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对着干作文

时间:2021-12-31 21:35:25 作文 我要投稿

对着干作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的对着干作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

对着干作文

对着干作文1

  课后,老师想和我们玩一个小游戏:对抗老师。这是花童第一次上——号轿子。

  游戏规则是:当老师给出指令时,每个人都反其道而行之。例如,如果老师说要站起来,每个人都会坐下,也就是说,他们会反对老师。坚持到底的人会赢。这是一个好时机。来和老师一起唱歌吧!

  第一轮开始。老师第一次说,“站起来!”然而,一些学生一时无法回头。黑板上的.规则清楚地说明了这个例子。但是那两个同学还是站了起来,谁叫他们这么听话的!你必须出去。

  第二次,“举起你的左手!”这一次,没有人被愚弄,但是一个接一个举起右手,没有人想成为一个傻瓜。

  第三次,老师说,“把手放下。”“啪啪啪!”老师钓到了许多“鱼”,我就是其中之一。老师喜出望外:“哈,我真狡猾!”

  被淘汰,我们只能站在黑板前“看比赛”。老师又下了一道命令:“用右手摸摸你的左耳!”唉,有几个同学左拥右抱.最后,只剩下几个学生了。"向前伸出你的右手!"每个人都直接把左手向前伸。“哦——全军覆没。右手应该收回。”

  人们不相信,第二轮开始了。老师说,“不要让任何人掉下来几次,冻住他们的头。”“站起来!”接着是一阵笑声。原来是一个同学的大脑被关掉了。老师说,“笑一笑!”每个人都一起喊了一声“呜呜呜”。老师说,“哭!”每个人都一起笑了.

  学生们玩得很开心。我希望我能打更多回合!

对着干作文2

  “哈、哈、哈……”教室里不断地传来阵阵欢笑,原来是我们在玩“对着干”游戏呢!

  游戏规则是这样的:老师说坐,你就站;老师说站,你就坐;老师说笑,你就哭……反正是要和老师对着干。

  游戏开始了。第一局:全体总动员,大家都屏息凝视,生怕错过了一个细节,老师说:“哭”!同学们都仰头哈哈大笑,唯独陈裕霖做了一个泪奔的表情。陈裕霖只能乖乖地走上讲台。老师说:“左”,同学们都“唰”一声,把右手举得高高的,眼神锐利的`程思瑾发现傅诗琪错了,举了左手,傅诗琪只能走了上去。老师说:“左手摸右耳”,同学们就右手摸左耳,这一次大家都手忙脚乱,双手在空中乱舞,最后可怜的陈思宇和史政轩都左手摸左耳了。

  第二局:精彩一瞬间。在讲台上的同学们信心满满,相信自己不会再错。老师说“立正”,上面的同学都一个个立得跟一颗小松树一样,就陈裕霖一人双腿弯曲,头都靠到旁边同学身上去了。这一次陈裕霖赢了。老师说“猪八戒”,同学们都做对了。有的在猴子观海,有的把右手放在左耳上,手形成月牙形,有的把左腿架在右腿上,逗得我们捧腹大笑,上面的同学下台之后,我们又给了他们热烈的掌声。

  快乐的时光总是过得飞快,如同一阵风吹过。老师不仅锻炼了我们的反应能力,还指导我们认真地写了一篇作文,真是一举两得啊!

对着干作文3

  今天我们在星期六的课外作文班上玩了“对着干”的游戏,丁老师说了“对着干”的规则,规则是这样:老师说一个动作,我们就得作相反的动作。同学们听完了游戏规则,都一个劲儿的说:“快点玩吧!快点玩吧!”

