握不碎的鸡蛋作文

时间：2024-01-04 14:56:18 作文我要投稿

[精品]握不碎的鸡蛋作文15篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的握不碎的鸡蛋作文，希望对大家有所帮助。

[精品]握不碎的鸡蛋作文15篇

握不碎的鸡蛋作文1

　　今天，我们去班上课，老师说了今天我们上室内活动课。老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗？”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢？我们又不是你肚子里的蛔虫。”接着老师又逗我们说是什么炸弹。然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。

　　老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。规则都听清了吗？那我们就开始吧！”

　　游戏开始了，第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。”可是到最后她还是放弃了。

　　第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛！”

　　经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的`时候把全身的力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。”

　　后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。

握不碎的鸡蛋作文2

　　今天的两节课是习作会，有什么好玩的事情呢？

　　老师拿出一个鸡蛋说：“今天的习作内容是握碎鸡蛋。”规则是：1。只能单手握，碎鸡蛋，要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕，只能握着。3。用手心，握住不能用手指捏碎。

　　比赛开始了，先上场的'是八位小组的小组长，小组长，问好后，我们大家倒数三个数“321开始！”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数，我们小组长，杨永秀把鸡蛋握碎了，只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长，把鸡蛋也握碎了，剩下六位小组长，我不懂，所以这一轮的比赛就结束了。

　　第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊：“加油加油加油……”我说：“加油，快点握碎。还是没有一个人弄碎，第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了，是几个力气大的男生有：“苏一航，徐浩航等。”开始了，只见苏一航面红耳赤，咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想：不就是我个鸡蛋吗？为什么这么吃力呢？

　　下台后老师问：“苏一杭，你在握的时候有什么心情吗？”苏一航说：“实在太硬了，根本握不碎，像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了，过了30秒后，我们没我的上去试一试，我使出了我全身的力气，去握可是怎么弄也弄不动？我们只好就下去了。

　　通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋，怪不得这么硬，原来是用这个道理呀，我在心里想。

　　我们这个习作课真有趣，我们一定要好好玩，好好珍惜。

握不碎的鸡蛋作文3

　　今天语文课上，老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋，老师让赵彦博摸了摸，赵彦博说：“这个鸡蛋凉凉的，滑滑的，不过这个鸡蛋有什么用呢？”

　　接着，老师在电脑上放出了一个游戏规则：把鸡蛋放在手心里，使劲捏，而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。

　　首先，老师叫莫梓玮上来握鸡蛋，莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃，只见眉头紧锁，面红耳赤，她好像在想“老天，赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身颤抖，像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿，莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎，她灰溜溜地走了下来。

　　同学们看她走下来了，便开始摩拳擦掌，跃跃欲试。老师又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壮，捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台，握住鸡蛋，他竭尽全力地握鸡蛋，可是鸡蛋像坚硬的石头，完好无损。就这样，徐浩男泄气了，像一只斗败了的公鸡一样走了下来。

　　最后，老师叫了沈烜炜，他人高马大赳赳，气昂昂地走上讲台，他小心翼翼的地拿起鸡蛋，握在手心里，他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎，他气喘吁吁，以失败而告终，低着头缓缓的.走了下来。

　　“为什么一个圆溜溜，小小的，壳薄薄的鸡蛋，怎么也握不碎呢？”同学们都这么想着，老师好像看出了我们的心思，说：“大家不要着急，我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构，它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”，比如北京的人民大会堂，北京火车站……”我们听了，恍然大悟。

　　原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验！

握不碎的鸡蛋作文4

　　作文课上，老师那了一枚生鸡蛋，我们都莫名其妙，不知老师葫芦里卖的什么药，老师说：“我们现在做一个有趣的实验——握鸡蛋，谁握碎鸡蛋谁就是大力士”。没等老师说完，我们就纷纷举手，跃跃欲试，我想：把鸡蛋握碎，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。

　　老师先请身材娇弱的女生赵小凡上台。只见赵小凡信心十足，把鸡蛋紧紧握在手心，咬紧牙关，使出全身的力气，可鸡蛋还是安然无恙。赵小凡成了鸡蛋的.手下败将，只好灰溜溜地“逃”下了讲台。接着又请了身强力壮的马子昂上台试试，只见马子昂信心百倍地走上讲台。他双手紧包鸡蛋，脸憋得通红，累的气喘吁吁，结果和赵小凡一样，也成了鸡蛋的手下败将。最后，老师请了班里的大力士郅尚宇上台，可面对小小的鸡蛋，这个大力士没了用武之地，经过一番折腾，累得筋疲力尽，可是鸡蛋还是完好无损，大力士也只好心服口服。

