神奇的彩虹作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的神奇的彩虹作文，欢迎大家分享。
神奇的彩虹作文1
不少人见过雨后彩虹吧?彩虹具有七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，它如同一座美丽的彩色拱桥，悬挂在雨后的天空，像是通往天界的桥。充满了太多的神秘色彩，不禁使人遐想翩翩。
在今天的科学课上，我们见识了美丽的“彩虹”。一上课，张老师就开门见山地问同学们：“你们见过彩虹吗?”同学们争先恐后的回答“见过，见过”“夏天雨后在房背后玩耍时见过....."同学们七嘴八舌地抢着话题。
张老师神秘的笑了笑，按住我们的话题，说：“今天老师把彩虹带到了我们的教室，想不想看看它?”教室里顿时安静了下来，同学们满腹疑惑的环顾了教室一圈，又互相不解地对视了片刻，将疑问的焦点集中到了张老师那里。老师会心地笑了笑，将带来的材料在桌子上摊开，指着说：“呶，利用它们就会变出彩虹。”啊?老师要变彩虹魔术?太神奇了，太伟大了。简直不可思议!
我们怀着好奇的心凑近了老师，观察彩虹的出现。首先，老师将一面镜子倾斜着放入盛满水的水盆里，下面垫一三角台，设法将镜子固定成倾斜状，然后拿手电筒照镜子的水下部分，又令一位同学取张白纸在对面及时捕捉镜子反射出的'光。很快，白纸上真的有彩虹出现了，多彩的、弯弯的、跳跃的，印在了白纸上。同学们都兴奋地欢呼了起来“彩虹、彩虹......."有的同学还忍不住地拿小手悄悄地摸了摸。
这节课很快在欢声笑语中就过去了，白纸上的“彩虹”留下了短暂的美丽，但我们每个人心中都刻印了永远的彩虹。因为我们记住了张老师的话：“科学并不神秘，科学就在我们身边，只要你善于观察、善于发现、勤于思考、勤于动手，你就会成为小小科学家。”
那天晚上，我做了一个甜美的梦，梦见我坐上了自己研制的神州“十五”号，飞上了天空，跨越了长长的美丽的彩虹........
神奇的彩虹作文2
最近我们班上的同学们都喜欢编各种各样的手链。这种手链是用五颜六色的橡皮筋编制而成的。它有很多种编法，每种编出来的手链都很漂亮。看着同伴们手上戴着的美丽手链，我羡慕不已，第二天就让妈妈从网上买来了彩虹编织机。
收到包裹后，我迫不及待地打开盒子，发现里面有五颜六色的橡皮筋，有像鱼钩一样的钩针，有像S形的扣子，还有一个神奇的编织机。我兴奋地拿出编织机想赶快编出一条美丽的手链来。可是不会啊，我只好请能干的电脑老师来帮忙了！我先选择自己喜欢的橡皮筋，按照说明有规律地交叉套在编织机上的`一根根“小柱子”上，从头到尾。再拿出神奇的钩针像钓鱼一样，从编织机的头开始分别伸进左右两根“小柱子”，把勾出来的橡皮筋套进中间的“小柱子”上，接着从中间“小柱子”上勾出橡皮筋，分别套在左右的“小柱子”上。这样一直重复进行着。
神奇的钩针可难握了，有时候因为钩针握得太松了，调皮的橡皮筋就像小鱼儿一样一溜烟儿地逃了出来；有时候钩针握得太紧了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一声就断了。嗨，真是太难掌握了。粗心的我只能在妈妈的指导和帮助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作着，我的手腕酸了，手心里还一直冒着汗，但是我一直坚持着。终于“功夫不负有心人”，一根五彩手链在编织机上完成了。只见妈妈拉住手链的一头，小手左右摇摆，手链就被妈妈轻松地从编织机上拉了出来。担心它散架的我赶紧拿来S形的扣子把两头橡皮筋链接在一起，最后挂上可爱的挂件，一串手链完工了。
阿姨看见了我编制的精美手链，让我编几串送给山区的孩子。经过我和妈妈双休日的辛勤劳作，终于把手链送到了山区小朋友的手中。那天晚上，我做了一个美梦，梦见山区的小朋友们个个都戴着我送给他们的手链，我们在一起玩耍、一起嬉戏，真是好开心啊！
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