  游戏开始了,丁老师说:“举起你的左手。”同学们齐刷刷的举起了右手。丁老师说:“请同学们坐好。”同学们一动不动的站着。老师又说:“请同学们用左手摸右耳朵,右手摸左腿。”这回可有些同学搞不清楚了,他们左右手忙活半天,也搞不准怎样做,只好垂头丧气地下了场,这时,李一丁同学看大家的表现乐得尾巴都翘起来了。老师说:“大家开始笑。”话音刚落,教室中就哭声一片,有的同学用两只手揉着眼睛,有的同学眯缝儿着眼,看别的同学怎么做……老师马上又说:“开始哭。”顷刻之间,哭声变成了笑声,同学们嘴能张多大就张多大。老师说:“这回我可要出个最难的题了,请刚才笑的同学举手,这一下子许多同学都举起了手,丁老师说:“请举手的.同学过来。”同学们这才缓过神儿来,有的边走边说:“丁老师可真狡猾。”这时就还剩我在内的六个聪明同学了,老师说:“往前走3步。”我们都往后走了3步,丁老师紧接着又说:“往后走1步。”我们又往前走了1步。“谁刚才往前走了,请举手。”丁老师说。我们谁也不敢举手,因为刚才好多同学就是听了老师说这个才被请下台的。丁老师说:“都回座位吧!”只见台上的同学都回了座位,而我们却不敢掉以轻心,还是站在那里不动,老师说:“真的不玩了!”我们才回了座位上。

  今天的游戏真好玩,不但从游戏中获得了快乐,还锻炼了我们的发应力。下次我一定还要跟同学们玩有趣的“对着干”。

对着干作文4

  这时教室传来了“嘻嘻”的笑声,我好奇极了,走进教室调查了一翻,喔,原来她们在玩—对着干游戏,想知道是怎么回事?不妨一起去瞧瞧。

  对着干的游戏规则是:两人一组,你的拍档说起立,你必须要无动于衷地坐在凳子上。大家听到喊口号的是旷旷,兴致大涌。心想:这次终于可以跟你对着干了,报我心疼大恨,以前总是听你的。我们按做错就要淘汰,做对的呢,就继续为下一盘准备。

  第一次这种游戏难免有些紧张,害得人家小鹿乱撞。天哪!你得保佑我,我可不想“早逝”,我还没准备好,旷旷就开始喊:“起立”,竟然有人上当了,而我还是无动于衷地安分地坐在凳上,有几个人淘汰了。我呢还在比赛中,旷旷居然趁我们沉浸在刚才的'比赛,来个出其不意:“把你们的右手摸在你的左耳。”有些人左右不分,把右手摸在了左耳,有的把左耳摸在了右耳。笑得那些人捧怀大笑。

  那旷旷奸得像大灰狼一样狡猾,以掩耳不及盗铃之势:“摇头”顿时下面的头如小鸡啄米,但是“人有失手,马有失蹄。”这时旷旷连续讲了几个“起立,坐下。”我还没有反应过,已经淘汰,后悔死了那里有后悔要卖?经过重重考验,冠军诞生了,那就是我们的——书香学生卓映君同学。最后旷旷说了一声回座位,只见大家一溜烟跑出了教室,当旷旷反应过来,教室已经没人了,他可能还知什么事。

  这个游戏不但有趣,而且能够锻炼的反应力,如果你想反应力强,就来玩一玩吧!

对着干作文5

  课余时间我喜欢玩的游戏有很多很多,有穿越火线、英雄联盟、生死狙击等,可今天的这个游戏趣味无穷。是什么呢?那就是跟老师对着干。

  课前张老师给我们讲游戏规则:老师开始说指令,她说起立,我们就坐下。老师说坐下,我们就起立。老师说睁眼,我们就闭眼,总之我们做的和老师说的相反就ok了。

  游戏前,我的心里特别特别的紧张,耳朵竖起来,眼睛目不转睛的盯着老师,仔细听老师说得每一句话,生怕做错。游戏快要开始时,教室里鸦雀无声,仿佛掉下一根针都能听到,大家都全神贯注的盯着老师,大家都一动不动,像矗立在湫河公园上的雕石。

  游戏开始了,我发现每个人都屏息凝视,大家心里一定特别兴奋紧张。老师说:“同学们,起立。”全教室人都坐下不动,只有王天磊站起,同学们哈哈大笑,他突然间意识到了马上坐了下来,大家看着他滑稽的表情笑了。老师又说:“睁左眼。”同学们有的分不清左右,有的睁左眼有的睁右眼,只有我两只眼全睁着,同学们左顾右盼看别人是怎么睁的,生怕自己出错,老师又说:“同学们看上面,全教室人都看下面”做对的同学都暗自庆幸,便放松了警惕,只见老师嘴角微微一笑,出其不意地说:“同学们请坐”教室里有一半人站了起来,一半人还呆若木鸡,还不知道做什么,只见老师又说:“同学们请你们笑吧”,教室里传来嚎啕大哭的`声音。老师又说同学们请坐,同学们刷的一下就站了起来,老师笑了笑说:“游戏已经结束了,请坐。”同学们半信半疑的,生怕自己做错,老师又说游戏真的结束了,同学们才缓缓坐下。