　　大家望着这枚鸡蛋，丈二和尚莫不着头脑，这时，老师告诉了我们其中的奥秘：鸡蛋是薄壳结构，能承受巨大的压力，压力能分散到各个部位，科学家利用这种结构建造了很多有名的建筑，如：北京的鸟巢、人民大会堂、悉尼歌剧院、水秀杂技院等。

　　一枚小小的鸡蛋竟然隐藏这么巨大的奥秘，通过握鸡蛋，我明白了平时只要留心观察，处处有学问。

握不碎的鸡蛋作文5

　　鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。

　　“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。”我们异口同声地说。“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。”

　　伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。我们急救了一下场面就开始第二轮了。

　　第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的.，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。

　　同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。

　　比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。

　　这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！

握不碎的鸡蛋作文6

　　哈哈哈… …笑声把房顶都掀开了，教室里传来了同学们的笑声。原来教室里在举行握不碎的鸡蛋游戏呢！看起来好像很有趣呢。

　　老师要选同学上台来握鸡蛋，所有同学都举起手来，纷纷喊着:“我、我、我！”全班同学都要上台，他们甚至都要抢老师手上的鸡蛋！老师说不能用两个手指头捏，要用手握。

　　第一批上台的一群男生，他们迈着大步上台了。有一个男生他把袖子往上撸，胳膊露出来了，看他满身肌肉，看起来很强壮。老师说：“一二三，” 话音刚落，他们把鸡蛋紧紧地握在手中，有的跺着脚，呲着牙，好像用尽全身力气，老师说：“三二一，停止了！”他们却没有一个人把鸡蛋握碎，鸡蛋都完好无损。

　　第二批上台的是一群女生，老师问：“你们有信心吗？”她们小声温柔地说：“有。”老师说：“一二三！”她们开始用力握，只听“啪”一声，居然有两个小女生把鸡蛋握碎了，鸡蛋黄撒了一地，原来她们两个人是用手捏的。

　　终于轮到我上台了，老师说：“一二三！”我把鸡蛋紧紧地握在手中，用尽全身力气，这鸡蛋好像跟我有仇似的`，无论我怎么费力，鸡蛋没有被握碎。

　　老师告诉我们鸡蛋不破的原因：当我们在握鸡蛋壳的时候，手掌心的力量就会均匀地分散到各个点，这是薄壳原理。

　　你知道了吗？

握不碎的鸡蛋作文7

　　“太棒了！今天奶奶要做我最爱吃的番茄炒鸡蛋！“我欢呼着，靠在门边上，看着她用那干得有些开裂的手指洗番茄、切葱……瞬间，我的心里一酸，连忙撸起袖子，说道：“奶奶，让我来帮帮你吧！”

　　我打开冰箱，从里面拿出两个圆溜溜的鸡蛋，接着，取来一个小碗，拿起一个鸡蛋，往碗沿上一敲，黄得发红的蛋黄便随着蛋清滑入碗里。

　　这时，只听得门“吱嘎”一声响，邻居家的姐姐来了。她见我在打鸡蛋，便笑眯眯地说道：“筱璠，你在帮奶奶打鸡蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活儿回答到。姐姐拿起一个鸡蛋，看了看，又塞到我的手里，说道：“筱璠，你有没有试过用手握碎鸡蛋？”我心想：鸡蛋壳这么薄，肯定一握就碎。

　　于是，我五指一并，运足力气开始握鸡蛋。我急切地盼望着听到那美妙的“咔嚓”声，但当我摊开手时，那鸡蛋依旧和原来一样，完好无损。我不甘心，再一次紧紧地握住鸡蛋，憋住气，咬紧牙关，任由脸蛋涨得发热发烫，也全然不顾。但，鸡蛋仍无破裂的痕迹。怎么会这样？不可能！我不服气地挽起衣袖，闭上眼睛，使出了吃奶的'力气准备和它“大干一场”。或许是由于太用力，我的右手不觉得开始微微颤抖起来。额头上细细密密的汗珠也冒了出来，仿佛在给我加油、鼓劲。我紧紧地盯着那一枚小小的鸡蛋，期待着奇迹的出现。可当我再次摊开手心时，心中燃烧的那团熊熊火焰，却被头顶上的那盆凉水浇得毫无踪迹。我红着脸，低着头，把鸡蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着问道：“你知道鸡蛋为什么握不碎吗？我一脸疑惑地摇摇头。“因为鸡蛋是椭圆形的，受力时能将力分散到四周，而敲的时候，鸡蛋只在一个地方受力，自然一下子就碎了。”

