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谁的本领大作文优选（14篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的谁的本领大作文，希望对大家有所帮助。
谁的本领大作文 篇1
一天深夜，教室里传来了叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把在激烈地争论着。
桌子的声音最响：“嘿嘿，我的本领实在是太大了。每天同学们都在我的头顶上做作业。如果没有我，同学们哪能有工整美观的字迹。”桌子边说边对自己竖起了大拇指。旁边的椅子听了，不以为然地说：“切，要是没有我，同学们站着写字，有多累呀！还不是我让同学们坐在我的身上，为他们提供了方便。”椅子一边说一边得意地扬了扬头，看起来十分了不起。站在角落里的扫把听了桌椅的话很不服气，扯着嗓子喊道：“你们别吵了，我才是教室里的大功臣，要是没有我，教室会变成一个垃圾场，不要说同学们受不了，就连你们也会生重病。”前面的`黑板听了，不甘示弱地争辩道：“嗯，你们的本领再大，也比不过我，我的功劳才是最突出的，教室是传授知识的地方，上课的时候，老师会在我身上写下知识的重点让同学们掌握，也会通过板书讲解让同学们理解解题方法，这样同学们才会学到知识。黑板边说边瞟了扫把一眼。大家你不让我，我不让我，争论不休。
正在这时，教室里的墙壁开口说话了，那庞大的声音足以让教室里安静下来，墙壁说：“你们每一个都有自身的优点，少了一个都不行，何必争论谁的本领大呢？你们只有团结一心，才能更好地发挥作用，为人类服务。听了墙壁的话，桌椅、黑板、扫把都惭愧地低下了头，教室里又恢复了原来的安静。
谁的本领大作文 篇2
一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。
首先句号来出场，句号说：“大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句话说完了。”
接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：“大家好，我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句话没说完，需要停顿。”然后，问好出场了，说：“大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。”
最后是感叹号出场，说：“你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的'作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。”
这是字典公公发话了：“孩子们，你们的本领都很大，句子少了你们谁都不行。”
谁的本领大作文 篇3
一天，小猴灵灵和小鹿花花在小河旁边争吵：谁的本领大。灵灵说：“我会爬树，我的本领大。”花花说：“我会跳远，我的本领才大呢！”他们争个不停，谁也不让谁。
小象灰灰听了他们的争吵的内容，走过来给他们出了个主意。他发现河对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子，就对他们说：“对岸有一棵桃树，你们谁先摘到桃子，就算谁的本领大。”当灵灵看着哗啦哗啦的河水，发愁地想：“我不会游泳，这么急的`河水，该怎么过去呢？”当花花看着对岸的桃树，心想“我不会爬树，这么高的树，该怎么上去呢？”这时，花花灵机一动，想出了一个办法，对灵灵说：“我背你跳过去，你爬上树摘桃子，好吗？”灵灵说：“好”。于是，花花背着灵灵跳过了河，灵灵爬上树摘了桃子。
他们一边吃着桃子，一边说：“互相帮助才是最大的本领。”
谁的本领大作文 篇4
在一个月黑风高的晚上，我起来上厕所，突然听到书房里有争吵的声音，我从门缝里看了看，原来是文具们在争论谁的本领大。
铅笔姐姐迈着轻盈的步伐，眉飞色舞的说：“我头戴帽子，身穿蓝色裙子，脚踩高跟鞋，你看我不仅能够写字，还能画画，所以我才是最厉害最棒的。”
橡皮弟弟怒气冲冲的说：“我的款式多，有圆形，正方形，长方形，还有各种各样的'香味，你觉得你厉害是嘛，我轻轻一擦，就能把你擦掉。”
钢笔哥哥说：“我头顶钢盔，身穿铠甲，还有一肚子的墨水，小主人还夸我是小才子呢。”
文具盒爷爷听完了他们的争吵之后，语重心长的说：“不用争了，每个人都有自己的用处，要看别人的优点，改正自己的缺点。”
谁的本领大作文 篇5
有一天，小老鼠和老虎油较量一下谁的本领大。
