课间十分钟作文(精华15篇)
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的课间十分钟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课间十分钟作文1
“同学们，下课休息一下。”老师刚说出口，教室就“乱”成一团：有的在玩“卡片救人”；有的在猜谜语；有的在下象棋。，当然，我也耐不住寂寞，“率领”着一群兵乒球迷冲进了活动室。
我们从活动室借来兵乒球拍，拉上球网，分好队员，做好一切开赛的准备事宜，一场别开生面的兵乒球赛正式拉开了帷幕。
我的对手是打球很“菜”的杨文轩同学，跟他打，根本就是小菜一碟——赢定了。
首先，由我来发球。我用直板发了一个“定时炸弹”给杨文轩，没想到他并不怕，反而将这份“礼物”还给了我。正当我准备拦接他的“回礼”时，突然“半路杀出个程咬金”——————陈乐基。只见他猛的向兵乒球桌这边冲过来，为保安全，我放弃了接对方的`”回礼”，没办法这一回合，只好让对方捡了个便宜，我输了。
我想：虽然第一回合输了，但有句俗话说得好：“君子报仇十年不晚”。后两回合赢了他不就可以了。正当我这样想着的时候，对方大声的喊着：“快放马过来，看我怎么收拾你”。我听了这句话后，心里很不服气，但我知道，反驳不如行动。我强压着性子忍了。
第二回合开始了，由我先发球，我拿出了我的独门绝技——“旋风球”。这种球的杀伤力很强，接的时候既要把握好方向，还要把握好接球时的力度。方向把握不好球就会往球桌的两边跑，力量大了，球就会飞出桌外。我想，这回他死定了吧。正当我得意的时候，没想到的是他居然把这球还接了过来，而且落到了我的“死角”——左边的白线处。我反手一接，球“飞”啦！在场的朋友都欢呼起来：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。
“2：0”，我感觉有点不正常，心想：原来他打球不是很“菜”的吗，怎么我现在发给他的球他都能接过来，而且都还很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的。我变得紧张了起来，双手都冒出汗来了。
第三回合由对方发球，这次他发了一个“下旋球”过来，我紧握着拍子，侧板一挡，球回去了，而他也不甘示弱，一个快球打过来，我又给挡回去了，谁知，他气势更猛了，一个暴扣，我没接住，这一回合又输了。“3：0”就这样3：0输给了对手，一下子在场的同学们都大声的喊起来“3：0。”
上课铃响了，短短的课间十分钟就这样过去了，但通过这十分钟使我明白了一个道理：看人不能看过去，做事不能轻敌。
课间十分钟作文2
日出唤醒清晨，大地光彩重生。我的一天随着起床的钟声也开始了。每天都要上十节课。每天都要经历多个课间十分钟。只是这多个十分钟，来也匆匆去也匆匆，让我欢喜让我愁。
上午第二节课后，我从厕所出来，悠闲地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我没在然。走进教室，同学们就冲我发笑。我不知道为什么，却有种紧张感。我走向座位，同桌朝我发笑又闪躲，我更不可思议。“咦，我的眼镜，怎么散架了？”同学们的暗笑我一下明白了。我顿时火冒三丈：“谁做的？有种就站出来！怎么敢做不敢当呀？”可是，没有人回答我。眼镜坏了，我怎么看黑板呀？我心急如焚！“哟！眼镜真坏了，呵呵呵……”旁边的“肖坑”冷言冷语。我气不打一处来，恶狠狠地看了他几眼。旁边的小宋也开始起哄：“‘一丈青大娘’，给我看看，昆哥我帮你修修。”我心中的气愤呀……我强压怒火，用胶布缠绕着眼镜，心中很不是滋味，我突然向同学们吼道：“同学，你们的玩笑，疼在我口上呀！”大家顿时无语。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁愁愁，何时是个头啊！漫长的化学课终于结束，我的脑里当然不是一片空白，只是装满了忧愁与埋怨。我讨厌自己的'无能。此时，旁边的小宋又开始了：“痘痘妹，怎么了？满脸忧伤。”“关你什么事，还不是拜你们所赐，上课时使劲吼，搞得我有些知识似懂非懂，正愁着呢。”“这，你尽管问昆哥我呀。”奇怪，我居然笑了。“首先，你应该明白酸与碱的反应，然后……懂了吗？”我顿时豁然开朗，便对他说了一句：“谢谢你，昆哥。”他笑了笑。我顿时明白了老师讲的一句话：“你厌恶的现在，就是未来的你回不去的曾经。”
