我的老师作文

[合集]我的老师作文13篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我的老师作文 篇1

　　我的老师是两位年轻漂亮的老师，她们不仅外表靓丽充满活力，内心也如外表一样美丽。

　　今天，语文课上，王老师给我们讲了谢老师的故事，听的我眼眶湿润，心里酸涩不已……

　　早上，王老师早早地来到了学校，碰见了谢老师，王老师向谢老师挥挥手，向谢老师打招呼，谢老师说：“咦！三乘九除以二？哎呀！这题不好算地。”王老师睁大眼睛看了看谢老师，心里说：“手里也没拿卷子怎么脑子里还在列算式？入迷到这种地步真不容易啊！”

　　晨练跑步时，王老师和谢老师一起到操场上跑步。操场上很多同学都排着整齐的队伍也在跑步，跑着跑着，谢老师说了一句很令人惊讶的话：“嘿！操场上怎么有那么多算式在跑步呢？”

　　这就是我的老师，时时刻刻都在想着，怎么样提高我们的成绩？让我们怎样变得更加优秀。说完了谢老师对我们的爱，我再说说我们王老师对我们的爱。

　　王老师教我们怎样写好字、让我们交流各种成语故事，既想要锻炼我们表达能力，又让我们通过成语故事的典故引导我们、教我们怎么做人，让我们懂得了做人的道理。她时常都想得是，怎样让我们健康快乐地成长！她把心都操在了我们每个孩子身上，讲台上她微笑着给我们讲课，批改作业时她总是会带着严肃的表情。我们每一天的'吃饭、有的同学吃药、哪些同学该喝水等等，没有哪一件事情她不操心。

　　王老师的爱像阳光，照亮了我们，温暖了大家。谢老师的爱像一汪清泉，润物无声，却很甘甜。这就是我的，最最敬爱的老师！你们羡慕了吗？

　　我的老师作文 篇2

　　阳光照进我们教室的时候，每天中午都会看的《经典咏流传》又开始了。这次朗读的是赵照，内容是《声律启蒙·节选》。

　　眼看这一节课马上就完了，突然值日生把节目又调回了开始。教室里顿时人声鼎沸，抱怨声此起彼伏。值日生马上重重地拍了下讲台，大声吼着：“吵什么吵？要造反还是要革命？”这时陈老师踩着沉重的脚步走了过来，他先轻轻地推开门，把头伸了进来，起先扫视了一眼。我顿时心里嘀咕着：这不是做贼么？又仔细想了想，不妙！看来又什么不好的事情要发生了。这时，陈老师已经坐到了他的“龙椅”上，观看着电视节目。

　　在第二遍快看完的时候，陈老师站了起来，把电视暂停了，好像很轻松地说：“再看一遍，读两遍，再背诵！”刹那间，讲台下“揭竿而起”的声音蔓延到教室的每一个角落。

　　“老师是不是发烧脑袋烧坏了？是不是有病？”我不满地大叫着，还好其他人声音比我更大，我愤愤不平的怒吼声淹没在“革命浪潮里”。有的同学拍着桌子，有的同学跺着脚，有的同学咬牙切齿吼叫着，这教室的地好似要开裂了，这屋顶也好似要崩塌了。

　　但陈老师直接无视了我们的抗议，伸直左手，食指指尖指着我们训斥道：“记住，下课之前必须背完！”同学们的抗议声低了下来，取而代之的是朗朗的.背诵声此起彼伏，陈老师坐在“龙椅“上满意地看着我们，不易觉察的笑意在他的眼睛里掠过……

　　陈老师就是这样的一个人，话不多，但是每句话都带着“杀气”，让我们只得乖乖服从他的“命令”。

　　我的老师作文 篇3

　　我们班的数学赵老师是个“两面派”，他对听话的学生十分温柔，而对不听话的学生就不客气了。我们班可是一个淘气的班，自从张老师来了后，我们班变得越来越安静，越来越乖巧了。

　　在第一天上课时，我就见识到了他的脾气。他拿着戒尺，把桌子拍得啪啪直响，说道：“来！快点把作业交起来，没做的老老实实上来，如果被我发现你没写作业就没好果子吃！”我们班总有那么几个不做作业的，他们知道张老师可不好惹，乖乖地站了出来。赵老师把手拎出来，拿着戒尺狠狠地打了下去，只听啪的一声，我都不敢看了，只听见张老师批评道：“叫你不做作业！”我们都乖乖认真坐好，不敢啃声。

