有关生命的作文
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的有关生命的作文，欢迎阅读与收藏。
有关生命的作文 篇1
总有一个角落留给自己，用来储存生命的闲适，感受触手可及的幸福。总有一个时刻留给自己，用于展望未来，扬帆起航。
晚自习开始没多久，一声尖锐的破裂声撕开了游离在空气中的喧嚣声。只见同桌脸色惨白，慌忙俯下身寻找掉落的东西，嘴里不停地念着：“怎么会这样……”我惶恐地看着她，而当她找到破碎的陶瓷勺子时，巨大的悲伤瞬时冲走了刚才的慌张与迷茫，她的眼眶再也无法禁锢住满眼的泪水，豆大的`泪水簌簌而下。
我慌忙安慰她说，没事的没事的，坏了就再买一个。但心里也明白，旧物上所承载的那些生活的点滴，那些共度的岁月是无法再买回来的。
人总是这样，等到失去了才明白，此刻的生活原来是那么的熠熠闪光。记忆中的场景之所以美，是因为它已定格，那个场景，那些人物，那些情感已无法再重来。
春老才觉短，别后方知远。
忙着柴米油盐的你，忙着追名逐利的你，可曾停下脚步，望一望身后的路，这一路走来，可曾不愧于心？
上排球课的时候，经过一片银杏林。寒风正起，秋意渐浓。扇形的鹅黄的叶片像蝴蝶一样，在风的陪伴下旋转，飘飞，轻轻地落在略黄的草地上。我踏着石阶走过，仿佛置身童话世界。
我和同学说下次一定记得带相机来，定格这美丽的瞬间。但连绵的雨让我与其失之交臂，它会不会无法耐住雨的冲刷，已经全部落了呢？
其实机会一直都在那里，只是我们未曾抓住时间去把握它。待考场的铃声响起，我一定奔去银杏林，与它来个亲密的拥抱。
连夜的雨让我停下来向后看看那些被遗忘的生活，而初升的太阳指引我向前奔跑。
凡心所向，素履所往。
生如逆旅，一苇以航。
让我们继续与生命的繁华与慷慨相爱，即便岁月以刻薄与荒芜相欺。带着满满的爱去生活，去发现生活中的细小情感，那些旧物与银杏林是生活的凭证，而向前扬帆起航是我们不变的姿态。
有关生命的作文 篇2
春的阳光，温暖、温馨，唤醒了沉睡的万物；夏的阳光，奔放、妩媚，骄傲的播撒热辣的目光；秋的阳光，含蓄、可爱，为地球穿上了金色的衣裳；冬的阳光，慈爱、调皮，为苍白的心灵注入温暖与希望……一年四季的阳光，滋养着你，在你那漫长的人生道路中，可否充满着这四季的阳光？
生命犹如长江水永远奔腾不断，源远流长，然而，每个人能利用、享受的时间却又像枯黄的秋叶，随意落下，生命是宝贵的，生命的阳光更是宝贵的。
一个人，活在这个世界上，唯一要牢记的是：别轻易灰心，别轻言放弃，应带着如阳光般的可爱笑脸，去对待身边的每一个人、每一件事，向上、向前，不断自我突破、自我调整、自我修正，携着一种生命向上的力量，勇往直前。
生命是多姿多彩的，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每一缕阳光倾泻在眼前，不断地跳跃，那不正是生命的阳光？
生命需要阳光，在你开心、幸福时，阳光像绚丽的彩虹；在你失败、悲哀时，阳光像一把十足的吹风机，吹干了你脸上珍珠般的泪水；阳光好似一位天使，在人间穿梭于每一个角落，为那些需要帮助的人送去智慧与力量，为胆小的人送去勇敢于自信。
你，不再一无所有，因为你有价值连城的——阳光。
小草把绿色献给春天，使它的'生命变得精彩；清泉，使它的干醇流入干渴者的心田，使它的生命变的精彩；红目，把它的温暖传递给严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢，而是为了更好的开花、结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此！