进入九年级，我很烦恼，很苦闷，因为我的成绩下降了不少。春天来了，离中考的日子也越来越近，我却处在水深火热之中。课间想起父母在田间弯腰弓背不辞辛劳的样子，我的眼泪就没出息地蹦了出来。“哟，四眼妹你又怎么哭了？借你的铅笔用用。”“肖坑”关切地问道。我把铅笔递给了他，却不知怎么回答，只好选择沉默。此时的我，觉得很落魂很无能，感觉就像孔乙己是一个可有可无的多余人。突然，“肖坑”朗诵起了语文老师送给我们的名言：“没有经过地狱般的磨难，怎能炼出创造天堂的勇气？没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出数学书等待老师来上课。
课间十分钟作文3
“叮铃铃！”随着这清脆的下课铃，本是宁静的校园突然变得沸腾起来！
操场上，走廊上，不时地传来同学们的欢笑声。
班级里，一群人正凑在一桌那儿看着什么，走近点一看，原来是一位自称是“大力水手”的同学向我班级里的“大力金刚”发出了挑战，项目是掰手腕。
班级里的“大广播”担任裁判。只见他举起他的右手，手上拿着一本地理书，高声喊道：“三—二—一，开始！”然后将地理书用力拍在桌面上，发出了“啪”的一声。
顿时，空气里充满了火药味，支持“大力水手”的同学都拍着桌子，喊着加油。听，他们拍得多有节奏啊！
再来看看我们两位选手，“大力金刚”脸色平静，似乎还没用尽全力，只用了一点儿力气。而那位自称“大力水手”的同学，紧皱着眉头，眯着眼睛，一副痛不欲生，即将崩溃的样子，手上的青筋都变得非常明显了，手臂一直抖动着，似乎已经使出了吃奶的力气。可是“大力金刚”的手依然处于原处，没有移动过半毫米。支持“大力水手”的'同学见状，手拍桌子的速度更快了，喊声也更大了，而支持“大力金刚”的同学只喊了一句：“‘大力金刚’好样的！”只是声音小了点，不过也激怒了“大力水手”，他将手握得更紧了，脸一副狰狞的样子，那些青筋的颜色也越来越深，似乎要拼尽全力来捍卫自己的“大力水手”称号。几滴汗水顺着他的手臂滴在了桌子上。终于，“大力金刚”的手移动了，他将“大力金刚”的手慢慢往下压，“大力金刚”露出了惊讶的目光。两分钟过去了，“大力金刚”的手已经快碰到桌面了！
突然，，一种巨大又洪亮的声音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金刚’加油！”“啪啪！”“‘大力金刚’加油……
随着大家的呼喊声，“大力金刚”便皱起了眉头，开始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被压在了桌子上。
只听“啪”的一声，桌子上又多了本生物书，“大广播”又不知从哪儿冒了出来，叫到：“比赛结束！”接着又消失了。
支持“大力水手”的同学叹了一口气，而支持“大力金刚”的同学鼓起掌来，有的还高兴得一蹦三尺高。
“叮铃铃！”上课铃响了，那张刚才还充满欢乐的桌子，一下子变得空无一人。充满快乐的十分钟，结束了！
课间十分钟作文4
“叮铃铃，叮铃铃！”下课了。原本十分安静的操场上变得热闹起来了。四处都是同学们的欢声笑语。突然间天空出现了一个不明飞行物体。
天空中的不明飞行物体向我飞来，渐渐地，愈来愈大。原来是一个飞碟，飞碟的门打开了，从里面出来了一个三只眼睛，四只脚的外星人，把我给“绑架”到了飞碟上。
我十分的紧张，激动，以为外星人要拿我做实验。那两个外星人走了出来，发出了“咻咻咻”的声音，他们身上的语言翻译机翻译出了中文的声音：“您好，我是来自宇宙另一个星系上的生物，我们从远处来，生活在‘水球’，请你去做客。”我一听：‘水球’？这是什么地方？难道是我们地球吗？是因为地球是七分海洋，三分陆地吗？应该是这样，我向他们解释了这儿是地球。他们表示非常抱歉！并向我说：“我们星球上的一小时，等于地球上的一分钟！”我想：哇！那我课间十分钟，不就是星球上的九个小时吗？也就是九小时在这儿疯玩了吧！
没过多久，飞碟飞到了他们居住的星球，我一下飞机。
