(必备)风筝与线作文15篇
无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的风筝与线作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
风筝与线作文1
如果我是一只风筝,你就是牵引风筝的丝线,若失去了你,我就失去了高飞的力量。
镜头一——生病时的陪伴
有一次,我出疹子,你不让我去学校,在家里休息,还专门请了几天,在家细心照顾我。这几天,是我最幸福的时刻。你害怕出疹子有什么不能吃的东西,于是便打电话问这问那,直到弄清楚为止,因为害怕我会没有胃口。每天的饭菜一日三变。你还笑话我说:“生病了,吃饭还跟馋猫似的。”我知道,这些饭菜充满了浓浓的爱。
镜头二——淘气时的宽容
随着时间的.增长,我变得越来越淘气。我认为父母的管束是多余的,自己应该有自己的空间和秘密,不需要他们的询问。我不让父母近我的房间,我上学时就会把门锁上。可是某天下午我放学回家,发现门没锁,便气冲冲向你走去,不尊敬的说:“谁让你进我的房间的。”于是便把门“砰”的一关。回到屋里,我发现屋里变得干净了,不去乱了。可是我却没有对你说“对不起”。到了吃晚饭的时候,你还给我做了我最喜欢吃的“麻婆豆腐”,还不断的给我夹菜,并且给我道了歉。这就是亲情,我懂了。
镜头三——失败时的鼓励
记得刚上初中时,第一次的期中考试,我考得不好,心里特别失望,滋味特别不好受。回到家后,我不敢说“成绩”这两个字。你也没有多问,仍然像往常一样孜孜不倦的看着我写作业,睡觉。又过了几天,我感觉我就像说谎的小孩,终于迈开了脚步,像你说了实情。你并没有说我,而是让我从这个成绩开始一点一点进步,你还对我说:“阳光总在风雨后,先苦后甜。”只要我肯努力,一定会考好的。
妈妈,你对我付出了多少心血,每一次批评,每一次疼爱,都已经牢牢印在我的心里。在我的生命里不能没有你。就像风筝与线一样,我与你也永远不分离。
风筝与线作文2
每个人,好比一架风筝,而风筝必不可少的是什么呢?人尽皆知,是“线”。每架风筝都有一根线牵引着它,去往正确的方向。
小时候,父母是那根线,父母从小就教导我们——“人之初,性本善。”父母希望,也要求我做一位善良的人,而我这架“风筝”是怎么也听不进去,父母那根“线”就死死拽住我。最终,我们这架无知的“风筝”在“线”的牵引下,没有被那“邪恶的风”吹走,我终究留住了那善良的本性。
后来啊,我上了学,一天之中很少见到父母,那么这根“线”就断了。就在我想“肆无忌惮”的撒欢时,又有一根“线”接上了我这架“风筝”。啊……原来是老师,老师在传授我们知识的过程中,更教导我们做人的'品行,努力的让我们去改正那些缺点。刚开始我是极力的反抗,想要扯断这根“线”。可在老师的感化下,我这架“顽皮的风筝”再一次保全了自己,静下心来,努力学习。
现在,除了老师那根线,又有了许多根“线”接到了我这架“风筝”上。我也作为一根“线”接到别人身上。没错,那些“线”就是我的同学们,我们无时无刻不在督促着对方努力学习,为将要来临的中考做准备。我们这群“风筝与线”共同努力,一起对抗那些“爱玩风”“攀比风”“违纪风”……希望在明年,我们能够共同飞进更高的殿堂——高中的校园。
啊!让我们感谢这些生活中的“线”吧!人总会成长,将来还会有许多“线”来帮我们共度难关。这些对我们倍加呵护的父母、老师、同学、朋友……他们在我们面临困难时向我们伸出援手,他们这些永远的亲人、朋友,值得我们用一生去感谢!
