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老师我想你了作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的老师我想你了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师我想你了作文1
连日阴天,今天,终于迎来了渴望已久的大雨。雷声隆隆中夹杂着闪电，暴雨洗涤着大地。雨水打到地上，溅起朵朵水花，跳起了欢快的舞蹈，它们就像一个个调皮的孩子。望着可爱的雨花，不禁想到我那52个孩子，那52个小精灵。时间真快啊，就在举手投足的一刹那，放假已快一个月了，不知他们在家过得怎样，有没有听爸爸妈妈的话，有没有生病，做了哪些有趣的游戏，有没有看看书，写写字呢?就在此时,伴随着远处的阵阵雷声,电话响了起来。一看来电显示,是个陌生的座机号,刚要接,断了。心想，也许是打错的吧。片刻，电话又响起，拿起电话，还是那个号，刚要放到耳边，又断了。唉，怎么回事呀？不管它了，还是继续观雨吧。雨已经没有刚才那么肆虐了,街上依然没有什么人,偶尔有那么一辆小车,疯也似的飞快掠过。门前，那株葫芦似乎更精神了，伴随着微风，一个个小小葫芦竟然跳起了舞。而我，好像听见了小孩子“咯咯”的欢笑……电话又响了起来，还是那个号。这次，通了。我习惯性地问道：“喂，你好，请问你……”
还没容我把话说完，那边已传来了一个小孩子的声音：“你是不是洪老师啊？”“是啊，我就是，你有什么事吗”“洪老师，我…我想你了！我想早日开学，回到你的怀抱里。”刹那间，我呆住了。风仍猛，雨正狂，窗外电闪雷鸣，我的心中却是一片温馨，一片宁静。“孩子，老师也想你！好好过暑假，雨天注意安全！”
自己从事教育工作，担任班主任这么多年，这是第一个在假期里因为想我而给我打问候电话的孩子。平时的朝夕相处中，这个孩子内向，不善与人交流，我除了偶尔的鼓励开导，几乎没有给予特别的关爱和照顾。可今天，他却……谁说现在的教师清贫？我是最幸福的，因为我拥有世界上最宝贵的童心！
童心是什么？童心是人生乐章里一支最美的'曲子，是人生山谷中一泓最清的源泉，是人生旷野上一簇最艳的花朵。我不由想起冰心的一首小诗，轻轻吟咏：
除了宇宙，只有孩子是最可爱的。
和他说话不必思考，态度也不必矜持，
抬起头来说话，低下头去弄水，
驴背上，山门前，偶一回头望，
只是活泼泼的，笑嘻嘻的。
老师我想你了作文2
“什么？庄老师转走了，为什么”在得知此消息后，我的心一下就落空了，虽然我不断追问，但为什么后面一直没有一个答案？
这个不禁让我想起了五年级上学期的那件事……
一个夏天，学校里的枇杷“丰收”了，许多人都去采，我也路过了几次，随手便从比较低的树枝上采了几个吃。
某天晚上我正在自习，突然几个同学把我叫了出去，庄老师站在门口拿着一本《读者》认认真真地看着，我走了上去，疑惑不解地问：“庄老师，什么事呀？”庄老师看了我一眼，便从口袋把手机拿到了我的面前说：“这上面是你吗？”我看着手机上的那个视频，只见监控上的画面，一个人跑到琵琶树下，猛地一抓，抓住了树枝，但纤细的树枝根本承受不了他的重量，一下子便断了，那个人马上跑走了。
“这不是我。”我解释道。“还说不是。”旁边那个同学说，“你看上面的那个人，这衣服不是跟你一模一样。”“可是——”庄老师突然打断了我的话：“茆马，你先回去吧”。我看了看老师，只好默默走进教室，可心里却有些波澜——明明不是我做的为什么我被批评。
第二天，下着小雨，庄老师走进了教室，我静静地趴在桌上等着庄老师来上课。庄老师像往常一样走进教室，给我们报默写的词语。庄老师看了看我，放下手中的书，从她的`小包中，拿出了一本《读者》说：“今天我在读者上看到一个有意思的故事，我跟你们分享一下吧。”于是，庄老师便跟我们讲起了《海纳百川》这个故事。讲着讲着，庄老师便对我看了几眼。我也看了看庄老师，心领神会，心中有了些许的安慰，但是依然抵不过那被冤枉的滋味。