生命不能没有阳光的渲染，否则一切将黯然失色，带你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天；带上你阳光般的话语，去奉献，让世界充满阳光！
你是否知道一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们都会为她那阳光般的笑容所感染。
有关生命的作文 篇3
飘雨的黄昏，我独自漫步在幽静的小路上，冰凉的风舞弄着我的发丝。路边，星星点点的绿在雨中闪烁，蓦然，觉察到又是一个春天了，突然间又想在身后寻找些什么，然而，只有冬日里无奈的叹息。走过冬天，一如这枝上的叶片之中，有没有从冬天挺过来的？不知是雨，还是我已泪眼朦胧了。
这些带着雨水的叶子，就像带着它们无以言传的伤心，早已落空的企盼，不曾磨灭的追求，向人们呐喊，岁岁年年，春夏秋冬，顽强地生长、舒展：有过黄绿眉眼的欣喜，有过郁郁葱葱的狂乱，有过干瘪枯瘦的憔悴，有过千疮百孔的创伤。
从生到灭，又从死亡中再生，这是个多么痛苦的嬗变，它们没有放弃，是因为它们热爱这树上如火的生活，崇尚风雨中倔强的傲然挺立，渴望阳光里雀跃的光华！
“生活，尽管你给生命如此多折磨、苦涩、烦恼、欺骗，然而谁又愿意放弃，谁又真的看破红尘？生活啊，你拿什么偿还一切生命的奉献，永远是希望么？”我低低地责问着，沉思着，感动着。
是的，我们都会被感动，因为我们对生活充满了信心。我们会为雪中绽开的红梅而感动：从严寒中拥抱热情，从冷酷中体味刚强；我们会为沙漠中的绿洲而感动：从无助中捕捉希望，从苍凉中适析生命；我们会为今夜的雨而感动：从宣嚣中感受宁静，从疲惫中寻回真诚。然而我们又害怕感动而拒绝感动，因为我们害怕总是在希望，总是在等待。
看着树上这鲜嫩的生命，虽然我们早已知道它们将魂消何处，也许它们也早已知晓，但它们仍旧抱着枝干为着一个希望一个梦想到死，一如我们自己，一如生命本身。在这长久的`等待中，虽然我们永远无法捉摸它们的希望，但它们却赋予人类因它们而起的思想，这又何尝不是一种满足呢？
生活以希望为诱饵，生命对此做着最伟大最甘心情愿的奉献。壮志常存，让我们一起去聆听那与树叶一起飘动着的却被世界忽略了的声音，在这个又深又沉的夜里……
有关生命的作文 篇4
当飘扬的柳枝抽出了绿色的希望，当多情的野花绽放出五彩的热情，当清澈的小溪流淌出蓝色的梦幻，当春天的脚步渐渐的靠近，亲爱的朋友啊，你是否听到了生命的高歌？
当我静静的趴在窗边，张望着外面的精彩世界，忽然有了种想到山林走走的冲动，一路走来，东边田野里，可爱的小青蛙们在快乐地歌唱，西边的草地上，蟋蟀们正在召开一场音乐会，虽然我不能和他们一起演唱，但是却可以成为一个忠实的听众，心情也不由得舒畅起来，思绪也插上了透明的翅膀，冲上云霄，翱翔在广阔的蓝天上，感受到身边的云朵正在调皮地追逐嬉戏，几只鸟儿挥动着梦想的翅膀不停的唱，脚步也不由地轻松愉快。
走进山林，高爽，甘甜，浓密的山风迎面吹来，好凉爽的感觉！山雾正在慢慢的退去，似新娘展开了神秘的面纱。偶尔见到几朵楚楚动人的蔷薇露出了娇羞的脸庞，树叶上还滚动着几滴晶莹的露珠，枝头上一群不知名的鸟儿唧唧喳喳的说个不停，林间的山泉从山顶奔流而来，奏着激荡的`乐曲，伸手舀一口，香甜无比。山下的小石潭，静静地躺着五彩缤纷的鹅卵石，似乎在诉说着远古那凄美的传说。正是初春季节，林间的树木都长出了翠绿的嫩芽，一个挨着一个，一个推着一个，都绽放着美丽的笑容。
看着这一片欣欣向荣的景象，倾听着它们的欢声笑语，突然间，我感到生命的存在，生命的旺盛。
