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我与书法优秀作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我与书法优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与书法优秀作文1
四年级时，有一天，爸爸回家，拿着一张宣纸，只见纸上的字特别工整。
我情不自禁地说道：“哇，爸你的字好工整啊，我也好想写这么漂亮的字”。“没问题，我给你报一个书法班。”我霎时心花怒放，就这样书法便进入了我的生活。
第一次去上课，我趴到玻璃窗上，往教室里看了一眼，教室里的桌子上整齐的摆放着宣纸、毛笔、砚台，色彩分明、简单而质朴。走进教室里，一股墨汁的味道迎面扑来，墙上写了“中国汉字”四个大字，看到这些心里很紧张。老师讲的时候我迟迟不敢拿笔，直到老师写完范字后，我才拿了笔，准备书写，眼看墨汁都要掉下来了，我才下笔来写，我一直在心里想，这个要中锋回笔还要顿笔。
从此我的字也开始好了。
记得有一次，我的作品一落千丈。我拖着沉重的脚步走在回家的.路上，平时很热闹的街，现在也变得空空如也了。
走到家里，我脱下外套，看见衣服上有一片墨汁，原来是我上课时弄上的，我都不知道。我走进书房，拿出了宣纸和毛笔，一笔一划的练习起来，渐渐的，书写的越来越顺畅，进入到了忘我的练习中，直到结束，我才发现，脚下已是散满了数不清的作品了。
我再去上书法课时，状态已经好了很多，老师上课讲的知识点我能很快的运用出来了，写出的作品也越来越好了。总体来说，经过一段时间的学习，我的还是进步很大。
我突然想到一句话：功夫不负有心人，我知道只要坚持就会把我的字写好的。
我与书法优秀作文2
书法可以让人修身养性，也可以让人陶冶情操。母亲说我像男孩子一样淘气顽皮，所以决定让我去练练书法。我一听觉得挺新鲜的，便爽快地答应了。
妈妈带我到补习班，老师微笑地与妈妈交谈，见到大哥哥大姐姐，我害怕地躲到妈妈的身后，妈妈亲切地对我说：“别怕，哥哥姐姐写的字可漂亮了。你要向他们学习哦！”说完，妈妈把我交给了老师。
可能是因为我年纪小，老师十分照顾我，可能是因为我长得较可爱，大姐姐们十分喜欢我，可能是因为我淘气，大哥哥们十分喜欢与我玩。我很快就溶入了这个“大家庭”中，不再感到害怕了。
老师时常鼓励我，耐心地教导我。在老师的精心指导下，我写的横、竖、撇、捺越来越标准了。老师还在全班同学的面前表扬我。大哥哥、大姐姐们向我投来羡慕的目光。我小小的心灵里除了激动，没有别的了。
这一学期的书法课结束了。我舍不得书法老师，便恳求妈妈继续让我学习书法。妈妈说：“学无止境，你有了一点成绩，那就继续学下去吧。”
看着老师那挥洒自如的'动作，写下那么漂亮的字。我心中暗暗想：我长大了也要当一名书法老师！我到现在还在练书法，我坚持着，就是想圆我心中的梦想——成为一名书法老师，把我的知识传授给别人。
练字成了我生活中不可缺少的一部分。我爱书法！
我与书法优秀作文3
我叫李云龙，今年9岁，是郑州市管城回族区创新街小学四年级的学生。从7岁起，我开始跟着爸爸学习书法。
爸爸对我要求非常严格，一开始就非常注重我的基本功训练，如正确的执笔和坐姿。我写的每个字，他都会认真看。从入笔、行笔、收笔、提按、转折、结字、搭配，每一笔、每一画，到整篇作品都有严格要求。当写出满意的字和作品时，我就非常高兴，就有了进一步练习的动力。