  做游戏不仅能促进同学们之间的友谊,还能让同学们的心情变得更加愉快。今天的游戏也让我明白了做任何事,只要全力以赴去做就一定会做好。

对着干作文6

  今天,我们在作文课上做了一个有趣的游戏——“对着干”,大家都玩得十分开心。

  首先,老师对我们讲解了游戏规则:先听清老师发出的指令,然后需要快速做出和指令相反的动作,做错的和反应慢的就要出局。

  游戏开始了,第一轮是全体同学进行游戏,大家都很兴奋。老师快速地说出了第一个口令:“站”,大家全部蹲了下来。再是“动”,不好,有同学反应慢了。场上的同学逐渐减少。最后场上只有几个同学了,当然也包括我。

  第二轮,同学们选出了我和小张同学来比赛。“我先来”,我说道。老师开始发指令了,我紧张起来了。老师说:“站”,我蹲了下去。刚开始,我虽然紧张,但挺机灵。可是,在老师报第五个“动”时,我竟然乖乖地舞动了手臂。同学们见了,大叫了一声:“唉,你错啦!”这时我认识到自己做错了,才停下站好,脸上还带着一点苦笑。同学们见状,哈哈大笑起来。我暗暗告诉自己,接下来我可得小心了。于是,后来老师说什么,我先在心里准备好要做的动作,这样就不会出错了。之后的.几个指令我果然都做对了。和我对决的小张同学也很紧张,他开始一动不动地站着听老师的指令,生怕做错了。最终,他一个都没有做错,他的“对着干”真厉害!

  这个“对着干”的游戏真有趣!希望以后我们的课堂上还能多一些这样有趣的游戏。

对着干作文7

  周六早上,温暖的阳光对着地面,微风吹过颜面,我迅速的行驶在去作文班的道上。

  老师神密的说,今日想玩一个游戏,姓名称为“唱反调”。同学们听见这一信息,立刻作主的是那类静静的盯住老师,老师先举列讲了一下游戏的规则:“我讲站着大家就得保证,不管我说什么大家必须做反过来的,搞清楚了吗?”“懂了!”同学们直直地的讲到。

  第一轮开始游戏了,老师刚开始出卷了:举起你的右手。别的同学都举起了右手,仅有我一个人老老实实的举起了右手,我看了看身边的人,才过意不去的'放下了右手举起了右手。后边的同学们悄悄的笑着。

  老师又喊到,坐着,它是大家都站得笔直,仅有杨俊伊一个人,一听“坐”字,一下子坐着地面上,还指向大家说:“哈哈哈哈哈!大家都不对。”观众席的同学们有的敲桌子哈哈大笑,有的捧着腹部笑,也有的同学们笑弯了腰老师笑着讲到:“好啦,同学们都返回坐位上来。”还没有等大家坐着,老师讲到:“哈哈哈哈哈!大家都上当了!”我们这才如梦初醒,又返回走到,但是又听见老师说:“这会能够回去了”但是同学们都挺直的站着。,老师笑着说“这次是确实告一段落同学们才安的返回部位上。

  最终,我们在同学们的欢歌笑语中告一段落这次手机游戏。

对着干作文8

  今天,我们写作班搞了一个有趣的“对着干”活动。老师为的是测试我们的灵敏程度,训练我们的应变能力而精心安排的。我觉得这次活动很有趣,也有意义。

  活动前,老师宣布了活动规则:老师发令,同学们做相反的.动作,做错一次扣五分。

  同学们做好准备后,老师宣布活动开始。同学们竖起耳朵仔细地听老师发令,老师发令:“向左转。”我毫不犹豫地向右转。第二次发令:“向右转。”我犹豫了一下,向左转。可当我看见大家比我多转一下,我也向左转了一下,变成向后转了。老师笑了起来,说:“错了,你们全错了,变成向后转了,正确的应该是面朝黑板。”我心想:这不是我一开始的样子吗,我本来是对的。我越想越恨自己傻,这下全班人各扣了五分。“向前看黑板,”老师又发令了。我马上向后看作文专栏。紧接着,老师又发令:“男同学举左手,女同学举右手。”我刚才开小差了,没注意听,当时不知做什么好。可我看了看蔡旸杰,他举了右手,我也跟着举右手,没想到对了。其它几个动作我都顺利通过了。