哇！这个地方的设备比我们地球上的设备要先进的多了。像飞在天空中的汽车啦，一栋楼有一千多层的啦等等。这儿的'环卫工人，警察，消防员全是高科技的仿真机器人。这两个三只眼睛，四只脚的怪物跟我说，他们这儿的医生都是直接把抗病毒数据直接输到病人的大脑里，把病人的病瞬间治好。我想：哇！这太不可思议了！简直就是奇迹啊！都可以上我们地球《江苏卫视》的最强大脑了！那两个外星人，不对，在这儿，我好像才是外星人。好吧，这两个内地人带我这个“外星人”边走边参观他们这儿的东西。他们说：“我们这里的汽车都是靠空气能来发动的。”我想：啊！这么牛！也太厉害了吧！
走着走着，我走到了他们这儿的学校，他们的学校也够先进啊！一个人一个教室，每个教室都是电子教室，那个学生都跑不了，没去上学，自动发报给家长。去上学了，进了教室，上课了，教室门自动反锁，以免学生逃跑。不一会儿，下课了，这儿的学生蜂拥而出。有些学生坐着学校特有的卡丁车，有的学生骑着和哈利波特一样的扫把，到处飞，到处玩，不亦乐乎。我看着他们玩，感到十分的羡慕和“嫉妒”，心想：如果我们地球的学校也像这样该多好啊！学习效率高，学生也快乐！不知不觉，已经过去了5小时（地球上的5分钟）了。我又坐着飞碟飞回了地球，不过，外星人要求我保密。我同意了。
看到了吗？这就是十分诡异的课间十分钟！虽然很诡异，但是我十分的开心！！！
课间十分钟作文5
“同学们，下课休息一下。”老师刚说出口，教室就“乱”成一团：有的在玩“卡片救人”；有的在猜谜语；有的在下象棋……，当然，我也耐不住寂寞，“率领”着一群兵乒球迷冲进了活动室。
我们从活动室借来兵乒球拍，拉上球网，分好队员，做好一切开赛的准备事宜，一场别开生面的兵乒球赛正式拉开了帷幕。
我的对手是打球很“菜”的'杨文轩同学，跟他打，根本就是小菜一碟——赢定了。
首先，由我发球，我用直板发了一个“定时炸弹”给杨文轩，没想到他并不怕，反而将这份“礼物”还给了我。正当我准备拦接他的“回礼”时，突然“半路杀出个程咬金”陈乐基。只见他猛的向兵乒球桌这边冲过来，为保安全，我放弃了接对方的”回礼”，没办法这一回合，只好让对方捡了个便宜，我输了。
我想：虽然第一回合输了，但有句俗话说得好：“君子报仇十年不晚”。后两回合赢了他不就可以了。正当我这样想着的时候，对方大声的喊着:“快放马过来，看我怎么收拾你”。我听了这句话后，心里很不服气，但我知道，反驳不如行动。我强压着性子忍了。
第二回合开始了，由我先发球，我拿出了我的独门绝技——“旋风球”。这种球的杀伤力很强，接的时候既要把握好方向，还要把握好接球时的力度。方向把握不好球就会往球桌的两边跑，力量大了，球就会飞出桌外。我想，这回他死定了吧。正当我得意的时候，没想到的是他居然把这球还接了过来，而且落到了我的“死角”——左边的白线处，我反手一接，球“飞”啦！在场的朋友都欢呼起来：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感觉有点不正常，心想：原来他打球不是很“菜”的吗，怎么我现在发给他的球他都能接过来，而且都还很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我变得紧张了起来，双手都冒出汗来了。
第三回合由对方发球，这次他发了一个“下旋球”过来，我紧握着拍子，侧板一挡，球回去了，而他也不甘示弱，一个快球打过来，我又给挡回去了，谁知，他气势更猛了，一个暴扣，我没接住，这一回合又输了。“3：0”就这样3：0输给了对手，一下子在场的同学们都大声的喊起来“3：0……”
上课铃响了，短短的课间十分钟就这样过去了，但通过这十分钟使我明白了一个道理：做事不能轻敌。
课间十分钟作文6
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像一群刚出笼的小鸟一般“飞”吃了教室。而我，“红领巾广播十分钟”台的小主持人，显显，背着一个“摄相机”，去探索同学们课间十分钟的活动喽！
首先，让我们把“镜头”转向操场。瞧，有一群女生在那儿围成一个圈，走近一看：原来在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，严可欣和申佩是“甩绳手”：“一定要慢点，一定要慢点。”严可欣和申佩像俩机器人似的不住地点头。“开始，第一轮！”裁判高雨徽一吹哨儿，郁辉涵一个激灵，立即调整状态，迅速随着绳子的甩动跳着，“1、2、3……”连我这个小主持都被吸引，暗暗为她数数。两位“甩绳手”也各辞其咎，尽量保持配合协调。郁辉涵的额前出现了一排密密的小汗珠，但她越战越勇，还在跳着。“29！”随着裁判高雨徽口中的数字落下，郁辉涵也停了下来了，她喘着粗气，不停地拍着胸口，当她得知自己的分数时，便开心地笑了，露出两颗又白又亮的小虎牙，真是笑靥如花。