下课了，庄老师走到我这边摸摸我的头，说：“涵琪，你知道为什么昨天我为什么没让你继续说下去吗？”“为什么”我看着庄老师不太明白，“不是，因为你不是太相信那个人不是我吗？”。不是我不信你。而是我非常信任你。我相信你不会做那些事的。还有孩子，你记住，世上本来就是不公平的。有时你被冤枉，你可以去解释明白，但有时候，你退一步也许就海阔天空了”听了庄老师的话，我点了点头说：“谢谢您，庄老师，我明白了”。
渐渐的，雨停了，最后几滴雨滴在琵琶上显得格外美丽……。
庄老师，我想你了，我想您在黑板上的黑白板书。像你每次让我们措手不及的突击默写。向您在我们每次生病时对我们的关心。跟小林在我考出好的成绩时，您对我发出的赞赏的目光……
老师我想你了作文3
她，总是穿着与众不同的漂亮衣服；她，总是留着男教师似的短短的发型；她，总会像魔术师似的从口袋里变出一件件小礼品……她就是我的数学老师——方佩老师。可以说在某些方面，我不是一个聪明的学生。比如数学，我真的不行，看到数字就开始头痛。自从方老师教我数学后，有一次我数学考了入学以来最低的分数，我垂头丧气，上课也打不起精神来。方老师看见我的样子，用鼓励的'目光看着我，仿佛在说：“没关系，下次再努力！”我一下明白了方老师的意思，又打起了精神。
从那以后，老师特别关心我，总是对我“特别关照”，叫我回答问题，让我做习题。刚开始的时候，我觉得好烦，每次上课都要做好难的题目，我对自己很没信心，觉得我这个人根本不是学数学的料。我模模糊糊地记得有一天，老师在课堂上大声说：“同学们，这里是重点，注意了要好好听！”我恍然大悟，上课老师说的重点我没有掌握。这样怎么会取得好成绩？于是我尝试着认真听课，仔细完成作业，就这样慢慢地努力着。那是个阳光灿烂的下午，我到办公室，刚进门就看见老师在教育同学，她低声说道：“一个人不是天才，是不可能一步登天的，只有一步一个脚印才能进步！”我听了后，顿时觉得以前的自己好愚蠢，总是把问题留到明天，真可笑。我一定要好好学，我一定要成功。
果然不出所料，我的弱项数学慢慢上来了。到了单元测试，我把题目看得清清楚楚，心里一直在想不要马虎，做完以后，我仔仔细细地检查了一遍，这才满意地把卷子交上去。下午课外活动，方老师来发试卷，我心里象装了一只兔子一样，砰砰直跳，紧张得不知怎样才好，报到我了:“陈靓娜，96分！”我开心地笑了。我偷偷看了一下方老师，她满脸微笑，笑得是那么甜……看到自己的进步，我好开心。因此，我应该感谢我的数学老师，是她，在我最无助的时候，让我加油；在我遇到困难时，给我细心帮助。
现在，听说方老师已经调去了别的学校，我再也没有见过她，但她的音容笑貌、严肃而又慈祥的表情永远记在我的脑海里。方老师，我好想您!
老师我想你了作文4
秋高气爽，窗外随风飘荡的柳枝，不时还有片黄叶落下。这景象，又把我带回到了刚上初一的时候……
“我叫你犯懒，我叫你犯懒，这么好的学生你还不完成作业……”陈老师拿起足足有一米长的木棍重重的敲打在我的小腿上。窗外，柳枝随风飘荡，一片黄叶在半空中打了个旋，缓缓落到地上。语文成绩一向优秀的我竟然忘记了做练习册五课的阅读题!当陈老师拿着我空白的《轻巧夺冠》质问我作业还是空白的原因时，我只得说“没写”。后来是悔恨、懊恼。但却再也无法补救了。
第二天，我在随笔中写到了这件事，我深刻感到了自己的错误。明明会做，为什么还不完成呢?只为那短短几分钟看电视的时间么?只为少写那几个字而多睡五分钟么?然后就是我感触深刻的“检查”了。
当随笔本发下来的`时候，我看到陈老师清晰的笔迹写满了我的评语处：要记住哦，这两下可不能白打，人其实很多时候都在打仗，用自己的懒惰、贪婪作斗争。每一次战胜一点，你就想成功迈进了一步……”顿时，我感到鼻子微微发酸，一种热乎乎的液体模糊了视线。从陈老师的字里行间，我感到了她的良苦用心，感受到了她那如母亲般的温暖。
原本我是觉得，不就是一篇阅读嘛，不写又能怎样呢?是陈老师的尽职尽责，告诉了我不仅要认真完成作业，更要认真的做好每一件自己该做的事。
自那以后，陈老师的那几句话，成为了我不断前进的动力。每天的作业，一定认真完成;每件事，认真去做。可陈老师却只教了我们初一一年。在那说长不长说短也并不短的时间里，她不仅教给了我许多知识，更重要的是她教会了我怎样去做一个人!