是啊，我常常忘记去聆听心灵深处的呼唤，常常忽略了那一个个呼吸之间的内涵，其实，生命从没有停止过，这花，这树，这水，这清风带来的是生命的绚丽音符，生命一直在纵情高歌，而我却从没有真正用心听过，只是忙碌地向前奔跑着，却从未停下脚步，驻足去欣赏沿途的美丽风光，还有山那边的悠扬、悦耳的歌声。
“挥动着银色的翅膀的蝶啊，追回那遥远的古老的时光；传送着自由勇敢的鸟儿，一直不停地唱……”
有关生命的作文 篇5
我给咱们介绍一位医师，他叫赵立卫。是哈尔滨医科大学的一名博士后导师。他从前救过我爸爸的一条生命，用举动为爸爸唱了一曲生命之歌。
他有一张长长的脸，一个大大的鼻子，两只亮晶晶的眼睛带着一副眼镜。一张总是带着浅笑的嘴，有一头黑黑的头发，他胖乎乎的，看着很帅还很仁慈。我十分喜爱他。
20xx年的9月29日，这是个让全家人难忘的'日子里，爸爸忽然患病晕倒了。在咱们医院没有办法医治的状况下，爸爸被紧迫送往了牡丹江第一人民医院，到了医院医师们看见爸爸就说“这人不行了，现已无法医治了”，而且让家里人准备后事吧。我妈妈听到这句话后大哭了起来。忽然老姨夫想到了一位医师，他便是赵立卫医师，所以赶忙联系了他。当天他正在家里休班。可他传闻后立刻让把CT片子拍给他看一下，他看往后说，假如能在2小时之内送到哈医大一院，患者或许能活命。妈妈一点点不敢耽搁，立刻用救助车把爸爸送往哈医大一院。正常3个半小时的旅程，为了赶时间救助车迅雷不及掩耳的用了2小时40分钟赶到了哈医大。
可爸爸这时现已瞳孔放大了，呼吸也不行了，赵医师说立刻手术，在妈妈没有签字，没有交钱的状况下，爸爸被紧迫推进了手术室，通过2个多小时大脑开颅的紧迫抢救，爸爸的状况有了好转。但赵医师说爸爸仍是十分风险，随时都有逝世的或许，紧接着赵医师又给爸爸进行了第2次大手术，这次手术又通过4个多小时的小脑开瓣减压的紧迫抢救。历经了近7个多少时的奋力抢救，赵医师总算把爸爸从逝世线上抢救了回来。爸爸得救了！咱们全家都对赵医师感激不尽，是他给了爸爸第2次生命；是他给了我一个完好的家；是他为咱们唱了一曲生命的歌……
现在我又偎依在父母的怀有，又有了美好的家。长大今后我也要像赵医师那样爱惜生命，保护生命，必定不要糟蹋生命。更要像赵立卫医师相同，不抛弃任何一个生命，做一个对别人生命担任的人！
生命是一束束花儿，开放花瓣；
生命是一粒粒种子，茁壮成长；
生命是一个个孩子，欢喜笑脸；
生命是无数个赵医师，抢救生命之歌……
有关生命的作文 篇6
在每个人的心中都有一副美好的图画，在这幅图画里有美好的未来：希望自己能富甲一方或家庭幸福美满，或希望自己能成为鸿学大儒，或……为了这些希望我们可以努力打拼，不顾一切。可一旦遭受打击，心中的那副图画一旦渺茫起来时就想到了放弃生命。一个人对于生活有追求这没有错，但是将这些追求置于生命之上，这就大错特错了。生命如此宝贵，失去之后不再回来。如果失去了生命，那你还谈什么追求？只要生命还在，一切皆有可能，所以请珍惜生命。
回顾漫漫历史长河，无数伟人为我们树立了榜样。
谁，弹响史家“千古绝唱”？谁能忧愁发奋，吟出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心的痛苦，世人的讥讽。他以山的'刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚毅撼动历史，彪炳史册；他的刚正不阿直上云霄，照耀寰宇！试想，如果他当初没有珍惜生命，而是将他放弃，那将是谁来记录历史？