　　记得一次单元测试，我们考的并不好，在赵老师生气时，他会摸下巴，摸下巴越频繁，说明他就越生气。这一次，他迈着大步走了过来，一只手一直在摸下巴，另一只手抱着试卷，狠狠地打在了桌上，赵老师走下来，把几个人拎小鸡一样拎到了上面，这些都是考的不好的。赵老师，这次没有用戒尺，用的是软尺。软尺打到身上可不好受啊，我心中想道。老师打的第一个就是一个爱哭的'女生就打下去，她的泪水像瀑布一样倾泻下来。这次事件之后，我们的成绩可也在渐渐地提高，都是赵老师的功劳！

　　赵老师十分讨厌插嘴的人，我们班有一个学习很好的同学，但是很会插嘴。有一次上课时她就插嘴了，赵老师一听到有人插嘴，就闻声而来，确定是他之后，就把他拎到了教室外，骂道：“插嘴是很不礼貌的，你就给我站在这儿听课，如果你还是不听，我就把你拎到操场上去暴晒，如果还不认真，我就直接告诉家长。”那个同学低下头，轻轻点了点头。

　　有一句俗话说的好：“严是爱，松是害。”赵老师虽然比较凶，但是也是对我们好，我明白老师的良苦用心！

　　我的老师作文 篇4

　　老师，是我们人生中的导师，同时也是我们人生中的一笔财富。在我一年多的初中学习中，数学老师——赵老师，给我留下了深刻的记忆。

　　说句实话，当同学们初次与赵老师接触时，大都不冷不热，较为平淡。但随着时间的流逝，我们同学们也渐渐开始认可与爱戴赵老师了。

　　当然，赵老师也不是凭空获得认可的，而是靠她的认真负责，年复一年，月复一月，天天如此。

　　今天下午，我们班上同学在上完体育课后，便勾肩搭背地走回教室。当我们经过教师办公室时，正好撞见了赵老师，只见她手里拿着几本同学的作业本，神色显得有些焦急，口里还小声念叨道：“x（班上同学名）怎么叫他他还不来？作业又错了这么多，一点也不仔细哦……”从她的口里我明显地听到了一种紧迫，一种担忧。于是我和旁边的同学连忙说道：“别急，我们刚在上体育课，估计他马上就上来了。”赵老师抬起了头，看了看我们，眉头这才稍微松了下来，语气略微平和但又含着一点忧虑地说：“樊梓辰，你也不是很仔细哦！作业也有一些错误！还有你，x……”之后，赵老师用满含说教的语气将在场同学的作业情况几乎都描述了一遍。当时我和我的小伙伴就惊呆了！原来赵老师是对我们作业情况如此清楚，简直是“背”下来……

　　赵老师的.“昌味儿普通话”也给我们留下深刻影响。

　　每当同学们在做课堂练习时，赵老师便会说道：“不要出气（意思是不要说话或报答案等）！”这时便会有几个活跃的同学模仿着赵老师说话，不少同学也为此大笑。而赵老师则憨笑道：“呵呵，学我说话……”在做练习时，赵老师便会走到几个数学成绩较为落后的同学旁，给予他们一定的辅导，并说上一些说教的话……

　　赵老师，也许她有许多缺点，也许她有时显得比较急躁，也许……但我们相信，在她的教导下我们班的数学成绩一定会有所进步的！

　　我的老师作文 篇5

　　“同学们有没有什么不懂的问题呀？”“大家对选材有没有疑问呢？”每逢假日甚至周末，班里的语文群总是冒出这些消息。

　　王老师，还挺“闲”的，我想。其实谁都知道屏幕后的那副面孔，带着圆圆的眼镜，凹陷的略带疲惫的眼睛镶嵌在眼眶里，一张圆圆的娃娃脸一直在为我们严阵以待。可是，快奔三了的王老师还是没混到一个法定伴侣——哦，对了，在我们那边叫“道侣”。

　　这个称呼，来头可长，反正是最近人人喊打的二次元用语罢了。王老师，算是我遇见的第一个尊重“我们那边”的人和事的老师了。一次写作文没有素材，就找上王老师，聊着聊着突然聊到了二次元。老师并没有想象中的那样反对或是生气，还说她并不很懂，想让我有时间给她“科普”一下。显然她对这事并没有怀疑，还兴致勃勃。一个星期后，老师在课上说到作文的选材，特地提起我的事，但并没提我的名字。回想起来，这是保护一个人，所剩无几的自尊和自信啊。