“哦哟！”从不远出传来一阵叫声，本主持便顺着声音探去：是几位男生在玩滑板。这可是本班最热门的游戏呢！韩嘉恒首当其中，他摩拳擦掌，一副势在必得的模样。准备工作做好后，他左脚“突”地一下踩上活力板，右脚紧接着轻盈地站在上面。再拉近镜头，只见他啊两脚稳稳地站着，双腿微微抖动，那活力板便跟上了发条似的，“嘟嘟嘟”往前进。他穿过了操场，犹如在水中任意穿梭着的一条鱼儿。轻松的背影，高超的.技术，惹得其他同学的注意力纷纷转移到他的身上。“啧啧啧”我不由得发出了赞叹。哎哟，韩嘉恒踩着活力板向我直撞过来了，不好，赶紧闪——
逃过了一场“车祸”，我大大地舒了口气，再谣望四周：李馨宇和郭凡鼎正在进行一场橡皮大战，本主持带着“摄相机”走过去一看，哈：郭凡鼎已经溃不成军！王奕翠和金越举行了“双摇跳大赛”，两人都是高手，势均立敌，不分高下。张熙灏和张可涵在玩打篮球，“哐”又一个三分球！还有……
好了，时间到了，今天的课间十分钟直播到此结束！忘了说一声：那台摄相机是我的眼睛，用我手中的笔写出了课间的丰富内容。谢谢收看，记得明天准时看“”红领巾广播十分钟“哦！
课间十分钟作文7
“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲，同学们在它的召唤下，像燕子似的飞出教室，哈，我们快乐的课间十分钟又开始了！
课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神。
今天上午，一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学则跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓降落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，真有意思！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，又吹了两个小泡泡放在它身上——嗬，一只可爱的`“米老鼠”诞生了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我循声一看，只见张晓同学的桌上蹲着一只“泡泡猫”，正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响——这是泡泡破裂的声音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了。“哎哟，真没出息！”我只能在心里暗暗责怪“米老鼠”。看着张晓那得意劲儿，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹‘猫’，我就不会吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了——“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“啪”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！围观的同学不由地发出阵阵叹息声：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零，丁零零……”上课铃声却在这时不知趣地响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对张晓说：“第二节下课再来玩，我一定让‘老虎’咬死你的‘猫’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣！
课间十分钟作文8
叮铃铃，叮铃铃，悦耳的下课铃声响了起来。老师正在讲台上讲课，所有的同学像箭一般飞了出去，飞到了操场上，飞到了学校外面，飞到了大街小巷，飞到了全国各地，飞向了遥远的太空。只留下了孤孤零零的老师在讲台上。