苏轼，他的照亮了宋词的天空。他飘逸，欲上青天揽明月。他狂放，浪淘尽千古风流人物！他用酒来洗涤自己的秉性，用词放牧自己的灵魂。试问，他如果在艰难困苦中放弃又何来千古流传的《赤壁赋》，又何来美味可口的“东坡肉”和脍炙人口的“但愿人长久，千里共婵娟。”
……
当我们在生活中不断追求，不断探索时，我们便注定要不断的得到与失去。每一次的失去都是为了下次得到能够更简单更多。有人说过生活就是一个圆，最后你还是要走回来。所以我们不必为生活中暂时的困难而望而却步，更不应该放弃生命。要知道在你失去了一切的时候，你还有你的生命，这是你最后的资本，这也是你最大的资本，只要活着一切都有可能。
生命美如斯，意气风发时，举杯共饮，此时何妨把酒问盏；困顿失意时，更应该珍惜生命，笑看风云过，豪饮沧桑。
是啊，我们的生命不仅仅是我们自己的，更属于所有关心、爱护我们的人，所以，我们不要轻易放弃生命。
有关生命的作文 篇7
记得在一本选文集中看过萝兰的《写给秋天》，其中有两段令我思绪万千：
生命的规程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要返回大地，消融于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的黄叶消隐沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去安享生命真实的凯歌！
生命不是虚空，它是如厚实的大地一般的真实而具体。因此，你应在执着的时候执着，沉迷的'时候沉迷，清醒的时候清醒
长长的两段文字被我认真地记在笔记本上，随后，我在文字的后面写上几个字：生命是什么？
生命是什么？对啊，生命是什么呢？谁能给我一个标准的答案？也许只有我自己才能告诉自己答案，在那漫长的人生之路上努力寻找，不放过每一个小小的角落，生命分成几个季节：童年春天，少年夏天，成年秋天，老年冬天。无忧无虑的童年像只飘渺的蝴蝶，飞到时光的花园里，再也追不回来。正值生命的夏天的我们，就像多变的天气，心情变来变去。我们不懂得生命秋天的苍凉，不懂得生命冬天的悲凉，但也不想懂得，因为我们怕它们太苦，怕自己会软弱地流下眼泪。
不禁想起在一本杂志上看到的一篇获得特等奖的文章《匿藏在西游记里的表情》，她说的是那么体贴，那么好，为什么我会掩卷叹息呢？
回望走过的路，哪都有最熟悉的表情：和朋友一起打打闹闹；因为考差了而难过；因为被人误解而掉泪；为书中的人物而感动那一切，都是那么精彩。悲欢离合，喜怒哀乐，都是生命的果实，生命的脚印。
眺望未来，被一层厚厚的雾隔开，前面有几条岔路，有多少个陷阱？未来的路，由我们自己去闯，不管未来如何，我们再也无法回头重新来一次，只能勇敢地走下去。因为努力过，所以不后悔。
生命是什么？答案早已握在我们的手中。
有关生命的作文 篇8
水洗过的天空，风华绝代的笑容，默默的酸了鼻头。
——题记
仲夏的某个清晨，小雨依旧下着。它少了一丝盛夏的喧嚣，少了一分恬静的美丽。
像一个陨落的王者，回忆过去。
雨中，一人，一伞，走着。
这样不安的清晨，我多了一丝厌倦，蓦然抬头望去，路灯下，一人，一伞，也在走着。墨绿的雨伞，白色的身影被雨水笼罩。
我的脑海被回忆冲击着。这个画面被定格放大，不停的回转，绵延。
记得那是一个盛夏的清晨，一记惊雷划破沉寂已久的苍穹，雨顷刻而下。
那时我走在路上，不禁大惊失色，慌乱中取出雨伞，似乎遮不住这肆意的暴雨。风将雨打在我的身上，立在雨中的我，凌乱不已。
远处一摸身影渐渐清晰。
墨绿的雨伞，白色的衣服，被淋湿。一抹弧度，笑的恰到好处。
“你也去补习吗?”好像那个女孩儿突然出现在我面前，我怔怔的点了点头。