　　记得刚开学不久，我第一次，找老师批作文，忐忑敲开办公室的门迎接我的是一张微笑而略带疲惫的脸，来了老师这样说，那天大概是我和老师聊的最久的一天，从放学一直聊到了下午六点，我大概也是第一次遇到一个能这么耐心倾听理解尊重学生意见的老师吧。对于我的作文并没有给我提出一些改进的'意见，只是让我自己描述自己想要表达的东西，渐渐获得更深层次的理解，王老师，一直都在旁边耐心的等候，她对每个学生想法都很尊重。

　　这是怎样的一个老师？她尊重学生，尊重每一个想法，尊重世界上的不一样，她无论何时何地，都对生活和现实，抱着一颗赤子之心，她不拘泥于传统，基于每个人想法的不同，因材施教。当她宽大，而厚重的手握住我的手掌心，那是怎样的一双手，它承载了无数人的青春，承载了传授知识的粉笔，承载了对真理的坚守与追求。

　　我的老师作文 篇6

　　我最喜欢的就是我现在的班主任，倪玉琴老师。

　　倪老师有一头乌黑中带着金黄的卷发，一张瓜子脸，大大的眼睛透着一股秀气，高高鼻梁上架着一副眼镜，和她那玫瑰色的嘴唇般配极了。倪老师讲课特别有新鲜感，她为逗我们开心，创立了一个“秘密非常星期五”，就是说，每个星期五下午，倪老师都要用一两节课的时间逗我们开心。记得四年级的一个下午，倪老师一脸神秘地走到讲台前，说：“同学们，今天，我来请你们吃个东西。”我们七嘴八舌地讨论起来，“吃东西？什么东西啊？”正在大家不知道倪老师的葫芦里卖的什么药时，第一个“幸运儿”蓝郁凡被请到讲台前了。在我们羡慕的眼光下，蓝郁凡把东西吃下去了。

　　突然，他眉头紧皱，像踩了炸弹似地乱跳，一脸痛苦的表情。我们全都大笑起来，有的拍桌子，有的捧着肚子笑，连倪老师也笑得歪在了一边。过了一会儿，蓝郁凡的眉头展开了，而且也不跳了，心满意足地上了位。倪老师故意提高了嗓门儿说：“还有谁想试试？”“我、我……”大家把手举得高高地，都想去尝尝这美味。我！我被叫上去啦！我两眼发光。可那东西刚一进嘴，我就捂住了嘴。好酸呐！我的牙都被酸掉了！我默念，坚持、坚持……突然，那东西变甜了！我一下子松开了眉头，开心极了。

　　最后，倪老师公布说那个东西叫秀逗，是一种糖，大家恍然大悟。真是个调皮的倪老师！倪老师不但可爱、孩子气，而且温柔。有一次，我只考了69分。下了课，垂头丧气的我被叫到办公室，可倪老师并没有骂我，而是用鼓励的`眼神看着我，对我说：“王雨蒙，这次考试虽然没有考好，但我相信，这次只是个失误，你有实力去考好的！我相信你！”倪老师轻轻地拍了拍我的头。一瞬间，一股暖流流遍全身，仅仅是一个动作几句话，就代表了老师对我的关爱。

　　倪老师，您会是我成长道路上永远的的良师益友！

　　我的老师作文 篇7

　　我们的科学课李老师有着一头棕色的长发，大大的眼睛，脸上总是带笑。她平易近人，和蔼可亲，我们都亲昵地叫她菲菲老师。

　　上课时，菲菲老师悦耳的声音总像百灵鸟一样把深奥的科学理论通过浅显的实例传达到我们的大脑，经常手把手地教会我们科学小实验，让我们对神秘的科学世界总是充满了好奇，每次下课时，我总是意犹未尽，期待下一次的科学课。

　　你可别以为菲菲老师不严格哦，她虽然很少发火，但是她十分不喜欢上课说悄悄话的同学。有一次，一个同学在上课时讲话，被菲菲老师发现了，她先是给一个充满杀伤力的眼神，冷冷地瞪一下讲话的`同学，让他自己体会，一般人可看不到；可是他依旧不听，她便忽然停住，空气中瞬间充满“冷”气，然后“大眼瞪小眼”；让全班同学一霎那间都知道有人在课堂上讲话。

