【优】有趣的科学实验作文15篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的有趣的科学实验作文，希望能够帮助到大家。
有趣的科学实验作文1
今天下午第四节课是我们的科学课，这次科学课是在科学实验室里面做的，在这一节课里我学的知识很多很多。
在科学实验室里面有两个高大的柱子，上面贴着几句名言，在房间的中心的上方有一个大大的地球，绿色的是平原，蓝色的是大海，白色的'是云层，老师告诉我们那是在太空拍下来的。再看看教室的左边有几位名人，有牛顿、有爱因斯坦。教室的后面还有一些小知识，总的来说这里的环境非常漂亮。
到了科学实验室里面，我们按照座位坐下，然后老师让组长去准备间拿材料，每人都是一样的物品，一个是小车、一个是测力器、一个是钩码。一切准备就绪，上课了，我们学的是：摩擦力与____有关系，讲着讲着就让我们做试验，一、二、三组分配完以后，就给四、五组分配任务，我是五组的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有关，六、七、八组也分配完了以后。老师就让每个小组可是合作，我们小组认真地做实验来，首先是不往小车上面加钩码，测试出来的结果是零点二牛，之后我们就往上面加一个钩码，之后就变成了零点四牛，然后我们就再往上面加一个钩码，变成了零点六牛。然后我们组长局开始汇报了，前四个组汇报完了，该我汇报了，由于我有点儿紧张没有回报好，我想下次我一定要好好回报。就这样下课了，可是我感觉上课连二十分钟都没有就下课了。
还有什么课程能比这节科学实验课更有趣呢？
有趣的科学实验作文2
书上说把盐放在水里，生鸡蛋就可以浮在水中。这是不是真的呢？我决定做一个实验来证明一下。
我先拿了一个杯子装满水，然后把盐放到里面，接着把一个生鸡蛋放进去。可是鸡蛋一下子就沉到了杯子的底部，纹丝不动，根本不像要浮起来的样子。我感到非常疑惑，怎么跟书本上说的不一样呢？妈妈安慰我说：“别着急，你再加点盐，然后再搅拌搅拌吧！一定能成功的！”
听了妈妈的话，我又加了一小勺盐，耐心地搅拌起来。果然，鸡蛋慢慢地浮起来了！我开心极了！兴奋地举着杯子跑到妈妈面前说：“妈妈快看，鸡蛋宝宝会游泳啦！”
妈妈笑眯眯地说：“盐能让鸡蛋浮起来，其它东西可不可以呢？”
于是，我又在另一个杯子里放了水和面粉，搅拌后把生鸡蛋放进去。这次，搅拌了很久，也没见鸡蛋浮起来。我看见这时候水已经成了乳白色了，很像牛奶。
我还把洗发水和洗洁精放进搅拌，鸡蛋宝宝也没有浮起来。我的结论是：只有水和盐的结合才可以让鸡蛋宝宝浮起来。
科学可真奇妙啊！你们知道吗？在死海里没有鱼，而我们人类却可以浮在水面上，看书，写作业，吃东西，甚至睡觉都没有问题。我们之所以可以这样做，那是因为死海的水里差不多全是盐。盐水的密度比水大，这就是鸡蛋宝宝能在盐水里游泳的.秘密。
我们要不断地探索科学，去解开一个一个地科学奥秘，丰富自己的知识。
有趣的科学实验作文3
今天，我做了一个实验——杯底朝天水不流。
我开始准备实验用的材料：一个水杯、一张纸还有一瓶水。妈妈怕我弄得到处都是水，又让我拿来一个空的水盆，于是我就在水盆里做起了我的实验。
首先，我在水杯里倒了半杯水，然后把纸盖在杯口上，把水杯慢慢倒过来，这时，只听”哗”的一声，水都洒了出来，这说明倒半杯水，纸会掉下来，于是这次我在杯子里装上慢慢一杯水后又将杯子倒过来，“哗”水又洒了出来，这说明我的实验又失败了，我有点心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的妈妈看出了我的心思，她说；实验的目的就是让我们多做几次尝试，然后才能得出实验结果，心急只能使实验无法进行，做实验要平心静气，就像学习一样。听了妈妈的话，我若有所思的'点点头，然后又开始了我的实验，这回我在杯子里倒了满满一杯水，然后在杯口盖上纸，满满将杯倒过来，哇！我成功了。你知道纸为什么不掉下来吗？那是因为杯外的空气想进杯子里，水又想往外流，这两股力量把纸夹在中间，纹丝不动。