风筝与线作文3
摇摇晃晃的风筝却总离不开被一条细细的线拉着。
——题记
阳春三月,万物复苏,小草偷偷地从土地中探出小脑袋。天空上的装饰物也变了个模样。在变幻莫测的云朵之上,又增添了几只各不相同的风筝。
那放风筝的人拉着那细细的长线,牵动着那摇摆不定的风筝。只见那放风筝的人时而放线,时而收线,极有规律而又毫无章法的`拉动着。而那空中的风筝似乎不喜欢被线所牵动,所控制着,好像想挣脱那细线,翱翔于空中,无忧无虑,肆意妄为。
这时,我深切感到那想要挣脱细线束缚的风筝就是我,而那细线就是老师的循循善诱,然而,那放风筝的人就是我的老师。在老师教导我,就如那放风筝之人收线,想纠正我的错误之时,而我却百般不耐烦,总觉得我是对的,就如那风筝不愿被拉回些许;在我得到一些微不足道的成功而不可一世,就如那风筝遇到一点风愈加想挣脱细线时,老师总是在这时给予我警告--谦虚,而我却不以为然,如那风筝一般像离那放风筝之人更远一些,挣脱那细线,更变本加厉的放肆。
可尽管如此,那细细的长线依然紧紧牵着摇摇晃晃,肆意妄为的风筝;那放风筝的人依然用细线仔仔细细地调动着风筝。这也如我的老师一样,不管我是多么调皮,时常惹老师生气,无数次想冰冷地挣脱老师那温暖的怀抱,而老师却依然孜孜不倦,无怨无悔地用知识,文化滋润着我,教育着我。而我,却,一次次的伤害着老师。
假如有一天,我想风筝一般挣脱了老师的教导,飘荡在空中,任狂风击打,任暴雨打落在地上,浸湿,腐烂,化为飞烟……再没有了老师的陪伴与支持,没有了老师善意的忠告,没有了老师细心的呵护,也没有了老师循循善诱的教导。我未来的路上将再没有了正确的引路灯,我将会迷失方向,迷失自我,再踏不上那正确且富有光明的道路。
所以,我需要老师的教导的指引,正如风筝需要线的牵引;我需要老师的管教与呵护,正如风筝需要线的调动;我需要而且离不开老师,正如风筝需要且离不开线。
风筝与线作文4
当自己一个人伫立在远方,心里想念家乡的时候,就像风筝与线牵挂大地一样,带走了大地的一缕思念——线。
当彩虹在天空中渐渐显出自己“美丽的彩妆”,那思念因被彩虹的美丽吸引而想到家的温馨,便凝望着大地,望着他最爱的大地的时候,那嘴角抽搐了,颤动了那心里的愁肠也唱起思乡之歌来,就像风筝与线在空中“飞舞”一样,向大地诉说自己的思念有多么深厚,对大地的爱有多浓烈。风筝从大地上带走的那缕思念在风的吹动下向家的方向看去。
我希望风慢点吹,因为我想风筝很思念大地吧。如果风慢点吹风筝可能会回到大地的怀抱,还风筝一缕思乡情。
大地对风筝说别伤心,因为你是我的骄傲。大地对风筝寄托了希望,大地想让风筝替他完成自己的梦想,风筝听了这些话应该会安心吧。
风筝在大地上方飘着,看着她思念已久的家园,那愁肠啊,让她不知如何是好,那缕思念啊,又再度燃烧。每当夜晚星星点缀美丽夜空的时候风筝都向星星许愿,让美丽的愿望切断她的愁肠,吹掉她的思念。可是每次星星都不会答应他,因为星星知道风筝是大地的骄傲,是大地的梦想,不想因为自己的心软而放空大地的梦想。即使星星不答应他的要求,但他还是依旧坚持,他们单纯的相信总有一天会回到自己的家园。可是,过了一天又一天,过了一年又一年,总过了月光朗照的夜晚,飞过了雪花弥漫的季节,风筝仍旧在天空飘着。她的愁肠已经扎根在了她的'体内。他无奈了……
当自己站在远方的草地上的时候,久久凝望着自己脚下的这片土地时,会不会也像风筝那样祈祷快点回家。想让“风慢点吹”,那样自己就不会再有哀怨,就不会再有愁肠,等不会有所谓的思念,回到自己心灵的归宿。
风筝与线像是在海外的游子,即使路再远时间再长,心里总有一种牵挂,总有牵绊,总有愁肠,因为心总是向着家的方向……就像风筝与线一样,一生一世生生世世都牵挂着灵魂的闰土。
风慢点吹吧,给有愁肠的人一个心的安慰……
风筝与线作文5
从前,有一只美丽的风筝,自从她出生,就被一根很不起眼的线所束缚。久而久之,她对那根线萌生了恨意。
每当她飞向广阔的天空,飞进绵绵的白云里时,那根丑陋的线总是狠狠拽住她,她那渴望飞翔的梦就在那一次次的拉拽中破灭。每次降落对她来说都是一种煎熬。当她轻柔地落地时总被第一个捡起,几乎沾不到一丝尘土;而那根线却总被拖来拽去,直到最后才被拿起,而这时的线早已布满灰尘。当她一次起飞时都会感到羞耻,为那根布满灰尘却又束缚着她的线而羞耻。
终于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布满灰尘的`肮脏的线。她挣断了那根烦人的线,飞走了。当她刚刚投进天空的怀抱她后悔了,她开始不断的下坠,比硬拽下来还要难受的下坠,最终摔在了地上。她现在才明白她能飞上天空是因为那根线的保护,但是已经晚了。
其实每个人何尝不是那风筝。年少气盛,总是想着往外飞而那线就是我们父母的,这不许那不许;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,总是想着我可以我可以,而那线就是家人的鼓励;将熟之时,我们总想着做自己,做自己,而那线就是父母亲人对我们说的那无数次的沉下心,沉下心。
这样看来,每个人都是那美丽的风筝,但是又有不同。有的依赖着线不肯向上;有的没有线却一点点创造线;有的顺从着线却飞不高;有的顺着线攀登又有自己的努力登入人生巅峰。但是,无一例外,都得到了线的帮助,我们这一生将会有很多线,但是为什么不能凭借着这些线继续往上飞呢?
