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燃烧的蜡烛作文

时间:2022-01-02 19:35:26 作文 我要投稿

燃烧的蜡烛作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的燃烧的蜡烛作文,欢迎阅读与收藏。

燃烧的蜡烛作文

燃烧的蜡烛作文1

  “开饭啦!开饭啦!”听到这个声音,我就知道奶奶已经做好了可口的饭菜了,我这个小馋猫飞快地从房间里跑出来看着一桌子的美味,情不自禁的说:“嗯!闻着就香,吃起来一定很棒!”

  正当我们享受着美味,突然停电了,就在那一瞬间我陷入了恐慌状态,过了一会我看见了一丝微弱的光亮,啊!原来是奶奶点燃了蜡烛。不一会儿蜡烛中已燃的蜡流了下来,我天真地问:

  “奶奶,蜡烛怎么了,它怎么“哭”了?”“它不是哭,而是喜极而‘泣’!”奶奶回答道,“它心甘情愿牺牲自己照亮别人,当人们因为它而笑的时候,它觉得它这一生也值得了!所以,它开心得流泪了。”

  奶奶以前是一名教师,但是由于条件很不好,许多孩子家里很穷。奶奶经常将一些吃不上饭的孩子带回家,给他们吃饭教他们学习知识。那些孩子都特别喜欢奶奶,奶奶也无怨无悔地关爱着他们,就像自己的孩子一样。

  如今,奶奶已经六十五岁了,仍然辛苦地为我做饭、洗衣服,虽然妈妈经常劝奶奶安享晚年,少做一些事。但是,奶奶仍然希望在她的'晚年期里,能够尽自己最大的努力为我们多做一点,为我们多付出一点,就像桌上的蜡烛一样发出最后的一点光亮照亮我们。

  不知不觉,我已经忘记了将可口的饭菜送进嘴里,只是呆呆地看着桌上即将燃烧完的蜡烛,眼里朦朦胧胧地陷入了沉思。

燃烧的蜡烛作文2

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句名言流传了千百年,虽说用来描述敬爱的老师更为恰当一些,但面对消防员的英勇无畏,他们不也是一支支燃烧着的蜡烛吗?如今的千千万万只“春蚕”,千千万万支“蜡烛”,舍生忘死、无私奉献。

  “火海逃生”这部电影,讲述了消防队员们在火灾前面面无惧色,站在第一线,营救受伤的群众,扑灭肆虐的大火,舍己为人,不畏牺牲。在一次大火面前,消防官兵们又站在前线,与火魔作斗争。事实有时就是这么残酷,一栋大楼像一台巨大的磨面机一磨,如沙子般地直泻下来,夺去了大队长的宝贵生命。

  生活中,这样的人很多。救死扶伤的医护人员,英勇无比的`警察,不求名利的清洁工……他们都有“蜡烛”精神,默默无闻地作出了奉献,而不是去追求名和利,真是一支支燃烧着的蜡烛——点燃了自己,照亮着别人。

  消防队员们,在火魔面前救人,也许,生命之火会熄灭,但是,他们拿英勇无畏的精神,战胜了火魔,保卫着人民的生命财产安全。

  这部电影令我想起了一次参观采访:我去了消防支队,在走廊上观看着惊心动魄的照片,心灵如同在狂风暴雨下实实在在被洗礼了一番:在烟火弥漫的一栋大楼里,有两个人的背影,一个明显就是可爱的消防队员,另一个就是求助的遇困者!熊熊大火中,大楼外围还有许多消防人员,用高压水枪向着喷涌而出的熊熊烈焰。那栋大楼里的消费那个队员是在干什么呢?帮受困的人们逃离火海,为受困的人们包扎伤口……

  啊,消防队员们,你们就是春蚕,你们就是蜡烛;你们为人们奉献着,你们为社会奉献着!消防队员们啊,我赞美你们,你们是一支支燃烧的蜡烛!