同学们在操场上愉快的玩耍着，你看有些同学在比赛跑步，他们的跑步速度一个比一个快一倍，最快的那个是第一个同学的好几倍的速度。最后他终于赢得了比赛。还有的同学在比赛跳绳，他们最慢的同学一分钟也能跳一百个，快的是他的好几十倍多。这样子看来，肯定是最快的那个同学赢得了比赛啊。还有的同学上课的时候也许是太过于疲劳了，躺在刚刚铺过，还没有干的.水泥地上，看着湛蓝的天空，不觉地自己已经起不来了。还有的同学更加有趣，他跟别的同学打起了球，不知不觉打了好几十分钟。但是有的同学还是喜欢呆在教室里，继续听老师讲课，老师在讲台上讲，他在下面听，好不有趣！已经过去了好几分钟，就要上课了，同学们好似还没有玩的舒服，就继续在操场上嬉戏打闹，累的气喘吁吁，站不起来，可是他们仍然坐着玩。
打上课铃了，愉快的课间十分钟就这么快就结束了。同学们纷纷往教室里面赶去，老师在讲台上等待着，学生们从操场上网教学楼拼命的奔跑，本来不远的距离现在变得如此的遥远，同学们跑啊跑，个个累得气喘吁吁，满头大汗，纷纷站到那里，像热锅上的蚂蚁一样，急的团团转，纷纷互相讨论着怎样才能快速的到达教室才行，而呢些本来就在教室的有先见之明的同学，则幸灾乐祸，在班上互相打闹。那些同学商讨完怎样快速到达教室，怎样平分楼梯口的流量，让几楼的同学先上去，等他们全部策划完毕之后，就开始有秩序的上楼了，从外边来的领导看见这么有秩序的情景纷纷满意的点了点头，交手称赞。
终于，同学们到了自己的班级，开始上课了，老师讲了十分钟的内容便又下课了。同学们又一次像疯了一般冲出了教室，重复着上一次下课的动作，回到了自己喜欢玩的岗位上了。这一天就在这往往复复的动作中度过了，每天如此，年复一年，终于耗到了他们毕业，他们回想起这样的情景，估计现在还幸灾乐祸呢！
啊！课间十分钟多么有趣！
课间十分钟作文9
“铃铃铃”，下课铃响了，同学们最期待的时刻——课间十分钟终于到来了。刚才还寂静无声的校园立刻炸开了锅——热闹起来。最近，我们5（1）班流行玩投掷沙包的游戏 不错哦 ，正好我有一个沙包，于是，我便和几个同学来到操场上。
我们选了一块比较宽敞的地方，便开始玩起来。游戏规则是：先定好一个大的方框场地，用猜拳的方式决定谁哪两个同学来投掷沙包，投掷沙包的两位同学在场地方框外面，然后其余的人站在场地中央，于是站在方框外面的两位同学就用沙包向场内的.同学扔去，被沙包击中的人和掷沙包的那个人互换位置。在里面的同学接到沙包不得分。
先是我和粟春理投沙包，我拿起沙包，瞄准冯维正丢过去，没想到他竟然躲过了，我又使劲砸万家佳，也没砸着。连续了好几次，都是我和粟春理“搭档”。
这一次，我不急着砸，先观察场内的阵地，我发现冯维正站在左下角不怎么警惕，于是，我故意瞄准冯维正的左手边，使劲一扔，果然冯维正中了我的计，自动往右移，沙包不偏不离正中他的手！哈哈，我终于赢了。
可是粟春理就沉不住气了，使劲乱砸，就是不中。冯维正也是老扔不准，我心里暗暗得意起来，朝着粟春理做了个鬼脸。真把他们气得半死。于是他们换了目标：好像跟万家佳有仇似的，老是把沙包向万家佳“开炮”……哈哈，我在我的阵地自观其乐。这时我发现粟春理用他那机灵的眼睛偷偷的瞄了瞄我，不好！他注意到我了。果然，他来了个声东击西，表面是对万家佳笑，而沙包却向我飞来，幸好我闪得快，他的阴谋没得逞……
这时，场内的同学越来越多了，场地也随着人数而扩大。我朝4周扫视了一下，哇，有好多“观众”都前来“助威”，都是我班东道主人士。冯维正和粟春理一直配合了很久，一个人也没击中。粟春理心急如焚，他接到沙包后，使劲一扔，沙包正好在吴老师的肩上擦肩而过，吴老师回头看了一下，摇摇头微笑地走了。粟春理面红耳赤，顾此失彼。
“铃铃铃”，上课铃响了，玩兴未完的同学们只能无奈地回到了教室。
课间十分钟作文10
生活中无时无刻都充满了快乐，只是你要学会学着快乐的点滴。