再好看的风筝也要有线的陪伴,待我们翱翔了却又想念起了那线,为何不从现在开始感谢我们人生最重要的线——父母呢?
风筝与线作文6
风筝,承载着理想;线,代表着理想的阶梯,风筝与线共同完成着同一个使命——遨翔在天际之间,带着理想越飞越高,最终到达那梦想的彼岸。
风筝离不开线,就像鱼儿离不开水,线是风筝唯一的依托,而水也是鱼儿永远的依靠。
虽然,风筝在天空上光彩夺目,引人注意,但想让它在湛蓝的天空上中遨翔,越飞越远,越飞越高,绝不是一件容易的事,就像我们追求理想、实现愿望一样,要经历九九八十一难,最终才能修成正果,实现自己的愿望与理想。
风筝,象征着我们的理想,每一次放风筝,我都要将自己的理想和愿望写在风筝上,真心的`希望我的愿望能够实现,每一次放风筝,我都有自己不同的感悟,不同的见解。
又忆往昔,那天,阳光明媚,还伴有一丝微风,我看着这大好的天气,心想:可不能浪费了。于是我就提议去放风筝,得到了家人的一致认可,说走就走。于是,我们一家人就拿着风筝出发了。一路上,我和弟弟高兴的蹦啊跳啊!不知不觉,就到了公园。我们找了一片空旷的地方,将风筝安装好,然后就去放风筝,可是试了很多次,都没放上去,就在我耐心全部耗尽时,爸爸说:“沉着气,顺着风放,你一定能行的。”有了爸爸的鼓励,我立刻又充满了信心。接下来,我就按着爸爸的方法,甭说还真挺管用,但风筝像喝醉了似的晃晃悠悠的升上了天,我看它慢慢上去了,于是就放线,风筝越飞越高,就在这时,突然,一阵风吹来,风筝改变了航线,线被刮断了,而风筝却越飞越远,最后,落在了地上。
当风筝在天上大放异彩时,是谁在背后默默地支持着它,默默的帮助它,是线!如果没有线,哪里会有风筝的今天,如果没有父母,哪会有现在的我们,是父母一直把我们捧在手心里,视我们为他们的全部。
父母与我们正如风筝与线,理想与彼岸,一切都仅在那一瞬间,一刹那。愿风筝与线永远连在一起。
风筝与线作文7
秋风萧瑟,让我不禁联想起范仲淹在《渔家傲秋思》里面写的:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。”虽然,我不是在边塞,可眼前这般景象,与诗人描写的又有什么不同呢?突然,一个颜色鲜艳的东西进入我的视野,我的神经立刻紧张起来,定眼一看,噢,原来是只风筝,那只风筝越飞越高,线越拉越远,看着这只风筝,我不禁联想到了自己。
我是一个不喜欢被束缚的人,喜欢无拘无束,自由自在的'生活,可现实总是事与愿违,在家受父母约束,在学校受老师管教,看着那只风筝,我不由得可怜起它来,它是多么的想挣脱那根细线,冲向蓝天,去飞,去享受自由,唉!可是办不到,因为它被那根细线牵着,仅管它飞得很高了,但他还是不满足,因为他认为自己有足够的能力飞得更高点,更远点,而不是凭借线的力量。
我觉得我和这风筝,应该算是知己吧!在我同情它的时候,它是不是也在为我的处境而叹息了呢?我想,应该是吧!我打开窗户,对着那只风筝大声说:“嘿!朋友,想飞就飞吧!用尽全力去挣脱吧!”他似乎听懂了我的话,又向上飞了一点,我不由得为它高兴。突然,我的笑容僵住了,我瞪大了眼睛,因为我看见了风筝一头栽了下去,我推开门,拼尽全力跑过去,去寻找那只风筝,终于,我在树林的一棵小树上找到了她,此时的他,已经没有了刚刚的生机,变的好凄惨,他身上艳丽的色彩,已经被树枝“抓”地无法形容,他已经伤痕累累了,我用木棍把它从树上弄下来,看着它狼藉的面貌,我不由得悲从心生,回想刚刚,自己也努力挣脱束缚,我不禁庆幸,自己没有挣脱掉,不然,这也将会是我的后果。
风筝毁了,因为线断了!