“同去吧，两个人总是好的。”又是那样一抹笑容再现，似乎未等我同意，她已经拉上我一同跑在雨中了。
一句谢谢卡在喉咙还没说出口，转眼已到了学校，打去身上的雨水，我看清了她的相貌，清秀，大大的'眼睛笑成弯弯的月牙。
一天学校的学习下来，我们如约同行回家。路上似乎风景都变得一尘不染。
我不禁为自己拥有这个的朋友而无比欣喜，当然也为之惆怅。
暑假的补习只有十五天，也就意味着在十六天的清晨，我们无法欢声笑语的同行，无法打打闹闹的回家。
但这一天如约而至，我们没有说任何比比别离的话。她送了我一枚书签儿。放学后，匆匆离去。
书签上是一株冰茉兰，它的花语是“青春就是挫折中的勇气和奇迹”
那枚书签的背面，有一列字：感谢生命中的美意，让我遇见你。
当我脑海翻涌着这些，冲到路灯下，一切悄然离去。我却笑了，后会有期。
有关生命的作文 篇9
生命中总有一些偶然的美丽，就象这个太阳高高升起的早晨，成群的蝴蝶突然如大片大片的云彩漫步在这寂静的山岗．我不知道它们从哪里而来，又将要飞到哪里去，在我生命有限的记忆中，这么多年里，还是第一次看到这样多的蝴蝶，看着它们在眼光的沐浴下翩翩的起舞，恍若优雅的精灵，在大自然的赞礼下祭奠着自己的灵魂。
这些蝴蝶一样的大小，也许美中不足的是那参差不齐的色彩；有红的，有黄的，有晶莹的白，也有璀璨的斑斓；看着它们飞翔，看着他们休息，就仿佛看见了一幅生命的色彩，班驳交织着的生命，缠绵缱绻后的人生！
不知怎么的，想起了儿时学的一篇课文，好象是叫“蝴蝶泉”的文章；文章里的意境总是很美的，也是纯朴地。此情此景，让我有了一种莫名的感动，不！应该是对于生命的心悸，真实和自然，环境和人生，不都是生命条纹里穿插而过的音符吗？无论人生的旅途是如何的坎坷，无论生活的经历是怎样的'艰辛；我们始终都是要去承受的呀！既然一样的是面对，为什么我们不选择“微笑”？
关于蝴蝶的记忆，我知道的不多，仅仅的局限于一篇课文，一部电影和一首歌；电影和声音是分不开的；就象鱼和水，纵然最初有过无声的影片，然而那还是有着不可磨灭的遗憾。
记得那句熟悉的歌词：“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆”。这是电影“蝴蝶泉”片段中的一个情节。相对的是那众所周知的“蝴蝶会”。
蝴蝶会是壮观无比的，万千彩蝶交尾相衔，倒挂横于泉上的蝴蝶树上，形成无数蝶串；垂至水面，五彩缤纷，成为蝴蝶奇观。而我所见到的这成千上万只的蝴蝶，只是迎着漫天的朝阳霞翩然起舞。没有任何的规则，象大片大片的雪花，飘然而落，一次不经意的着落，随即又扶摇直上飞入空中，继续着绚丽的飞扬；与飘雪的季节如此的相似；不同的是雪花的归处是大地，而蝴蝶，它去向何方，我不知道。
我只是知道它在某一个洒满阳光的早晨，它，曾经来过这片寂静的山岗，并在我相思深处；那朵粉红色的杜鹃花蕾上做过了短暂的停留，化解了那份因落寞而遗忘的情节；并把一份偶然的美丽留给了我。
有关生命的作文 篇10
雪，一个接一个地下着.就像春风抖落千万朵梨花，就像女神扔下漫天飞舞的羊群，它来自萧瑟的寒风和阴郁的凄凉，打破了春节阴雨天的凄凉。
2005年的前几场雪好像很想我，虚弱的身躯总想我去逛童话般的白雪世界。南方珍贵的雪似乎每次都让我后悔消失。透过玻璃窗，我看着雨涓涓而下。冰冻的一瞬间，雨水凝结成雪花，我揉了揉朦胧的眼睛。嗨！真的下雪了，茫茫雾霭，占据了整个天空。我无法抗拒心中的喜悦，独自一人跑了出去，在白雪皑皑的.童话世界中穿行。突然，淘气的小精灵高兴地跳起来，披上了我的粉色外套。我伸出手，轻轻按住一片雪花。在我仔细观察它的形状之前，雪花已经变成了一滩雪.