我坚持日日习字，爸爸常告诉我“坚持就是胜利”“你的`付出不会白费”。事实也证明了这一点：小学二年级时，在全校书法比赛中我获得书法一等奖；20xx年9月参加管城回族区中小学生书法比赛，我获得二等奖，并被选为代表参加了当年10月举行的郑州市中小学生书法比赛；20xx年11月我还参加了全国书法级别考试，获得中国书法家协会颁（ｂāｎ）发的软笔书法六级证书。
其实，我刚开始并不是很喜欢书法。但是在学习书法的过程中，我学会了不少知识，毛笔蘸（ｚｈàｎ）上墨汁在我的手中渐渐地能变成好看的字，我感到很高兴，逐渐就产生了兴趣。通过学习书法，我慢慢地养成了认真学习、专心做事的好习惯。我还知道了王羲（ｘī）之、王献之、欧阳询、颜真卿、苏轼等书法大家，了解了草、隶、篆（ｚｈｕàｎ）、行的书法表现形式。
书法学习，我只是刚刚开始，路还很长，还有很多的知识要学习。我会坚持下去，争取取得更大的成绩。
我与书法优秀作文4
古人曰：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。但我学的可不是钓鱼种瓜，而是我们身边最常见的汉字。
在中国五千年的历史长河中，汉字的五大书体篆隶楷行草改变了我们的社会。我爸爸书法写得很好，于是在我一年级的时候就让我学写楷书。可要命的是，他竟然让我学毛笔字。俗话说得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初学写字，手上弄的全是墨汁。我是一个比较爱干净的人，于是越写越躁。正当我摔笔不写的时候，爸爸笑眯眯地说：“男子汉怎么可以这么快就放弃了呢？来，再试试！如果努力下去，一定会有所收获的。”正是这句话让我燃起了斗志，在后面的`学习过程中一直鼓励着我。随后，我又学习了隶书。起初，我很不适应，什么逆锋、蚕头燕尾记都记不住。线条还没蚯蚓直，一写上去，字大小不一样，粗细不一，看起来每个字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句话始终鼓励着我努力克服困难。
三年级下学期，我进入了学校的书法培优班，在和同学互相竞争后获得了进入“海燕杯”书画大赛决赛的资格，并且最终获得了三等奖。当我把证书和奖品带回家的时候，爸爸笑着说：“你看，功夫不负有心人！你要继续努力，才能更上一层楼！”
我终于明白，只要坚持不懈地努力，就一定能够成功。
我与书法优秀作文5
我想做一位优秀书法家。不知从什么时候开始，我非常渴望学写毛笔字，但妈妈总说我年龄还小，不适合练习书法。
还记得在我八岁生日那天，正好是我的第一节书法课，我欣喜若狂，因为这一天既是我的生日又满足了我想学写毛笔的愿望。走进布置的古色古香的书法教室，一位透着古典美的优雅女教师在向我点头微笑，这一切都让我感到既舒服又紧张。老师告诉我们想写好书法，那当然要从简单的握笔姿势开始，接着老师问：“哪位同学知道怎么握毛笔呀？”我们都自信的展示给老师看，真是五花八门，啥样的都有。我们看看别人握的，再看看自己握的，感觉都不对。老师笑着说：“都不太标准。”然后先给我们做示范，再细心的给我们一一纠正。刚开始练习的时候，我非常紧张，手腕僵硬、手心冒汗。写出的笔画像一条条小蚯蚓似的.，真是难看极了。但我不想就此泄气，下决心一定要把毛笔字练好。之后，经过老师的耐心教导和不断的练习，慢慢的，我写字时一点也不紧张了，反而感觉这是一件轻松愉快的事儿，而我的毛笔字也大有长进，还时常受到老师的表扬呢。至今已经三年了，它已经成为我生活的一部分。
我想，只要我们认定目标，坚持不懈、持之以恒，就没有做不成的事儿。你们就等着未来的钱大书法家吧。哈哈哈.......