风筝与线作文8
嫩绿的苗芽钻出了土地,翠翠的柳叶在风中摇曳……哦,春天来了,又到了风筝的季节了……
——题记
被小主人压了一个冬季的风筝终于“重见天日”了,琪琪的这个风筝可是他爸爸从美国唐人街带来的,别提有多气派了……
琪琪在妈妈的带领下来到了一个小丘旁,欢乐地跑下了车,在妈妈的帮助下,风筝悠悠的飞上天空。
空中响起了一番对话。风筝:“喂,你这个死家伙,非缠着我干嘛……”线:可是,没有我的缠绕你也飞不起来呀……风筝 :“没有你的缠绕我会飞得更高,看看你的样子,哪一点能配的上我!”风筝略有些气愤的喊道,线沉默了,风筝在空中一次次的摇晃,尝试摆脱掉线的缠绕,却一次次因失去了平衡从空中摔落……
回到家中,被放在客厅中的风又与于线争吵起来……“你个死家伙,今天要不是你限制了我的活动,我怎么会掉落!”先听着风筝的抱怨一笑:“我说老兄,要不是我缠绕着你,你从空中掉落都没人会发现你……”
又是一天晴朗的早晨,风呼呼地吹着,高兴的琪琪带上风筝跑到了小丘,上看着飞的高高的风筝甜甜地笑了。风筝骄傲的继续往上飞,不等飞得更高,便感觉下身一坠,风筝气冲冲的向线吼道:“别缠着我,我要飞过云层……”线一言不发,似乎绕风筝的`现有紧了紧……
突然,一阵大风刮过兴奋的风筝借机用力一拽,借着风劲,风筝终于摆脱了线……凌风证没有想到的是,刚刚飘飘然的感觉突然变了,身体开始不受控制的下坠……
落在臭水沟的风筝不禁后悔起来,他想念被线缠住的日子,正在他暗自伤心的时候,天上飘起了一个风筝,一个代替了他位置的风筝……
人生,也像这风筝和线一样,我们就是那骄傲的风筝,总想摆脱身上的“线”可一旦摆脱了,却又无比的怀念,这“线”虽说是限制我们飞的更高的包袱,可他也是我们在空中飞翔的前提……
风筝与线作文9
线断了,风筝落了,如同他的人生一样,结束了。
——题记
最起码在上学之前,他还是快乐的。每天都洋溢着快乐的笑容。随着年龄的增长,他上小学了。新颖的课程还未完全适应,父亲便为他安排好了各种学科的补习班,从此他的生活变为三点一线之间。每天除了吃饭、睡觉外的所有时间,他几乎都在学习,想一个机器娃娃一样的生活着。每晚父亲都会按时检查他的作业本,每次看到那红色的对勾都会喜上眉梢,相反,如果有失误的地方,父亲就大发雷霆,然后增加更多的学习内容。他无法摆脱父亲的“残酷教育”,就像风筝无法挣脱线的束缚一样。他向着父亲期待的方向一直努力,但他并不快乐,快乐的笑脸也只是偶尔会出现在他的'脸上。
时光飞逝,他以优异的成绩考上了重点中学,父亲高兴坏了,同时父亲也为他准备了一套更高标准的学习计划,他还是默默接受了这一切。中学的课程不像小学时的那样容易,他也渐渐感觉出了压力的增大,学习的困难,父亲的严厉,他的呈现下滑的趋势,父亲为了提高他的成绩,又加强了学习计划的难度。这样的生活使他崩溃,但他最终还是挺了过来,成绩又回到了那个“高高在上”的水平。可没有人再发现他脸上的笑容了。现在与其说他是一部学习的机器,倒不如说他是一个被父亲操控的风筝,一直想要飞可线总也放不出的风筝,他被父亲牢牢的控制住了。
“功夫不负有心人”,尽管压力山大,但他还是考取了父亲为他精心挑选的大学,主修父亲中意的专业。但他并不喜欢这些,可他没有自己选择的权利。就在收到入学通知书的当天晚上,他选择用一整瓶结束了自己匆匆的一生……
他终于自由了,但自由的方式很特别。这只风筝挣脱了线的束缚,但它最终也重重的落在了地上。
