当前位置:贤学网>语文>作文> 将心比心作文

将心比心作文

时间:2023-11-03 10:35:59 作文 我要投稿

将心比心作文[优秀15篇]

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的将心比心作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

将心比心作文[优秀15篇]

将心比心作文1

  将心比心,四个字写起来不费吹灰之力,可是,在如今竞争如此激烈、争斗纷扰不停的21世纪,又有几个人能真正做到就将心比心?要知道,这可不是我们口中随口一说的口号,也不是什么空洞的信念,而是一种为人处世的艺术,一种高尚的情操,只有我们的内心不慕名利、不计较个人得失,多为别人思考,才能体会到这四个字的含义所在。

  记得曾经的我是十分固执的,有着一个人见人怕的暴脾气。所以,大家都不喜欢和我一起玩。记得有一天傍晚,小区里举行了活动,其他小伙伴在一旁玩得不亦乐乎,只有我一个人孤寂地蹲在一边。

  这时,一位老奶奶走了过来,她笑吟吟地问我:“小姑娘,怎么不和大家一起玩呢?”当时的我经过了太多的磨难和痛苦,已经不再相信任何人,所以,我没有吭声。本以为老奶奶肯定会认为我是一个不懂礼貌的坏孩子,可是未曾想,心地善良的老人家一点儿不生气,反而拄着拐杖蹲在我身边来,她的声音至始至终都是那样温柔和善:“小姑娘,我一个老人家也不知道该玩什么,这样吧,我的孙子教会了我石头剪刀布,我们一起来试试怎么样?”一位老人,一位年过古稀的老人能够用如此真挚的语言来陪伴一个无理的丫头,那一刻,我的`内心既新奇又感动。

  后来,老奶奶告诉我,她只不过是做了一件很小的事,因为看见我她就想到了自己去上中学的孙女,她希望自己的孙女也能够得到更多的关怀和爱护。

  一瞬间,我明白了许多。

  又一天,妈妈带着我上街买菜,一个莽撞的小男生突然就从我们身后窜了出来,把妈妈撞倒在地,我又气又恼,正要发作,妈妈拉了拉我的衣袖,说着:“你忘了奶奶告诉你要将心比心?多小的一个孩子啊,你愿意用恶毒的语言去伤害他吗?你想想看,要是今后你也冒犯了别人,可对方却依依不饶,你该多难过?”听了妈妈的话,我转身看了看那个犯错的男孩子,他低着头,满脸通红,内心仿佛遭受着说不出的折磨。

  我笑了,挥挥手:“小弟弟,你走吧!下次可不要跑这么快了!”男孩子道了谢,走开了。

  望着他依旧欢欣雀跃的背影,我暗自庆幸:还好有将心比心,不然,我可能就伤害了一朵弱小的心灵之花。

  将心比心,真的有一种无穷的力量,所以,我们都应该努力去实践它,不是吗?

将心比心作文2

  给别人多一份关爱,多一份宽容,多一份保护,就能获得多一份爱,多一份理解,多一份温暖。——题记

  这个星期五和往常一样,校园里的吵闹声不断的沸腾着,每个同学疲倦的脸上多飘浮着丝丝的喜悦。

  “叮叮~”最后一节课的铃声终于响了,老师合上课本,同学们背着早已收拾好的书包,踏着铃声冲出教室,平时让人厌烦的铃声在今天却听起来是多么悦耳和欢快。我也不慌不忙的收拾着书包,再看看教室里,只剩下五六个同学了。等着我的同桌收拾好书包后,我激动的背着书包,抱着一摞书冲出教室,还不忘催她快点,生拍被这教室囚困住。

  我们拖着的身体带着激动的`心情‘逃离’出这给学校,我把同桌送回家后,便缓慢的在挪着双脚。在经过街道口时,由于手中的书遮挡了我的下身视野,不小心的好像就踢到什么东西,我侧身,看见一个老爷爷,穿着脏兮兮的衣服在拾散乱的纸板。我慌忙放下书,想要帮他去收拾那被我踢乱的纸板,他朝我摆摆手,说“孩子,你回家吧!我自己会清理好的”看着他缓慢清弄着,那长满皱纹的脸上表情显得凝重,我内心仿佛受到谴责感到不安,执意帮他盘弄好纸板。他抬头看着我轻轻点点头,艰难的背起收拾好的纸板,不重的纸板似乎能把他弯着的腰压得更弯,而显得很重。

  我有点心疼看着他:“老爷爷,您要去哪儿?”俯在他身边轻问。

  “我去收费站,收费站,”他看着我。

  “我送您去吧!”

