蒙着眼睛画画作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的蒙着眼睛画画作文，欢迎大家分享。
蒙着眼睛画画作文1
今天，天气格外晴朗，太阳公公张开了笑脸，把温暖的阳光洒满了大地。我怀着兴奋的心情去上语文提高班。
一上课，老师就对我们说要玩一个名叫“蒙着眼睛画面”的游戏，我们按照老师的话去做，首先，把红领巾折好，再用红领巾把眼睛蒙上，然后再画画，我一蒙上眼睛，眼前一片漆黑，顿时，我心里感到很害怕，我拿起笔，在纸上画了一个小女孩和一些花草，等我画好了，我特别特别的想看看我画的画，于是，我迫不急待地打开红领巾，一看到我的“作品”就哈哈大笑起来，因为，我把小女孩的辩子画到了眼睛上，耳朵好像跟鼻子交上了朋友，裙子也飞到了上衣服里，我看着看着，觉得这一张“作品”画不像画，人不像人，太好笑了。
紧接着，朱老师叫我们两个人互相合作，我帮我的伙伴用红领巾把眼睛蒙上，我负责画脸和耳朵，我的.伙伴负责画眼睛，鼻子和嘴巴，我们两个画完了，心想：这次应该不会和上一次一样吧?我们还没等老师叫打开眼睛，就迫不及待地打开了眼睛，突然，全班哄堂大笑，原来，我们的画变成了一张“怪物”，我把耳朵画在了眼睛上面，伙伴把嘴巴画在了脸的外面。
从这个游戏里面使我们懂得了眼睛是很重要的，我们要保护好自己的眼睛，不要伤害到它。
蒙着眼睛画画作文2
今天的作文课真有意思！居然是蒙着眼睛在纸上画画。我拿出红领巾，蒙住了我那双明亮的大眼睛，等待着刘老师叫大家开始，刘老师一声令下：“开始！”我就急忙拿水彩笔，由于太着急，水彩笔在哪里我都不知道，弄了半天，才摸到了一支。
开始画了，我想拿天蓝色，可不知在哪儿，随便拿了一支，不管三七二十一就开始画。唉！我拿到的不知是不是我想要的天蓝色？
我用天蓝色画了很久，又换了一种颜色，我东拿一支水彩笔，西拿一支水彩笔，在纸上画起来，暗自想到：会不会小鸟的头、膀、尾巴都散架了，蝴碟会不会一只翅膀长，一支翅膀短，眼睛画到十万八千里去了，蜻蜓的尾巴会不会长到头上去了，大树干是不是在这边，树叶画那边去了。
就这样，我的眼睛又酸又麻，手掌心全是汗，这让我体会到了做盲人的痛苦、艰辛。
几分钟后，刘老师叫我们写画的名字和自己的大名了，我小心翼翼、慢慢的写，生怕写糟了。
刘老师问：“水彩笔掉没有？”我摸了摸桌上的水彩笔，只有八支，“还有四支呢？”我小声地说。于是我钻到桌子下摸起来，摸了半天，才摸到三支，还有一支怎么莫名其妙的'失踪了呢？
刘老师说：“把画背过来，可以睁开眼睛了。”
“啊！”大家失落地叫到。
我拣好水彩笔，刘老师说可以看画了，我还没看，女生就发出一声尖叫，男生有的仰头大笑，有的窃窃私语，有的像狼嚎。
我的画真是惨不忍睹，蜻蜓的翅膀断在一旁去了，太阳的光芒画在人头上去了，我的手变成圆的，身子好细，眼睛、嘴巴都没有，花朵画到天上去了，蝴蝶散了架，头、翅膀都短了，鸟儿头都没有，我拼命忍住笑。
这节课让我体会到做盲人的辛苦，我们一定要保护好自己的眼睛。
蒙着眼睛画画作文3
“哈哈哈”！教室里先传来一阵爽朗的笑声，接着传来一阵懊悔的叹息声，我们是在看足球赛吗？不，我们在玩“蒙着眼睛画画”的游戏。
游戏开始了，老师宣布了游戏规则：每人用帽子蒙住眼睛，在原地转三圈，背一首古诗，然后在黑板上画一个东西，谁画的最像，谁就是冠军。
听了规则，同学们跃跃欲试，争先恐后的举起手来。可是，前几位自称“高手”的同学纷纷落马，让同学们有点紧张。“黄韦博”，老师叫了我的名字，我忐忑不安地走上讲台，老师用两个帽子把我的眼睛蒙得严严实实，我背完古诗，便向讲台上走去，心想“要是不小心摔倒了怎么办”？要是画在墙上怎么办？我一边摇摇晃晃地走向黑板，一边双手摸索着，像一个醉汉在黑暗中寻找着“目的.地”。在几经周折后，我总算找到了黑板，在上面画了一只可乐瓶，这时，我的心里像揣了只小兔子似的，直到我拿下帽子，才发现自己是画的最好的。同学们都很佩服我，台下掌声雷动，老师还给予了我“蒙眼小画家”的称号呢！
高兴之余，我想起了在台上那种紧张和害怕的感觉，在一片黑暗中寻觅着黑板，像一个无助的盲人在路上走着。
充满光明的生活是美好的，我们应该珍惜眼前的这份光明，保护好“心灵的窗户”眼睛。
蒙着眼睛画画作文4
今天，刘老师叫我们把水彩笔拿出来。我们大家兴奋不已，因为我们最喜欢画画了。
可是，刘老师在黑板上却写的是：蒙着眼睛画画。我们大声喊：“啊，蒙着画？怎么画呀？”后来，刘老师叫我们把红领巾拿出来，并叠成三叠，再把红领巾拴好。
我们按着刘老师的吩咐，把红领巾叠成三叠，再把红领巾牢牢的拴在头上。
开始了，刘老师给每一个人发了一张纸，然后，叫我们拿好一支笔在手里。刘老师要我们在10分钟之内画完。
我在心中默默地想着：“10分钟够吗？”美术课上，我花了一节课的时间，都还没有开始，用黑色水彩笔勾线，更不要说现在是蒙着眼睛画了。
我从水彩笔袋里随手就拿起了一支颜色的笔开始画着。我先画了几个小朋友在做操。我想：“不要把人的眼睛画在一边去了，脚又画在一边去了。我画的好吗？如果是不好看又不好看在哪里呢？”
画了几分钟，我感觉自己已经画的'差不多了，我就有点不耐烦了。我就随便在一些地方加了一些女孩子的那种辫子。
哎！我盼望的10分钟终于到了，我刚想把红领巾取下来，可刘老师却说：“先不忙着取红领巾，先把这幅画的题目和你自己的名字写好。”
刘老师脚我们把画放到背面，再把红领巾给取下来。我终于又重现光明了，可以把画翻过来大家看了。
看到我画的画我目瞪口呆，我把一个小女孩的辫子画到了头的旁边，把一只脚画到了手的那里。又把三个小孩子的眼睛画再了头上，把嘴巴画到了额头上去了。还有我写的题目，写成一团了。
这节课让我明白了，我们千万别成近视眼了，成了近视眼什么都做不好。
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