如果在起风时,线可以慢慢的放出来,自己在远处默默地关注着翱翔在自己一方天地的风筝,是不是风筝就不会与线分开?是不是风筝会飞翔的更好呢?但是回不去了,一切都结束了……
风筝与线作文10
就算是钻石,也要懂得屈服。
——题记
天空蓝蓝,白云朵朵。两个小孩兴奋地在奔跑,他们手中各有一条线,另一端各有一个风筝。天空衬着风筝,显得十分安详,却岂不知……
“可恶!可恶!可恶的线!为什么要牵绊住我,让我的未来掌握在一个小毛孩手上!要知道,如果没有你,我一定会飞得更高,更远!”一个风筝气愤的喊道。
线,还是那条线,坦然的面对风筝的咒骂,一声不吭。
旁边的风筝不高兴了,有鄙夷的眼光望着那个风筝说:“无知的朋友,要是没有线,你还不知道死到哪里去了呢!”
一阵怪风刮来,风云突变,白云变了颜色,黑压压地往下落。那只狂妄的风筝不停的想挣脱绳子,就这样,它成功了。它居高临下地看着那个慢慢被收走的风筝。眼光里充斥着高傲。没有了线的束缚,它更加素无忌惮。起初,很美好,它不知有一场暴风雨即将来临。
风愈刮愈大,无知的风筝还傻傻的叫喊道:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”
雷声轰鸣,豆粒般的雨点随声而来。如枪弹般地打在风筝上。从无缺到有缺,从有缺到半残。风筝像一只折了翼的小鸟,飞速下落。
天明,小沟旁一只风筝凄惨的躺着,这一次它没有说话……
我们就像是在父母手中的风筝,父母就像是“束缚”我们的线。我们总想着逃离父母,自己去独闯天下,却不知外面的风雨让我们料想不及。事后,那只可怜的风筝说不准会怀念往昔的生活,后悔自己的决定。可是,时光不可倒流,人生不可逆转。
青春期的'我们在努力地挣脱着线,不自觉得脱离原来的轨道。那么从现在开始分析好当前,做一个理智的“风筝”,让自己的人生无悔。
虽然说风筝与线终有分离的一天,但不要焦急,把握好当前的方向,分析好当前的形式,在未来的一个明朗的晴天,放飞自己,那时你前方的道路,一定是一片光明。
风筝与线作文11
小时候,我喜欢放风筝,我渴望像风筝那样自由自在,展翅高飞。可是风筝也是一种不安分的东西,飞到一定高度时,就会挣脱牵着引它的线,它永远也不会知道,缺少了线它会怎样凌乱不堪。
我的童年就如刚起飞的风筝,需要父母的支持、维护,就像线一样。父母教会我们做人,教会我们生活,教会我们什么事该做什么事不该做。我们听着父母的话渐渐长大……
风筝飞得越来越高,线“抓”不住它了。正如青春期的我们,自以为不再需要父母,自己的事也不用父母管。但父母还是不厌其烦的唠叨我们,保护我们。
在今年的暑假的一天,家里厕所的门锁坏了,于是我光荣的成为家里第一个被门关住的人。我大声的呼救,希望爸爸还没走。果然,爸爸应了我一声,我心中燃起一团希望,我是多么需要爸爸呀!爸爸不一会就把我救出来了,门也被拆了。爸爸真是负责任,不过也有不负责任的父母,隔壁楼的父母把孩子锁在家里出去了,小孩一直在边哭边求救。这样的事情真是太多了。
风筝终于脱线了,这是它梦寐以求的吧。起先它借助风的'力量,飞的更高了,但同时也感到了孤独,这不是它想要的世界。没有了线,突然又没有了风,它落了下来,摔断了支架,没人看它一眼。它知道,没有了线,没有了它生命中最重要的东西,它无法起飞,无法迎风翱翔,它后悔了。
