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有趣的实验作文常用（15篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的有趣的实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的实验作文1
今天，杨老师在课堂上做了一次有趣的实验。
杨老师走进教室，带来了一瓶上面写着2，和一瓶浑水上面写着1，还有二个大小不同的土豆和一个板凳。老师先把板凳放在讲台上让大家都能看清楚，我们看着看着就开始七嘴八舌的议论起来，有的说要比赛吃生土豆和喝水，有的说把土豆扔进水里能不能浮上来，还有的.说要用一架简单的显微镜观察水和土豆。
老师让大家安静说：“大家想想哪个土豆会沉，哪个土豆会浮？”大家议论纷纷，很多人争先恐后的举手，最后还是分成了以下四类猜测：1、土豆会沉；2、土豆全浮；3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老师把四类结果写在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在浑水里，土豆浮了起来。对调，结果相反，大家的目光投向了水，我顿时明白了，于是我边举手边说：“水里放了盐，我上去尝。”老师让我上去后我一个箭步跑上讲台，拿起筷子，沾点水，就往嘴里塞：“哇！好咸啊！”
通过这次实验我知道了向水里加一定比例的盐能让一定重量的物品浮起。
有趣的实验作文2
今天，陈老师说，我们来做一个实验。陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯，让我们猜一猜今天做什么实验。有的同学说：“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。”陈老师又拿出硬币和水壶，有人说：“是硬币的沉浮。”我还是一头雾水想：这葫芦里头卖的是什么药呢？
实验开始了，陈老师把一个同学的椅子拿到讲台，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。这时，老师问：“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。”老师把硬币倾斜的放到水里面去，水没有流出来。等到第二个硬币的时候，陈老师问我们大家：“水会不会溢出来。”有一位同学说：“不会。”老师又把第二个硬币放到了水里面，水还是没有溢出来。第四个硬币的时候，一个女同学一不小心碰了一下椅子，水流出来了一点儿，有几个同学垂头丧气的说：“实验失败了。”陈老师只好又重新放满了水。一直到第6个硬币，李湘茹也想试一试这个东西，陈老师就说可以。李湘茹小心翼翼的'放硬币。可是，她碰到了水面。到第7个硬币的时候，陈老师问我们：“水会不会满出来。”一半同学说会，一半同学说不会。我看了看水已经高出塑料杯3毫米了，我觉得水应该会满出来。果然不出我所料，水满出来了。
最后陈老师告诉大家，这并不是硬币有什么魔法，只是水的张力而已，使水才没有流出来。
有趣的实验作文3
今天，老师说要和我们一起做一个小实验。
上课铃响了，老师拿出了一个矿泉水瓶，里面装满了水。我们都想：老师用这个瓶子来做什么呢？老师又拿出了一个头尖尖的铁钉子，并对我们说：“我要把这个瓶子钻几个洞。”说便用铁钉在瓶的一面数着钻了四个洞。完后，老师又用手捂住那四个洞，轻轻地把瓶盖拧开。老师把按住小洞的手一松，水便飞快的从四个洞口里喷出。细细的水流像喷泉一样落到了盆里。不一会儿，第一个洞里的水流出来时没有一点力量，沿着瓶壁慢慢地流了下来；又过了一会儿，第二个洞里的流出来水的力量也小了；第三个洞里喷出来的水就比第二个的力强了许多；而最后那个洞里冲出来的'水流非常快，形成了一个很大很大的孤度，最后落到了水盆里。又过了一段时间，当前三个洞里的水几乎不流时，但第四个洞里的水仍在慢慢的流着。
实验做完了，有一个同学提出了问题：为什么越往下水流越大呢？另一个同学回答说：“因为越往水深的地方压力越大。”老师给了我们一个满意的答案。
和老师和同学们一起做验真开心啊！
有趣的实验作文4
这天，老师和我们做了一个有趣的实验。
老师准备了一次性纸杯、透明的一次性塑料杯、打火机和几个用卫生纸搓成的小球。