  “算了!娃呀!你回家去吧!免得家里人担心”

  “没关系的,我送您”

  没有等他说话,我迅速的把书包和书放下,然后抢过他背上的纸板,挽着他的胳膊,就像挽着自己外公一样,我配合着他的步伐朝废品站走去,老爷爷没有讲话。

  到了废品站,放下纸板给他,他轻轻的提着纸板,抬头看着我,眼里闪着泪水,说:“孩子,你真是个好人,我真替你父母高兴,真的很高兴,谢谢你”,“没关系的,一开始是我的错,做错事就要负责嘛,而且每个人遇到这种情况都会像我一样,不是吗?再见了,老爷爷”“对对对!再见,好人一生快乐”。

  如果在社会生活中,每个人多付出一点关心,一点爱心,一点保护,就会收获更多的快乐、温暖和幸福。这个世界将会在爱中幸福的滋长。

将心比心作文3

  今天,一堂严肃的批评课被曹老师上成了一堂生动的“心理猜想课”。

  上周末我们的贴画作业题目是星期五的生日活动,我们完成得很糟糕,所以曹老师把我们批评了一顿。

  我们本以为会被批的昏天黑地,没想到曹老师让我们猜她心里想什么!我猜曹老师可能想训练我们的想象能力。所以大家都跃跃欲试,蹦地老高。人人都说得挺有道理,又人人都不完整。其中王郁菲如诗般的话语给我的思想点亮了一盏明灯。她说:“曹老师的心犹如波涛,我们的贴画作业犹如坚硬无比的岩石,波涛打在岩石上曹老师心都碎了。”王郁菲说完,曹老师立刻给了她一个一个热烈的拥抱。这个拥抱让好些已经昏昏欲睡的同学高高举起了手。有的站着举手,有的跳着举手,还有的干脆站在了椅子上!使课堂的气氛更上一层楼。

  因此王郁菲的`发言成了心碎一词的代表作。她发完班上其他想畅所欲言的同学又把手举地老高,差点儿顶着曹老师的鼻子尖了!曹老师实在受不了,随便点了一个人,那个人就是我我兴奋极了!觉得自己幸运极了!我红光满面地站了起来,有些紧张地说:“我也认为曹老师是生气,因为生日会是馨乐生日屋那么精心准备的,却让我们写得那么糟糕。”课堂上的气氛越来越活跃了,曹老师脸上的笑容也越来越多了。还有一个同学说:“我觉得曹老师是大吃一斤,因为我们班的作文水平是非常高的,而且上次贴画我们是完成的非常好的,这次却很差。”是呀上次我们的作文如黄金白银,而这次只是一堆烂泥。最后曹老师说了一个奇怪的词——委屈。她说她觉得费了很大的劲,很多心思,苦口婆心的教育,可是我们写出来的贴画却是这个水平,所以她很委屈。

  曹老师又让我们猜为什么她心里有委屈、心痛、伤心、委屈......这么多她表面却像什么也没发生似的?这个环节代表作是邱宇阳的发言:“曹老师的血管里原本是装满血液的,生气就像小石子,这样血管就会破。”

  最后曹老师告诉我们人生最重要的两个字:真和忍。直到现在我才知道,这不是一堂“心理猜想课”而是一堂深刻的教育课。

将心比心作文4

  四年级的我们基本上已不再有低年级学生的心理,打打闹闹的淘气事情经常会发生;本文通过课间同学们所发生的一些小事,阐述了一件大道理,我们做事不仅要为自己考虑,也要照顾别人的感受.

  在四年级的时候,我们班在老教学楼的第三层,从左数是第一个。我们班对面有一个教师办公室,里面的老师不多。那个办公室和我们教室隔着一个宽1米,长2米的平地,这曾经是我们的快乐天地,同学们下课后就争先恐后的.跑到这儿来。有的来这聊天,有的在这打架,有的在这嬉戏,还有的在这儿跳皮筋。总之,一句话:这个地方是我们的小天地,他给我们带来快乐,我们带给它欢笑。

  可是同学们在这发出的声音很大,经常影响办公室的老师们,有的同学也曾经为此付出过代价:一天,同学们如往常一般,跑来我们的小天地,过来霸位置,为的是枪到好位置好玩一点。有的为了霸位置,打的打,骂的骂,一个不让一个。那声音,不低于120分贝,连我都受不了了,何况老师啊! 这时,一位老师生气的拉开门,随手捉住了4位同学,拉了进去。

  一会儿,那几位同学出来了,脸上多了几分哀愁和忧虑。这时,同学们就七嘴八舌的问了起来:“老师叫你们进去干什么?”“你们被批评和体罚没有?”。 对于刚从教室里走出来的同学,同学们总是问,犹如多年未见的好朋友,又好像质问外星人一般。

  终于,暴风雨的时刻来临了:那天,我和几位同学在哪玩,被班主任老师捉住了,他那眼神,想日本鬼子看中国战俘的眼神,很严厉。我站了很久,过了一会儿后,我虽然坐下了,但心久久不能平静下来,耳边一直萦绕着老师说的话:

  “同学们啊,要将心比心,想一想,如果你是办公室的老师,你会多难受啊!”

