比如在申报组内课题时，她了解并总结了组内老师感兴趣的课题，进行归纳，大家主动报名参与，在她的带领下，我们正一步步开始了课题的行动研究。
她从不吝啬和大家分享自己的心得体会，无论是之前在国外培训的经历，还是读研究生时讨论的话题，我们总觉得这位组长有着开阔的视野和充足的干劲。在她的'感染下，我们也开始了钻研，比如开展一个系列的公开课，比如在开课结束后学会反思写案例分析，比如说出自己教学的困惑相互商量。
总之，在她的带领下，我们的教学有了更多的创新；在她的带领下，全组的老师有了更多科研的意识和热情；在她的带领下，我们正在不断积累好的方法，让我们的英语教学更上一层楼！
钻研的作文 篇15
我生性内敛，羞于表达，以至于读小学时，老师和同学都对我印象不深，我就像块“面包”，没有夹心，总是默默地存在，不为人所知。
一次考试，我对一道体积和表面积计算的题目存有疑惑，就把计算过程写在草稿纸上，考试结束，听到同桌在对答案，我便怯怯地说出自己的方法。他不同意，坚持说自己的观点才是对的，并叫我去问老师。我心里不服，跑到办公室门口张望，老师忙碌的身影在我眼前晃动，但我始终没敢开口。
同桌看我灰溜溜地回来，笑我胆小鬼，拉着我就去找老师。在老师的解答中，我知道自己的算法不对，但是错在哪里仍不清楚，我鼓起勇气，说出了自己的.疑惑。老师看着我说：“刚才已经讲得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言语，羞愧地低下了头。
回去后，我把老师讲的方法写下来，然后和自己的算法进行对比，在反复思考和计算后，终于明白了计算体积的公式和表面积公式的区别。我很激动，自己竟然凭借大脑和双手拆解出组合图形的体积。那种激动就像飞上了云端，是全身心的轻松愉悦，比得到爸妈的奖励还要高兴一百倍。
在思考和计算中，我发现了数学的妙趣之处，学会了这些知识，就可以计算许多物体的体积和面积了。作为尝试，我计算出冰箱、衣柜、书柜等物体的体积和表面积，这些测量让我觉得特别开心。我觉得自己就像一位了不起的数学家，可以大显身手了。
后来的数学课上，我独立思考，举一反三，弄清楚了许多问题，数学成绩也直线上升。我终于明白了独立钻研的习惯有多重要，它带给我的不仅是正确的结果，还有战胜难题的勇气，以及探索的乐趣。
从此以后，我觉得不轻易发问是一种良好的品格，不是怕招来别人的轻视，而是钻研带来的豁然开朗和成就感令人欣喜若狂。同时，我也打开了心门，常和大家交流自己在数学方面的心得。
现在，我跃入优等生的队伍，我的努力得到了大家的肯定。许多同学请我解答时，我都能找到更简便的方法讲给对方听。看到他们听懂后，脸上露出愉悦的表情，我为自己的善思兴奋不已。我成了大家心目中的“数学家”。各种称赞像雪花一般飞来时，我感念自己在成长道路上学会了独立钻研。
钻研的作文 篇16
“哥哥，这是什么呀?”“这是轮船吗?”“它能开多远啊?”刚满六岁的妹妹围在我的身旁叽叽喳喳的问个不停。我正准备参加学校的轮船模型比赛，可不知哪个环节出了问题，螺旋桨始终转不起来，正一脑门子官司呢。“去、去、去，一边玩去。”我没好气地把妹妹推到一边去。“你这样就能看出问题了?还不如妹妹好学多问呢。”妈妈不满地瞪了我一眼，带着妹妹出门了。
“好学多问肯钻研。”这句话科技组的老师天天在我们耳边念叨。爸爸也常说，“遇事要多问几个为什么。”我静下心来，理清思路：螺旋桨是由发动机控制的，既然螺旋桨没有问题，那会不会是发动机出了问题?我小心翼翼地拆开发动机，生怕弄坏里面的零件。仔细检查了钢片、正负极、电池的位置，却并没有发现什么问题。难不成是连接的地方出了问题?我皱起眉头开始检查连接处。“找到了!”原来是发动机和螺旋桨的距离太短，而轴承太长，导致螺旋桨压根转不起来。我左思右想,还是找不到解决的办法。“书读百遍，其义自现。”我怎么把这个“老师”给忘了，“翻书!”我开始一页一页地在书里寻找答案。终于让我找到了解决方法，可有些专业术语我却不是很懂，只好向科技组的老师求助。在老师的帮助指导下，这个问题总算顺利的解决了。我的小船终于成功启航了。
望着在浴缸中缓缓行驶的小船，怎样才能让它行驶的'更快一点呢?我决定去网上查找资料。加快速度有两种方法：增加动力;降低阻力。我把旧玩具车的电动机拆了下来，又多加了一组电池，但这同时也增加了船身的重量。怎么办?看来降低阻力需要另辟蹊径。对了，可以通过改变船身的形状来解决，把操纵舵改成长型，同时将船体改成双体，减少横向面积。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中，速度明显比原来加快了。耶!成功了!