老师拿出一个小球，用打火机将其点燃。当小球上出现小火苗时，老师迅速地把纸杯盖在小球上面。老师一边使劲压住纸杯子，一边神秘地问大家：“你们大家猜一猜，这里面的'火怎么样了？”大家纷纷猜测。老师说：“认为它已经烧完的同学，请举手！”我和一个同学举起了手。“认为它没有烧完的同学，请举手！”我想了想，不会那么快烧完吧？我看看班里其他同学，竟然好几个都举起了手，我便胆怯地再次把手举了起来。“认为它正在燃烧的同学，请举手！”好像几种情况都有可能发生，我思来想去，竟然又举起了手。
这时，老师猛地拿起杯子，发现火苗已经熄灭了，但是纸团却还没烧完。“这是为什么呢？”同学们纷纷举起了手，老师提问了我，我站起来说：“火燃烧需要氧气，而老师用纸杯盖住了火苗，火把氧气燃烧完，就会熄灭。”老师说：“回答的非常正确，我接下来用透明杯子示范一下。”
老师再次点燃一个纸团，火苗“腾”一下子蹿了出来，然后用透明杯子盖住纸团。这时，火苗摇摇欲坠的样子，紧接着像是奄奄一息的病人，没了刚才的神气。没几秒，火苗就熄灭了，这真是个奇妙的过程！
这一堂精彩的课，让我不但认识了很多朋友，还感受到了科学的乐趣，我爱这样的课堂！
有趣的实验作文5
一天晚上，我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果，削好了之后，再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐，把苹果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把苹果放在里面。做好了这些以后，我在等待半小时后的到来。
一转眼，半小时过去了我一看，啊！奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢？”我问爸爸。爸爸说：“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了，表面变成黄色了。而那个被盐水泡过的苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看，人们经常用盐来阉肉，是因为人们怕肉坏了，很可惜。你现在尝一尝那两个苹果，比较一下有什么不一样。爸爸一说完，我就先拿起那个被盐水泡过的苹果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那个什么也没有放的苹果，我吃了一口，干干的`、涩涩的，真难吃。
通过这次实验，我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能，盐真是我们人类的好帮手啊！
有趣的实验作文6
小朋友，你知不知道，如果把一个鸡蛋放进水中会有什么变化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的实验开始了！妙妙老师找一位同学接了一杯水，只听“咚”的一声，妙妙老师把椭圆形的鸡蛋放进水中，我目不转睛地盯着，只见它像喝醉了酒似的摇摇晃晃地沉了下去。不一会儿，它就在杯底睡了起来。它为什么会沉下去呢？难道它太胖了？
过了一会儿，老师拿出一包神秘物，请了一位女生，倒了一点进去，用筷子搅拌了一下，只见神秘物像雪花一样在杯中跳舞。我发现鸡蛋的身子奇迹般的慢慢的立了起来，像一个水中芭蕾舞的舞者在杯里准备跳舞。老师又往水里加了点神秘物，鸡蛋刚往上浮了点又沉下去了，像水中的鲨鱼在表演特技。老师又请了一位同学往杯中加入了大量的神秘物，水变白了，像起了蒙蒙的薄雾。这时，鸡蛋像海绵一样往上浮，露出了它的小脑袋，它似乎在说：“啊！呼吸到新鲜的空气真舒服。”
为什么鸡蛋会浮起来呢？我来揭秘一下。其实老师准备的神秘物是食盐，清水的`浮力小，加了食盐后浮力就大了，所以鸡蛋就可以浮在水面上了。这让我想起了世界上有个地方叫“死海”，据说不会游泳的人都可以躺在水上看书，原来也是这个原因。
这就是有趣的实验，也让我明白很多奥秘等着我们去探索呢！
有趣的实验作文7
今天，钟老师让我们回家做一项试验：看在不同情况下白开水的变化。
我兴冲冲地回到家，赶紧把饮水机的开关打开了，准备烧水。接着，我又把跳绳、辣椒、糖准备好。这时水也烧好了。我用杯子接好一杯开水放在桌上，我下楼跳了20分钟的'绳，跳完以后已经是大汗淋漓，口渴极了。我回到家立刻喝了一杯凉白开水，咦，这时的凉白开水怎么比以前更凉了，这个发现令我兴奋不已，并赶紧把实验记录写好。
我又开始试验的第二步，我含了一块糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了几口凉白开水，感觉嘴里甜丝丝的，我正品味着甜，可嘴里又感觉有些苦味。我又没吃苦的东西，怎么会这样？我赶紧又做好了记录。
把记录写好后，我又开始了实验的第三步，我把准备好的辣椒吃了下去，又喝了一杯热开水。好辣，好辣！我像小兔子一样在房间里跳来跳去，舌头像被几百根针扎了一样。