陈老师啊，我多想你能回来，多想你能继续教我，继续和我们一起上课、做游戏……可这些似乎都早已成为了奢望。
又是一年秋，我已是一名初三的学生了。窗外的柳枝依旧在随风飘荡，坐在教室里上着自习课的我，正奋笔疾书的完成着这篇“想念”的文章。只是……只是……教室里，少了那个我们爱着的、并且她也爱我们的陈老师……
陈老师，我多想你能回来。
老师我想你了作文5
“上课时间到了，同学们，请迅速回到教室……”魏老师带着一副生气的面孔风风火火地走进教室，“啪！”地将卷子扔在桌上，把我们惊了一跳。
魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。而这次，似乎火药味十足。大伙看着那叠厚厚的试卷，已经猜出了七八分。于是我们提心掉胆起来，准备迎接风雨的洗礼。
果然不出所料，魏老师“哗！”地不知从哪拿出一根棒子，击在讲桌上，使我们的神经再次绷紧。接着，便是一番激烈的演讲，“这次考试如此简单，居然考成这般差劲儿”……“如此、这般”这类词语我们都听过无数次了，所以对此，大家都已麻木，听与不听都无所谓了。
接着，魏老师一张一张试卷来说，这时就得认真听了。也许许多老师越看考得差的试卷越生气，但魏老师却不然，当她对一个一个同学说试卷的情况时，她的怒火温和了许多，并且语重心长。有时那位同学犯了低级错误，她还会又气又笑，但笑的'成分跟多一点。她说话还时不时带点精辟的词句。逗得全班哄然大笑。于是乎，悲伤沉闷的感情基调便渐渐被快乐和欢笑取代了。
这只是魏老师众多课中的一课，在与她相处的两年里，我们十分和谐融洽，而她的精辟的语言以及她上课越上越开心的风格，都给我们全班留下了深刻的印象。同时，她对每个学生的负责，她因为日夜操劳而来的丝丝白发都被大家记在心中。
而如今，她走了，被调到了另一所学校。没有通知，没有人知晓；没有欢送，也没有人准备好；没有留下，她就这么无声无息地走了。他离开学校，离开了我们，离开了20xx级7班。
新学期到了，数学换了新老师，这时我们才发现，魏老师去哪了，怎么回事？……于是，有许多同学回家后打电话给她，发QQ信息给她，可无一人接到回应，电话成了空号，QQ也从未上线。大家都很失望，都郁郁寡欢的样子。
不断有人说出“魏老师，我想你。”这句话，现在耳边听不到她的精辟的话，眼睛看不到她的影子，所有人都觉得，还是魏老师好。可是，这种好已经成了回忆，永远也找不回！
老师我想你了作文6
我的数学陈老师有一头时长时短、时直时卷的漂亮头发，可不管她怎么梳，怎么剪，总是很好看。她还有一双大大的眼睛，里面透出时而严厉，时而温柔的目光。她还有一个高高的鼻子，上面架着一副黑框眼镜，让人看了总是忘不了。虽然她只教了我两年，但我对她的印象很深。
记得在一年级的时候，我沙包扔得不错，是全班第一名。于是在校运动会上，我代表班级出战。
我们排队进入赛场，我排在第几个、扔了多少米这类的问题都记不起来了。但我很清楚地记得赛前我的心脏像一只受了惊吓的兔子一样，呼呼乱跳着，手脚凉凉的，血像凝固了一样。我不安地东张西望，无意中看见了陈老师，她正用鼓励的眼神望着我，嘴角微微向上扬起，仿佛在说：“加油，你一定能行！”我还看见她用手比了一个加油的动作，我忽然不那么紧张了，淡定地站着，等待着比赛的开始。
前面的同学们个个都是体育界的精英，一个比一个扔得远。我感到压力越来越大，渐渐压得我有些喘不过气来了。我下意识地转过头去，看了一眼陈老师所在的位置，陈老师正微笑着朝我点头。我捡起一个沙包，捏了捏，里面的沙子“沙沙”地叫着，就好像在朝我喊：“加油，你会是第一名！”我身体后倾，左手直伸向前上方，右手一发力，手中的沙包就像长了翅膀的火箭一样，在空中划出一道完美的弧线，落在了卷尺的`尽头。我欣喜地转过头，自豪地望向陈老师，陈老师笑了，笑得那么灿烂，那么开心。
别看陈老师平时和我们打成一片，上课的时候她可是变了一个人。
有一次，上课的时候，陈老师在讲题目，一个调皮的男同学一直在下面走神，他在书上乱画着什么。陈老师看见了，就提醒他不要走神，专心听课。那男生嘴上答应了，可没过一会儿，他又开始“埋头苦写”了。陈老师似乎有些生气，大声提醒他不要再写字，专心听课。可那男生坚持了没一会，就又“旧病复发”了。这下陈老师爆发了，她一个箭步从讲台上冲下来，抓起那同学的的书本就撕了个粉碎，然后将那些碎纸扔进了垃圾桶。
事后，听妈妈说，陈老师又买了一本新书还给了那位同学。真是一位负责任的老师！
陈老师，我好想你……
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