  是啊!在外面闹的人虽然很开心,可也要想一想办公室的老师们,他们是多么的难受啊!我们要体谅他们,教书育人,夜深了也不歇息,只顾学生的作业,老师心里想的是:只要学生好,老师就更好!

  通过这件事的教训,我在也不去那玩了,我还进一步明白了什么叫做:将心比心!

将心比心作文5

  将心比心,一个多么美妙的词,让你顿时心情舒畅,仿佛坠入了蓝色海际,荡漾在春的气息里;将心比心,一个多么温暖的词,在人寒冷时,也会随着暖和起来,人的烦恼也会烟消云散;将心比心一个富有诗意的词,宛若诗人妙笔丹青为这做上一首暖人心的诗;将心比心一个多么令人感慨的词。将心比心是一团火焰,只有在最高处才能绽放;将心比心是一瓶美酒,只有真正感悟到,才能品尝出酒的精华;将心比心是需要,玫瑰的花泉,需要泪的纯真,力量的托取。你将心比心了别人,也暖了自己的心!人们都说,将心比心既帮助了别人,也快乐了自己,将心比心,是我们人人必须做到的!

  人生如同一泓清水,一缕春风,一颗给人温暖的舒心丸,一副苦口良药。涓涓细流,万古长青随着我的心在荡漾;绿树红花,仿佛已占据我整个心灵;几声鸟叫,清脆透澈,更有了诗情画意一般的境界……几股花香,淡淡的`叶香,唤起了心灵的欲望;一旁高耸的树木,在叶子的空隙中闪着点点的光。倾听一下自己的心跳,感受一下阳光的照耀,你的心是否微微跳动。

  而我也真正遇到过这种情景。那天,我和家人来到街上购物,我们有说有笑的走着,过了一会儿,正准备离开时,一阵哭声响彻云霄,如同打雷一般,从一家超市里传出来,断断续续传进进大家的耳朵里,我们起来,这是谁在哭呢?发生了什么事?我们怀疑起来。又过了一会儿,一个2岁的小男孩出现在我的眼前,他嘴里说着“妈妈……”难道刚才的哭声是他发出来的?一打听,原来这个小男孩和她妈妈走散了,正伤心欲绝呢!街上的叔叔阿姨们,露出了可怜的眼神,也许是他们的善良而感到心痛。这时,几个年轻的阿姨看见这个小男孩的遭遇太惨了,就和她的朋友把小男孩带到广播室,寻找她的妈妈。几分钟后,通过阿姨和工作人员的努力下,小男孩和她妈妈团聚了。

  是什么来的快,悄无声息,没有留下一丝踪迹?却赢得了所有人的掌声?是什么,轻轻来了,又悄悄走了?让人收获了满箩的善良?那就是——将心比心!海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。”这不是一个梦,这也不是现象,这是真的。啊,天空蓝了,花儿红了,小草绿了,大地,更美了

  “海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。”这不是一个梦,这也不是现象,这是真的。啊,天空蓝了,花儿红了,小草绿了,大地,更美了!

将心比心作文6

  文明让世界更美好,美德让人间充满爱,但要做到文明的行为似乎比较麻烦,有时还挺难的!但我有一个好办法,能让你觉得做到文明的行为其实并不难,这个办法也是我偶然间发现的……

  那是去年我在广州舅舅家过暑假时的事了,但直到现在我都难以忘记。奶奶已经抱着表妹走到小区门口外了,我还一手提着装满食物的袋子,一手拿着表妹的玩具,肩上还背着书包,气喘嘘嘘慢慢地走着,来到小区门口的大铁门前,侧着身子把铁门努力往前推,使出了吃奶的力气,也只推开了一点点缝,我右边的肩膀就已经酸痛不已,只好来个“180度”旋转,用另一侧的肩膀继续推开,这大门可真够重的,而且我还拿着这么多东西,我觉得我快受不了!就在我跨过门槛准备松口气时,无意间的一回头瞧见了一位五十多岁的奶奶,她脸色苍白,皱纹在她的额头上占了不少位置,那已突出许多青筋的手显得那么无力,可她也不得不提着比我更多的大大小小的包,还推着婴儿车,里面坐着一直哭闹不断的孩子,这使她眉头更加紧皱。

  看到这幅情景,我的心里开始了思想斗争:要不要帮老奶奶顶着门让她先过去呢?门太重了,我快受不了了,还管其他人干嘛!可再看看那老奶奶的处境,我不禁心软了起来……正在这犹豫不决的时候,我采用了将心比心的做法,假如我现在很累,很需要帮助,如果有人为我顶着那沉重的铁门,那我该多么的高兴呀!想到这,我的身体就像流进了一股力量似的,坚持到了老奶奶跨过门门槛,虽然手特别酸,但听到她对我感谢夸赞的话,我的身体顿时轻松了不少,心里更是甜滋滋的。