燃烧的蜡烛作文3

  燃烧的蜡烛从我上学至今,我接触过各种各样的老师,但三年级时的王老师对待工作最认真、最负责任。并且长得也是亭亭玉立的,她的个子有点高,身材挺匀称,会说话的眼睛炯炯有神,再加上老师通常戴的近视镜 ,一看就知道是个肚里装满学问的人。王老师讲课有个习惯:她反复的讲我们要记住的内容,还重点的讲我们需要注意的地方。

  讲完后,还要再进行一个小测试,如果谁哪里出错了,老师就给他(她)补课,并让他(她)多遍的补错题,加深记忆。如果有一大部分同学都错了,那王老师就继续讲这些内容,直到同学们都做对了为止。王老师不像其他的老师,坏学生学不会就不管了,她不放弃每个同学,即使只有一个同学没有把当天学的知识掌握住,老师也要留下来耐心的`给那个同学讲解。王老师不但工作负责,而且特别关爱同学。一天,王老师正在上课,鑫鑫突然头疼起来,趴在桌上号啕大哭,王老师急坏了,二话不说,扶起鑫鑫去了学校附近的诊所,又急忙给鑫鑫的家长打了电话,家长赶到后,她才匆匆忙忙的返回学校给我们上课。啊!多么好的王老师呀,王老师不正是个牺牲自己,照亮别人的蜡烛吗?她牺牲自己的精力,想换来的不正是同学们的好成绩嘛,我们怎么好意思能让她失望呢?我们不能辜负她的期望,我们要尽自己最大的努力,回报老师。

燃烧的蜡烛作文4

  蜡烛,它虽然是一件不起眼的生活用品,可是它燃烧着自己,照亮别人。老师又何常不是这样的呢?

  我的语文老师她长着一双紫葡萄似的眼睛,秀眼秀眉,高鼻梁,樱桃小嘴,一头飘逸的秀发,她无时无刻地关心,照顾我们,却疏忽了自己。

  为什么说她疏忽了自己呢?其实事情是这样的,那天老师与平常一样地为我们讲课,可是她憔悴的脸色和嘶哑的声音却出卖了她,“哦,老师带病坚持上课。“同学们深受感动,都不约而同地挺起腰板,认真听讲,但是我的心却时常跟着老师的咳嗽而起起浮浮,我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊!我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀!我是多么想化做一颗为老师治病啊!虽然那堂课老师声音嘶哑,脸色苍白,可是同学们听得却是那么认真,那么仔细。因为我们知道老师是日夜操劳我们才生病的'。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“这不正是我们的老师吗?

  老师啊,我要感谢您,感谢您日夜为我们操心!老师啊,我要赞美您,您就像春蚕一样,吐丝到死丝方尽,您就像蜡烛一样,牺牲自己却照亮别人,你就像粉笔一样,牺牲自己却给予我们知识,你就像……

燃烧的蜡烛作文5

  晚上,我在家里专心致志的写作业。突然,电灯灭掉了,我心想:作业还没有写完,这该怎么办?

  这时,只听见“咚咚”的敲门声,原来是爸爸回来了。他看见屋子里一片漆黑,问我:“怎么了?”“停电了。”爸爸二话不说,急忙跑向地下室。不一会儿,楼道里亮起了一簇微弱的烛光,我走了过去,端着蜡烛,小心翼翼的把它放在了桌子上。

  这只蜡烛是白色的,上面贴这一张微微泛黄的纸,蜡烛身体中央是一根火绳,上面燃烧着火苗,我把手放在上面,感到了一丝温暖。

  "电来了!”只听见楼道里响起了一片欢呼声。在强烈的白炽灯光下,烛光显得更加微弱,我细细端详,此时的蜡烛已经燃烧到一小截了,蜡油不停的流出,这是我不禁想起了为了我们而默默奉献的老师。她们,虽然没有科学家那样的卓著功勋,但是有着教书育人的朴实无华;虽然没有企业家的雄心壮志,但是有着一个简单而又伟大的目标:教好学生,振兴中华!他们难道不是一位位辛勤的园丁吗?,为祖国这个“大花园”培养更健康、更翠绿的.大树。他们难道不是一位位灵魂的工程师吗?把人引向光明的彼岸。她们,像一只只春蚕,像一根根蜡烛,为了孩子,奉献自己的青春、时间和精力,从不言弃。我想,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“才是对教师灵魂的真实写照。

  老师啊,我们爱你,你在我们困难时,开导我们,让我们自信求知;你在我们迷茫时,帮助我们,是我们走向胜利的彼岸,是我们看到了希望,看到了光明,看到了美好的明天!老师啊,我爱你!

  还记得那一天,地震悄无声息的来到了我们身边,是您,张开爱的翅膀,护住我们,而您,却被默默在深深的沙土中,您不在了,师德还在,您不在了,爱还在!啊!老师!

