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科学课上作文

时间:2023-12-01 18:10:01 作文 我要投稿
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科学课上作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的科学课上作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

科学课上作文

科学课上作文1

  今天,我们上了一节科学课,在科学课上我学了滑轮组,就是把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。

  在科学课上的时候,老师给我们举了很多例子,都是关于滑轮组的,比如:在那建设工地上的起重机,省力吧,其实里面用了好多的滑轮,才会那么省力的,从中,我感受到了人类太聪明了,轻轻松松就把那么重的`东西抬起来了,我想,在许多年以后,人类将会创造出更多的高科技。

  接着,老师让我们自己动手做,于是,我们便照着老师的样子做了起来,我们先找了两个滑轮-----一个定滑轮,一个动滑轮。然后,我们再把挂钩和线缠在滑轮上,一个简单的滑轮组完成了。我们觉得这么简单的组合,太没有意思了,不如来做个难的吧!说干就干。

  我们又多找来了一些滑轮,然后,摆在一起,接着,用线往上缠,这么多滑轮从哪儿开始缠呢?就中间这个吧,我们缠啊缠,缠得一团糟,终于,我们缠好了,我们喜出望外,可正要挂上木板,不知被谁一推,线乱了,结成了一个死疙瘩,我们解了10分钟,然后又接着缠,但刚才是怎么缠的,我们全忘了。

  铃声响了,我们没有最终完成这个高难度的组合,但我们没有留下遗憾,因为我们学会了做滑轮组!!

科学课上作文2

  创新使我感到快乐,在科学课上,我总能感到这种快乐啊。

  还记得有一节科学课,老师给我们卖关子,让我们带橡皮,胶,绳子和塑料袋。我们盼星星盼月亮,终于把科学课给盼来了。可老师还是不告诉我们做什么,让我们先做,做完再告诉我们要做什么,我想了很长时间,绞尽脑汁也没想出来。这时我想:这可能是老师让我们创新吧,于是我从不同的角度想,突然我脑子里想到了降落伞,说干就干,先用剪刀把塑料袋剪成一个正方形,再剪四个长度一抹一样的绳子,分别粘在正方形塑料袋的四个角上,之后把四个绳子都粘在橡皮上,这就算大功告成了。

  但还要拿去实验一下,我使劲把它向空中扔去,承载着创新和希望,只见刚扔出去,就机毁人亡了。我的希望一下就破灭了。我回去又仔细想了想那个步骤没做好,是不是橡皮太重,还是绳子长短不一样,还是正方形剪的不规则。于是我这一次非常严谨,正方形用尺子比着剪,绳子量一个固定长度剪,橡皮重量是原来的.三分之二,又试了一次,只见降落伞从空中缓慢荡下,我很高兴,到最后老师揭开了谜底,就是做降落伞。老师表扬了我,说我有创新精神。

  我很喜欢这节科学课。在这节,我品尝到了创新的快乐。

科学课上作文3

  今天,我们上了一节科学课上,我的组员们可真是太活泼、太活跃了!

  看,我们的郝汉民拿了一把紫色的战龙尼泊尔(一种塑料小刀,抽奖抽到的,大家都见过吧!)一会儿模仿刺;一会儿模仿砍。一会儿挥来挥去;一会儿又向我炫耀。一边喊着小声的喊着:“杀呀!冲呀!”生怕老师听见。

  瞧,谢雨菲同学用可擦魔笔在一张纸上涂来涂去,并用水彩笔在上面画上格子。她这样的`动作使我稀奇了一下:她在干什么?直到看见谢雨菲在纸上写了“真心话大冒险”六个字后,我才恍然大悟,她要求我用钢笔在纸上涂一个格子,我涂来涂去,一个“猪”字浮现在我的眼前,“猪,嘻嘻……嘻嘻……”谢雨菲捂着嘴巴拼命不让自己笑出来,可是心里已经笑的满地打滚了!

  唉,涂了一个格子,便落下一个“猪”的美名,呜呜呜,后悔不已啊!

  Let’slookatMrs。孙—孙嘉琪组长。孙组长(这个称呼太嘚瑟了)拿着尺子按老师的要求认真地画着横线、曲线、各种线。真不愧为一代组长!Youareverygood!

  再来看看我!糟糕,!光顾着观察组员了,忘了画东西了!我连忙向我的死党—张炫求救,结果被“孙果”(我对孙嘉琪最尊敬的—称呼)发现了,一顿批评来临。

  怎么样,我们的组厉害吧!