我与书法优秀作文6
书法是美妙神奇的，也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法，那时我才读一年级，却与书法结下了不解之缘。
书法的艺术对我有着极大的兴趣，李老师非常注重我们写字，那时，我们用的还是铅笔。在上语文课时，李老师都会叫我们拿词语练习本，用铅笔描写词语。每次检查，写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言，用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好，很漂亮。所以我用尽心力来写字，但老师还是没有认可我的字，说我的字“残疾”了。经过五周，别人都用上了中性笔，就我和几位同学没有用。于是，我下定决心，报硬笔书法班，每周星期三下午最后一节，我就努力的学习书法的技巧，经过我的努力，终于可以用中性笔的权利。原来，我写不好字的原因是握笔不正确，写出来的字也是“残疾”的.。
现在，连老师都会拿三四位同学的练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的，心里都有一些小激动呢！ 到三年级的时候，我又练起钢笔字来了，钢笔很难写，但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡，这些经历就是我和书法之间的故事。
中国文化书法艺术真实博大精深呀！
我与书法优秀作文7
小的时候，曾经遇到过一位老师，年龄和模样早已记不清了。只有她那一手好字，给我留下了极深刻的印象，从那时起，我就渐渐对写字产生了一种奇妙的兴趣。那一个个排列整齐的方块字，就好像一颗颗美丽的糖果，对于天真的我来说，时刻充满着诱惑。
从此，我便在课堂上十分认真的观察这位老师的板书。渐渐地，我便开始悄悄地拿着方格本子，在上面一笔一画的模仿。起初那根本就不像字，仿佛是一只蠕动的小虫子，说不出有多难看，但那的确是我用心写成的'，我坚信“有志者事竞成”。于是，便不懈的练习，还买来字帖，一页页地描红临写。
大概是小学后期了吧，我很荣幸的被老师派去参加市里的小学生写字比赛，第一次参赛，心里不免有些紧张，当我交卷时，发现好多人的字写得那么出色，便开始担心起自己来。比赛结果要半个月后公布，要知道这半个月来，日子有多难熬啊！但好在结果不错，我获了三等奖！当我捧着鲜红的奖状时，真难抑制我雀跃的心情。从此，我便更加坚定地练习书法。
这么多年来，我始终钟情于书法，遇到了与自己志趣相投的朋友，也总会兴致勃勃的与他们切磋一番，每每收益颇多！
中国书法，已成为一种书写艺术！
我与书法优秀作文8
我的书法老师是侯登峰，是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁，浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格，但是在课余时，却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他，她们会给侯老师扎个小辫，还给他带上头花······这时的侯老师开心的像个孩子一样，还冲着我们扮鬼脸，逗得我们笑的前仰后合的。我回去给妈妈他们说，妈妈说我们侯老师虽然年龄大，却拥有一颗不老的童心，所以才会让我们这些年龄不一（从6岁到10岁）的孩子们，对枯燥、单调的硬笔书法学习生活产生了浓厚的兴趣。
侯老师对我们要求很严格。有一次,我在练字时总把竖勾写成斜勾，我一遍又一遍地改正，可总写不好，气的.我把笔一扔。这时，他走过来说：“别急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”说完，抓住我的手，手把手教我。终于在反复地练习中写正确了，这时侯老师也满意地笑了。
随着时间的推移，我的字写得越来越好。他还经常提醒我们在写好地同时要加快速度，做到又快又好。终于在05年冬季的首届少儿“星光杯”硬笔书法大赛中我获得了二等奖。