  活动结束后,一看黑板,我得了95分。这次没有一个人100分,只有90分和95分这二类。

  这次活动让我懂得了在集体活动中,要一切行动听指挥,精心思考,快速应对。

对着干作文9

  今天,我们老师让我们玩了一个游戏——“对着干”。

  游戏规则是这样的:老师说站,我们就坐下;老师说坐,我们就站起来。当然,还有别的口令。听完游戏规则后,大家都跃跃欲试,议论纷纷,等待着游戏的开始。

  突然,老师说了声:“游戏开始!”原本吵闹的班级一下子变得鸦雀无声,个个侧耳倾听。

  第一轮老师只说“站或坐”。“坐!”我立马站了起来,看看谁坐着。只见翁武杰还傻傻地坐在那儿,老师说:“看来第一轮只有武杰弄错了,武杰帮老师一起看看谁做错了。我们俩合起来就是四眼金睛了。”我们都被老师给逗笑了。游戏继续,“坐、站、坐、站、坐、坐……”第一轮结束了,先后共有五位同学被“淘汰”,我们这些“幸存者”欢呼雀跃。

  第二轮游戏又开始了。这回,老师加大了难度,“向左转和向右转”。我听了心想:老师出的口令怎么难呀!老师忽然说了一声:“向左转!”我愣了一下,立刻向右边转去。好在大家没发现,让我混了过去。而这一次就有许多人被“淘汰”了。“向左转、向右转、向左转、向左转……”许多人面红耳赤,被搞得晕头转向。

  当只剩下我和九位“幸存者”的时候,老师说:“现在开始第三轮的游戏。口令是‘左手抓右手、右手抓左耳、左手抓左耳、右手抓右耳。’”还没开始比赛我就搞乱了,真是一波未平,一波又起呀!

  开始游戏了。当老师说出第一个口令的时候,我就找到了规律:当老师说哪只瘦的时候就准备好相反的另一只手;当老师说抓哪只耳朵的'时候就抓相反的一只耳朵。

  最后,剩下了六、七位“幸存者”。老师突然说了声“坐!”我因为听的时候漫不经心,站着,而别的“幸存者”却坐下了,所以我获胜了。

  这个“对着干”游戏真有趣呀!

对着干作文10

  上课了,老师要和我们做一个小游戏:和老师对着干。这可是花姑娘上轿——头一回。

  游戏规则是:老师发一个指令,大家就反着做。比如老师说起立,大家就坐下,就是和老师唱反调,谁坚持到最后,谁就获胜,这是个好时机,快来和老师“唱一唱”反调!

  第一轮开始了。第一次,老师说:“起立!”可有的.同学呢,脑袋瓜一时转不过来,黑板上的规则中明明写着这个例子。可是两个同学还是站起来,谁叫他们那么听话呢!只能乖乖出局了。

  第二次,“举左手!”这次,没人上当,而是纷纷举起了右手,谁也不愿当呆瓜。

  第三次,老师又说:“把手放下。”“啪啪啪!”许多“鱼儿”都上了老师的“钩”,我也是其中一个。老师乐开了花:“哈,我狡猾着呢!”

  被淘汰的我们,只能站在黑板旁“看戏”。老师又发出了指令:“用右手摸左耳!”唉,又有几位同学左右不分了......最后,只剩几位同学了。“右手向前伸!”大家都直接左手向前伸了。“噢——全军覆没了。要右手向后缩。”

  大家不服气,第二轮开始了。老师说:“别再有人一个抗掉了好几次、脑袋死机。”“起立!”随后一片笑声。原来有个同学脑瓜“关机”了。老师说:“笑!”大家就一起“呜呜呜”地哭。老师说:“哭!”大家就一起哈哈哈”地笑.....