　　可是顽皮的同学仍然沉迷于他的世界中，菲菲老师眼看就要“巧施毒计”了——她以万分严厉的语气挑一道难题问他，使他呆立当场并被减分，要知道，这些分的去处可是家长最爱查看的成绩单！然后我们听到：“某同学浪费了多少分钟就拖堂几分钟。”我们听后耿耿于怀。但这个惩罚对他而言可能还是不够狠，结果“好戏”到来——菲菲老师的情绪失控，她的眼睛像是要喷火，她用手拍桌子并跺脚，然后一大堆的话便如同火山喷发似的滔滔不绝地蹦出来，只可怜我这“池鱼”的鼓膜差点被震出三长两短（因为她讲课时拿着话筒）。那同学的脸不知不觉地红了。

　　这就是我们的菲菲老师，一个亲切又严格的好老师。

　　我的老师作文 篇8

　　我有一位老师，虽然她现在不教我了，可她还在我心里，她就是我的数学老师——“万红梅”，我们都亲切地叫她万老师。

　　她比一般的老师严厉得多，就连很多调皮的孩子都怕她，可只要我们上课认真听讲，认真完成作业，她又会变得很温柔可亲。她常常给我们讲科普知识、科学奥秘，还放视频给我们看呢。

　　万老师有两个专治学生各种把戏的神技---“亿里耳”和“兆里眼”。比如上课有人开小差、没看黑板、搞小动作，她只要看一眼儿，那同学就会紧张不已，生怕被揪出什么来。又比如，她明明在走廊和别人谈话，可一回到教室却说：“某某某……端个板凳上来听。”我们都很惊讶，她是怎么知道某某某刚刚在调皮的。她说，这是教学几十年总结的经验，专治学生五花八门的小把戏。

　　万老师喜欢把头发扎成丸子状，爱穿长长的风衣，鼻子架着一副黑框眼镜，她有弯弯的眉毛，清澈的眼神，在我看来是这世界上最靓的人！我喜欢数学，喜欢她幽默风趣的讲解，喜欢和她一起在数学王国里遨游。

　　今年，我上五年级了。万老师抓阄抓到一班去了，和我们班分离了，我十分伤心。当听到换老师的时候，我的大脑一片空白，我的心被无尽的悲伤填满了，直到现在都还有些失落。

　　每当回忆起和她经历的点点滴滴，我的.泪水都忍不住慢慢地流下来，现在，我真正懂了这句话——只有失去了才会珍惜。 要想谈完所有的故事，恐怕一天也讲不完，我暂且不讲了，免得又伤心。不过，一班和我们二班的教室是挨着的，我常常能看见她匆匆走过的身影，听见她在隔壁教室说话的声音，这对我来说已经很满足了。

　　我的老师作文 篇9

　　我的老师鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

　　记得小学三年级的时候。那天课上，我正在写作业，突然感觉浑身发冷，老师看到了我有些不舒服，急忙问我：“龙龙，你哪里不舒服啊？”我犹豫地回答：“没，没什么。”我便继续写作业。不一会我觉得更加难受了，就告诉老师：“老师，我好像发烧了，好冷好冷，我能去校医室看看吗？”看到我一点精神都没有了，老师急忙的说：“行，老师陪你去。”说罢，老师便匆匆的把我带到校医室。一试表四十点三度，老师连忙说：“体温太高了，走，我们去医院。”出了校门，左右看看没有一辆计程车，这时老师也看到我浑身烧的`没有力气走路了，于是，蹲下身子，背起我就走，还是不时的回头看有没有计程车开过来，大概走出了一千米。终于有车来了，她连忙招手拦车，把我抱上了车子，气喘吁吁的告诉司机师傅：“去天津市儿童医院。”“好的。”司机回答到。

　　在车上，我勉强睁开眼镜，看见老师那豆大的汗珠像一颗颗晶莹透亮的珍珠一样往下滴。到了医院，老师给了师傅车钱，又背起我跑向急诊室，给我交费，陪我打针，在医生给我检查的时间里，老师给打电话通知了我的父母，顿时，我感到了老师爱的伟大、爱的无私，就像自己的妈妈一样全心的照顾着我。

　　此时，我迷迷糊糊的睡着了，等我醒来已经第二天了，当我睁开眼睛的时候，看到了我的爸爸、妈妈，还有我的老师，我立刻从床上做起来，妈妈告诉我，老师不放心，一直没有回家，原来老师陪了我一个晚上啊！我的眼泪一下子掉了下来。老师，在您的眼里，我也许永远是个孩子，就算我变成了参天大树，或者是低矮的灌木丛，我都不会忘记您对我的爱，那份无私的爱，是您让我懂得了感恩。