  蜡烛的精神是一种淡泊名利、默默奉献、倾其所有的精神,是一种为了教育事业永不言弃、永不言悔的精神,其实,这也正是师德所在。

  老师啊!我们爱您!永远爱您!

燃烧的蜡烛作文6

  在我们的生活中,有这么一种人:他们淡泊名利、甘于平淡、一心奉献,却不求回报。他们不是我门的父母,却给了我们父母般的关爱;他们不是我们的亲人,却给了我们最贴心的温情。他们无私的将自己的才学默默奉献给我们,总是微笑的宽容我们的过错,温柔地引导我们的方向,把我们的成长作为他们最大的快乐。他们就是——老师。

  我的启蒙老师李老师,她没有西施那么美丽的外表,也没有诸葛亮那么聪明的智慧,但她有一课忠于职守的.心。

  一次,我们上语文课,迟迟不见李老师来。我正要去叫李老师的时候,看见苍白无力的李老师一步一步地向这边挪来。她慢慢地走上讲台,靠在讲桌边,上起了课。这时,全班鸦雀无声,认真得听着李老师的每一字每一句,生怕把老师惹生气。课上到一半时,老师晕倒了,全班同学都不约而同得冲上了讲台。我把李老师扶到了椅子上,一个同学给李老师倒了杯水。一个同学说:“李老师,你回去休息吧,这堂课我们……”!话还没说完,就遭到了李老师的极力反对,她说:“这是我的职责,我生再大的病也不能把你们放下。”说完,李老师又重新站起来,我们上起了课。全班同学都听得很认真,这或许不是一节完美的课,但它融入了我们的师生情,我一辈子也忘不了它。

  李老师上课时一丝不苟,下课却是一个永远长不大的孩子。一次,我们玩丢沙包,砸到了李老师,她却不下了台,在那苦苦哀求我们再给她玩一会儿,第二次她又被砸中了,她只能下台。李老师砸中了一个同学,那个同学也想再玩一会儿,李老师不同意,那个同学赖着不走,李老师竟然拖着他把他拉走了。全班人都发出了“哈哈哈哈哈”的笑声。

  李老师,是我心中永不凋谢的花朵;是我眼里永远挺拔的山岳;是我受伤用擎不灭的火炬,是鼓舞我追求光明的最动人的一首歌。也许岁月会让往事褪色,也许空间会彼此分隔,可李老师对我的慈爱,却将永远令我铭记于心!

燃烧的蜡烛作文7

  什么?蜡烛可以在水里燃烧?相信很多人听到都会摸不着头脑,现在给让我们一起去看看吧!

  实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前,我想:火一碰到水就会灭掉,这个实验是不可能成功的。

  开始做实验了,只听“咔”的一声,火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧,不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”,蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里,老师迅速把蜡烛往杯子里一压,蜡烛就稳稳地站在杯中央。

  接下来,火苗越燃越旺,我们把眼睛睁得大大的,生怕漏过什么细节。火越来越大,烛火处的蜡油鼓鼓的,好像一个顽皮的孩子,迟迟不肯离开妈妈的`怀抱。现在,烛火在水面上燃烧,我们根本不用担心它会灭掉。

  没过多久,鼓鼓的蜡油破了,流到蜡烛旁边,浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙,把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。

  蜡烛真神奇!过去,我只知道蜡烛给我们带来光明。没想到,今天的实验让我见证蜡烛的神奇,创造了火在水面下燃烧的的奇迹。

燃烧的蜡烛作文8

  我在书上看到一篇,上面写着蜡烛能在水中燃烧,我觉得这荒唐透了,平时大人们常说一句话,“水火不相容”,水与火是天敌,怎么可能?我既感兴趣又非常的好奇,就找来了爸爸一起做起了实验。

  首先要具备一支蜡烛、一枚一元的硬币、一个打火机、一个瓶子、还有水。材料准备好了,可以开始做实验了:先把蜡烛底部固定在硬币上,放进瓶子里,再往瓶子里倒水,直到水和蜡烛一样高,然后将蜡烛点燃,蜡烛就这样慢慢的在水中燃烧着。实验开始了,我坐在那仔细观察着,火苗慢慢地燃烧着,大约过了15分钟,蜡烛与水面齐平了,这时,你可千万不要把眼睛捂住,因为精彩的一幕就要开始了:蜡烛没有灭,它“心平气和”地烧着,现在的你可不要眨眼睛,不然会错过什么奇迹。大约过了20分钟,蜡烛竟烧到水中央,那细小的'火苗在一颤一抖地点燃烧着。