通过这次实验我记住了妈妈的话，学习也要向做实验一样——平心静气。
有趣的科学实验作文4
今天，我做了一个科学小实验——火烧纸船。
纸怎么包得住火呢？我有点不相信，但实验的结果却让我心服口服。
我准备好实验材料：两个铁盒，两只纸船，一根蜡烛。首先，我往纸船里装了一些水，小心翼翼地把它架在两个铁盒子上。接着，爸爸把蜡烛放在两个铁盒之间的空隙里，然后点燃了蜡烛。立刻，火苗蹿了出来，像个跳芭蕾舞的小姑娘似的在蜡烛头间跳舞。
火苗烤着纸船，过了一会儿，我把手伸进水里，水是温热的，又过了一会儿，我再一次把手伸进水里，水变得滚烫滚烫的了，而纸船却安然无恙。
为了进一步验证，我换上不加水的纸船。很快，纸船被烤焦了，冒起了黑烟。随后，呼的一下着起火来，爸爸赶紧把它吹灭了。
这是为什么呢？为什么放了水纸船就不会燃烧呢？爸爸告诉我，纸船里的'水吸收了火的热量，纸船没达到燃烧的温度，所以不会着火。
俗话说：“纸包不住火”，可如果在纸里放上水，火就奈何不了纸了。科学真有趣，科学无处不在。
有趣的科学实验作文5
上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。
老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的.导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。
我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来；我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。
这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力，还锻炼了我们的动手动力，我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。
有趣的科学实验作文6
今天我从书上看到一个有趣的现象——鸡蛋会“冒汗”，马上勾起了我的好奇心。心想：咦，鸡蛋为什么会“冒汗”？于是我决定做一个小实验。
说干就干，我迅速找来了实验材料：一个易拉罐、一把剪刀、一个鸡蛋、一根蜡烛、还有一个放大镜。实验马上就要开始了！首先，我用剪刀剪掉易拉罐的上半身，从室外取来一些沙子，放入易拉罐。接着，我拿了一个鸡蛋，把它那特别圆的一头埋在沙子里，尖细的那一头露在外面，然后点燃蜡烛，把它放在易拉罐下面慢慢的加热。我迫不及待拿起放大镜仔细观察，心弦绷得紧紧的。我担心鸡蛋禁不住热，突然爆炸或破裂。我不敢看，但又非常好奇。不一会儿，鸡蛋壳的`外表真的冒出了几颗像水晶一般的小水珠，我兴奋的跳起来。
鸡蛋为什么会“冒汗”呢？我再次拿起放大镜，发现鸡蛋外表有许许多的小孔，而且十分粗糙，那几滴水珠就是从小孔中挤出来的。
看！通过这次小小的实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定决心，将来一定要当一名生物学家，去解开更多的秘密。
有趣的科学实验作文7
这几节科学课，我们做了个科学实验——模拟“火山爆发”。
张智典、龚婉淇、张峻玮和我组成四人小组，我们准备了饮料瓶、面粉、小苏打、白醋、勺子、红墨水和鞋盒作为实验材料，就开始了精彩的实验。
我们先将饮料瓶加半瓶水，放入2/3的面粉，用勺子进行搅拌。刚开始，我们的“厨娘”张智典轻松地将面粉搅来搅去，但过了一会儿就搅不动了，另一名女将龚婉淇前来帮忙，两个人咬着牙，尽量将面搅匀，直到面粘稠为浆状才停止。看着一个个面疙瘩，我们为完成了第一个阶段而喜悦。