　　我的老师作文 篇10

　　今天，我要写我曾经的语文老师。在我上小学一年级的时候，遇到的第一位语文老师，也是我的第一个班主任李老师。

　　李老师是一位看起来十分慈祥的老师，她有一头漂亮的短发，皮肤有些黝黑，戴着一副眼镜，透过眼镜也能看到她那炯炯有神的目光。李老师中等身高，身材看起来有一点点微胖，最重要的是她总是笑眯眯的。

　　在李老师教我们的时候，对我们十分关心。无论是谁，如果感到身体不适，李老师就会第一时间来关心，照顾你。脸上也露出担心的表情。李老师还会问清楚哪里不舒服，要不要给家长打电话，要不要喝水，可以说非常体贴。而且李老师也会安慰你，带你去看校医，直到你的爸爸妈妈来接你，或者你的身体舒服一点了，她才会放心。

　　李老师还创造了一个只属于我们班级的“货币”。李老师给它起了个名字叫蜜蜂币。为什么叫蜜蜂币呢?这是因为我们的班级叫蜜蜂班，老师希望我们像小蜜蜂一样，多采集知识的花蜜，所以叫蜜蜂币。要想得到蜜蜂币，都是平时表现好，作业完成认真老师才会奖励蜜蜂币。那蜜蜂币有什么用处呢?蜜蜂币可以用来兑换小礼物。这些小礼物都是李老师自己买的，有女孩子喜欢的贴纸，可爱的卡通笔。还有男孩子喜欢的小玩具，小陀螺。以前，每个周五，同学们都非常期待。这是因为每个周五的最后一节课是班会课，而每节班会课的最后，李老师总会抽出一点时间让我们兑换小礼物。这时刻，就是同学们最兴奋的时刻。大家争先恐后的去“购买”。那一刻，李老师也会像孩子一样在边上看着我们开心的'笑着。

　　在我三年级时，李老师由于各种原因不能再继续陪伴和教导我们。但是，这三年来李老师对我的关心和爱护，让我深深的记在心里。但我学习遇到困难，就会想起李老师对我的鼓励和开导。当我不开心时，就会想起李老师那慈祥的笑容。对李老师的想念太多太多，说也说不完。

　　这就是我心中的老师，让我一生都不会忘记的李老师。

　　我的老师作文 篇11

　　我发现了大家的教导主任如同一个间谍一样，随时随地侦查大家的行迹。

　　教导主任常常找其他老师搜集“情报信息”——谁谁在课上捣蛋呀？谁谁没带专用工具呀？谁谁授课发言呀？这种这名“间谍”都了解。她还常找同学掌握情况，不但课堂教学情况这名“间谍”了然于胸，乃至连在多用途班里上的`课她也是全方位把控。

　　有时候，她会忽然从课室侧门冒出，提示在讲话的同学们，帮其他任课老师压一下课堂秩序，大家都被惊得出现一阵虚汗，班集体里搞小动作的嗡嗡响一瞬间终止了，随后老师又“飘”离开了。那堂课的组织纪律性猛然好啦很多。有谁知道老师何时再不露痕迹地发生在教室大门口？有谁知道这名来无影去无影的“隐型间谍”何时再杀个回马枪呢？

　　这名“间谍”有时候还会变为“大侦”。在午睡时，她便会来认真仔细“犯罪现场”—————课室现况。若被她把握住了直接证据，那么就惨了，会出现“不用心打扫”、或“不用心管理方法”这些罪行，轻则被“间谍”指责一两句，重则判处：抄课文内容几篇。

　　近期这段时间，“间谍”还加设了高处监控。每一次上体育课，老师就立在三楼公司办公室，俯瞰大家的课堂教学情况。她最主要是来观察大家眼操情况。大家平常做运动纪律松弛，想不到她也有这一手，没做的当然被指责了一顿。自然大家同学们也不是糊涂虫，马上开启了反侦察专业技能，先看一看老师有没有，在就认真地做；若没有，嘿嘿，大家逐渐侃侃而谈，把眼操伴奏音乐当音乐背景了。但是，老师也有绝技，她还会躲在过道上看。有的同学们没发觉，就被老师把握住了把手，多亏我更机警，发觉了，否则就得陪一些中计的人受“抄写大刑”了。老师也学会放下话——“如果有些人再不用心，就抄写！”