他替得奖的我们高兴，同时还不忘鼓励那些没有得奖的同学。买好看的文具、贴画做奖品，激励我们相互追赶，变着法儿的提高我们练习书法的兴趣。
谢谢你，侯老师！你不但教我学会了写字，也让我懂得了许多作人的道理。虽然，我现在已不再学习书法了，但您的教诲让我一生受益！
我与书法优秀作文9
我们中国有着五千年悠久灿烂的文化，书法就是其中一颗璀璨夺目的明珠。
小学三年级开始，我就开始学书法。在学习的过程中，酸甜苦辣，各味俱全。
还记得一开始，老师先教我们握笔，我不知道怎么握，一把抓起来，就像拿蜡笔一样，老师一看，说：“毛笔不能这样抓，要这样握着。”现在想想，我忍不住发出笑来呢！学会握笔，就要练基本功了，从简单的开始，横竖撇捺，每一笔都要反复地练。写着写着，就对书法的.新鲜感荡然无存了。我渐渐不认真了，老师布置的作业也马虎应付了事。
一次，上书法课老师让我们写一首古诗，我拿起毛笔就写，用不了二十分钟就写完了作业。这时，老师走过来，问我：“你写好了吗？这么快呀！来，拿来给我看看！”我迅速把作业给了老师。老师一看我那“不看入目”的大字，脸色变得严肃起来，他语重心长地对我说：“王舒瑜，学什么东西要有耐心，坚持不懈，持之以恒，这样才能成功，你知道吗？大书法家王羲之练书法时，他的毛笔足足染黑了一池水呢！别忘了“梅花香自苦寒来”这句话呀！”
听了老师一席话，我惭愧无比，重新拿起纸，认真练了起来，在以后的日子里，我也时时鼓舞自己，认真向老师请教，功夫不负有心人，我的字越写越漂亮了，哪像以前，歪歪扭扭的。虽然我现在已经不学的了，但我仍然喜欢书法。
写书法有苦也有乐，我知道：“梅花香自苦寒来，”只要肯努力，就会收到沉甸甸的果实！
我与书法优秀作文10
提起书法，就会让我想到文房四宝：笔、墨、纸、砚。历史上也有许多名扬四海的书法家，最脍炙人口的还得属于王羲之了。
关于王羲之，说他对书法多痴迷，要属他吃墨水的故事。一天，王羲之的夫人给他端来一盘包子和一小碟蘸料，并叮嘱他趁热吃。过了一会儿，夫人进来看看他吃了没，谁知道王羲之还在那儿练书法，也还没吃，并再一次叮嘱他。
又过了半个时辰，夫人再一次进去，发现包子没了，而蘸料还全部在碟里，夫人便问王羲之：“包子你是怎么吃完的？”王羲之开口便答：“我吃得很香啊，这个蘸料也很好吃。”夫人捂着嘴巴笑起来，他练书法时太认真，竟然把墨水当成蘸料吃了。
在我八岁时，我接触了书法。那天，父亲把我领到了一个书法室，让我好好地跟书法老师练习。到了那里，我好似到了一个陌生而又让人孤独的地方。但是怎么瞒天过海，也逃不出老师的火眼金睛，他很快地发现了我的孤独，就开始手把手地教我。
但我很快又沮丧起来，三番两次向父亲提出不去练习，结果还是被父亲坚定地拒绝了，老师也在想方设法地开导我，最终我坚持了下来。
转眼之间，大年初一到了，抬头望着挂在门口的春联是自己亲笔所作，心头涌出一阵一阵欣慰的.暖流，看着一个个美观生动的书法字，露出了满意的笑容。
我与书法优秀作文11
谈起艺术，我基本上是个“睁眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬笔字了。现在回想起来，我练字的过程也是一段艰辛之路。
小时候，我的字是出了名的难看，像爬在纸上的一条条毛毛虫。老师曾经当众摔我的本子，让我丢尽了脸面。可是不知为什么，笔一到我手上就不听使唤，我性子急，写得快，所以字也越来越难看。
后来，我离开父母打工的城市回老家上学，没有父母庇护，我吃了不少苦头，也懂得了许多道理。我写字时开始不急不躁，不受外界干扰，渐渐把握了要领。我写的字时常受到老师表扬，人也开朗多了，每天都有了干劲。
四年级时，我们班来了一个教书法的老师，他令我感受到了书法的魅力。老师在黑板上写的一笔一画，说的`每一句教导，都深深地刻在了我的心里，我经常练习和运用，探索其中的奥秘。
可惜老师只教了短短几节课就离开了。我的心里无比失落。我没事时，也会拿出毛笔大显身手。我喜欢把一些自己很喜欢的句子摘抄在宣纸上，注意排版，让字变得很好看——第当看着我笔尖下的文字，我的心中就会有一种喜悦油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