第一关，看谁能举起这块石头。老虎举起这块石头很轻松。老虎说：“怎么样？我力大无穷吧！”小老鼠目瞪口呆地说：这局我一定会输的。
第二关，是爬树。小老鼠嗖的一声，爬上了树，小老鼠高兴地说：“爬树你比不过我。”老虎张着大嘴看了看说：“这局就算你赢了。”
第三关，他俩来到小河边,老虎说：“那过河呢？你可比不过我。”说着老虎很快地游到了河对岸。上岸后老虎回头看，小老鼠才游到河中央。老虎得意地笑。
第四关，是来钻洞！由于小老鼠的身体小，这又是它的'看家本领，所以很轻松地钻了进去。老虎试了好几下头都进不去，最后选择放弃。
小老鼠笑着说：“这次比赛咱俩打平手，这就叫尺有所短，寸有所长。”
谁的本领大作文 篇6
一天，猴子和小鹿在森林里吵架了，因为他们都觉得自己是森林里最厉害的动物。小猴说：“我会爬树，不管多高的树，多细的枝干，我都能爬上去。所以我的本领是最大的！”小鹿不服气极了：“我会跳远，不管多宽的河，多深的水，没有我跳不过去的。所以我才是本领最大的`。”
他们俩你一言我一语，谁也不让谁。不一会儿，吵闹声吸引来了大象伯伯，听了他们的争吵，大象伯伯笑呵呵的说：“这好办啊，你们一个会爬树，一个会跳远，瞧！河对岸有棵苹果树，我们去那里比比，谁先摘到苹果谁就赢。”争强好胜的小猴和小鹿纷纷点头应和，觉得这个办法好极了。
他们刚来到小河边，小猴就傻眼了，“这么宽的河，我怎么过啊！”急的小猴像热锅上的蚂蚁团团转。和抓耳挠腮的小猴正好相反的是小鹿，只见它仰起头颅，原地助跑一下，嗖的一声，轻松的就越过了河水。正当小鹿准备向小猴耀武扬威时，它抬头一看，“老天啊！这些苹果长得那么高我可怎么摘啊！”
一时之间，除了象伯伯的乐呵呵的笑声，小河两边安静极了。这时，小鹿转过身看着小猴说：“小猴，我思来想去还是觉得你的本领大，这棵树只有你能爬上去，所以我认输了。”说着说着，小鹿就地下了脑袋。“不是这样的，小鹿。”小猴张开嘴巴急切的说：“这条河这么宽，只有你能跳的过去，你才是本领最大的。”说着说着它俩都笑了。
最后是小鹿驮着小猴过河，小猴爬上树顶一连摘了三个苹果。回到大象伯伯跟前时，它俩把苹果递给大象异口同声的说：“原来合作才是最厉害的！”
谁的本领大作文 篇7
眼睛、嘴巴和眉毛原本是好朋友，可是今天他们却争吵了起来。
只听见眼睛傲慢地说：“行了，行了，你们就别争了，小学生走路的时候还需要我来给他们看路呢！我的本领最大。”
“得了吧，你竟瞎吹，要我说呀，还数我的用处最大。你们看，现在的小学生们，一跑步就流汗，假如没有我存在，他们的汗都会流到眼睛，他们就看不见了，所以我的本领最大。”眉毛不服气地说道。
“你们的本事再大也没有我的本领大。如果没有我的话，小主人就没有办法吃东西了，你们再争论有什么用呢？怎么样，你们应该甘拜下风了吧！哼，还是我的本领最大！”嘴巴得意洋洋地说道。
这时，小主人听到他们争论不休，慢条斯理地对他们说道：“其实你们的用处都很大，每个人都有自己的'长处，但是你们都不够谦虚，你们瞧瞧鼻子，同样是我们的帮手，他却没有骄傲，而你们却‘满瓶不动，半瓶摇’”。
听完主人的话，眼睛、眉毛和嘴巴都惭愧地低下了头。
谁的本领大作文 篇8
一天，小猴和大象因谁得本领大而争吵。
“我会爬树，你会吗？”小猴边说边爬上身边的一棵大树。
“我会搬木头，你会吗？”大象说话间，卷起身旁的木头移到另一棵树旁。
“我的鼻子能喷水。”
“我能翻跟头。”
……
小猴和大象越吵越厉害，两人谁也说不过谁便找啄木鸟帮忙，啄木鸟听了，说：“你们把河那边的.树上的一个苹果摘下来，就知道谁的本领大了。”
猴子和大象到了河边，猴子发现自己不会游水，不能过河。正当小猴不知所措时，大象突然走过来说：“我背你过去吧。”小猴立马爬上它的背，便过了河。到了那棵树下，小猴马上爬到树上摘下了苹果，给了大象，下了树，大象又把苹果给了小猴。它们一起去找啄木鸟，啄木鸟抢先说：“你们知道谁的本领大了吗？”小猴和大象羞愧的低下了头不约而同的说：“我们知道了。”
从此，它们再也没有因谁得本领大而争吵了。
谁的本领大作文 篇9
有一天，小猴和梅花鹿在草原里比谁的本领最大。
小猴说：“我的本领最大，因为我会爬树。”梅花鹿说：“我的'本领才最大，因为我可以过河。”最后他们两个吵了起来。
后来大象过来了，说：“你们谁先摘到河对面的果子，就是谁的本领大。”小猴和小鹿听了都在想办法。小猴想：我会爬树，但我不会游泳呀。梅花鹿想：河我还是过得去的，但是我根本不会爬树呀。最后梅花鹿对小猴说：“要不我背你过河？”小猴接着说：“你背我过河，那我爬上树去摘果子。”梅花鹿和小猴说：“就这么办。”
最后他们都摘到了果子，大象看到了，说：“小猴，梅花鹿，你们两个的本领都很大。”小猴和梅花鹿说：“谢谢。”
谁的本领大作文 篇10
一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。