不知则问，不能则学。这次制作船模的经历让我对“好学多问、钻研创新”有了深刻的体会。不自满，乐于学，善于问，勤于思。将会是我人生的座右铭，伴着我扬帆启航。
钻研的作文 篇17
在学习生活中，同桌是必不可少的。我的同桌中，有一位大大咧咧的阳光男孩。他爱看书，爱运动，最大的特点是爱钻研，爱动手操作，遇到问题会刨根究底。
他就是李锦涵。他长得比较胖，身体圆滚滚的，有一张胖乎乎的脸蛋，浓浓的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架着一副眼镜。他一般都是乐呵呵的，脸上挂着笑容。可是一旦遇到问题，他就会严肃起来，一副“老学究”的样子。
我们每天数学作业都会有一两道拓展题，有时我能轻松解决，可有时还是会遇到“拦路虎”。当我解不出这道题时，我就会求助我这位同桌，每当这时，李锦涵都会在草稿纸上，把题目的条件一一列出，反复分析，有的题用了几种方法，还是解不出时，在一旁的我都有些着急了，可他还是埋起头来，皱起眉头，冥思苦想，直到题目解开，他的眉毛才舒展开来。我真心佩服他这种刻苦钻研的精神。
他不仅在学习上爱钻研，在生活中也会积极想办法解决问题。
有一次，班里的拖帕坏了，当同学们都一筹莫展时，李锦涵却自告奋勇地说：“让我看看吧!”很快他就发现是因为中间连接的零件不见了，拖帕杆断成了两节，只见他拿着拖帕杆反复地看来看去，突然，他用手一拍脑门，恍然大悟地说：“我们找一根合适的铅笔，插进拖帕杆的连接孔里，不就可以固定拖帕杆了吗?”说干就干，他飞快地跑去座位上，精心地挑选了一支又细又长的铅笔，然后把拖帕轻轻松松翻了过来，再弯下腰，仔细观察，最后，全神贯注地尝试把铅笔插进连接孔里。果真，一支铅笔就把拖帕杆固定好了。功夫不负有心人，他真的成功了。大家都惊讶不已，同学们在同一时间都情不自禁地为他鼓起了热烈的'掌声。
记得还有一次，我不小心把他的眼镜架折断了，为了表达歉意，我送了他一支钢笔，我的这位同桌为了研究钢笔构造，居然把钢笔拆卸开了。虽然钢笔解体了，但这也许就是他爱钻研的一种体现吧!
这就是爱思考，爱钻研，不达目的不罢休的李锦涵。
钻研的作文 篇18
我是一个喜欢钻研研究的小学生，我拥有一个钻研的小团队。我的小团队里有四个人，有的负责提供钻研工具、有的负责提问问题、有的负责钻研。
小时候，我并不喜欢做研究，我的动手能力很差，只喜欢阅读书籍。有一次，我阅读时，读到了一首诗句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’’我并不懂的这句诗的意思，于是我跑去问爸爸，爸爸回答我说：“这一句诗的意思是告诉我们，在书上的知识并没有自己动手实践钻研的准确。”于是，我便对实践很感兴趣。
在一次偶然的机会中，我认识了几个爱钻研的小伙伴，我们组成了爱钻研的小团队。有一天，我的一个朋友问我：“你知道蟋蟀的'耳朵长在哪吗?”我当机立断地回答到:“当然在蟋蟀头部的两侧，和我们人一样的。”那位朋友不禁哈哈大笑起来，我有些莫名其妙，难道昆虫的耳朵不是像人类的耳朵一样长在头部的两侧吗?我立刻找来拿几个爱钻研的伙伴，我把朋友问我的问题重新又提了一遍，他们也不知道。于是，我们便想好好研究一番。因为蟋蟀的身体很小，我们只能把两个放大镜重叠在一起，做成一个简陋的显微镜来观察蟋蟀。
在这一个钻研中，我们必须要做好充分的准备，因为我们不仅要观察蟋蟀的耳朵长在什么地方，也要确保蟋蟀的生命安全。在钻研中，往往要时刻注意这一点，不能因为实验钻研了一次，就牺牲一个小生命。我们在草丛中捕捉到了一只蟋蟀，一个队员用手固定住它，这样便于我们观察，也可以防止蟋蟀逃走。另外，我们有一个队员可以记录我们观察的结果。我好容易才发现蟋蟀的耳朵在它足的内侧，这个发现可让我们觉的不可思议，果然如爸爸说的，书上讲的没有自己亲身体验的快乐。这次钻研让我们这个团队多长了一个知识，同时，我们团队的分工也更好了。
钻研不仅锻炼了我的动手能力，也让我明白了世界上伟大的发现不能单靠一个人的力量，拥有一个团队更加重要，因为有了团队就可以发现更多的知识。
钻研的作文 篇19
大家好，我叫郑建涛，今年九岁，金牛座，是一个三年级的小学生。
我有一张圆圆的脸蛋，长着一双极具特色的小眼睛，笑起来眼睛都眯成一条缝了；我还有一个棱角分明、可爱的小嘴巴，一张嘴笑起来，你就能看到我的两颗大门牙。由于妈妈的悉心照顾，我长得很结实，就是肚腩有点大，否则还真像韩国小明星！
妈妈说我有点内向，弟弟说我很酷，爸爸说我做事认真负责。我喜欢挑战难题，喜欢钻研东西。二年级的时候，爸爸买了一个四阶魔方，我说想学，爸爸就跟我大致说了一下原理，我就开始自己摸索起来了。于是，我一有空就把魔方拿在手上玩。有一次，妈妈站在我身边n分钟，我都浑然不知，妈妈都向我举白旗了。我甚至临睡前也要玩一玩，第二天睁开眼睛第一件事就是玩魔方，连续三天，我终于成功地把魔方六面还原。当时我真是兴奋不已，我还真有点佩服自己。我觉得“世上无难事，只要肯攀登”这句话说的真好!
在学校，我很乖，经常受到老师的`表扬，上学期还被评上了五星标兵。只是我考试很容易紧张，有时会粗心大意，有时候很简单的问题也会做错，我以后要更加认真仔细做题了。
这就是我，一个爱钻研的男生，你们喜欢我吗？
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