　　老师那样的侦查水准，真该去当个情报员，要不然太消耗才可以了。最终再加上一句：老天保佑这名“间谍”别查出我本文。

　　我的老师作文 篇12

　　我们，就像一棵棵幼小的春芽，老师，您就是春雨，温柔地滋润着我们；我们，就像一朵朵娇嫩的小花，老师，您就是那蜜蜂，为我们传播花粉。

　　我的老师真勤劳。有一次，我有一道题不会，就去办公室请教老师，偶然间，瞥见了老师批改作业的过程。只见老师挺直了腰板，身体微微前倾，右手执笔，双眼紧盯着作业本，连一个蛛丝马迹也不放过，任何一个小错误也休想逃过老师的'“火眼金睛”。当老师看到了写得不认真的作业时，眉毛拧到了一起，嘴角也下拉，恨铁不成钢的心情油然而生；而当看到了写得认真的作业时，两只眉毛则舒展得像两只小月牙，眼睛里露出欣慰的目光，嘴里还念叨着：“写得真好，写得真好！”。老师批作业已经批了很长时间，脖子肩膀都有些酸疼了，可是她还没有休息，只是用拳头锤了锤肩膀，然后继续批改作业。看到这里我眼眶不禁湿润了，老师啊，我们如果不努力学习，怎么对得起您辛苦都付出？

　　我的老师不仅勤劳而且很有耐心，每当同学们有不懂的知识点，老师并没有因为我们的不够聪明而嫌弃批评我们，相反会把我们不会的知识一遍又一遍，不厌其烦地给我们讲解，绝不放弃任何一个学生，直到我们都会了为止。这时老师会给我们鼓掌，朝我们竖起大拇指。我们开心，老师比我们更开心。

　　我的老师不光给我们授业解惑，而且关心着我们的身体，天冷时叮嘱我们多穿衣，下雨时叮嘱我们带好雨具，时时刻刻叮嘱我们走路要注意交通规则，就像我们的父母一样。

　　我爱我的老师，她犹如黑暗中的指路明灯，犹如沙漠中的绿洲，又犹如干旱时的及时雨……这就是我的老师，一位既认真又耐心而且关心我们的老师！

　　我的老师作文 篇13

　　我们班的数学老师——郑老师，总是甩着一头秀发，一手抱着作业，推一下眼镜，挂着浅浅的笑容，踩着下课铃进入教室。

　　郑老师的趣事可多了，让我从满天星星中抓几颗讲讲吧!

　　(1)你是来捉弄我的吗?

　　“喂喂喂!快次数学作业，大小姐!”身为数学科代表的我总是准时在早读时，东请小姐，西求先生，求得一份又一份的数学作业。等我艰难地把一份又一份的作业求来，早已汗流浃背。我抬头望了一眼时钟，抱起作业摇摇摆摆地向办公室走进去。我历尽千辛万苦将数学作业一点一点地往桌上堆。当我堆好后，嘴角微微上扬，心里流过甜甜的'蜜水，喜滋滋地想：老师你该表扬我了吧!我给您收齐作业了!“老师”，我欢快地叫了声，“作业!”再看郑老师，低头看着手机，微微笑着。对作业也不瞥一眼，一字一句淡淡地说：“好——啦!拿回去发了吧!”什么?我今天过五关斩六将才把作业收齐，竟然叫我发回去，你是来捉弄我的吗……

　　(2)这会儿的黎明静悄悄

　　叮铃铃——”这会儿，教室里仍然热闹得像个菜市场，各个商铺的“小商贩们”都大声吆喝起自己的菜品。我竖起耳朵一听，窗外几只唱得正欢的小鸟仔都安安静静地蹲在温暖的小鸟窝里。我总觉得大事不妙，转头一看，郑老师倚靠着门，双手交叉搁在胸前，板着脸。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同学早就瞥见了，把嘴巴紧紧闭了起来。过不了一会儿，整个教室的空气凝固，连呼吸声都听不见。这时郑老师推推眼镜，整个教室便回荡起郑老师的声音：“你们在干什么?”

　　(3)神逻辑

　　“吃饭啦!”郑老师在班上喊了一遍又一遍，全班同学都直直地坐在教室里，无动于衷。郑老师却不着急，不紧不慢地说到：“看你们班都不吃饭，不吃饭，肠胃会坏，之后营养跟不上，脑子自然不好使，难怪数学学不好啦!”全班都哄堂大笑，争先恐后去拿饭。

　　这就是我们的郑老师，一个又幽默又严肃的老师。

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