我们离不开父母就像风筝离不开线,父母给予了我们太多太多,我们都不知道回报、孝顺他们,还一而再再而三地埋怨他们。孝顺父母是中华民族几千年传承下来的传统美德,我们不但不能玷污了这美德,而且还要发扬这美德。
父母对子女的爱是天地间最伟大的爱,自从我们来到这个世界,父母就一直爱着我们。
我们要学习风筝,要越飞越高,同时我们也不要妄想挣脱那根束缚着我们的线,这样越飞越高,也不会有所失去。
风筝与线作文12
我是一只风筝,天天过的逍遥自在,可突然有一日,一只线系在了我的脖子上,从此,我便不是原来那个想飞哪就飞哪的“自由鸟儿”了。
从前的日子真自在!早上和鸟儿们打打闹闹,中午在云海里洗洗澡,傍晚呢?就与夕阳赛赛跑!这样的日子多开心哪!那些日子里,我过的无忧无虑。而且,我的人缘也挺好。鸟儿们打架总是约上我,乌云们也让我帮他们引雷,还有太阳,他要是准备让地方闹干旱的话,怎么能少得了我的帮忙呢?
可好景不长,就在我快乐的像个神仙一样时,有一个讨人厌的家伙来了,她就是线。她每天都管着我。她不让我与坏鸟儿交朋友,说是怕带坏了我;还不让我在云海中洗澡,说是怕我着凉;还有,更可气的是她还不让我靠近太阳,说是怕融化我……这个臭家伙,她不就是嫉妒我比她快活么!还天天栓着我!可气!
可线这个家伙也可以保护我。下雨天的时候,她总是把我拉的低点儿;有坏鸟来啄我的时候,她总是舞动腰身把他赶走;我的衣服旧了,她总是给我涂上新衣;如果我饿了,她总是给我再多添些木头支架,让我饱饱的……其实,她有时候也是蛮好的'。
可突然有一天,她老了,她要离开我了,从此,我再也没了依靠。可是,她教会了我怎么做木头支架,我不愁吃;她教会了我怎样给自己涂新衣,我不愁穿;她教会了我怎样保护自己,教会了我如何交往……没了线,我的生活依然快乐。可那些一开始就没有线的风筝呢?伤的伤,残的残……我真庆幸我真庆幸我有个线……
写到这里,我慢慢放下手中的笔,我真庆幸我有个好妈妈……
风筝与线作文13
风中飘荡的精灵,身下牵挂的线;各处漂泊的人们,心中不变的梦想。
——题记
风筝没有了线,就如航船没有了帆,人生没有了梦想,亦如断了线的风筝,失去了前行的方向。
线,是风筝前进的方向。梦想,是我们努力的`目标。虽然,线会变旧,变得不再有从前的光环,但却始终是风筝最有力的引导者。虽然,风筝美丽,但却也丢不下那一直跟随自己不离不弃的精神支柱——线。人亦如此,虽然那个心底的梦想不容易实现,我们也许会抱怨,却从来没有说过要放弃追逐的梦想。有了梦想才有理由、有希望,逼迫自己去努力进取,这个过程可能会很长,线却不会离开风筝。所以,风筝与线生死相依,人与梦想不离不弃。
线,是风筝心灵的寄托。飘荡的风筝只因记挂着线,因而从未走远,漂泊的人儿,亦为我到梦想的天国,大步向前。不怕受累,不怕吃苦,记挂着梦想的线,带自己找寻到最美的地方。途中,风筝因为有线陪伴,而从不感到孤单。
线,是风筝最美的标志,“星光依旧灿烂,激情依然燃烧,因为有梦想所以我存在……”因为有了线,风筝才能勇往直前,迎风飞翔,因为有了梦想,不怕在黑暗里奔跑,只因梦在心里照亮了人生的舞台,才敢逆风舞蹈,冲破迷失的光!因为有了梦想……
线,是风筝的光芒,梦想,是人生的希望,风筝因线而乐观,我们因梦想而伟大,风筝用线找到方向,人用梦想引领一生。沸腾吧,人生!只因为线与风筝手拉着手,才得以尽情翱翔,只因为线与风筝手拉着手,才可以尽情绽放,只因为,线与风筝手拉着手……
风筝与线,人与梦想,生生相息,信念,永不磨灭!
