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争论的作文

时间:2023-12-09 13:38:30 作文 我要投稿

争论的作文15篇【精】

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的争论的作文,希望对大家有所帮助。

争论的作文15篇【精】

争论的作文1

  星期三的一个早晨,老师走进教室,原来炸开锅的教室马上安静下来。老师说:“同学们,今天我们上的课是《秋天的颜色》。现在我们来说一说秋天是什么颜色。”

  吴琪把手举得高高的,说:“秋天是红色的,因为我看见果园里的柿子红彤彤的,所以秋天是红色的。”坤彬神气地说:“不对,不对,秋天是黄的,因为我看见黄色的树叶落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”陈浩马上站起来反驳:“秋天应该是绿色,因为松柏像解放军战士一样,穿着绿色的衣裳挺着身子。”张雯高兴地说:“秋天是金黄色的,因为我看见金色的田野像金色的海洋。”……看着同学争得面红耳赤,我兴奋地说:“秋天应该是五彩缤纷的',因为公园绽放的菊花红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。”老师听了,投来了赞许的目光,微笑着说:“吴鸿宇同学说的真棒,秋天就是五彩缤纷的,我们用掌声鼓励他一下。”我听了,心里高兴极了。

  秋天就像小朋友的蜡笔,是五彩缤纷的……叮呤呤!叮呤呤……这节课随着响亮的铃声结束了,我们却还在回味着美丽的秋天。我喜欢秋天,因为秋天带给小朋友的是一支欢乐的歌,带给农民伯伯的是一首丰收的歌。

争论的作文2

  一天早上,王晓龙到姑姑家探亲,把文具都落在了家里。

  一束阳光照到了书桌上,此时,文具们才懒洋洋的起来,活动活动筋骨。一看小主人不在,一个个变的生龙活虎,就连汉堡也哼起了小曲儿,不知谁说了一句:“还哼小曲呢,口风琴的小曲儿最好听,当心被吃掉!”

  汉堡生气的说:“还不是我让小主人有了力气,才能用你钢笔写出好看的'字!”“什么?我才最厉害,要不是我,没水的钢笔可写不了字!”墨水瓶也加入乐争论。“不对不对,没有了我,小主人也不会写字。”原来,语文书也赶来了。“错。我不在小主人也画不出漂亮的角、平行线。”尺子家族也说的热火朝天。“不,也有我铅笔的功劳!”“大错特错!”数学书气喘吁吁的跑来,“没了我,小主人也不可能会画角、平行线、垂线、正方形……”数学书还在滔滔不绝地说着,没人搭理它了。哦,它们去课桌那儿报名,比谁最厉害了。

  “我!”

  “我!”

  ……

  正在这时字典神父赶来了:“大家都在为小主人的学习努力着,每个人不都很厉害吗?”大家听了这番话羞得低下了头。

  从此,大家都和睦地住在一起了。

争论的作文3

  你瞧!表演场地里人山人海,真是热闹啊!有的在开心地笑着,有的在看书,还有的在讨论今天的.话题数学情景故事会

  有一个班表演的是:两个人在争论谁最聪明,女孩儿说:我来考考你,如果你答对了就是你聪明,如果你答错了就是我聪明,怎么样?男孩儿说:OK!谁怕谁!女孩儿说:NO.1请听题:判断下列两题哪一题计算更方便,并快速说出最后算式的总得数,说得正确的人是获胜者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1234567890。你选哪一个?女孩儿洋气地说。男孩儿说:我当然选A,男孩儿说:乘法那么难。那等于几呀?女孩儿洋气地说。男孩儿说:嗯等于55.女孩儿幸灾乐祸地说:我选择B,等于0。嗯,怎么会是0呢?男孩儿说。你想嘛,不管前面的数有多大,哪怕是几千亿乘以0,他表示的是0个几千亿,那它还是等于0。女孩儿解释。哦,原来是这样啊!男孩儿说。所以,恭喜你答错了!女孩儿开心地说。其实,你也有比我强的地方,就是,你比我高那么一点点。大家开心地哄笑起来。

  这场数学情景故事会真有趣,它丰富了我们的知识!

  小朋友们,其实,生活中到处都有数学,就看你是不是有心人!