下午第一节课下课，正愁怎么放松放松自己的时候，贾寒突然神秘兮兮地对我说：“我已经把那件事告诉卢念了。”这令我摸不着头脑的一句话激发了我的好奇心，我忙拉住贾寒问道：“什么事？什么事？”那“可恶”的贾寒不但不告诉我，还幸灾乐祸地说：“不告诉你，反正我已经告诉卢念了。”说着，贾寒还故意摇了摇头，一副坚决不肯说的样子。无奈之下，我只好“低声下气”地对贾寒说：“贾寒，告诉我，说一下嘛。”可贾寒还不领情，依旧摆摆手，摇摇头，一副无奈的.样子。我气急败坏，忙拉住卢念问道：“贾寒早上给你说了什么。”卢念一听，忙笑呵呵地说：“哦，是这样的······”说时迟，那时快，旁边的贾寒突然捂住卢念的嘴，大声喝道：“好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告诉别人的，不准说。”欲言又止的卢念很是不甘心，她努力摆脱着贾寒的“魔爪”，可贾寒哪里肯松手，把卢念捂地更近了。卢念朝我挤眉弄眼，我心领神会地把卢念往外拽，这既可以帮助我的好朋友逃脱与“危难”之中，也可以让卢念有机会告诉我那件事情。眼看“寡不敌众”的贾寒就要松手了，正在这时，那该死的路人甲蒋集伟走了过来，饶有兴趣地问：“干什么，干什么。”“要你管。”我不耐烦地说。蒋集伟二话没说，走过来就帮贾寒把卢念往教室里拽。此时，卢念已在不经意间成了我们拔河的工具。看着迈力的蒋集伟，我生气极了，关你什么事，真是可以去当太平洋的警察了。看我的“九阴白骨爪”，蒋集伟猝不及防，只好“哎呦”这松开了抓着卢念胳膊的手。
这时的贾寒似乎已放松了警惕。我和卢念看来了给大好的时机，忙跑出教室，朝厕所奔了去。回过神来的蒋集伟和贾寒，连忙追出教室，眼看他们就要追上来了，走投无路的卢念和我只好跑到女厕所里面去。可蒋集伟和贾寒不甘心就这样让我们走了，还真当起了守厕所的“将军”。此时，由贾寒的一句话引起的一场闹剧就这样如火如荼地进入了最高潮。我们在臭哄哄的厕所里，回味着刚才的一幕幕焦急、快乐、搞笑的场景，心里就要说不出的愉悦感。“蒋集伟、贾寒，你们放我们出去！”我和卢念非常有默契地吼道······
上课了，我还在回味着与蒋集伟和贾寒针锋相对的点滴，不禁感慨，谁说学校里没有乐趣？
课间十分钟作文11
下课的日子，往往是属于我们这些孩子，抛却一切上课时的烦恼，享受融美的乐趣。
读书篇
老师常告诫我们，要好好学习。唉，这不，沦为“书呆子”的人真是越来越努力了。
某日，下课时，老师却要我们读书，而我身上却坐立不安，抽屉里的小说不断催着我，我摇头望了一下老师，嘴还是没拢合。可爱的'老师，快点下课吧！圣旨有令，小说告急，我得迁去，违者斩头呀！默默地祷告，我再环视了一下周边的同学，几个窝后的妹子，悄悄摸向了抽屉，趁着“混乱”，一目十行！我不甘愿怠慢，一个“乌龙抓鸡”抢占后机，俗语说：“后来者居上嘛！一沓厚厚的课本，挡住了老师的视线，嘿，老师还时不时点头，称他教导有方呢！一瞬间，同学们笑开了，“老师，我们要好好学习，天天向上！”老师哪知，道高一尺，魔高一丈啊！
K 歌篇
充满朝气的我们还正是孩提时代，一到休息时间，同学们便免不了一次狂欢。
上课老师在消失成一个小点之后，教室便成为了我们的歌舞厅。是纯爷们的，纷纷扯开喉咙，放开高音。张嘴，放音。那音门，贝多芬也只能震撼地甘拜下风。当然，K歌不会“重男轻女”。萌妹子是斯文的小姑娘，怎么会那样子呢？一个随身听，让你想唱就唱，一唱到底！销魂的声音退去了几分稚嫩，教师里一片歌的海洋。忽然，一声通报，执勤老师走近了！纯爷们扯扯衣领，装作若无其事的样子；萌妹子则放下耳机，集体望向窗外，教师里鸦雀无声。值勤老师疑惑地自问，“刚刚那歌真心不错，不知是哪班唱的呢？”同学们在警惕几秒之后，又是一片歌舞升腾。
“进修”篇
唉，人总要给别人留下好印象的吧！
下课铃的节奏带来欣喜。妹子们摸出一面小镜，轻轻梳着那一缕杂乱的刘海。慢慢地从发尖至发梢，毕竟，“笑容进修是一天的必修课嘛！旁边的爷们也捺不住了，“来，借哥一用！”说罢，眉飞色舞地像妹子们抛了个媚眼，够娘！妹子们吐槽似地损了一番；丝毫不见动静。爷们见软的不行，来硬的！爷们立正言辞，一本正经，一副高傲。“给我！”妹子们不给，使出必杀剂——眼泪。眼眶的一层水雾吓坏了爷们，扑通跪地求饶，发誓从此金盘洗手，好好做人。
虽然只是短暂的十分钟，但却让我们放飞心灵，苦中作乐，使我们全身心地投入到学习生活中！感谢那个时间，对于我们来说，是最美的日子。
课间十分钟作文12
记得如果上小学时，老师要我们写课间十分钟时，每人都会把它写的很快乐，可能都无一例外地写：“ 有的同学玩耍，有的同学跑步，有的同学在跳远，玩得真高兴！ ” 其实这样写只是为了符合老师的要求，那时的我们上课和下课并没有什么两样，自然而然也不会觉得特高兴……