等辣味消退以后，我问爸爸妈妈，为什么在不同情况下喝白开水，感觉会有这么多变化呢？他们也不知道。后来，我在《你答对了吗？》找到了答案：如果你伸出舌头对着镜子照一照，你会发现舌头表面有许许多多的小疙瘩，这些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味觉的细胞，我们品尝味道时就是这些细胞在起作用。它们会把感觉到的各种情况报告给大脑，经过大脑的分析，我们就知道是什么味道了。
这个试验真有趣！
有趣的实验作文8
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一个叫“熔岩灯”的小实验。
之所以叫它“熔岩灯”，是因为制作成功以后会不断冒出泡泡，像熔岩要喷发一样。顾名思义就叫它“熔岩灯”。
“熔岩灯”需要的.材料有水、颜料、食用油和泡腾片。然后，我就和爸爸开始制作了。我先把水和红色的颜料按照比例倒进玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡腾片。这个过程爸爸一直在旁边观看。看完之后，他悄悄地说：“宝贝，你的比例好像不太对。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并没有预期中的效果。因为没有冒气泡。哎，又要重做了，我深深地叹了口气。爸爸看到我伤心的表情，安慰我说：“没关系，我们重新来。”
“嗯！我们再来一次。”
这次，我吸取了教训，拿了个大点儿的杯子，然后水和颜料混在一起，弄到1／3，最后把食用油调到2／3，还把一片泡腾片放进去……没过一会儿，泡腾片就发生了反应，“嘟嘟”地冒气泡，因为水比油重，所以油漂在上面。从上面看，就像熔岩要喷出来一样，过了一会儿，终于成功了。
这次，我明白了一个道理，就是做事不要轻易放弃，才能离成功越来越近。
这次实验，我不仅学到了知识，还做了实验，真开心！
有趣的实验作文9
春天的轻盈带来溪流的音调，一个个小金鱼成群结队来到溪流旁报道，一旁的杜鹃和油桐也在伴奏着溪流的音调在开花。太阳倒影在溪流里，就像红色的气球。天空也显得格外明朗，我被一条条小金鱼引起了好奇。
一条条小金鱼为什么会死呢？
无意间把一条小金鱼放到阳光下，小金鱼顿时没有那么活蹦乱跳，时间一分一秒过去，小金鱼虽然没有了活力，但最终它没有死去。
这一次我给小金鱼定时定量的食物，例如：面条、米饭、面包屑，小金鱼不但没有死，而且还在清凉的'溪水中轻快敏捷的嬉戏。难道它不怕撑着吗?一个个猜想都没有论证。
于是，我把小金鱼放在通风的地方。大约10分钟，小金雨似乎已经没有了力气，随着时间的流逝，最后小金鱼完全死去。我明白了小金鱼死亡的原因:温度的变化会引起小金鱼不适或者死亡。
通过这次实验，我解开了小金鱼死亡原因之一。
小金鱼是杂事性动物，它们能够进食经过加工的食物。小金鱼与大自然是紧密可连的，我们需要它，同样它也需要我，大自然与人类不可分离。
有趣的实验作文10
星期四早上的第一节课，单老师手拿水杯，笑容满面地走了进来，神秘地说：“今天，我们要做一个有趣的小实验，叫做‘一杯神奇的水’。你们猜一猜把回形针放入装满水的水杯中，水会溢出来吗？”
同学们疑惑地你看看我，我看看你，全班大多数同学都举手表示会溢出来，只有三位同学认为不会溢出来。
于是，单老师为了让同学们知道这是一杯已经倒满水的杯子，问：“你们谁要上来看一看？”同学们都高高举起了手。最后，单老师让倪雨晴上去看。她慢慢地走了过去，生怕水溢出来，她左看看，右看看，不敢相信地说：“水已经满了，还……还没有溢出来。”单老师要放回形针了，第一个竟然没有沉下去，第二个、第三个……都沉了下去，第二十个的'时候，水还是没有溢出来。同学们惊讶地瞪大了眼睛，有的说二十一个的时候会溢出来，有的说放一百个也不会溢出水来。当一百个的时候，水渐渐高过了杯沿，水面鼓了起来像个小山包。终于，在一百六十八个的时候，水溢出来了。这真是太神奇了！
做完小实验，单老师给我们做了解释。原来，水是有张力的，所以放了那么多的回形针也没有溢出来。在生活中我们周围处处都有科学，只要我们留心去观察。
有趣的实验作文11
今天一上课，老师就悄悄地把手放进口袋。我们知道老师又要变花样，都聚精会神地看着老师。我也觉得很好奇：老师，你这是要干什么呢？只见老师拳头紧握，让我们猜他手里的东西。大家都没有猜出来，最后老师把手伸开，原来是一枚硬币呀！
就在我们疑惑不解的时候，老师已经把硬币平放在桌面上，又拿了一支钢笔放在硬币前面。大家议论纷纷，都想知道老师这是要干什么。这时，老师提问题了：“谁能在不用手的情况下让硬币越过钢笔？”老师的话音刚落，就有同学跃跃欲试。
