传承与坚守作文

传承与坚守作文合集[2篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的传承与坚守作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

传承与坚守作文1

　　“传承与坚守”这一词常常伴随着“非物质文化遗产”一词出现。中华上下五千年，传统文化种类丰富、形式多样，（语言前后矛盾）传承下来的有很多，但因“传男不传女”这一封建思想而失传的也有很多。

　　剪纸位列于非物质文化遗产这一梯队且被人们所熟识。（不够通顺）

　　剪纸这一文化已有近千年历史。有如我们春节时贴的“倒福”，有的是剪纸，有的是毛笔书写。如单论一个福字，剪纸是要比毛笔书写更为巧妙，活灵活现的。

　　依稀记得那年的春节，小学的实践活动是剪一张窗花——那是疫情初爆发的'那一年，我正上初一，那实践活动是母亲教书的小学举行的。（语言啰嗦，表达不够清晰）一开始母亲让我用纸为她剪一幅做示范，我并不大愿意，还因此几乎快要吵起来。我将自己锁在房间里，嘴上说着不愿意，但过了一小会便打开手机查阅了起来。看到那一张张空白的纸在视频里，剪纸老师手下“唰唰”几剪便呈现出各种各样的图形，有的像一只兔子在纸上蹦跶；有的是那一匹千里马在纸上奔腾；有的是那一片片小雪花似的在空中缓缓飘落……那一只只兔子，一匹匹马，一片片雪花将我的心勾进了剪纸的世界。我照着视频认真细致地剪了几个简单的图案，按捺不住激动的心情要和妈妈分享。妈妈轻抚着我的头发对我说：“剪得真不错。”

　　剪纸的过程似乎是在变魔术，将那纸对折用剪刀在纸上剪上数刀后展开便得到一幅对称的“画作”。对折的次数不同，剪出来的图案也是不同的。对折一次需剪三剪才能剪出一个方形，若对折两次只需剪两剪便能剪出一个方形。

　　剪纸的技艺不仅要手巧而且要心灵。在那春节以后，我便对剪纸这一传统文化产生了深厚的兴趣。写完作业后便拿起一张纸，手握剪刀，“唰唰”几下，熟能生巧，不用两三下便剪出一张工整对称的窗花。在掌握基本技能后，我便开始尝试剪那念念不忘的兔子。本以为那兔子的剪纸是进阶版，没想到那是中偏高阶版。我对着视频，模仿着剪，剪了一个多小时后竟剪出了个四不像。我拿给妈妈看，她说：“剪纸是个好兴趣，希望你能坚持下去。（对自己如何做到坚守的叙述着墨过少）

　　剪纸虽然有趣，但大多数人对剪纸的热情也仅只有两三天或剪了几次后便消散不见了。或许这就是传承非遗的难处吧。正如那赫哲族的非物质文化遗产——鱼皮画，制作工艺繁琐不知能传承几代呀！

传承与坚守作文2

　　巍巍中华，上下五千年的历史长河里，各种文化经过筛选、沉淀，被代代传承下来。它们是人类智慧的结晶，或镌刻着先辈们历经的种种磨难，或承载着他们对生活的美好祝福。好多优良的文化，因种种因素未能传承下去，不免让人深深地为之遗憾。

　　如何坚守住那些瑰丽的“非物质文化遗产”，让它们继续陪伴在我们的生活里，继续在时间的长河里熠熠生辉，是需要我们下一代人深思的问题。

　　就好比剪纸，这一文化已有近千年历史。春节时家家都要贴窗花，现代人为了图省事，更多是买现成的，机器印刷的。方便是方便了，可是总是感觉少了些什么。

　　依稀记得有一年春节，妈妈教书的小学里开展的实践活动正是剪窗花。母亲想让我剪一幅为她班孩子做示范，我觉得麻烦，不大愿意。嘴上说着不愿意，但还是出于好奇，忍不住打开手机查阅了起来。看到那一张张空白的纸在视频里的剪纸老师手下“唰唰”几剪便呈现出各种各样的图形：有蹦跳着的兔子；有奔腾的千里马；有缓缓飘落的小雪花……那形色各异、活灵活现的剪纸一下子将我的心勾进了斑斓的艺术世界。我照着视频认真细致地剪了几个简单的图案，便按捺不住激动的心情立马和妈妈分享，得到她的肯定后，我对剪纸这一传统文化产生了更加浓厚的兴趣。

　　可仅有兴趣远远不够，剪纸的技艺不仅需要心灵手巧，还特别需要耐心、恒心。一开始，我手握剪刀，“唰唰”几下，便能剪出一张简单的窗花。在掌握基本技能后，我便开始尝试剪那念念不忘的兔子。本以为那兔子是剪纸的`进阶版，没想到那是高阶版。这次，我剪了一个多小时后还是剪出了个四不像。我懊恼极了，觉得自己不是那块料，就再也不想动手了。

　　偶然一次机会，我看了一部关于剪纸的纪录片。视频里那惟妙惟肖的剪纸又再一次勾起了我的欲望。过年时一家人围着奶奶剪窗花，小孙子们跳上跳下，大人们忙着裁纸、熬浆糊，奶奶上下翻飞的剪刀下，那一张张火红色的窗花不再仅仅是纸，更是团聚，是来年的希望，是爱，是温暖。

　　我似乎突然明白了什么是传承，有些东西为什么要去坚守。我们传承的是一代代人积极乐观、不畏艰难的奋斗精神，坚守的是认真、坚韧、恒心、有担当的生活态度。

　　我再次拿起了剪刀……