  将心比心,其实要做到文明美德并不难,当你因为帮助别人需要牺牲自己利益而犹豫不决时,你可以想:如果你想帮的人是你自己,你受到了帮助,将会是多么的.高兴呀!而如果你遭受到不文明不道德的伤害时,你的心里会是什么滋味呢!如果你是环卫工人,马路上那些乱扔垃圾、乱吐痰的行为是不是会给你增加工作量,也破坏了美丽的环境,你是什么滋味?如果你是一个老人,上了公交车没座位,车上的年轻人也没人给你让座,那你又是什么滋味呢?如果你将心比心,处处换位思考,这样你就可以自然而然地做出正确的决定和行为,让文明行为变成自己的习惯,做一个有爱心、遵守社会公德、文明礼貌的厦门人。

将心比心作文7

  “铃!铃!铃!......!”急促的铃声响个不停,我竖起耳朵仔细分辨原来是我家的门铃想了,“谁啊?”“亚姐姐!是我!”“你们家没人吧?”林静顿了顿问道。“没有!你快上来吧!”

  没过多久,敲门声便响起了。

  “亚姐姐,告诉你罗,那天我和我妈妈.......”

  下面,我还是用叙述者的口气问你讲述吧。(你们懂得)

  国庆节中,一个阳光明媚的下午。林静和她的母亲来到某商场买东西时,一个声音令他们“忍不住”停住了脚步。“妈妈!你看前面那个奶奶,好恐怖啊!满脸的脏东西,而且,头发全白了!”说到“恐怖”和“脏东西”这两个词的时候,那个五岁左右的小女孩的声音不禁颤抖了一下。这时,所有的人都停下了脚步,看着那个小女孩、她的`母亲及老奶奶,那个小女孩的母亲听到她女儿说完这句话,非但没有斥责他的女儿,看到这么多人看着他,她还十分窘迫的看着她女儿,仿佛不知道该怎么办,而她的女儿看到这么多人望着她,或许是不知道自己说错了什么,于是,还睁大了双眼看着她的妈妈。就在这个时候,那个老奶奶缓缓转过身,拄着拐杖,颤颤微微地走向小女孩,而小女孩看到老奶奶向她走来,还一直往后退,“小女孩,你的发夹掉了!”老奶奶的声音有些颤抖,听得出来,有些年老了,“切!要你管啊!丑八怪!”说完,还瞪了老奶奶好几眼,而老奶奶也只是微笑的看着小女孩,不出一点声音。最后,小女孩的母亲带着小女孩很快地走了。

  听完之后,我的心中不禁涌起层层浪花。难道现在小孩子的现状就是这样吗?难道现在的家庭教育就是这样吗?现在的父母都是如此的溺爱他们的孩子吗?如果,我是那位老奶奶,听到这些话,估计都年轻了五十岁,火气冲天,对着那小女孩和他的母亲就是一顿臭骂,哪像那位老奶奶那么淡定。“小女孩,你的发夹掉了!”一句如此宽容的话,一定令每一个听到的人都情不自禁地敬佩那个老奶奶的宽容、大度。而我们做人就应该做老奶奶这样的宽宏大量,包容他人所犯的错误。其实,我只想对那个小女孩说一句,“当你老的时候,你也会变成这样!请你学会‘将心比心’!”

将心比心作文8

  将心比心,在字典中的解释是:拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。《论语》说过“己所不欲,勿施于人”,即自己不愿意的,不要施加到别人身上。《万善集》也说过“物我一体,将心比心。”

  将心比心,每一个融洽的集体中,都具有这种品质。相反,人若没有将心比心的品质,总是以自我为中心,他将会自我封闭起来。

  将心比心,活得快乐。传说从前有个老人家,他住在村口处,一天,有一个人来到村口,他向老人家问道:“喂,你们村的人好不好相处?”老人反问道:“那你以前那个村子的人好相处吗?”这个人摇了摇头说:“糟透了。”老人也摇了摇头说:“我们村的人也不好相处啊!”于是这个人走了。过了几天,又来了一位年轻人,他向老人问道:“老人家,请问你们村里的'人好相处吗?”老人家又反问道:“那你以前那个村里的人好相处吗?”年轻人说:“我们那个村的人可好了,不过我不能回去了,我真的好想回到那里!”老人笑着说:“我们村的人也很好相处啊!你留下来吧!在我们村,你也能很快乐!”可见,对于那两个人,老人有两种截然不同的说法,原因是:有将心比心的品质的人,不管到了哪里,他都能够寻找到快乐。

  将心比心,真正的原谅。一次,爱迪生和助手们制作了一个电灯泡。爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室里。这名学徒接过灯泡,生怕手里的这个新玩意滑落。但他越是这样想,心里越紧张,手也抖起来,最终灯泡还是掉在了地上。几天后,爱迪生和助手们又制作出了一个灯泡,爱迪生毫不犹豫地将任务又交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒,这一次,这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。事后,有人问爱迪生:“原谅他就够了,何必再把灯泡交给他拿呢?万一又摔在地上怎么办?”爱迪生回答说:“原谅不是光靠嘴巴说的,而是要靠做的。”可想而知,如果爱迪生第二次不让这个年轻学徒拿灯泡,那这件事将会在那个年轻学徒心中留下深深的、不可原谅的悔恨啊!正因为爱迪生想到了这一点,所以才让这名学徒再做一次。可见,将心比心背后,是真正的原谅。