第二阶段开始了。我们拿出红墨水，把它灌入面中，染成了红色，像极了岩浆。张峻玮掏出小苏打，正要一股脑地倒下去，我们的“厨娘”制止了他。原来，半个手掌多的小苏打都能和100斤面，要节约资源，可不能乱放。我只加了一小勺小苏打，不一会儿，我们原来的'半瓶面糊就被小苏打发酵到了瓶口。呵呵，“岩浆”已经在瓶口蓄势待发啦！
第三个阶段，我手拿白醋，倒了好多，只见那岩浆迅速涌了出来，溢到了鞋盒中。
成功了！我们欢呼着，跳跃着。
实验成功后，科学老师告诉我们：“火山喷发”是因为小苏打和白醋中的醋酸产生了化学反应，促使里面的物质迫不及待地涌出，也就形成了“火山喷发”的奇景。
这可真是次有趣的实验，让我们既学到了知识，也收获了快乐。
有趣的科学实验作文8
在一次科学课快上完时，老师说：“下次上课要带洋葱和大蒜。”我们都很奇怪，也期待下一次上课。
终于等到了我们期待已久的科学课，我们都带齐了老师让带的东西。来到了科学教室大，只见讲台上摆着很多玻璃片，有的很厚有的却很薄，在玻璃片的旁边还有几个显微镜。我们恍然大悟，老师一定是教我们怎样使用显微镜。
上课了，老师走上讲台说：“今天我们来学习制标本和观察标本。”只见他先拿出一个洋葱，剥开了它，从它的果肉上撕下一个膜，然后，他又拿出一个厚玻璃片说：“这个厚的是载物片，要把这个标本放在上面，而那个薄的是盖物片，顾名思义，就是用来盖住标本的，好了，下面每组一个显微镜，一个载物片和盖物片，开始制作。”
当老师把用品发下来后，组长先把标本制作了出来，她的速度很快，我们惊叹不已，对她佩服的`五体投地；然后，组长把标本交给我，让我把它在显微镜上放好，我很快就把它放好了，可是，黑糊糊的，什么也看不见，原来，我忘了把反光镜调好开始观察。
这次实验让我学会了很多东西，我很喜欢。
有趣的科学实验作文9
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
这个周末，刘老师精心为同学们准备了十个有趣的科学小实验，分别是：神奇小毛巾、硬币金鸡独立、吸管喷雾器、筷子圆圈舞、叉子硬币平衡杆、杯子倒立不漏水、水杯叠罗汉、倒不满的啤酒杯、百元大钞有轻功、盔甲水袋。
其中，我觉得最有趣的实验是“吸管喷雾器”。接一杯水，把吸管按2：1的比例剪开，将短吸管插进水中，长吸管与短吸管摆成直角，用力在长吸管一端吹气，就会喷出水雾。原来是因为吹气时，吸管交接处的气流较快，气压会下降，水面的大气压就把水往短吸管里挤，挤出来的水，被气一吹就形成了水雾。真的是好神奇啊！
最令我百思不得其解的'实验是“盔甲水袋”。把塑料袋装满水，用几支尖铅笔刺穿水袋，水竟然不会流出来。这是因为铅笔刺穿塑料袋时，摩擦产生的热会让塑料袋收缩，塑料袋与铅笔杆之间就会密合起来，所以水不会漏出来。
科学实验不但丰富了同学们的课余生活，而且开动了大家的脑筋，科学真是太伟大了，我爱科学！作文
有趣的科学实验作文10
今天，老师来给我们上课，他先拿出一个量杯、一个水壶、一袋食盐、三个一次性杯子和三个鸡蛋。我在想，老师是要给我们煮鸡蛋吗？我们怀着好奇的心，来观看老师的表演。
老师先将一千克的水倒入量杯里，然后从三个一次性杯子里拿出鸡蛋放进量杯，第一个放进量杯里沉了下去，第二个放进量杯里又沉了下去了，第三个放进量杯里在水中跳跃了一下，也同样沉了下去，我们从期待变成了失望。接着，老师向量杯里放了几勺盐后，搅拌均匀，有一个鸡蛋浮了起来，冒出了一个小脑袋。我们十分高兴，但还有两个鸡蛋，像小宝宝躲进妈妈的怀抱里不肯出来，老师继续向量杯放了几勺盐，那两个鸡蛋像比赛似的都争着得第一，不分上下，谁也不让谁，老师又放了几勺盐，搅拌时那两个鸡蛋在水中上蹿下跳。水从清水到粉白，从粉白到浑浊，那两个鸡蛋像在水中跳舞，一会儿转圈，一会儿亲亲嘴，一会儿一个把另一个顶起来，把我们都逗得哈哈大笑。我十分好奇为什么，老师解释说，清水的密度比鸡蛋的密度小，加了盐的'水的密度比鸡蛋的密度大。我们突然茅塞顿开，像拨开云雾，见到了晴天。那个先浮起来的鸡蛋又是怎么回事呢？老师打开那个鸡蛋，哇！原来是煮熟的！