争论的作文4

  小红的铅笔盒里趟着一支彩色铅笔和一块四四方方的橡皮。

  写作业时,小红拿起铅笔开始写字,写错了,就用橡皮用力地擦,为此,铅笔很不高兴,他想主人在用我的时候,为什么还要让那小小的橡皮插手。橡皮也很不高兴,他自言自语道:主人写错的.字很多,都要让我来帮忙,可是写作业大多数时间都是高个子铅笔在工作,对我不公平。

  就这样,两个学习用品便开始了一场激烈争论,铅笔抬着头,傲慢地说:你这个小矮子,能和我比吗?我在写作业时一直为主人工作,能吐出让人开心的文章,而你工作一会儿就要休息,有时把美丽的句子多抹掉了,真像一个多余的懒胖子。橡皮听了勃然大怒,气愤地说:你这个瘦高个子,别以为你很了不起,在写作业时,我可是有名的杀毒助手呢!两个学习用品争论的面红耳赤,十分激烈,难分上下。

  这时,远处来了一位老人,托着雪白的胡子哈哈笑着说:你俩都是学习上的好帮手,但不能居功自傲呀。铅笔和橡皮听了唰地红了脸,惭愧地低下了头。从此,铅笔和橡皮就未吵过架,而且成了好搭档,尽心尽力地帮助主人做作业。

争论的作文5

  桌子上,文具盒里有铅笔、橡皮、蜡笔和尺子。上午各种各样的文具出来活动,铅笔说了一句话就把文具们吸引过来了,他说:“咱们要不要选择一个本领最大的人当队长?”

  铅笔第一个说:“唉,唉,要不我当队长,因为我能帮助主人画画、写字、写作业。”橡皮不高兴的说:“切、有什么了不起!我可以把你画错的.和写错的字擦掉,让主人犯更少的错,我的作用比你大!”

  这时,尺子大跳起来说:“你这句话可让人不爽!我的作用比你大了去了,我可以绘画各种图形,又可以测量各种长度。”说完尺子又对橡皮吐了吐舌头。

  蜡笔怒气冲冲的走过来说:“我才是队长,我能把东西涂上丰富的颜色,让东西鲜艳美丽,大放光彩。”

  大家你一言我一语争论不休,这时,文具盒慢悠悠地说:“大家不要吵,我们每个‘人’都有自己的长处,只要充分发挥自己的长处,大家都是最棒的!”

争论的作文6

  夜晚静悄悄的,可是水果店里却热闹起来。苹果、香蕉、橘子、西瓜、草莓……争论不休。

  草莓娇声娇气的说:“我是水果里最可爱、最小巧玲珑的一个水果,水果之王非我莫属。”

  梨听完后,用它清脆的声音说:“我可以请热、润肺、治咳、我才是当之无愧的水果之王。”

  苹果听了不服气的说:“我是红富士苹果,名气大,味道就更不用说了。我的营养丰富,含有维生素C。”

  在争吵声中,香蕉细声地说:“我的外型弯弯的,好像一弯新月。味道甜甜的,软软的,老少皆宜,我才是水果之王。”

  西瓜挺了挺它的肚皮出场了,你们看,“我的.外衣多漂亮啊!又圆又好看,夏天,人们买下我,把我切开一看,红红的,果肉上有一颗颗小黑籽。可以痛痛快快的吃上了一顿。所以我才是水果之王。”

  最后争论的结果是各有各的长处,我们水果要齐心协力,为人类作贡献。

争论的作文7

  深夜,人们已进入梦乡,可小明的书包里却传来了声音……

  一听,原来是文具盒里在开演讲会,内容是“谁的本领大”。

  钢笔首先走上了讲台:“我认为我的本领大。因为每次小明写作业时,他总是需要我的帮助,所以我的本领大。”

  橡皮也毫不示弱,上了讲台。拿过话筒就说:“我的.本领大。因为小明写错作业时,我总是第一个站出来,帮助小明改正错误。”

  尺子走上了讲台,过了好一会儿,才不好意思地说:“我认为我的本领比不过他俩,但小明需要画图和量长度时,我一定会当仁不让。”

  最后,铅笔说:“依我看呀,你们的本领都比不上我。小明刚开始就是用我写字的。要是没有我教小明写字,你们根本发挥不了作用。”

  就这样,文具们吵了起来:“我的本领大!”“不,应该是我!”……很快,演讲会成了争论会。

  正在睡梦中的文具盒被吵醒了,他说:“你们都有各自的本领,但都离不开对方,不然,小明为什么要将你们都带到学校呢?”说完,又继续睡去。

  文具盒的一席话使大家陷入了沉思,让书包安静了下来。

争论的作文8

  水果王国里有许多水果,他们和和睦相处, 非常友好。

  可是有一天,水果王国里的西瓜国王 、水蜜桃王后、草莓大臣、香蕉保安他们正在议论谁最受人类的喜爱。

  西瓜国王大声说:“你们个个都用 我身上吸引人的是我外面是绿,里面是红的`,吐出却是黑的,厉害吧。”水果城民 很不服气,不想西瓜当国王。

  水蜜桃王后说:“我的身体里有许多水分可以为人解渴,人类还说我很甜。”水果城民 在心里说哼!有什么了不起。

  接着草莓大臣指着王后说:“ 人类说红的水果甜, 你看你粉红粉红的我一定比你甜。”