  事实证明,将心比心能让人与人之间相处得更融洽,快乐每天在他们之间传递。

将心比心作文9

  当你在街道上遇见一个苍老孤苦的乞讨者时,你是否会把自己的零花钱与他分享?当你看见一只脏兮兮又可怜巴巴的流浪狗时,你是否会为它买一根火腿肠?当你在校外遇见一位老师时,你是否会想到要献上一声真挚的问候?当你的同学有难以解决的`问题时,你是否愿意为他提供帮助?

  战国时有一对好朋友就,分别叫管仲和鲍叔牙。他们的友情从年轻时就十分深厚,两个人合伙做生意,分红时总是管仲拿得多鲍叔牙拿得少。别人为鲍叔牙鸣不平,他却说:“管仲不是贪财,而是因为他家里穷呀!”两人一同上战场,鲍叔牙冲锋在前,管仲总是临阵脱逃。别人质问管仲,鲍叔牙却说:“管仲不是贪生怕死,而是家中有年迈的母亲需要照料呀!”后来二人渐渐发迹,他们分别辅佐齐国的两位公子——小白和纠,当时两位公子在争夺齐国的王位,谁先回国谁就能称王。管仲为了阻止公子小白,曾经放冷箭射杀他,不料小白成功逃过一劫。后来小白回到齐国成为了齐桓公,缉拿管仲要杀掉他,这时鲍叔牙极力劝阻,并把管仲推荐给齐桓公,他清楚管仲的才干远在自己之上。果然齐国在管仲的辅佐之下迅速强大,而管仲与鲍叔牙的友谊则更加牢固,被称为“管鲍之交”。

  正是因为鲍叔牙能将心比心,对朋友给予宽容与信任,设身处地地为朋友着想,才有了这一段假话的流传。将心比心,宽容博爱,这样的鲍叔牙难道不是真正的圣人吗?

  在美国曾发生过这样一个故事。一个美国男孩在晨跑时,突然看到前面地上躺着一个人,看样子也是晨跑者,他呼吸困难,显得很痛苦。当时周围人很少,男孩给这位倒地者做了简单的救护之后,背起他往人多的地方跑去,最终人们合力挽救了这个突发疾病的男人。几十年后,男孩长成了大男人,他依然坚持着晨跑的习惯。有一天,他在晨跑时突然感到胸闷气短,随即两眼一黑晕了过去……醒来时,他已身在医院,身边一个年轻的男孩一脸疲惫,他刚要开口道谢,男孩说:“不用谢我,先生。我爷爷告诉我,他年轻时也被一个像我这么大的男孩救过,他要我在别人需要时一定伸出援手。”

  将心比心,是人类最美好纯真的感情之一。你帮助老人时会想到自己的爷爷奶奶;帮助小狗时会想到自己的小狗也可能走丢;向老师问好时会想到自己的老师被人问候也会很开心;帮助同学时会想到自己也需要他人的帮助……学会将心比心,人与人之间会更加亲密友好;学会将心比心,世界会因此而充满温情。

将心比心作文10

  生活当中,总存在着这样那样的矛盾与两难,甚至偶尔还会引发冲突和对立。这些问题都需要解决,而解决的方法有很多,其中不乏无所不用其极的破坏手段。然而,其中也有条弯路,但在我看来则更为“保全”:将心比心。

  有个小男孩他很喜欢敲一个小鼓,吵得邻居受不了,于是他们很生气地向小男孩抱怨甚至训斥,然而如果他们将心比心,回头想想自己的童年,换个角度想想小男孩的快乐,是否就能理解这样的噪声?用这样的理解来代替气愤,好好地与小男孩商量,说不定小男孩也会将心比心理解大人的不容易。

  如果在解决问题之前,大家都能冷静自己, 将心比心,设身处地地为对方多着想些,那么化干戈为玉帛可如囊中取物了吧。

  其实,将心比心在我国五千多年的历史中,就被许多中华儿女作为解决问题的标准:曹操以少胜多于官渡打败袁绍,事后查获许多曹营人士写给袁绍的密信,然而他却不阅而一炬烧毁,并说此战实力悬殊,若自己为臣向来也会如此,于是他的将心比心为他换来臣子的赤胆忠心;毕淑敏用手推门时双手提物,一姑娘将心比心为她留着拉开的门,化解了当时毕女士的尴尬;周总理在大国会议上将心比心,用“求同存异”的方针赢来了其他国家领导人的赞许……将心比心,成就了这些本是争端的.佳话。

  其实那个小男孩的故事并没有完,后来有个叔叔让这个小男孩打开鼓看看鼓中有何物。于是,这个鼓就被剪开——再也不能用了。看到这里的时候,或许有人佩服此人之高招,然而我却想对他报以更大的鄙夷。我扪心自问,若我是小男孩,在别人的哄骗之下自己亲手拆毁小鼓,事后该有多么的悔恨与伤心!而你大人,都知道的。

  所以,在解决问题之时,大家何苦相逼甚紧!将心比心,少一份要置他人与伤心境地的用心,用一份为他人着想的赤诚。毕竟,若叔叔用一份更好而安静的礼物来代替小鼓,此事不更两全其美吗?