  我感到非常奇怪:这到底是怎么回事?我不死心,依旧盯着在水中燃烧的蜡烛,想从中找到答案。又观察了一会儿,我发现:在蜡烛的最外层,有一层很薄很薄的皮,就是它阻挡了水进到蜡烛里。可是这层皮是从哪里来的呢?爸爸告诉我:蜡烛的最外面紧挨着水,温度低,蜡烛在燃烧时,最外层的蜡烛没法燃烧,所以就形成了一层蜡烛保护膜,水进不去,所以蜡烛能够继续燃烧。哦,太棒了,我找到了蜡烛在水中燃烧的秘密!

  从这小小的实验里,我获得了不少知识,做实验,既有趣,又长知识,以后我们一定要多观察多探索,做一个生活中的有心人。其实生活中的为什么还有很多很多,如果有什么你认为不可能的,也能像我一样,亲自去实践,也许奥秘就在其中。让我们爱科学、学科学、用科学,做科学的小主人,相信你一定受益匪浅。

燃烧的蜡烛作文9

  今年的9月10日是第xx个教师节,无数的学生都来看望自己最亲爱的老师,来表达对老师辛勤培育的感激之情。

  我们就像是一粒种子,在老师的照耀、浇灌下长成最美丽的花朵;我们就像小鹰,在老师的教育呵护下,飞向自己蔚蓝的天空。幼小无知的我,在老师辛勤的教育、细心的呵护下渐渐地长大,树立崇高的理想,创造自己广阔地天空。正是因为老师付出了辛勤的劳动,我们才可以在知识的海洋中自由翱翔。

  我每次路过学校,看到学校办公楼的灯光温和的照耀着,就知道老师在为我们备课,难道老师不是为了每一个学生的将来在辛勤劳动吗?想到这里,感动的泪水就忍不住流下来,老师这样为我们默默的付出,我们怎能不好好学习呢!我真想大声说:“老师啊,老师,您是我们每一位学生最敬佩的人,您真伟大。”

  老师,您把一代一代的.学生培养成才,走上成功的彼岸,为国家作贡献,就像蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,想到这里我的心中充满了敬佩之情。老师,您的精神激励着我更加努力的学习。

  教师节来临之际,我祝您节日快乐。

燃烧的蜡烛作文10

  老师是个神圣的职业,是个高尚的职业。人们常用园丁、蜡烛来比喻赞美老师。

  蜡烛是一种用来照明的物质。但我觉得老师就是蜡烛,用自己的青春、知识和关爱照亮着自己的学生,照亮他们人生的道路,把知识传授给他们,直到自己满头银丝,真值得钦佩和赞美。所以,我从小就有了一个老师梦。

  我现在是个六年级的学生,每天都在老师的教导下学习。我一直比较尊重老师,因为我长大以后想做个老师,那么我现在尊敬老师,我长大后也会受到其他人的'尊重。

  就不如我们的语文老师——范老师,我觉得他就是个好老师,为什么呢?因为范老师对我们很好。有时上课我开小差了,范老师并不是凶巴巴的提示,而是用婉转的语言提示我们,让我们自己领悟其中的道理。有时还会开几个玩笑,幽默一下,让课堂气氛活跃起来。

  范老师上班的时间排的很满。早上刚到学校,先在操场上走两圈,然后吃早饭,烧开水。这些完毕后又立马来到教室,监督我们的学习。

  我长大后要向范老师一样,做一个尽心尽责的好老师。不过,就我现在的状态想当老师是比较困难的。因为我的自控能力比较差,常常管不好自己。而且我还要再提高我的思想品德,因为我有时也很羡慕那些整天不好好学习,又喜欢在同学之间搞出一些事出来的人。

  让我们一起为实现自己的理想而努力奋斗吧!

燃烧的蜡烛作文11

  晚上,我在家里专心致志的写作业。突然,灯“啪”的一声灭掉了,我心想:我的作业还没有写完,这可怎么办啊?

  这时,我的脑海里闪过一道亮光:蜡烛。在这黑暗之中,也只有蜡烛能帮得上忙了。我拿着手电,在家里四处寻找,把家里翻了个“底朝天”,却依然不见蜡烛的身影。这下,我可慌了神。这时,只听见一阵急促的敲门声,原来是爸爸回来了。我告诉他:“家里停电了,可是蜡烛还不知道在哪?”