现在老师还爱让我们写课间十分钟，不过我们却不会再把它写得很快乐，可能也会大多写同学们都在刻苦地研究数学题吧！当然，这也是为了符合所谓老师的要求，但是现在我们那稀有的课间十分钟却能着实让我们很快乐，为什么呢？
自从上了中学后，白天，坐在窗明几净的教室里，我们把整个身心都交给了老师。45分钟连着一个45分钟，脑海里那五花八门的知识像走马灯一样次第出现：刚刚还是“ 楚汉相争 ” 的`战场，突然就就进入了“ 樱花之国 ” ；这一节还未结束“ 陋室 ” 的欣赏，下一节“ 证明平行 ” 的殿堂便拉开了帷幕。我们全神贯注地凭老师领航导游，神经绷得紧紧的，说实话，对待学习不“ 专心也不行……当然还有老师们总爱拖堂，让我们本来稀少的课间时间少之又少……
看看，每个老师在拖堂这里还各有一招 ：语文老师在下课时如果听到一点点使他不满意的声音，就立刻开始他的“ 拖堂大计，诡诈地一笑，对我们说：“ 大家知道老师从来不会拖堂的，但有位同学强迫老师拖堂，下课后大家去K他好了。 ” 说完，把责任推开后的老师又心安理得地讲他的课了…… 数学老师的那招更绝，临下课时，像让我们做选择题似的对我们说：“ 同学们，你们说这道题现在讲完好呢？还是你们今天晚上做好呢？ ” 晕，这么难，当然每一个人都会选择让老师继续讲下去啦，但我们所要付出的代价就是课间时间泡汤了…… 政治老师一进来就对我们说：“ 同学们，我发现15班的学生很可爱，他们下课铃响了也不告诉老师喔！ ”“ 我们也很可爱， ” “ 我们也不告诉你。 ” 本能反应我们都七嘴八舌地回答老师。但是话一出口就后悔了，因为这不是“ 变相 ”的拖堂吗？……
为什么我们的课间时间越来越少呢？真希望有足够的课间十分钟，带着欢笑，带着歌唱，伴我们健康成长……
课间十分钟作文13
下课了，同学们都跑出教室开心的玩耍。
下面我来给大家讲一讲玩“鬼抓人”的游戏规则吧。玩“鬼抓人”的人数至少得有三到五人才能进行，但是人数不能超过九人，为什么呢？因为人数多了的话，就会分不清楚谁是鬼、谁是人、谁没有玩、谁玩了的这种现象。之前就因为参加了十二个人，人数太多，分不清楚谁是鬼，导致游戏没有完成。
胡乔策刚走出教室就大喊一声：“谁要玩鬼抓人！”这一声让那些爱玩抓人的同学都呼啸而来。都有谁呢？有杨诚俊、曾凡熙、丁希远、郭彦哲、向睿涵。我们选鬼的方式是“黑白配”，大家都带着紧张的心情来了一场“黑白配”。我很幸运没有被选中，因为我出的是黑，杨诚俊和郭彦哲也出的是黑。曾凡熙、胡乔策和向睿涵出的是白。
下一场，向睿涵出的是黑，所以也到了我们这一边。又进行了一场，这一场就把鬼给选出来了。因为胡乔策出的.是黑，而曾凡熙出的是白，少数服从多数，所以曾凡熙是鬼。
我们飞快地跑开了，因为曾凡熙跑得比较快，我要比他快才行。我们所有人跑到了男厕所那边，观察曾凡熙一举一动。忽然曾凡熙犹如一只大老虎飞奔而来，我们众人一看，四散开来，有的跑进了男厕所，有的继续往前跑，还有的跑进了楼梯间。而我却躲进了男厕所的一个小角落。因为大多数的鬼都不会注意小角落，我可以借此机会逃之夭夭。这是曾凡熙走进了男厕所，慢慢走向厕所深处，就在此时，我立刻从厕所角落跑出来，飞奔向教室。随便找了一个课桌，蹲在课桌后面，等待鬼的到来。
过了五分钟，没有任何动静，我就走出教室，就碰到了胡乔策，我问道：“谁是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他脸上抑制不住的笑容，所以我深信他是骗人的。我说：“你是鬼，对不对？”胡乔策答道：“没错，我是鬼”。我刚准备逃跑，却被他抓住了，所以我成了鬼。
我准备出去抓人，这时上课铃声响起来了，我只好跑回自己的座位上，趴着等待老师的到来。
这次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！
课间十分钟作文14
课间10分钟真的非常的短暂，但它的内容却可以说是丰富到“贯穿古今”，无与伦比的。接下来我就来带你参观一下我们六(6)班独具特色的课间10分钟吧！
一、和平与战争