　　小小的鸡蛋里竟藏着这么大的秘密，这次真算长了见识！

握不碎的鸡蛋作文8

　　外表圆溜溜，内部光溜溜，营养大大好，最多蛋白质。知道这个谜语的谜底吗？它就是我们今天习作课的一个小主角。对了，它就是——鸡蛋。

　　我们十分期待，十二分好奇：老师让我们带鸡蛋来干什么呢？终于，上课了，同学们都坐得端端正正，怀着好奇的`心情盯着前门，看着语文老师闪亮登场。老师来了，他教了我们一会儿课文，习作课就正式开始了！“太好了！”我心里大声喊。

　　老师点了一下大屏幕，一个鸡蛋长着眼睛站在杯子里，说：“你们有谁能握碎我？”同学们满怀信心地说：“我、我能！简单！不就一个小鸡蛋吗？能……”

　　八个组的组长先上了台，他们都握着一个鸡蛋。老师检查完毕后，说："三、二、一！”“啪”地一声，我们组的组长杨尹秀把一个鸡蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌声响了起来。

　　握碎的鸡蛋炸的满地都是，蛋黄、蛋清也崩了出来。

　　后来，班长也把鸡蛋握碎了，只见所有的组长脸都涨红了，也没有把蛋握碎。就这样，组长们下台，换上下一轮的小组员。结果这一轮的人一个也没握碎。下一轮，苏一航、李乐斌和徐浩航三个大力士上场了，可是，他们憋红了脸，还是没有握碎。唉，三个大力士都握不碎，谁能握碎呢？苏一航面红耳赤，上台时满怀信心，下台垂头丧气。

　　终于，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可还是像握着石头一样握着鸡蛋。“啊——”我和赵振翰喊着，怎么还是握不碎呢？

　　最后，老师告诉我们，握不碎鸡蛋是因为“薄壳原理”，这“薄壳原理”是在鸡蛋上每个部位都有，力量也分得很均匀，所以，语文老师、我们也握不碎。

　　这节课真宝贵，我们又从中学到了新知识。

握不碎的鸡蛋作文9

　　“用力，把鸡蛋握碎，你力气可真小。”咦？这是在干嘛？哦，原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗？那就和我一起来看看吧！

　　一上课，老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时，教室里炸开了锅。一些心急的同学问道：“老师，我们是不是要把鸡蛋立在桌子上？”老师接着说：“今天我们要做个实验，看谁能把这颗鸡蛋握碎。”

　　同学们都很得意，心想：“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是，同学们都自告奋勇地举起了手，有的同学生怕老师看不到他，干脆站在了桌子上。

　　老师用眼睛瞟了一圈，见小华手举的最高，于是，第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满，走上了讲台，他接过鸡蛋，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，几乎用尽了全身的力气。可是，鸡蛋就像个顽皮的小孩一样，跟他干上了，硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼，灰溜溜地回到座位。

　　第二个上场的是小天。由于第一名小华失败了，所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来，我们都期待着看着，可是最后也还是没有握破。

　　同学们迷惑不解，问道：“老师，为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道：“当我们手握鸡蛋时，由于接触面积大，所以每个点设立都减少，加上鸡蛋是椭圆，四面八方受到的.力相互抵消，自然就握不破。”

　　我们听到后恍然大悟，原来身边的世界是多么的有趣啊！

握不碎的鸡蛋作文10

　　今天下午，在作文课上，我们做了一个好玩的实验，名叫——握不碎的鸡蛋。要是谁能握碎，谁就是我们班的大力士。

　　第一个上场的是黄瀚哲。他自信地走上讲台，用手紧紧地握住了鸡蛋，可是，鸡蛋并没有破碎。这时只见他手越握越紧，脸胀得通红，手还不停的在抖动，嘴闭的紧紧的，眼睛都眯成了一条缝。可是鸡蛋还是完好如初。最后，他以失败告终，走下了讲台。

　　第二个上场的是焦守聪。他快速的走上讲台，从讲台上拿起了一个鸡蛋，便用手紧紧地握住了，可是鸡蛋静静地躺在他的手里，没有任何变化。这时焦宇聪把吃奶的力气都使出来了，牙咬着嘴唇，可是鸡蛋就是不给他面子。就这样，焦宇聪只好灰溜溜地走下了讲台。

　　第三个上场的就是我啦。我大摇大摆地走上讲台，心想：这个小鸡蛋，他们都握不破，看我的，肯定让这个小东西粉身碎骨。于是我拿起一个鸡蛋便握在手里，就使出了全身的力气，可鸡蛋却没有破。于是我加大力气，又使出了九牛二虎之力，牙齿紧紧的咬在一起，眼睛瞪得大大的，可是还没有握碎鸡蛋。心想：哎呀，糗大了。于是只好灰溜溜地走下了讲台。