  爸爸略微想了想,二话不说,从地下室找来了一根蜡烛。他用随身携带的打火机点燃以后,便把它交给了我。我小心翼翼的端着他,放在了书桌上。

  这支蜡烛是白色的,上面贴着一张泛黄的纸,写着:新婚快乐。我想,这应该是爸爸妈妈结婚时的蜡烛吧。在蜡烛的身体中央,又一根导火线,燃烧着长长的火焰,从这里的光芒照亮了整个屋子。

  “有电了!有电了!”楼道内传来一阵阵欢呼声。在强烈的白炽灯光下,蜡烛的光芒显得那么的微不足道,那么的暗。这让我不禁想起了我们可亲可敬的老师。他们虽比不上科学家丰硕的研究成果,却在教师这一平凡的岗位上,默默无闻,苦心耕耘,培养了一代又一代的才子、名人、志士。教师,虽然没有多少雄心壮志,但是却始终保持这一个目标:培养好学生,为祖国造福。

  老师啊!你在我们困难的时候,无私的.帮助了我们。你在我们失落的时候,尽心尽力的开导我们,使我们迎接新的希望。老师啊,您是我们的引路人,是我们的指南针,您是大树,您是海洋,千言万语都写不尽对您的赞美,您是那么的伟大!

  我又负向了那一幅画面:谭千秋老师在地震来临的时候,先是不顾自己生命的安危,而是勇敢的救出了孩子。但是,在最后一刻,还有三个孩子没有就出去。您就张开双臂,护住他们,最后,您却……这是多么的感动啊!师生之情。

  蜡烛的精神,是淡泊名利的精神,是默默奉献的精神,是“春蚕到死丝方尽”的精神,其实这也是师德的体现,赞美了老师高尚的灵魂。

燃烧的蜡烛作文12

  当我看到那燃烧的蜡烛,跳动的火焰;微弱的烛光;流淌的蜡汁,我便会想起我的母亲,母爱如燃烧的蜡烛。母亲不正像那默默燃烧的蜡烛吗?她默默的为我们奉献,为我们做得一切都数不胜数。我还清楚得记得:去年冬天的一天,我放学回家。到家后感到自己有些不舒服。妈妈下班后,见我在床上爬着,肯定感觉到了我不舒服。拿过温度表试了体温,我高烧到38。5*C。

  妈妈二话没说,给我穿上衣服,就拉我往外走。当时我连站直身体的力气都没有了,更别说走了。妈妈蹲了下来。我家住5楼,把一个不到60斤的小姑娘背下去对一个壮汉来说没什么,但是背我的是妈妈。妈妈很瘦很瘦,才90多斤,妈妈那么瘦小把我背下去可是费了九牛二虎之力。医院离家用很远,附近也没有出租车,妈妈只能用自行车推着我走。

  到了医院,医生说要打点滴,在暖和的房间里,我不只不觉中睡熟了。点滴打完了,已经是傍晚。妈妈怕我着凉,把她的棉衣脱下来给我穿上了。刺骨的寒风吹打在妈妈瘦弱的'身上。到了家楼下,妈妈有背起我向5楼走去。当时我感到妈妈每上一个台阶,她的腿都在打颤。

  这就是母亲对我的爱,您用您瘦小的肩膀为我撑起一片蓝天,让我在您的肩膀下茁壮成长。这叫我想起一句诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”母亲,您不就像那燃烧的蜡烛,流淌这您那喜悦的泪水。

燃烧的蜡烛作文13

  一天晚上,突然停电了!妈妈拿出几只蜡烛。于是我坐在蜡烛前写作业,无意中望见燃起的蜡烛,那红色的火苗,一跳一跳的非常光芒。火苗燃烧着,蜡烛的蜡会一滴一滴流下来,就像它的.眼泪,它先是堆积,越堆积越多,就在一瞬间,流了下来,接着越流越多,蜡烛只剩下一半了,它还继续燃烧着,还不放弃。