科学课上作文4

  星期一下午第四节是科学课,老师拿来一个水桶和几十个的杯子。

  老师让每人拿两个杯子准备用来做实验,我们提前准备好的材料有食盐、沙子、面粉和沙糖。

  按照老师的'要求,我往杯子里倒了100毫升水,又把50克食盐放入水中,看着像沙子一般的颗粒,我还故意的把食盐丢成一堆,如果仔细看这些盐堆,犹如一片沙漠。

  我用一支坏笔在杯里使劲搅拌,像搅拌机一样快,快得连我自己都看不清自己的手影。食盐搅拌完后,老师对我们说,用手蘸一下水,尝一尝什么味道,我们听了大声叫了起来“啊!不会吧。”老师又回答:“都尝一下吧。”我们听了只好服从命令,大家都用手蘸了一下,我一看别人舔了没事,我也鼓起勇气舔了一下,我的妈妈咪呀,这可比喝了海水还要咸上好几倍呢,最后老师说:“咸不咸。”同学们异问声地回答:“咸!”

  接着老师又让我们往里放沙子,我一看沙子是由白色的小颗粒和黑色的小颗组成。我用笔一搅,只见原本清澈明净的水,瞬间变得浑浊不堪,老师又让我们尝一尝,我们瞬间被老师秒杀,一个个倒在了桌子上。老师哈哈大笑了起来,我们这才知道这老师是故意骗我们的。

  老师又让加面粉,只见第八组的特别多,在搅拌了几下,都变成面团了。

  这一次科学课,我们上的很开心,以后如果还有这样机会的话,那我们四(1)班可要享福了。

科学课上作文5

  上课了,科学老师刚走进教室就说:“同学们,今天我们不讲课。”这话一出,就把在座的小明乐的蹦了起来。老师面带着微笑,但是看起来是那种笑话我们的笑。难道老师要捉弄我们?

  老师大声对我们说:“同学们,老师带了几条蚯蚓,你们知道如何把蚯蚓变成其他东西,并且还活着吗?”同学们异口同声地说:“不可能。”老师说:“那你们想一下,在其他方面呢?”小刚举手了,老师看了一眼,没有同学举手了,便把小刚叫起来。小刚说:“老师,我把蚯蚓变成一段一段的行吗?”老师说:“那不还是蚯蚓吗?请坐。”接着小明又举手了,对老师说:“我觉得可以把蚯蚓放在一个罐子里,拿一根比较粗的棍子把蚯蚓打成泥,可以吗?”老师对大家说:“小明说的接近了答案。”此时,大家没有声音了,全沉浸在这个问题里。

  突然小聪举手了,他对老师说:“老师,蚯蚓死后可以变成水。因为我上网查过,蚯蚓体内有蛋白质,水解蛋白酶,所以它能变成水。”老师说:“小刚同学说的非常对。”有很多同学问老师详细原因是什么?老师让同学们自己上网去查,养成自主探究的'好习惯。

  生活中有很多事物等着我们去探索,只要积极学习,这些事物的奥秘都会被我们揭开的。

科学课上作文6

  今天,我正在上一节科学课,我们的科学老师真是奇怪了,竟然问起了我们是怎样刷牙这样无聊的话题。

  “同学们,今天我们一起来讨论一下怎样刷牙吧!”

  “谁是从左边开始刷的呀?”

  “我从左边开始刷的。”话音刚落,同学们就七嘴八舌的讨论起来。

  有七八个同学异口同声答道。“我是从左边开始刷的'。”

  老师又问:“哪还有那些人刷牙是从中间开始刷的呀?”

  教室里忽然又叫起了“是我,是我,还是我。”同学们的说话声,吵得教室里鸡犬不宁。

  “哪谁是从右边开始刷的呀?”老师接着问。

  教室里的声音更大了,大家都抢着问答。

  “安静,给我安静点!”我们的班主任走了过来对我们说:“你们谁要是再敢这么吵,我就告你们家长。”

  班主任走了以后,我们科学老师对我们说:“从左边,从中间刷的小朋友,蛀蚜是特别多的。因为我们刷牙的时候把更多的时间让给左边牙齿的刷牙时间,等我们刷了几十秒时,发现右边的牙齿还没有刷过,所以就草草的刷了一下。同学们那中间就更不用说了。好了,我们今天的学刷牙知识就上到这,可以下课了。同学们,再见。”

  “老师,再见。”

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