雪，一个接一个地下着.漫天的雪花在风中飞舞，沙沙作响，沙沙作响，没有节奏，没有规律。有人说雨是上帝的眼泪，结冰了就变成了雪。如果说雪是上帝冻结的眼泪，哪怕是追求自由的眼泪，漫天的雪花更能诠释自由，一种随风起舞的自由，哪怕生命如此短暂，也会耗尽生命。雪，停了。匆匆而来匆匆而去。这片土地留给我的是一个银装素裹的世界，我的家在东钱湖，群山环抱让我领略到了壮观的“冰封千里”；玉树琼枝之美。滴答滴答.下雪了。
如果不小心，地面上的冰冻会使人跌倒，所以人们不再对雪有最初的爱，一滴一滴地.雪融化了，不在乎人们的厌恶，却依然在播放这个冬天特有的幻想曲，美其名曰“幻想曲”。雪的精神，即使是随风起舞的自由，也是一种潇洒，而不是轻浮。即使生命如此短暂，它依然会毫不犹豫地用尽一切去诠释存在的完美与辉煌，去舞蹈去追求自由之美。滴答.当它悄悄走向死亡时，它并不回避，因为它用生命诠释了自由和完美。正如诗人泰戈尔所说：“我们的生命是有天赋的，只有付出生命才能得到生命。”融化？是雪的再生。
让我们的生命演绎雪的精神，为生命的价值买单！
有关生命的作文 篇11
生命是脆弱的，生命也是坚强的;生命是平凡的，生命也是壮丽的。生命往往是一场奇迹，演绎着平凡而又悲壮的故事。
——题记
生命之美恰恰在于矛盾产生的平衡。
当我们在面临自然灾害等时，我们的人性越发的表现出来，那种对灾害的畏惧，恐慌，失措等等，促使我们把自己脆弱的一面表现出来。所以在自然灾害等面前，我们显得那样无助，那样的弱小。然而，这也是生命之美，美在她的脆弱。
当我们在为人处世时，总能表现出一种落落大方的品性。当我们在对待生活，工作，学习时，也总是能表现出一种坚强的性格。也许是被生活所磨炼的日渐坚强了起来，也许是被困难逼的不得已强大了起来，但这也都表现出了生命的不可低估的含量以及呈现出了它生存的意志的深邃。然而，这亦是一种生命之美，美在她的坚强。
我们生活在这个大千世界，总是那么渺小，那样平凡，甚至似乎我们只是一粒尘埃，仅此而已。然而，数十亿的人们生活在同一个世界，在不经意间不知道就会有多少的生命降生人间，也不知道就会有多少人不幸的人在此刻撒手人寰。因此，欢乐与悲伤在这个世界上同时上演，细细品来，不禁感叹道：人世间，不乏悲剧，然而也不失快乐的色彩。那么，我们永远也猜测不到下一秒会发生什么，我们只能做好我们自己，其余什么也无法奢望，也不敢奢望。所以，生命的“体裁”或许是平凡。然而，这也是生命之美，美在她的平凡与简单。
其实，再平凡的生命也会闪耀发光，实现自己与众不同的价值。不是只有伟大健全的生命才能够实现理想，每个人，每个生命都有属于自己的'绽放，夺目的一天。我们或许历尽了千辛万苦才盼来成功的一天，但是在换来成功的那一刻我们展现出了生命的壮丽。其实，奋斗所换来的最终的结果往往证实了我们的行动所实现的人生的价值。所以，在梦想绽放，奇迹出现的那一刻，恰恰展现了生命的壮丽。所以，这也是生命之美，美在她的壮丽与辉煌。
生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。
有关生命的作文 篇12
他，是我爷爷的弟弟，是我的二爷爷，因为小时候得了小儿麻痹症，家里经济困难没有及时就医，落下了残疾，走路很瘸，现在他个子也只有一米五左右。他的耳朵也聋了，只有靠助听器听见一点微弱的声音。我们难以想象，一个人在听不见声音的世界里会活得怎样？但我的二爷爷他却活得十分开心，天天去和跟他差不多岁数的人打打麻将，看看电视。
我以前对二爷爷的.态度十分差，也许是由于那么点可怜的自尊心吧。因为同学老拿他来取笑我，所以我把这些不快全加在了二爷爷身上，看他走来，我避得远远的。生怕别人会发现他是我亲戚，又要来取笑我。但是，那次，却让我彻底地改变了对他的看法。
那次我在爷爷家吃饭，爷爷也叫上了二爷爷，由于我对二爷爷本来就没啥好感，所以吃饭时我就只顾自己埋头苦干。爷爷兄弟俩就聊起了天。
他们回忆起了小时候，那时家里很穷，爷爷的爷爷卧病在床，说想吃花生米，爷爷的妈妈就想方设法地搞到了一点，但放在桌上的花生不知被谁偷吃了，爷爷的妈妈非常生气，把他们兄弟几个叫到跟前，问他们是谁偷吃的，要吃上花生米是病人生前唯一的愿望呀，他们兄弟三人谁也没承认，最后他们的妈妈把老大，也就是我的大爷爷打了一顿，其实那花生是我二爷爷偷吃的，他当时没有勇气去承认，直到现在他还在后悔，说着说着，二爷爷转向了我：磊磊，你可不能说谎呀，要做一个诚实的人……。没等他说完，我很不屑地放下碗就去爷爷房间看电视了，打心眼儿里有对二爷爷的不满。