  这时我突然联想起来我的老师—褚老师。她每天都要为我们批改作业,还要帮我们听写,听写完还要亲自批改,除了做这些工作之外,她还为我们准备了读书角,书上的每一个标签,都是老师写的,老师贴的。为了我们的方便,还用了几节课的时间,画了一个听写表。在课余,在课间,她要为我们准备课程,还要辅导学习差的同学,每件事她都尽量做到最好。可想而知,老师是多么辛苦的工作着,她为什么要给自己这么大的压力?仔细想想,她也是为了我们。她不希望班里有一个同学把功课落下。她从来都是无所求,只求我们班里每个同学都能学习进步,希望我们成为一个优秀班级,优秀集体。尊敬的老师:您的苦心,我们是知道的。虽然我们平时不表露,其实在心里暗暗努力着

  这时来电了,打断了我的思绪,那蜡烛只剩下一点点了,可是火苗却越来越大,光芒也越来越大,这时的我,深深的被感动了:小小的它,燃烧了自己,却照亮了别人,直到最后一刻!

燃烧的蜡烛作文14

  马上就要期中考试了,为了考出好成绩,我在家里用心写着老师布置的作业。写着写着,“叮”的一声,周围的灯全灭了。糟了,停电了!我的作业还没有写完,可怎么办呀?

  这个时候,妈妈从远处走了过来,手里拿着一根燃烧的蜡烛,把蜡烛固定在我的书桌上。蜡烛穿着火红的衣服,站在我的书桌上,它的身体里有一根线,一缕火红的火苗在他的头上燃烧着。一会儿向左,一会儿向右,好像一个调皮的孩子在蜡烛头上跳舞。看,火苗儿跳得多开心呀!可我似乎又觉得蜡烛好像不太开心,蜡烛不停地向下滴着蜡油,我想:那是蜡烛在流血吗?还是被火苗烧痛了在流眼泪?

  蜡烛在慢慢地变短,为了不让蜡烛继续变小,我开始争分夺秒地写作业,过了大约二十分钟,我的作业写完了。可是蜡烛已经只剩下一个小头了。

  看着变短的蜡烛,我觉得蜡烛特别像一个人,她为学生们教授知识,而自己却在慢慢变老,她就是老师。老师每天一大早就来到学校备课,只是为了学生们能多学一点知识,老师把知识、光明留给学生,而自己却在慢慢变老。我们长大成人,用老师给我们的知识创造家园。是老师照亮了同学们的'心灵,点燃同学们的智慧,难道不像蜡烛吗?

  看着这根马上就烧完的蜡烛,我内心无比难受,我真想让蜡烛的生命可以再长一点,可蜡烛选择了这条路,就无怨无悔。蜡烛默默无闻,燃烧自己、照亮他人,这样的精神值得我们学习!

燃烧的蜡烛作文15

  门“吱呀”一声开了,教室里四十六位同学都挺起了身子,不约而同地向课程表望了望——语文课。

  这不,神气十足的语文老师已经站在了门口,习惯地用挑剔的目光扫视着教室,眼珠里泛着人见人怕的光。那件深红色的上衣与那双黑亮的大皮鞋把刘老师衬托得更加严肃。他从容的走上了讲台,磨蹭了好一会儿,才从嘴里“吐出”了两个字:“上课!”

  “想必今天我要讲的课大家都已经预习过了吧!”刘老师话音刚落,便传来了同学们无可奈何的回答。

  “是——的`。”

  “既然预习了,那我就不讲了。下面,大家自习。待会儿我提几个问题,你们来回答。开始自习吧。”

  什么,什么?不讲了,还提问题?要知道,我昨晚可忘预习了。我心里嘀咕着。我无奈的拿起书,翻了一页又一页,但却一点也看不进去。终于,刘老师开始提问了:“合上书,请问《舟过安仁》的作者是谁?展蓉,你来回答。”天啊!也太准了吧!我慢吞吞的从座位上站起来,丈二和尚摸不着头脑,只好徐庶进曹营——一言不发。时间一分一秒的过去,下课铃终于响了……

  “我这是在考验你们的自学能力啊!”刘老师得意扬扬地说道。

  说来也怪,全班经过刘老师这么一“折腾”,学习成绩明显提高。刘老师可真了不起,是他引领我们在知识的海洋里遨游;是他夜深人静时在灯下为我们批作业;也是他,在学习的道路上为我们排除万难,使我们走起来更顺畅!他就是一支蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人!

  随着“吱呀”一声,门又开了,刘老师又一次站在了门口,爱又一次在教室里洋溢起来。我们在心底深深的呼唤:“刘老师,我们爱您!”

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