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这也是课堂作文3篇(热门)
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的这也是课堂作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这也是课堂作文1
学习无处不在，一次交谈，一次游玩都是学习，或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天，就正好学到了很多。
在木读大运城刚刚开业的连锁店江南大院里，总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢？我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计，令人眼前一亮，而那三层石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致，给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上，通过长廊，是一小片人工池塘，池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生，十分自在。沿两边长廊绕过池塘，便是整个大院的主要部分。楼下石台，石凳，楼上木制厢房，而那些厢房的'名子别有一番风昧，望月楼、芙蓉楼……。似乎是”明月松间照，清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的，是木头制成的，比门口的宽得多，长得多，似乎表现的是其好客之本质，张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上，也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园，政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境，不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上，吊兰，绿萝自然不必说，仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严，“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境，这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
这也是课堂作文2
学习无处不在。一次交谈,一次游玩都是学习。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层,石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的.名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼…….似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。这----
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
这也是课堂作文3
在一天当中，我们有一半时间都在学校，都在课堂上学习，但是我们不仅仅有一个课堂，在我们的生活中也有一个大课堂，它教会了我们很多做人的道理，也告诉了我们什么该做，什么不该做，那就是社会。
在假期里，我们走在大街上，一路上我们能见到和听到很多事，也会有很多感触。当我们在街上看到一位母亲在批评不听话的孩子，因为孩子很想要一个玩具，但是家里的经济情况不允许孩子乱花钱，他的母亲也不想让孩子养成乱挥霍的坏习惯，所以母亲忍痛打了孩子，孩子伤心地哭了，心里一定怨恨他的母亲，但他又怎会知道母亲打在他的身上，却疼在了母亲的心里。我想当他以后长大了，和我一样看到此情此景，回忆起来，一定会发现当初年幼的自己真的做错了，社会这个大课堂给我上了重要的'一课。继续往前走，看到一个年过半百的老爷爷，他在辛苦地扫着街道，有个年轻的妇女坐在椅子上嗑瓜子，瓜子皮扔了一地，来了一个小孩子把纸片撒在地上，认为很有趣，几个在路旁摆水果摊的小贩突然把烂了的水果扔了一地，更是雪上加霜。
老爷爷很客气地让他们不要再扔垃圾了，这样会给过路的行人带来很多不便。可他们态度很差，还嫌老爷爷多管闲事，不耐烦地走了。老爷爷还是默默地扫着街道，为大家带来方便，让我们的环境更干净。回想起自己也是从不把垃圾收拾好，从不在意，总是随手一丢，也不尊重别人的劳动，也可能给大家带来很多不便，社会这个大课堂又给我上了更重要的一课，我以后一定做一个讲文明有礼貌的人。
我们天天都在课堂里学习，在学校的课堂里学知识，在社会的课堂里学道理，学做人。