在爷爷房间，我隐约听二爷爷在说：你看，小孩也嫌弃我，哎……我真的没什么要求，我自己没孙子，我把磊磊当自己的亲孙子了，可这孩子对我好像一点也不亲，就怪我这副样子……其实有时他对我笑笑我会非常高兴的。
听了二爷爷这番话，我的眼眶湿润了，我为我以前的无知而汗颜，我觉得我太不应该了，连起码的尊重都不懂，他，不仅仅是我的二爷爷，还是一个残疾人呀！他和所有残疾人一样，渴望的是常人的尊重，哪怕是一个微笑。
有关生命的作文 篇13
（三）
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，体现了他们对生命的热爱。
在操场上的一个角落里，我忘却了同学们的喧闹声，在那个角落迷失了世界，也迷失了自己。
我的目光追随着一只缓慢爬行的小蚂蚁，发现了一个繁华的地下“城市”，人来人往的.大街，巨大的房子，咦？那是什么？虽然没有光，我却看到了一只只蚂蚁在行进。定睛一看，原来是一队队的搬运兵呀。
一个个的疑问在心头萦绕，他们一队队的从哪儿来，又要到哪儿去？瘦小的身躯拖着硕大的物品，它们承受的住吗？是什么让他们这么勤勉？是生活所迫？还是天性使然？难道是生命的力量塑造了它们吗？看着他们，我仿佛看到了生命的脉动，在茫茫的宇宙中，仍可以听到一个个微小的心脏在跳动。
生命的力量虽然伟大，然而面对广阔无垠的大自然却是微不足道的。大自然既然选择了你，你就是大自然的一份子。起初，人类认为我们的力量可以与大自然抗衡，可我们错了。当我们醒悟，发现不论多么强大的力量，在大自然面前都是微乎其微的。
大自然是我们的母亲，她创造了我们，可我们不节制地开采，大自然变得满目苍夷，青山绿水不在，光秃的山，浑浊的水是我们给大自然的回礼；鸟语花香远去，空气中弥漫的废气和颓废的花草是我们给大自然的回报。
当你开采的时候，你是否会想过动物们伤心欲绝呢？现在越来越多的动物流离失所，甚至销声匿迹。人类呀，快点醒悟吧，让悲痛欲绝的大自然母亲露出笑容，还我们的子孙后代一片蓝天白云吧！让我们再也不需要“诺亚方舟”的保护，让我们动手为大自然撑起一把大伞，让绿传遍全球！
蚂蚁是大自然的一份子，给了我们一个启示，大自然不屑于人类，而人类属于大自然！
有关生命的作文 篇14
在20xx年里，我们的祖国――中国，经受了许多艰难困苦，又取得了伟大的成绩。今天，我读了《抗震救灾小英雄》这本书后，更深地体会到了中华民族坚强不屈的精神，更强地感受到了心灵的震撼，更透彻地理解了生命的意义！
这本书介绍了几十位抗震小英雄的光荣事迹。他们舍己为人，不顾个人安危，把生的希望留给了别人。有的为帮助他人赶快逃离现场，自己身负重伤；有的在房屋倒塌的一瞬间，用力把同学推出危险地带，自己却被埋在废墟之下；有的多次跑回教学楼，抢救同学，自己不幸砸伤，造成截肢……
其中给我印象最深的是年仅十二岁的宋雪同学。5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，她大声呼喊；曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！熟睡中的他们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。
老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的.遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势……
这样一位好同学不值得我们赞扬吗？她在生命的最后时刻，将生的希望给了同学，自己却永远地离开了……
她使我想到了社会，想到了人们的自私。在公园，为了满足爱美的虚荣心，不顾“请勿摘花”的提示语而终结了美丽的花儿的生命；在路旁，为了少走几步的“麻烦”而乱扔垃圾；在小区，为了所谓的“方便快捷”而在草坪上印了一排足迹……如果人们都像宋雪一样，多为他人着想，世界该多美好呀！
她给予了他人第二条生命，她生命的终结是伟大的，她尽到了自己的责任，所以，正如司马迁所说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。她的死就比泰山还重！
她为别人的生命带去了光明，也许，这就是她生命的意义――为他人利益光荣献身！