  香蕉保安说:“猴子特别喜欢我,人类是猴子的亲戚,人类一定喜欢我。”

  他们越吵越生气,最后还打了起来 。不知从哪来了一只狡猾的狐狸他看到这幅场景说:“我吃了你们,看谁好吃。”

  因为他们太愤怒了,异口同声说:“好。”狐狸一口把他们全吃了,在狐狸肚子里的水果特别后悔。

争论的作文9

  我的事中有开心的事,还有委屈的事,不过有一件事使我永远忘不了的事,大家你们知道吗?不知道的听我给你们讲一讲你们就知道了。

  “丁零零,丁零零”上课了,老师讲的是一道数学简便运算,数学老师先让同桌互相评讲。结果我们俩个人的.答案竟然不一致,那是46乘以99。他说:“应该是46乘以100才对。”我说:“应该是46乘以100减去46乘以1才对。”我们俩个人,一直争论到了下课。而我依然坚持我自己的意见,而他也是坚持自己的意见。

  我不由自主的又说:“46乘以100减去46乘以1这样算才简便。”他又反驳说:“什么呀!什么呀!,应该是46乘以100才对。”我瞟他了一眼说:“要么咱俩把咱们的简便运算的结果都所出来,然后,再把46乘以100的得数算出来,再看谁的简便算法的答案跟46乘以99的答案一样就能知道谁的对谁的错,行吧!”最后,我的答案才对,然后我得意洋洋的说:“哈哈!我的对吧!”他气势汹汹的说:“那又怎样?”

  我想:可能这件事使我永远忘不了的,因为这是我生来最激烈的争论。

争论的作文10

  放学后,学生们都离开了教室回家了,四周静悄悄的。可是,教室里传出了声音。原来教室的公物在开争论会。

  先说的.是垃圾箱大伯,它伤心地说:“我每天都放在教室的角落里,有的同学把废纸脏纸都扔在我身旁;还有的同学们把我当篮球筐一样,仍垃圾时练习投篮。把我身上弄得脏死了”。

  垃圾箱大伯话音刚落,桌子小弟就大声哭了起来。他说:“别提了,一开始我过的安然自得,主人还给我穿上了绿衣服。可是,好景不长。才两天,主人就在我身上乱涂乱画,把我的衣服弄得脏兮兮的,擦也擦不掉。”

  讲台大哥慢慢地说:“你们这都不是啥。看看我,每天有好多人在我身上踢来踢去。不说这,还往我身上画上粉笔道,难受死了。”

  突然,窗户外走过一个人影,原来是班上最爱捣乱的小明。他把作业本落在课桌里了,正准备来取。听到争论声,不好意思地走进来说“对不起,以后我再也破坏公物了。”

争论的作文11

  大部分的人都会和对方小吵不断,可是后果会怎么呢?会后悔?还是会沾沾自喜。吵完的心情又是如何?是洋洋得意?还是垂头丧气?

  每当我跟班上同学吵架时,我都会面红耳赤,可是当我们吵完架时,都会后悔,都会以泪洗面,都会闷不吭声,隔天就会握手言和。有时我还会想,为什么我们当时要大吵一架?为什么我们当时要死不认错?为什么我们当时要大发雷霆?那时你只是不小心打到我,我就要反击你,而那些袖手旁观的人,也火上加油,让我们火力全开!

  每个人难免会吵架,而大部分吵架的原因是误解对方,不然就是说话的时间不恰当;我们应该用不同的角度去想,才不会误会对方。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的`前途担心。

  有些人吵架后会觉得有报复到就好;可是,对方会大哭一场,因为我们只想到自己,没想到别人。要吵架之前应该想清楚,如果吵架是我的错要怎么办?要死不认错,还是向他道歉?所以吵完架后是自己的错就认错,不然会引起更大的误会。

  争吵之后我有时会冷静下来,跟对方谈谈,可是,有时候,我却会失去理智,死不认错,但是每到隔天,还是会认错,所以到最后,我们一定会是好朋友!