  这位叔叔像极了“乡愿先生”。《论语》有言:“乡愿,德之贼也。”好好先生并非以德、以礼行权变之事,而是以利替义,到底是要损害别人的。如此不将心比心,为德所弃。

  不管我们身处何地,时运如何改变,秉承着将心比心的准则,那大事可谐,小事可成。

将心比心作文11

  在我记忆的心扉中,童年时代的一次事件,给我留下了深刻印象。

  那天放学后,我做完了清洁,天也快黑了,这时,我想起了今天的作业,如果不快点回家,作业不知什么时候才能做完。

  我冲出学校,来到了红绿灯的路旁,红灯变成了绿灯,这时,我的目光转向了公路对面,一辆停在路旁的.出租车上。我不顾一切地向对面冲去,一不小心,我撞上了一位上了年纪的老婆婆,老婆婆向后退了一步,用粗糙的大手,轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“小朋友,过马路要小心,撞着我没关系,撞着车了怎么办呀……”“烦不烦呀!”我心想,生气地瞪了她一眼,又往前冲去。可对面那辆汽车早就没影了,我气得回过头去再次狠狠地瞪了她一眼。

  这时,红灯亮了,车子像流水一样,“哗”的一生,就飞驰了过去。老婆婆见了,吓了一大跳,站在马路中央,不知如何是好。这时,一位大姐姐赶紧扶住老婆婆,把老婆婆送过了公路。“谢谢你呀小妹妹!”“谢什么呀!”大姐姐害羞极了。“我的奶奶跟你一样大,我希望在她过马路时,也有人扶她!”大姐姐笑眯眯地说,看着老婆婆对大姐姐微微一笑,我的心中有了几分惭愧。

  天越来越黑了,雨越下越大了,人越来越多了,空车也越来越少了。只看见一辆车飞奔而过,我突然发现那个大姐姐和我站在一起,也在焦急地等车。我好不容易等到一辆车,我马上叫住:“出租车,出租车快来,我要走!”司机一听,马上停在我面前问:“小朋友,到哪里去呀?”

  我迅速回答:“观音桥!”然后拉开车门,坐了上去,“砰”的一声关上了车门。透过车窗,我清楚地看见大姐姐踮着脚,在挥挥手,原来还在等车,车子纷纷从她身边经过,可总是不停,看着姐姐焦急的样子,我的心像是被针扎了一下,情不自禁地说:“叔叔,请一下!”我拉开车门,走到姐姐身边,踮着脚,拍了拍大姐姐的后背,问:“大姐姐,你家在哪里呀?”

  “华新街!”

  “是吗?姐姐,你和我坐一辆车吧!”

  “为什么呢?”姐姐疑惑地问。

  “没什么,走吧!”说着,我把姐姐推进了出租车里。

  华新街到了,姐姐拿出钱包,准备付钱,这时,我推开她手里的钱,笑眯眯地说:“姐姐,你不用付钱,这些钱我来付吧!”“为什么呢?”姐姐再次问到。我笑了笑,没有说话。

  在回家的路上,我想:是的,我要感谢姐姐,她让我明白了:如果我们在生活能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

将心比心作文12

  同学们,你们知道什么叫将心比心吗?就让我来告诉你吧,将心比心的意思就是站在别人的角度看问题。既然说到了这个话题,我就来跟大家说一说关于这个话题的一件事吧。

  在三年级下的时候,我们英语班来了一位新的女同学,叫洪雨婷。经过国老师的介绍,我知道了她是从“英孚”转来的。一开始我还蛮喜欢这个新同学的,她也挺喜欢跟我玩的`。但渐渐地,我发现洪雨婷很骄傲,自以为全班她最厉害,就不把谁放在眼里。但我并没有把这个现象放在心上,照样和她玩。自从一件事之后,我对洪雨婷的评价大幅度的下降。