原来老师要我们不用手把硬币飞过钢笔。我在想：怎么可能呢？老师叫了一个同学上去试了一下，那个同学想用钢笔把硬币弹过去，可是没成功。老师又叫了一个同学上去试了一下，这个同学想用吸铁石吸过去，最后成功了。
这时，老师又对我们提出更高的要求：“你们能用嘴把硬币吹过去吗？”
拿到老师发给我们的硬币，同学们纷纷开始练习。我第一次用力吹，可不管用多大的.劲，都没有成功。第二次，我鼓起腮帮用力吹，可还是没有成功。可我一点也不灰心，认真分析前两次失败的原因：正对着硬币吹。第三次我对着硬币的边缘，用尽全身的力气，继续鼓着腮帮使劲吹。终于，我把硬币吹过了钢笔。硬币真的飞起来了！我高兴得又蹦又跳，大声地喊道：“我终于成功了。”
这次实验告诉我们：做任何事情方法很重要。回家后，我还要再练习，一定要让硬币飞得更高。
有趣的实验作文12
“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？
原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的'同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊！
有趣的实验作文13
“丁零零”第四节课上课了。王老师面带微笑地走进教室，一本正经的说：“今天，我们举行‘‘鸡蛋撞地球’’的比赛。：”我们顿时炸开了锅。：“安静，出去排队，去综合楼。”王老师一脸严肃的说。
一路上，我们虽然有说有笑，但是双手紧紧地抱着自己的宝贝，生怕有什么闪失。来到目的地，我们随着周中樾上了楼。我身子往下一探，哇！好高啊！我心想：这么高，摔碎一个小小的鸡蛋，不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？不禁打了个寒颤，赶紧往后退，其他同学也和我一样，大家就这样僵持着……
就在关键的`时候，胆大的杨泷宇身先士卒，第一个走到栏杆前，只见他双手举起“炸药包”朝楼下一扔“砰”一声，把同学们吓了一跳，随即全场爆笑，在杨泷宇的带领下，同学们纷纷把自己的鸡蛋扔下来，真是枪林“蛋”雨啊。终于到我了，我来到栏杆前，紧张的眼一闭，手一松，小鸡蛋掉了下去。然后，便听到同学们七嘴八舌的议论开去，“这个降落伞做的真好。”“是啊！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色绸带。"老师发言了：“这个设计者真是太聪明，让鸡蛋做了一次免费的旅游。”听了老师的夸奖，我心里比喝了蜜还甜。
我快步奔下楼，捡起我的鸡蛋，解开一看：“OH，YES！我没碎。”同学们听见我的叫声，纷纷跑来询问：“你的鸡蛋没有破吗？”我来不及回答他们，只是觉得一股兴奋和喜悦涌上心头。
通过这次实验，我明白了，做什么事都要有一颗爱动脑的心。
有趣的实验作文14
今天，老师带我们做了一个叫“浮鸡蛋”的实验。你可别以为是把鸡蛋孵成小鸡，而是让鸡蛋浮在水面上。
实验前，老师先拿出了实验需要的东西，有杯子、水、鸡蛋、盐。你可能会问，盐是干什么的？盐其实是用来让鸡蛋浮在水面上的工具。同学们有的兴奋，有的激动，大家都迫不及待想让实验马上开始。
实验正式开始了，老师把水倒入杯子里，透明杯子里的水非常清澈。老师将杯子倾斜，轻轻地把鸡蛋放到水里，鸡蛋慢慢地沉到水底，小小的鸡蛋在水底好像变大了。你可能又会问，鸡蛋为什么会变大？这是因为光的折射。老师舀了一勺盐，每一粒盐都像一片雪花。将盐撒入杯中，瞬间像下雪一样，水变白了，鸡蛋也模糊了。用一根筷子在杯中搅拌，鸡蛋渐渐离开了水底。再往里撒一勺盐，水杯里又下了一场“雪”。这时，鸡蛋已经浮到了水的中间，老师再次将水搅拌，随着搅拌，水面中间凹了下去，有同学说像一阵龙卷风。
最后，实验成功了，鸡蛋浮在水面上了。老师告诉我们，这是因为盐让水的.浮力增大了，水的浮力托着鸡蛋浮在水面。
科学真是神奇啊，我一定要学更多的科学知识。
有趣的实验作文15
云的形成：在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。靠近瓶口，点燃一根火柴。吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。7松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的`小水滴就形成了云。
烧不断的棉线：在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。