争论的作文12

  小明真是一个写字高手。这节课老师布置写“永”字,正好是小明熟悉的字,他写得非常好,字被贴到橱窗里做展览。

  这时,“永”字笔画吵了起来。

  点说:“我像一只小鸟,飞起来能翻身,能侧身,像从空中掉下来的石头,不偏不倚,落在了横的上面。”

  横不服气:“我比你本事大,我像勒马的绳子,能长能短,又能把你勒住动不了。”

  竖傲慢地说:“我像一个大力士,力气非常大,能把你们举起来,没有我,你们就会站不稳。”

  勾哼了一声:“你们眼里没有我,我不高兴,跳起来,脚往后一跨,你们就会摔死的'。”

  撇嗡声嗡气地说:“我像篦子梳发,没有我,你们头发就很乱。”

  捺接着说:“我像水波,我要是生气了,就会把你们统统冲走。”

  永字这时说:“你们大家不要争吵,应该团结合作,多看看别人的长处,如果大家都斤斤计较的话,我就不会存在了。”

  小明听到了这一番争论和永字的话,心想:“团结合作,这话真有道理。”

争论的作文13

  夜晚,书包里传来阵阵争论声。

  “你们说说,我的作用不大吗?每天我的小主人明明要是不带着我,他能学东西吗?别人都在座位上拿着我的同伴,在那读书。小主人能好好学习吗?”课本第一个发表心声。

  “我比你重要多了。”铅笔不甘示弱地说,“每天写作业、作文都是我的活……”

  “我呢?”不等铅笔说完,橡皮就抢着说,“光有你行吗?要是光有你,你万一犯了错怎么办?还不得是我亲自出马。我容易吗我?一天到晚的,被铅笔你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自语地说。

  “我才是最重要的。”书包站出来,双手叉腰,“小主人天天背着我,没有一天丢下我的。如果我被丢下了,小主人会被笑话的`!”

  就这样,课本、铅笔、橡皮、书包的争辩持续了三个小时。

  就在这时,笔袋站出来意味深长地说:“你们别吵了,我们都是同样的重要,缺一不可,我们要向石榴籽一样紧紧地抱在一起呀!”

  书包里恢复了平静。

争论的作文14

  今天,吴老师在早读的时候,走进教室,对我们说:“还没有交伙食费、牛奶费的到办公室来交。”说完就走向办公室,我和几个同学拿着钱,刚走出教室,就看见于秋谭的奶奶急急忙忙跑进办公室。我感到奇怪,心想:于秋谭的奶奶不呆在家,跑到学校来做什么?就在我不知道是怎么一回事的时候,突然听到办公室里传来一阵吵吵嚷嚷的声音,就赶紧跑进办公室一看,原来是吴老师在和于秋谭奶奶在争论。于秋谭奶奶说:“吴老师,上次你把我们家于秋谭的单子给搞丢了,这次我把单子给你了,你给我写张纸条,就说:“已收于秋谭的单子。”就可以了。”“这个单子不是给我的,是给学校的,你说对不。”吴老师回答。“不,上次于秋谭给了你,你把它弄丢了,这次你写个纸条就行了。”于秋谭奶奶说。“那不是我弄丢的,是你家于秋谭没有交都我手上,交到我手上的.我都没有搞丢。”她俩你一言,我一语,争论不休,别的老师劝也劝不住。

  我看她们这样争论不休,马上跑回教室,心想:快逃啊!也不知道这场“战争”什么时候结束!

争论的作文15

  昨日,老师让在钉钉群里提交作业,我和妈妈对提交的内容理解不同,又都认为自己说得对,于是我们便开始争论起来。

  当时,我正在写老师布置的作业,写到一半时突然听见妈妈说:“你那个好像写的不对,老师发了一个同学的作业,与你写的不一样。”我接过手机看了一眼,便向妈妈解释道:“不是的',这不是老师让提交的作业。”妈妈反驳道:“班级群里老师都说是优秀作业,怎么不是?”我急得直跺脚,喊道:“这是网课的课堂笔记。”妈妈也调高了声调说:“这都发到群里了,还说不是作业,留什么作业都不清楚。”我真生气了,便开始与妈妈争论了起来。

  过了一会儿,我们俩都争论的面红耳赤,妈妈似有所悟地说:“还是问一下老师吧?”我想了一下,觉得可行,这样争论下去也不是办法。问完老师过后,是我说得对,我长吁了一口气,还带些得意地说:“你看我说的对吧。”我和妈妈相视一笑。“对,你说得对,以后一定多听听你的意见。”妈妈笑着说。

  这场争论总算是有了结果,圆满完结了,但我也懂得了要学会互相理解,学会倾听。

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