　　我们班的同学陆陆续续的走上讲台，去握鸡蛋，可最后都没有握破鸡蛋。原来手握住鸡蛋时，力量便会均匀的'分散到蛋壳的各个部分，所以就握不破，这也就是我们所说的薄壳原理。现在很多建筑物，比如鸟巢，悉尼歌剧院，人民大会堂等等，也运用了这种原理。

　　真没想到，一个小小的鸡蛋居然有这么大的奥秘，今后我们一定要多多观察生活中的科学。

握不碎的鸡蛋作文11

　　鸡蛋，一向被人们认为是脆弱的。可是在今天的作文课上，我才彻底否定了这个说法……

　　“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。请问这是什么呢？”“鸡蛋！”热热闹闹的教室里传出了这样的声音。原来，握鸡蛋比赛正在进行呢！

　　随着同学们的欢呼声，人高马大，四肢发达的“林哥”第一个自愿向鸡蛋发出了挑战。老师一声令下，挑战开始了。

　　只见他两只脚一前一后，与肩同宽，双手紧握鸡蛋，青筋暴露。他的眉毛一沉一沉的似乎要压住眼睛。可是，他手中的鸡蛋却完好无损。可他并不甘心，情急之下竖起指头，用力一掐，“砰！”鸡蛋应声爆裂。飞出的蛋黄与蛋清溅到了我们围观的同学，一个同学的裤子都湿了一大片。因为犯了规，他只好下场了。

　　第二个上场的就是帅气的我啦。我心想：鸡蛋，准备好败倒在我手中吧。我双脚摆出“人”字型，肌肉发达的手紧紧抓住鸡蛋。我的五官紧紧的挤在一起，眉头紧皱，牙齿紧紧的咬住，尖叫着发力。可是鸡蛋依然毫发无损！我只好摇着头跑回了座位。

　　第三个自愿者竟是“瘦猴”——杨俊涛。他两脚开立，双手凸起了小小的肌肉。可是他使出了九牛二虎之力，却不能握破鸡蛋。

　　游戏结束了，可我们却有满脑子的问题：为啥鸡蛋破不了呢？老师看出了我们的心思说：“鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好的'抵抗外界的冲击！由此产生的仿生学概念就是：薄壳原理。北京的鸟巢与上海科技馆都是运用这个薄壳原理。”我们恍然大悟！

　　小小的鸡蛋中就有了如此大的原理，说明生活中的奥妙无穷，许多已经被我们慢慢发现！

握不碎的鸡蛋作文12

　　“握不碎？能握碎？”这是哪里传来的声音呢？原来是快乐魔方教室里传出来的声音呀！为什么这么热闹呢？原来同学们在做捏鸡蛋的游戏呀。

　　今天老师说要玩个游戏，顿时教室里欢声笑语，议论纷纷都说要玩什么游戏呢？老师说：“玩个捏鸡蛋的游戏。”同学们个个都自信满满地说：“就捏个鸡蛋，我只要稍微用一点点的力气就能把它捏碎。”

　　游戏开始了，第一次是女生队，她们每个人都不着急地坐在自己的座位上，女生队首先派出是小红，小蓝，小张，她们不慌不忙地走上了讲台，老师给她们发完鸡蛋后，她们用上了九牛二虎之力，结果都没能捏碎。

　　男生队都幸灾乐祸的说：“哈哈哈……鸡蛋没捏碎吧，你们当初还说自己能捏碎怎么现在又捏不碎了呢？”女生个个都红着脸，低下头，无话可说，回到了自己的座位上，轮到男生了，我和小伟，小杰上了讲台，老师发完了鸡蛋后我们开始捏鸡蛋了，我的脸涨得通红，眼睛瞪得和乒乓球一样大，盯着那个鸡蛋，鸡蛋补单没能捏碎而且毫发无损，女生们看到了，说：“你们当初还说我们捏不碎，你们自己也没能捏碎还说我。”接下俩到第三轮了，女生派出了小红，男生拍了实力战将小王，我们和老师开始了最终的'PK。游戏开始了男生一直喊着：“加油加油！”女生一直喊着：“老师加油！”小王上午脸憋得通红，和一个大火球一样，过了一会，游戏结束了，谁都没能捏碎，大家都疑惑不解的说：“为什么鸡蛋捏不碎呢？”老师告诉大家说：“鸡蛋表面是球体的，而凸曲面是具有惊人的承压力，所以它抵抗一个人的手握力是绰绰有余的。