我得到的结论是，生鸡蛋的密度比熟鸡蛋的密度大，所以煮熟的鸡蛋更容易浮起来。
有趣的科学实验作文11
今天中午，我在公园里玩得汗流浃背。一回到家里，我就美美地喝上了一口可乐。可可乐喝多了对身体有害，于是我就用剩下的可乐做了科学实验。
我按照书里的内容，准备了薄荷糖还有可乐，准备做“可乐大喷泉”！
我先把三颗薄荷糖倒在碗里，又拿了一根筷子，使劲地剁着，大约剁了五分钟，薄荷糖变成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶刚打开的可乐中，我躲在了不远处。两秒钟之后，一股咖啡色的'“可乐喷泉”就从瓶口喷涌而出啦！可是，可乐喷泉的时间太短了，不然，我还想在“可乐大喷泉”旁留个影，拿着照片给同学们看，告诉他们，这是我寒假去火星旅游，从那儿挖出来的喷泉呢！
可是为什么会这样子呢？这让我百思不得其解。于是我上网查了一下百度。原来薄荷糖中有一种叫做阿拉伯胶的化学物质，这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后，就会发生剧烈反应，让可乐以惊人的速度释放出了可乐中的二氧化碳，所以形成了喷涌而出的喷泉。做了这个试验后，也让我知道了，薄荷糖要是和可乐一起吃，后果是很严重的！
“可乐大喷泉”这个试验是不是很厉害呢？其实，可乐还能做别的，更多的实验。比如说：用阳光做“水箱”，把可乐变成冰的、打结的可乐等等。
从今以后，我要在生活中多探索，多动脑，发现生活中更多有趣的科学实验！
有趣的科学实验作文12
今天，科学老师布置我们回家做一个实验：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地准备好实验材料，按老师讲的要求开始实验了。
我首先拿出三张纸巾，来到水池边，让它们充分蘸到水。随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上，其中一张纸平铺，另一张纸卷成如细细的长竿一样的小圆柱形状，当然，不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。好了，可以休息一会儿了。呀!千万别立马拍屁股走人，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！真仍万事俱备，只欠东风啊！
“一分钟……十分钟……五十分钟……六十！”，时间流逝真快，该到揭开秘密的时候啦！我兴奋不已地快步走到门外，蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张：干了！经过一小时的“阳光浴”，第一张快要接近全干了；第二张比第一张好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三张，水一下子就滴落了下来。天呀！一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。我感到惊奇极了！
第二天科学课上， 老师给我们作了讲解，我这才明白：是因为那张纸上覆盖着蜡纸，让水减少了蒸发。正如仙人掌那奇特的'表皮一样，让仙人掌减少必要的蒸发，从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
有趣的科学实验作文13
今天，我们上了一节很有趣的科学实验课，让我们学的就是摩擦力。
摩擦力的单位是牛，我第一眼就看出来了，摩擦力是牛顿发现的，摩擦力单位简称是N
