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触动心灵的背影
“舅爷，舅爷！”我挥舞着双手，喊着。
“什么？”他提着嗓子，伸着脖问。风更大了，“嗖嗖”地刮过耳畔。
“麦子！麦子！”我慌乱地指着麦堆。只看他眯着的眼睛一亮，就连忙转身，扔下镰刀，摇晃着跑向那边，留下了寂寞的背影，随风噬去。（做什么？使人不明了。如果用倒叙，一定要让情节在后文相接。）
“这是你老舅爷，你就跟着他吧，我们晚上再回来。”爷爷坐上车，向我挥了挥手说。我转过头，迟疑着。我看着这个枯瘦的老人，其实他不老，比我爷爷还小，但他没出过镇子，一直耕田，做杂工，晒的黝黑，皱纹也多的可怕。他的腰很弯，显得他并不高，他尽量屈下膝，用着沙哑的声音说：“外面冷，先进屋吧！”
我随他去了，进了屋，见到了太姥姥，她正好醒了，乱叫着，挥着手转在空中，她看不见。舅爷努力蹲下身，给在床上的她穿鞋，并握住了她的手，搀她下床，扶她去厕所，小心翼翼。他又走出来，寻着什么，我拿起厕纸给了他，他又进去了……就在刚才，我看见了他仅有的两根指头的手。我就这样愣在了原地，许久。
这季节，他总是很忙，秋天嘛，要收割。可这小屋里，一切家事也是他照顾，田地离家远，一到中午，我就见他蹒跚地走进家门，开始烧水添柴做饭了。事后，他边擦着汗边喂给太姥姥菜。太姥姥睡着后，他正洗着碗，母亲便回来了。（母亲出现太突然了，如果出现，前文最好提到。）我便求她让我去跟舅爷玩。母亲望着我许久，低下头，示意我可以。我就高兴地跑走了。
那路的泥泞与漫长，在我的意料之外，我瘫坐在树下，哪怕在秋天，我也累了一身汗。他笑着说：“还没干呢，累了？”我连忙扶起身，跟了过去。还有件让我意外的，他用仅剩两根手指的手抓住麦子，另一支手拿着刀挥了下去，动作灵活。我问道：“那手……是怎么回事？”他停了一下，说了声“事故”就无声了。他将麦子捆过来叠成堆，不小心一个趔趄栽倒在田里，他奋力爬起，手被划破，满身泥尘。他不在意，继续干，用心弯着腰，去弄麦子。
可忽然，起风了，麦堆摇晃着倒了过去，散了，我见了，连忙喊着：“舅爷！舅爷”……他将最后一捆扎好后，天已经要黑了。他拍拍肩膀，走下田埂，弯着腰走在我前头。我望着他的背影，心中满是同情。我听说，他连学都没上过。
“妈妈，我舅爷那手，怎么弄的？”我卧在车里问。“哦，那是当年旱季，作物收成不好，没赚钱，你舅爷就去偷着给大棚户打工，手卷进卷帘机里了。”
“那他为什么……”
“他背着你爷爷他们去的，当时看你太姥姥的就只有他，他当时也没想，就去了……”
当我再想起他的背影，心中有的不仅仅是同情，而是感动与久久的震撼。
“舅爷，你没上过学？”“嗯，没上过……可我也有很多……有家，有田。”是的，你有很多，也不止那些。你有的，别人无法得到。
平凡的人，如果尽力生活，他就不平凡。就如同这个卑弱的背影，在风雨中坚强地前行。
周桐帆同学的作文有一种浓浓的厚重感。习作通过“舅爷”的生活来反映“舅爷”的品质，以及这个人物给自己带来心灵的触动。写作手法有点成熟作家的味道，但是构思和行文还是略显稚嫩。比如，母亲的突然出现，前文没有提及；另外还有一些情节缺少衔接。（张勇老师阅读后感受。）
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