　　这节课让我明白了只要你去探索，就可以发现奥秘。

握不碎的鸡蛋作文13

　　今天是这炽热的夏日独僻的一场清凉，我的心情格外放松。骆老师一进教室就说：“谁能把这个鸡蛋握碎，谁就是我们班的大力士。”哦，这还不简单吗？同学们一听，兴奋异常，开始跃跃欲试，寂静的教室顿时沸腾起来了。

　　第一个挑战者闪亮登场，只见他一手小心翼翼地握紧鸡蛋，另一只手又紧握着这一手。我觉得他一定可以轻易地把鸡蛋握碎，因为他可是我们班的“大力士”啊！更何况鸡蛋只要一捏就碎。10秒过去了，20秒、30秒……他已经憋得满脸通红了，可是鸡蛋还是完好无损，他以失败告终，全班就没有人敢走到老师旁边拿走鸡蛋了。沉默许久，我的好朋友骆弈挡不住诱惑，走到了讲台桌旁，提心吊胆地拿着鸡蛋，两手摆出后羿射日的'姿势，握紧鸡蛋，脚自然分开，成“人”行，手开始抖动了，牙齿也咬紧了，可是鸡蛋并没有破，这么一来，更无人敢上去。

　　老师看着我们迷惑不解的神情，便开始解释其中的原理：“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很多地抵抗外界的冲击！科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站……”原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识。

　　看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。

握不碎的鸡蛋作文14

　　今天我们班前两节课举行了握碎鸡蛋比赛。在窝碎鸡蛋比赛之前老师给我们说了一个谜语：身上光溜溜，身体是圆形，营养大大好，最多蛋白质。这个是什么呀？答案就是鸡蛋。

　　比赛开始前老师说了一下规则：一、鸡蛋要贴着手心，二、鸡蛋不可以碰触到硬物，三鸡蛋不可以用手指抠破。大家都知道比赛规则后比赛就开始了。第一次上去的是八名小组长，同学们一起大声喊：“五、四、三、二、一、开始！”突然“啪”的一声响，让我们都安静了下来，原来七组组长一下就把鸡蛋给握碎了，感情和蛋黄都流了出来。教室里一下子沸腾了，有的同学在喊加油，有的同学在鼓掌。不一会儿又有一位同学把鸡蛋握碎了，其余的组长都没有成功。

　　轮到第二批同学上场了，我们组派出的是韩浩宇。“三、二、一、开始！”同学们又都呐喊了起来。王昊翔同学脸上的表情很特别，不断的变化着。下面有的`同学说：“王昊翔，你都快弄出表情包来啦！”同学们听到后都哈哈大笑。这一次麻欣雨把鸡蛋给窝碎了，其余同学都没有成功。不一会儿轮到我上场了，我用力的握，可是就是握不碎鸡蛋，我觉得自己像是在握一块石头，根本不可能把它握碎。我换另一只手是一次，我用出了所有的力气，也没有把鸡蛋握碎。我们组长在下面大声叫道：“放心吧，鸡蛋是握不碎的。”最后我也没有成功。

　　最后老师说：“我也来试一试。”老师把手机给了李乐斌，让李乐斌拍照。老师拿起一个鸡蛋，握在手里，可是不管老师怎么用力鸡蛋还是完好的。最后老师告诉我们，用正确的方式握鸡蛋，鸡蛋是不会被握破的。

　　这两节课过的非常快，同学们也过得很开心。

握不碎的鸡蛋作文15

　　昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋，听到这个消息，我很纳闷，带一个生鸡蛋要干什么呢？有点好奇，还有点小激动，盼望着老师能揭晓答案。

　　今天的习作课，老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则，接下来就该看我们的了。

　　首先上场的是我们八个组的组长，我有些兴奋，不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了，可怜的付谨梦，裤脚上被蛋清击中了，我看了看我的，也已经有些裂缝了，稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说：“你看，我的`快要碎了。”心里还想着：语文老师，你可小心点儿，鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，鸡蛋碎了。

　　第三组最好玩，苏一航面红耳赤，可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气，顽强的鸡蛋依然纹丝不动。

　　同桌杨雨泽迫不及待地想试试，结果却是灰溜溜的下来了，而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急，差点就哭了，幸好孔珺熙把鸡蛋给了她，李仲秀最终也是没有握碎，我想：有那么难吗？我为什么就那么容易握碎了？

　　最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋，或许是我们运气比较好，也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场，让李乐斌拍照，老师也是用尽力气，最终也是以失败告终。

　　这两节习作课玩得可真开心啊！没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。

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