  同学们玩得不亦乐乎,真希望能多玩几轮啊!

对着干作文11

  “左手,右手,左手,右手。”听,这是什么声音呢?原来是张老师正在带领同学们,玩着一个“对着干”的游戏呢!对着干?什么是对着干?我疑惑不解的想着。原来是一个人指挥着,我们听着他的指令反着干啊!瞧,游戏正式开始了。老师先示范了一次,她边拍着脑门,一边注视着我们,笑眯眯地说:“左手。”我们十分老实地举起了左手,慌乱之中以掩耳盗铃之速换了右手。之后,老师又微笑着,说:“右手。”同学们听了,有的准确地高兴地举起左手;有的还是十分老实,老师说右手,他就听着老师的命令举起右手;还有的已经被耍得团团转了,分不清左右手了。

  示范完了,老师让“指挥员”陈彬上来指挥我们这些小兵。只听陈彬的眼睛咕噜咕噜地转着,像一只狡猾的狐狸似的,好像在想着什么鬼点子。我们的长官重复地说着:“左手,右手,左手,右手。”不过这些小命令对我们根本不起作用,小兵们成功地冲过了第一关。陈彬长官见我们没有上当,又动起了歪脑筋,他一下子变得十分安静,同学们也变得鸦雀无声,过了一会儿,我们放松了警惕,长官忽然来了一句:“左手打右脸。”大家一时没反应过来,“刷”地一声,用左手狠狠地打了右脸。接着他又说了一句:“右手打左脸。”我们都恍然大悟,常梦娣已经被整得只好用双手捧着那黑里透红的.脸蛋,好像在说:“哼哼!这下看你怎么办。”长官重复着前两句话,他把我们整得不亦乐乎。同学们早已经左右不停地乱拍脸了,“吃”的一声,大家捧着肚子哈哈大笑了。我们的笑声响彻云霄,这个游戏不但好玩,有趣,还考验了我们的反应能力。

对着干作文12

  每次想起那节课,我们跟老师“对着干”就忍不住地笑。

  记得那天上课,李老师对我们说:“这节课我们玩个游戏。”一听说要玩游戏,同学们有的鼓掌,有的大叫,有的一下子从板凳上跳了起来,一个个激动万分。老师示意大家安静下来,说道:“游戏规则是:让你坐,你偏站,让你哭,你偏笑……,总之,就是要跟老师对着干。”听了老师的话,大家都笑了起来,有的同学说太容易,有的同学说太简单。李老师笑眯眯地看着我们说:“哪位同学愿意上来试试?”话音刚落,教室里就像开了锅,沸腾起来,同学们举的手都要伸到了屋顶,赵明喊破嗓子要上去,嘴里不停地喊:“So easy! So easy!”李老师走到他跟前拉着他上了台。教室里渐渐地静了下来,我们都看着激动地满脸通红的赵明。李老师说:“下面的`同学都来当裁判,看赵明能坚持多久?”

  游戏开始了,李老师说抬手,赵明抬起腿。李老师说立正,赵明就稍息,来来回回几个回合,赵明脸上露出得意的微笑,“So easy!”他大喊了一声。这时李老师快速地说道:“左手摸右耳”,只见明左手“啪”地打在了右脸上,狠狠地给了自己一记耳光,脸顿时又红了起来,同学们被逗的前仰后合,笑得直拍桌子。李老师上前轻轻地摸了摸他的脸,关切地问:“疼了吧?下去休息一会吧。”赵明头一抬,不服气地说:“没事,再来!再来!”我们下面的同学可不干了,大声喊道:“该轮到我了,该轮到我了”。老师又喊了两个同学上去,结果都以失败告终。

  时间过的可真快呀,不知不觉这节跟老师“对着干”课就在笑声中结束了。

对着干作文13

  在这清香袅袅的早晨,我们在灿烂的阳光下,做一个叫‘对着干’的.游戏。规则是这样的:老师发号施令,我们要和老师做相反的动作。

  开始了,场上立马充满了火药味,老师说:抬腿。我们便举起了小手,老师又说:往右靠,我手足无措,扭捏了好久,才做出了动作,可是我太慢了,所以被淘汰了,我垂头丧气地向场外走去。