小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把 大树的病治好了。它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。黄牛两三下就犁好了。最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力 气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。这时，小猴子说：“你们的`本领都很大！都能在各自的领域中发挥最大的作用！”
这件事告诉我们“尺有所短寸有所长”，要取长补短，才能有进步！
谁的本领大作文 篇11
在森林中有一队非常要好的朋友，分别是小狗、小牛和小青蛙。不过，有一天它们产生了矛盾。
小狗神气地说：“ 在森林中还有谁的鼻子比我还灵，所以 …… ”打住，原来是小牛不服气说：“鼻子灵有什么了不起的？我还能帮农民耕地呢！”“你们两个有什么了不起的，我能吃害虫，你们能吗?”小青蛙说。“我大”“我大”“我大”“我大”小狗 、小牛、小青蛙异口同声得说。“别吵了，我们找大象伯伯评理吧！”小狗说。“好啊”“好啊”。
于是它们去找大象伯伯。过了十分钟，它们来到了大象伯伯家，把事情的经过一五一十的告诉大象伯伯听。大象伯伯听了，摸了摸胡子，笑了笑：“我觉得，我们的森林里，没有一个是本领最大的。”
“为什么？”小牛思索着。
大象伯伯不紧不慢得说：“你们想一想，小狗鼻子灵；小牛就可以帮助农民；小青蛙就可以捉害虫；我就可以帮东西；猫就可以捉鼠；松鼠就可以 …… ”
小狗说：“我懂了，每个动物都有自己本领，不是说每个动物都拥有全部动物的本领。”
“没错，所以说，我们的动物各有各的本领，没有十全十美的'动物。我们动物一生下来就是这样，天生的，谁都不可以改变的。反过来我们应该利用自己的长处和本领来帮助其它需要帮助的动物呀！我们要学会帮助。对不对？”
“对!”它们回答说。
因此，小狗 、 小牛 、小青蛙知道了这个道理，也懂得了本领是用来帮助其它需要帮助的动物。
谁的本领大作文 篇12
有一只猴子，它会爬树，觉得自己本领最大。有一只梅花鹿，它会跳远，也觉得自己本领大。有一天，它们碰到一起，争执起来，谁也不认输。后来，它们决定请来大象伯伯来评理。
大象伯伯领着它们来到一条河边，指着对岸的一棵果树说：“你们谁先摘到那棵果树上的果子，谁的本领就大。”
这可把猴子难住了，它渡不了河。可梅花鹿却轻轻松松地过了河。哈哈，肯定是我先摘到果子的，梅花鹿高兴地想。可是，它遇到了困难：它够不着果子。没办法，它只好跳回来。
此时猴子在还在岸边摸着耳朵想办法，看到梅花鹿回来了。猴子走到梅花鹿旁边，说：“我有一个办法，你先背我去对岸，我再爬上树摘下果子，好吗？”梅花鹿觉得这是一个好办法，于是，它们照着猴子说的`方法去做，最终摘到了果子。
这次经历让它们明白了一个道理：只有团结合作，才能取得成功。
谁的本领大作文 篇13
一天，聪明机灵的小猴，力大无穷的小熊和又白又胖的小猪碰到了一起，都说自己本领大，小猴的眼睛一转，想到一个好办法：“谁能用最短的时间把木头运到终点，就算谁的.本领最大。”小熊和小猪都点点头，同意了。
小熊拍拍胸口，得意地说：“我可是森林人人都知的大力士呢，说着便一把拿起木头，大摇大摆地向终点走去。
小猪想：”木头又粗又大，我的手这么短，怎么办呢？这时小猪灵机一动，木头圆的，我可以让它滚，说着用胖嘟嘟的鼻子一拱，就向终点滚去，他说：“笨笨熊，我的办法比你好多了吧，又快，又省力。”
小猴急得抓耳挠腮，这时，水里飘来一片树叶，向终点飘去，小猴想：我利用水的浮力呀。小猴找来一根绳子绑在木头上，很轻松的就到达了终点。此时小猪和小熊已经气喘吁吁了，他们说：“我们应该多动动才能把事情做好呀。”
谁的本领大作文 篇14
有一天，笔和橡皮碰到了一起，都说自己的本领大。正巧小主人写错了一个字，橡皮说：“谁能把小主人写错的字去掉，就算谁的本领大。”笔说：“那还不容易。”说着就用乌黑的笔芯在错字上图啊图，谁知纸弄的更黑了。橡皮说：“看我的吧！”于是他用自己的.身体在错字上划来划去，不一会儿错字就擦掉了。
第二天，笔和橡皮又碰到了一起，橡皮得意地对笔说：“笔先生，你还敢和我比本领吗？”这时飘来了一张纸，笔说：“谁能在纸上弄出一个圆来就算谁的本领大。”橡皮说：“这有什么难的？”于是他又在纸上转啊转，可还是什么也没有。这时，笔在纸上一转一个圆出来了。橡皮惊讶地说：“笔先生，原来你的本领也不小啊！”
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