  事情是这样的,在那时,我们班同学喜欢说某某某喜欢某某某,说得最火的就是洪雨婷喜欢孔鱼润。当时,洪雨婷的好朋友是我和姚儿,我也不希望自己的朋友被同学说来说去的。看到洪雨婷每天很难过的样子,我的心情也不好。于是,我就将此事告诉了国老师。国老师立即批语了说婷婷的同学,我心里的一块大石头终于放了下来,我长长地出了一口气,面带微笑地坐到座位上,继续看“黑衣人3”。看了一会儿,我发现教育里太闷了,于是我就跑到了教室外面去透透气。正在外面荡游的时候我看到了洪雨婷和姚儿,我一看见洪雨婷就兴奋地跑过去,想和她谈谈我帮她的那件事。本以为她听了这件事会眉开眼笑,脸上一定会开满盛开的花朵。但结果却让我大吃一惊。我根本想不到,洪雨婷一看见我,我第一反应就是跑。只见她身子一转,头一扭,立即想逃跑,但似乎看见我只有离她一步之遥了,就放弃了逃跑的念头,转过身来,怒心冲冲地对着我。我愣了愣问:“婷婷,你怎么了?”婷婷不但不回答,反而转了个身质问我:“你怎么了,我怎么了,我难道做错了什么吗?”我百思不得其解,婷婷冷冷地笑了一下,对姚儿说:“你来和这个自已做错事还不承认的人来说吧!”姚儿点了点头说:“你自已是婷婷姐的好朋友,你不但不帮婷婷姐还跟着他们一起说,婷婷姐会好受吗?你都不知道自已有错!”最后我轻轻地说:“我明白了,洪雨婷,我只想对你说一句话,如果这件事我这样说你,你会好受吗?你这样轻信别人的话而失去一个朋友,你不会将心比心!”说完,我便回教室了。

  今天,我失去了一个不会站在别人角度看问题的朋友。我的心里难过极了,如果她能不轻信别人,感受一下我的心情,这件事情就不会发生了!

将心比心作文13

  中国有句成语,叫作“将心比心”,意为己所不欲,勿施于人。在与他人相处时,人们经常想到“理解”这个词,每个人都渴求理解。为什么有那么多需要理解的心呢?就是说理解别人和被别人理解确实是不容易的事,而“将心比心”则是理解的最好前提,也是中华民族的传统美德。将心比心,好说难做。难在真正将心比心,难在真正换位思考,难在真正付诸行动。如果在平凡的生活中能做到这一点,那么我们大家就会幸福许多,一切关系也就都融洽了。

  如果和朋友将心比心,就不会再处处设防,不会在朋友困难时袖手旁观。朋友是财富,好朋友就像好翅膀,会助你飞上蓝天,朋友是可遇不可求的,所以交朋友要交心。朋友之间将心比心,大家就会觉得生活不再闭塞,不再冰冷,不再无助,不再处处充满陷阱,生活就会充满阳光和鲜花,就会多一份微笑。如果和孩子将心比心,就不会再把沉重的希望强压在孩子身上,不会给孩子太多的压力,不会强迫孩子违背意愿去做事。就会以朋友的身份和孩子沟通和谈心,根据孩子自己的兴趣爱好提供宽松环境,让他们像鸟儿一样自由飞翔,寻找属于自己的`一方天空。

  如果和爱人将心比心,就会感受到另一方为家庭无私的付出,为生活奔波的辛苦,为拉扯儿女的艰难,为幸福憧憬的心愿。这样我们会在对方劳动后递上一杯热水,在对方困惑时送一个微笑,在对方流泪时为他(她)擦一擦眼泪。所有指责和埋怨,所有牢骚和抱怨,都会烟消云散。如果和父母将心比心,就会体谅他们养家糊口的不易,体谅老人对我们的苦心;我们就会感受到老人对儿女的幸福期盼;就不会嫌他们唠叨,就不会不孝顺。特别是婆媳翁婿之间的相处,更需要将心比心,才能保证家庭的和睦;只要把将心比心付诸行动,幸福就会在前面等着我们。

  生活是门艺术,如果每个人都能在守好自己本位的同时,多多给予他人关爱和理解,那么,快乐和希望就会象阳光一样照亮和温暖我们的生活。人生的道路从来不是平坦宽阔的,如果我们在工作学习和生活中,在与人交流时能保持将心比心的立场,相信我们的人生道路就会是一片光明。将心比心,要遵循的原则是“广结善缘,断诸恶缘,自净其意,付诸行动”。“将心比心”就是理解和包容,宽容与理解是做人的一种美德,也是为人处世的一个准则。相信人心换人心,世间有真情,相信心与心的感应,更相信播种什么就收获什么。愿人心永远向着太阳!

将心比心作文14

  诚信,看似简单做却很难。有多少人因为心存贪念而失去它,而又有人因仍留善心而得到它。然而,真正拥有它一生的人,可谓是寥寥无几。如若觉得讲诚信很难做到,不妨将心比心,设身处地为他人着想?