书法陶冶我的情操，更让我懂得任何事情都要沉下心来刻苦练习。我爱书法！
我与书法优秀作文12
书法是中国特有的传统文化艺术，经过数千年的发展，风格变得越来越多，使书法变成了既实用，又供观赏的艺术作品。书法也有许多种写法，而且它们都有各自的特点。比如：篆书和隶书是古色古香的；行书很流畅；楷书十分端庄；草书很奔放，就像凤舞龙翔。
我现在正在学习楷书，已经学了快七年了，每个星期六早上，我都会去傅爷爷家学习书法。傅爷爷是桐乡市书法家协会主席，他有很高的书法艺术造诣，是傅爷爷领我走进了书法的`殿堂，让我与书法结下了不解之缘。
学书法，先要从基本功练起。如何握笔，手要悬空，身体不能靠着桌子等等。刚开始手很酸，恨不得马上扔下笔不写了，慢慢地，基本功练扎实了，写再难的字也不怕了。
和我一起学书法的同学也有很多，一共有13人，我们常在一起练习。傅爷爷常向我们提些好的建议，写得好的字就用红笔圈一圈，写上一个“好”字作为奖励，有时也会把我们的作品拍个照放到他的博客上去。
写书法的好处可多了，它能让人专心，使人静下心来做事；它能使我们忘记烦恼；它也能使我们心平气和，不浮躁。
我爱写书法，书法已经在我的生活中深深地扎下了根。
我与书法优秀作文13
喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。
从小，我写的字就不好，简直是鬼画符。老师、家长经常批评我，这让我很伤心，但听说练习书法能使书写变得漂亮，于是，我决定去报名学书法。
记得那是2012年寒假，我终于如愿以偿以报了书法兴趣班。可我刚学几天就觉得辛苦，老师又让我们背书法相关的知识点，还让我们记写字体结构。我想：“真难啊！我还是不学好了，继续鬼画符！”
回到家后，我与妈妈说起我想放弃学书法的`想法，妈妈一听，便用鼓励的语气对我说：“世上无难事，只怕有心人。”听妈妈这么一说，我又重新找回了自信。当我遇到困难，我都会想起妈妈对我说的话，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我们几个人凑在一起，比谁写的字丑。我拿钢笔写了一个“微”字，把部首写得一上一下，把“山”写到外面去了，“几”字写到“山”的旁边 … …我们几个还没写完，老师就进来了。老师一看我们的“杰作”便火冒三丈，好好地把我们说了一顿。听了老师的批评，我恨不得找个什么地方钻进去。老师说得太对了，为什么我们就不能好好学书法呢？
之后，我的字越写越好，老师和同学向我投来赞赏的目光……
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了：坚持就是胜利！
我与书法优秀作文14
我有好几种的读书法,我来给大家讲讲吧!
我自己的读书法是:先把一本未知名的书放在身前,然后开始想这是一本关于什么类型 的书?睁开眼睛看看这本书的题目,然后开始想象故事中的`情节是什么样的,作者会是谁?主人公是什么样子的?他有怎么样的生活经历.然后我才开始津津有味的看起这本书来.
我另有一种读书方法呢!那就是我从书上学来的精读法.我会一遍又一遍地看那本书,反复思考作者提出的问题,把书中一些重要的地方当做笔记一样记录下来.以后或许还能派上用场呢!
我再有一种读书方法,也是我从书上学到的,叫做认读法.我会把书中一些比较难的字记下来,一个一个字的认下去,到了晚上睡觉的时候,用右手手指在左手手掌上,一个字一个字地写在上面,认识这些字以后,再去理解这些字的意思,看书就看得舒服了.
我还有一种读书方法,仍然是从书上学来的,那就是抄读法.为了自己想看的书,就算开天涯海角也要去抄回来.这抄读法,还来源于一个故事:著名相声家候宝林先生突然想爬坡一本明代的笑话书,找遍了反有古书摊还是没有买到.后来候宝林先生打听到北京博物馆里有这本书,就顶着风冒着寒走了十几天,总算走到了博物馆,一本十万多字的书终于被他抄到手了.
怎么样?我的这些读书方法管用吧?如果你们还想学更多的读书方法,我就以后再教大家吧!
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