在我们班有两派人，一是“读书人”；二是“野蛮人”。“读书人”喜欢安安静静地坐在位子上埋头苦读，似乎让人感觉到他们有一种要“读尽天下书，读破 万卷书”的“豪情壮志”，他们课间从来不嬉戏打闹。而战争人就截然不同了，他们喜欢打打闹闹，没事的时候还在那边鬼叫，总是把我们吓一大跳。当然他们的`成 绩也不算好，但马马虎虎算得过去；可有些人就不一样了，他们虽然身为“野蛮人”，但成绩竟然比“读书人”还要好。他们以蛮力“生活”，和“读书人”形成了 鲜明的对比。不用说也猜得出来，肯定是“读书人”以智慧战胜了那些“野蛮人”，因为这是理所当然的。
二、小小音乐会
我们班有许许多多的“金嗓子”，他们的声音不仅仅会摧残耳膜，还会把老师给引过来。之所以会把老师引来，是因为当这些“金嗓子”唱起歌来时，虽然难 听，可难听归难听，还是会有一些人情不自禁地跟着唱起来，于是声音大了起来。尽管这些“未来的偶像明星们”没有我们“粉丝们”的支持，但他们仍然热衷于唱 歌，为歌曲而狂，难怪自古以来无数的人“视它为尊”。但不要小看我们班，我们班可是有一个人无论是什么歌，只要听上一两遍都能轻轻地跟着唱出来。那个人是 谁呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飞！注意哦，他是个男生哦！男生能这样，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比试比试哦！
三、口水世界大战
随着人类社会的不断发展，人类的文明素质已经在“直线上飚”，提高了不少。已经不再用可怕的手榴弹,使得“战场”到处是令人惊悚的血液；现在是提倡 和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那种场面的紧张程度就足以让人冷汗直冒。俗话说得好“君子动口不动手”。我们班几乎是天天发生“世界大战”，每一天 都是鸡飞狗跳，没有一天是安宁的。但如果在“战争”上，只有一句话没跟上，就会被骂得“狗血淋头”，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出啊！”但无论是哪一方 输或者说哪一方赢，但“战争”总是以永恒的欢笑告一段落，也许世界上最最完美的“战争”就是以大家最开心的笑容结束吧！
课间的10分钟的确是非常的短暂，但它带给我们的精彩和欢乐却是永恒的。所以，我常常在想，如果没有这宝贵的课间10分钟，我们的生活是不是黯淡无光的呢？
课间十分钟作文15
课间十分钟的休息时间和午饭用完、"午餐管理"以后，有大约半个小时左右的自由活动时间里，同学们好像都会自觉地分为几个"帮派"。就像武侠小说中的武术门派一样，有"跑追派"、"毽子派"、"零食派"和"读书派"等等。
你看————那是"追跑派"，一位同学轻轻地打了另一位同学一下，立刻拔腿便逃。被打的同学马上去追，他（她）们步子迈得飞快，脸上大都还带着点笑容。你追我，我追你，他们常常会跑得混身大汗淋漓。这些"战士"还经常会受些轻伤，有时腿上擦破了一点儿皮；有时脚踝扭了一下；有时甚至跌个"四脚朝天"。而且，这个"帮派"的人还挺多的呢！
"毽子派"的人，她们都很要强而且"较真"。她们在操场或是教室的走廊上，边踢着毽子，边大声地数着数。五花八门的毽子，在她们的脚下显得十分顺从、上下翻飞。有时会响起一阵嘈杂的"交响曲"：她们会因某人数错了数，而争得面红耳赤......
那些"零食派"们，大都站在垃圾箱边大饱口福。他（她）们在书包里装着些零食，有的`就在学校的小店里现买。什么干吃面啦、薯条及小面包啦等等。当然，他们中间大都是一些小胖墩。
还有一些"读书派"，不过，相对人数较少。这些同学，不爱热闹，他们常会利用课间这短短的十分钟，坐在自己的座位上津津有味地看书、或是漫画书。他们好像对教室外面的一切喧闹，都无动于衷。因此，他们的学习成绩可能要比一般的同学好一些。
"叮铃铃！"上课铃声一响，教室外面各个"门派"的人立马散伙，他们蜂拥着走进教室，有的还留恋地向外张望一下，是留恋？遗憾？还是什么呢？毕竟，这十分钟的时间是太短了！
【课间十分钟作文】相关文章：
课间十分钟作文05-14
课间十分钟作文06-27
(经典)课间十分钟作文08-29
(精选)课间十分钟作文09-15
课间十分钟作文(经典)09-14
课间十分钟作文【精选】09-29
课间十分钟作文(精选)10-02
课间十分钟作文[精选]07-31
课间十分钟作文【经典】10-21
【经典】课间十分钟作文10-28