老师让我们各组的小组长去领取实验器材，实验器材分别是测量计、小车、钩码。老师开始讲课了，同学们都在认真听。当然，我也不例外啦！老师说：摩擦力是牛顿发明的.，所以，摩擦力的单位是‘牛’。我们说的摩擦力，也就是一个物体在另一个物体上运动的噪音，这就是摩擦力。现在，我们1、2、3小组做表面光滑度，4、5小组做重量，6、7、8小组是物体的面积。我们小组做的是表面光滑度，老师先让我们在桌子上拉小车，看看是多少牛。我先拉，我试的度数是0.2牛。张峻豪是0.21牛，张卫帅和胡博皓都是0.2牛。开始第二次实验了，我们多余的工具是鼠标垫，老师让我们在鼠标垫反面拉。我拉了拉，怎么拉不了啊？拉动了，竟然是2牛！这鼠标垫与小车的摩擦力好强！张峻豪拉了拉，竟然是2.2牛！胡博皓竟然拉了2.1牛。张卫帅也拉了2牛。老师让停了，开始汇报了，轮到我了，我站了起来，说：摩擦力的所有小组汇报完以后，老师又讲了讲。老师让我们组长归还了用具，之后，我们就参观了一下，就下课了。
这节科学实验课真有趣啊！
有趣的科学实验作文14
今天我们怀着激动的心情上了一节科学课，看到这里，你也许会想：不就是一节课学科吗？有什么好激动的呢？这节课学科可不是一般的科学课，这次，他不是在我们的教室里上课，而是去科学教室上课。
特色班下课以后，我们回到教室，等人来全了，老师就让我们在门外站队，说是要去科学实验室上课，听到这句话，我们都像打了鸡血一样，这可是有史以来我们第一次上科学实验课啊！到了科学实验室里。啊，真漂亮啊！顶上有地球的样子，教室后面还有很多我们不知道的知识。“叮铃铃”上课了，我们开始上课了，我发现，我们组坐的地方和别的地方不一样，我们是第一排的，第一排的第一桌有一块玻璃，第二桌有一张砂纸，第三桌就是我们这桌，我们桌上有一张鼠标垫，其他桌子上什么都没有，开始试验了，老师让我们组做的'实验是：小车运动产生的摩擦力和地面的光滑度有没有关系，我们现在桌子上拉小车，产生的摩擦力是0.2牛顿，但是在鼠标垫上所产的摩擦力竟然达到了2牛顿，这个实验让我知道了小车运动所缠上的摩擦力是与地面的光滑度有关系的。很快，实验就结束了，老师叫我们做汇报的时候，我也知道了其他小组的实验结果。
很快就下课了，我在这个科学实验室里学到了许多在书本上学不到的知识，我还学会了动手的能力，以及“很多事情都要用实验证明”的这个道理。
我希望在下一次的科学实验课当中，我能学到更多在课本上学不到的知识。
有趣的科学实验作文15
今天，日本大学的哥哥姐姐们带来了两个科学实验，我非常激动，心想：我们班终于要做实验了！听说，这些哥哥姐姐们在长沙也做过这些实验呢，肯定很好玩！
这两个实验分别是人造鲑鱼卵和分离颜色。我最喜欢分离颜色了，因为做完之后，图案会变得很漂亮哦！分离颜色就是通过水的毛细作用把颜色“拆”开，也就是我们所说的“渐变色”。我先在纸上画了三个点，然后把剪开的`纸的一角浸入水中，水顺着纸的一角“爬上来”，慢慢地，颜色就被水“带”走了，可真漂亮！后来，我又画了多个点，创造出了真正的“孔雀开屏”！最后，我们创作独一无二的简单图案，哥哥姐姐建议我们画红色的团，并告诉我们：“红色是水的好朋友，很容易被水扩散，蓝色是纸的好朋友，不容易被扩散”。于是，我画了一朵粉色的花，给他身上穿了一件紫“衣裳”，最外面，还给它披上了红“披风”呢！接着，我用滴管挤出一两滴水，目不转睛地盯着它，它果然不负众望，水滴慢慢扩散，“带”走了红色，于是，我给它取名叫“孔雀开屏花”，同学们都一致认为我的花最好看呢！
转眼间，两节课过去了，大哥哥大姐姐们挥着手向我们告别，我们也恋恋不舍地用英语跟他们再见，并由衷地希望他们再来我校跟我们一起做有趣的科学实验。
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