风筝与线作文14
风筝,是我小时候最喜欢放的,它代表着我们的梦想,放飞风筝就等于放飞梦想。可是风筝是怎么飞起来的呢?没有线风筝是飞不起来的,这正如儿女和父母一样,没有父母儿女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。
我就是这样的例子,刚起飞的风筝就如我的童年,一点也不稳定,生怕什么时候遇到某种情况下,我紧紧的抓住那根线。
我是风筝,母亲是线。母亲是我的指路人,虽然她的文化不高,但是她给我生命的教育。她教会我做人做事,为人为事,教会我生活,让我知道哪些事该做,哪些事不应该做,我依靠母亲这根线渐渐长大。
风筝必须越飞越高,我有了想束缚母亲的想法,在初中阶段,母亲天天对我唠唠叨叨,一天不知得嘱咐我多少件事情,我觉得很烦,有时还会对母亲发生矛盾,甚至发生口角。我和母亲说我已经不是小孩子了,母亲回答说:”在我眼里你永远是个孩子。"
风筝脱了线,那又怎样?一只脱线的风筝变得孤独,整天处于恐惧的状态,天气万变,承受着雨打风吹的痛苦,你能不着地吗?
在去年寒假里,我得了一场大病,总是咳嗽不好,最后成了肺炎,母亲急得哭了,母亲赶紧带我去市里的`医院看病,那一天正好赶上下大雪,我又发烧不停,母亲看到我发烧的样子心里很难过,这个情景我永远忘不了,现在我渐渐长大了,母亲的唠叨少了,但少不了要我努力学习,也许我原来的心理是不对的,现在我懂了,在母亲眼里,我永远是个孩子,母亲为我指明前进方向。
老舍先生说:"失去慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。”风筝也是一样,失去了线,虽然表面还是完整无缺但却失去了方向无法再放飞。
风筝与线作文15
天空中的风筝迎着狂风艰难的飞翔,身下的线牢牢地抱紧它,不知道怎么出现了长长的树枝,在线的手上重重的划开,线大声喊道“风筝!你要……”他猛然从梦中惊醒,擦了擦额头的冷汗,慵懒的看了看时间准备去上学。
每次的成绩单都一如既往,他早已不在乎这些。他的家境一般,妈妈对他的教导他从来没有听进心里,他经常告诉妈妈说“你放心吧!等我有钱了会让你享福的。”他低下了头仿佛在担忧着什么,妈妈听完后,用力握住他的'手说“妈相信你,可我不知道自己还能照顾你多久……”
六月的天空是明媚的,调皮的小孩子在外面放风筝。阳光照进教室,他却还是发抖的坐在位上不停的搓手。突然,有个声音在对他说“孩子,快回家看看吧!你妈妈晕倒了”他的邻居匆忙的跑来。他愣了几秒钟飞一般的往家里跑去,一直擦着泪水默念平安。他从来没有害怕过什么,此时,他的心却阵阵的酸疼。
母亲始终没有坚持下来来看到他成功,他抱着母亲的眼神是空洞的,一句话也不说,窗外的风筝还在飞。
还是那间教室,他会在课上一直专注的听讲,他眼里是发光的,他耐心的问同学他不会的课题,问老师以前的知识,他知道他已经没有选择颓废的权利,他一回家就拿起课本思考课题,夜晚中唯独他房间的灯始终是亮着的。
已经不是那一如既往的成绩单了,在同学们的惊讶的目光中他一言不发,仿佛在想些什么,他问邻居怎么做饭洗衣服买菜,他从来没有做过这些家务活,可他现在不做没有人会伸手去帮助他,他默默地在学习着所有。
在他收到大学录取通知书的那刻泪水再也压抑不住了,他跪在母亲坟前,他终于成功了。他回到了那个田野,一群孩子在快乐放风筝,手中紧握着线,突然树枝刮断了那根线,孩子们焦急的大喊“快回来风筝快回来!”抬头一看那风筝,它在天空跌跌撞撞的摇晃着。我转身要离开了,可孩子们大喊“快看呀风筝在空中飞的越来越高……”
他瞬间明白了。
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