  我也曾面临过诸如此类的问题,也曾纠结过,犹豫过。

  我是名学生,每天按时起床、洗漱、上学那是再正常不过的事了。我常常会去一家“天津蒸包”的店里买早餐,那里包子的味道与其他地方不同,很合我的口味。包子皮薄、馅多、味道很香。那里的老板娘和伙计都是外地人。虽说是外地人,但她待人亲切、和蔼,语气十分热情就好比那刚出炉的包子。她说的是普通话,和我们学生交流没有困难。她接待客人总会摆出她那“招牌式”笑脸。那笑,更为她平添了一抹亲切和温暖。

  一个普通的早晨,却有了不普通的`故事。我一如既往地到了那家店。老板娘仍然很热情地接待了我。我匆匆吃完早餐,发现可能要迟到了,于是就匆匆忙忙地离开了。一路上只觉心急,并未发现什么异样。一直到了放学后,我无意中翻了翻口袋,这才恍然大悟:貌似忘记付早餐钱了!我也只是猜测,半信半疑,然而直觉告诉我这个猜测是真的。放学路上,我路过那家店,心中有些惭愧,于是头也不回就走了。

  我把这件事告诉了家里人。妈妈很不屑地说:“外地人而已,不给也没关系。”这一字字,一句句犹如石块重重地击在我的心上。想起那老板娘真挚的笑脸,我心中的惭愧更多了几分。我不能理解也无法接受妈妈的说法。人家辛辛苦苦挣的钱难道就不是钱了吗?假如自己是他们的话,看到自己的付出没有结果,心里会有怎样的感受?

  老师常常教导我们:做人要讲诚信。我扪心自问:“真的做到了吗?不,不能贪图小便宜而把诚信丢了。不能让这件事成为我人生上的污点!”这使我更坚定了还钱的信念,哪怕到头来只不过是一个错误。不是我的我也不会要。那些钱,本来就不该是我的,自然也就物归原主了。我感到如释重负,心里豁然开朗。老板娘没有指责我,仍然像以前一样热情。在这很久以后,似乎这件事被人遗忘了很久很久,但我仍记得,我庆幸自己做出正确的选择。

  善恶在一念之间,诚信也是在一念之间。当你在面临诚信的问题时犹豫不决,不如从他人的角度想,将心比心。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我们不能因为那一点点的利益而舍弃自己的诚信。诚信是金,是在可贵。不精不诚,则难以动人。

将心比心作文15

  有一天,我们刚上完体育课准备回教室,陈明就冲过来对我说:

  “宁奕潇,不好了!又打架了。”

  “他打谁了?”

  “打刘俊,因为刘俊把他的书给弄脏了。”

  哎,这呀,怎么老改不了自己冲动的个性呢!他总是会为一点小事而大动干戈,非得搞个鸡犬不宁,老师说得没错,他缺少的就是换位思考,将心比心啊!

  还记得有一次,自习课下课铃声一响,同学们就你追我赶地往教室门外挤,而我也因为小便太急想快点挤出去,可是在拥挤中我一不小心踩到了他的脚,他痛得立刻大声叫了起来,我连忙给他道歉,可他硬是不接受,当我回到教室他还是没有放过我,向我挑衅来了,他把书卷成圆圆的书筒,狠狠地打我的头,还恶气冲冲地对我说:

  “来呀,跟我打呀,哼,看你还敢不敢踩我!”

  看着她那不可一世的的样子,我也气了,正想还手,可是理智还是让我保持了沉默,心想:“他打我,我感到痛,如果我还手打他,那他一定也痛。他痛了就更不服气,那我们的矛盾肯定会越陷越深,俗话说“冤冤相报,何时是了”。还是让忍一忍让他冷静下来吧。”

  那一次我最终没有还手,但很多同学都取笑我,说我没有胆量和他打。听着同学们的'议论,我心里很不是滋味,不由得想起了那么一句诗“我本将心向明月,奈何明月照沟渠 ”。哎,其实我之所以能保持这样的冷静思维,是缘于我曾有过那么一次经历。

  有一次,我在回家路上摔倒了,腿受伤了。忽然,一位阿姨把我扶了起来,一直把我送到家里面,我对她说:“阿姨,谢谢您,要不是您,我根本回不来。谢谢您。”阿姨对我说:“小孩子,我有一个女儿和你差不多大,我希望他在路上摔倒时,能有人扶她起来。”听了她的话,我的心感到特别的温暖。“受人滴水之恩当涌泉相报”从那时起,我便对自己说,我要用自己的行动,常怀感恩之心,用自己的真诚去帮助别人,去感化别人。

  我很感谢那位曾经帮助我的阿姨,是她教会我,做人要有向善之心,要学会宽容与理解。同学们,“忍一忍风平浪静,退一步海宽天空”,让我们都能做到与人相处时多换位思考,多将心比心吧,其实人与人相处得更和谐了,社会就变得更文明吧。

【将心比心作文】相关文章:

将心比心作文03-27

将心比心作文10-06

将心比心的作文03-26

将心比心作文05-21

将心比心的作文04-04

将心比心05-28

【推荐】将心比心作文02-28

【荐】将心比心作文02-26

将心比心作文【推荐】02-22

【精】将心比心作文02-19

Copyright©2003-2024gushici.weiyujianbao.cn版权所有