  第二局又开始了,我神气活现地加入了。我全神贯注,一点儿也不分神,老师说:大西瓜,我们异口同声地说:小西瓜,老师说了好几遍大西瓜,突然来了一个小西瓜,许多人都说错落了,我们损失了大量的队员。剩下七零八落的同学,更加紧张了。我其实也是浑水摸鱼,跟别人说的。我目不转睛地看着倪老师,希望倪老师能出简单点的题目。老师说:向前两大步,我眼疾手快地向后两大步,最后我在女生队中取得了胜利。

  同学们说,让我和男生队赢得胜利的徐鑫比一比。前面一波未平,这一波又起。我心里暗暗地想:我前面也是磕磕绊绊地一路走来的,这里遇到了一个强敌,该怎么办呢?友谊第一,比赛第二。只要全力以赴就好了。老师说:抬脚。我们便举手经过一场紧张激烈的对着干游戏,我赢得了胜利,我欢呼雀跃。

  通过这个游戏,我知道:没有规矩不成方圆,所以在学校一定要遵守纪律,听从老师的安排。

对着干作文14

  咦?是哪里那么安静?嘿!原来是我们班在玩一个“和老师对着干”的游戏呢!

  这不,游戏马上就要开始了。我瞪大眼睛,全神贯注的'样子,每一根神经都在紧绷着,心里好像有一只只的小兔子要争前恐后地蹦出来,“咚咚”地响着。这时,教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。大家集中注意力,似乎稍有一点儿放松,就会被老师请到讲台上去了。老师先提醒我们,“开始!”接着发出口令,说:“站,站,站,坐,坐!”我们马上坐好。“坐,坐,坐,站,站!”有一位同学不幸做错指令,倒成了“监督员”,于是她被请到了讲台上,时时刻刻盯着我们,让我们越发紧张了。老师又接着说:“站,立正,稍息,用左手摸耳朵!”我们反着做了,哈!居然没有做错的!我窃窃自喜着。然后,我便信心满满地坐下,等待老师继续发令。老师下令:“用左手摸右耳,从右手摸左耳,坐下,稍息!”啊!又一名同学被“监督员”盯上了,只不过,那位同学也成了“监督员”。哼!我不信我坚持不到最后!我在心里愤愤地想着。紧接着,老师一次又一次地发令,我都没有输掉。哈!我可得意了,这一得意不得了了,我失败了。不过,我是在倒数第二名离开的,我已经对自己很满意了。

  这真是一节与众不同的作文课,同时,我也锻炼了自己的反应能力,呵呵……没想到我还很厉害呢!

对着干作文15

  今天,我们做了一个游戏叫“对着干”。同学们提了很多问题,我也体了很多问题,我问刘老师:“我们和谁对着干?为什么要对着干?这是什么样的游戏?”可刘老师什么也没说。

  过了一会儿,刘老师开始说话了,她说:“这个游戏很好玩,游戏规则是:第一,我发出口令,你们就做和我相反的动作(事情);第二,做错了的、速度慢的,就会被淘汰。

  开始是热身赛。老师发出口令:“向左转!”有很多同学都被淘汰了,我心里怦怦的跳个不停。“向左转!”老师大声的说。有两个同学向后转,结果被淘汰了。在同学们说话的时候,老实说:“仰头”,有同学还真把头仰了起来。“低头”老师大声对同学们说。最后一次,老师叫我们“向后转”,我向右转,老师走过来笑呵呵的说:“你做错了,被淘汰了。”我的同桌在一旁笑。

  热身赛赛完了,就是第一轮了,老师说:“举手!”我和同学东看西看,随变做了一个动作,结果做对了,后面的动作我都是看同学跟着做的。

  第二轮开始了,老师说了两个一样的动作,我的'速度有点慢所以左对了,最后一个动作是笑,老师的话音刚落,教室里鬼哭狼嚎的,有人在小声的笑。

  第三轮,老师开始说了一个很好做的动作——“伸左手!”我伸出了右手,想自己一定错了,出错了手。后来又来了个很难的——“左手没摸左耳”我做错了,非常伤心。

  终于有人进入了决赛,老师叫他们“上来”,然后又说:“下去吧!”因为他们都没有“对着干”,结果我们全军覆没。

  今天的游戏真好玩,我喜欢做游戏。

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