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快乐的绽放作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的快乐的绽放作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的绽放作文1
今天是我们的节日，爸爸妈妈带我们去民族博物馆玩。那里风景优美，绿树成阴，鲜花遍地，空气中弥漫着花草的清新香气。园子里有广西各个少数民族的民居。我们一会儿在客家围屋欣赏风景，一会儿在瑶族民居前的花丛里合影，一会儿又在侗族风雨桥里追逐嬉戏……我们兴奋得像两只出笼的小鸟，飞到哪儿，快乐就在哪儿绽放。
不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。
“小樨，我们在‘舞台’上表演柳枝飘飘吧！”我提议。
“好啊！”小樨愉快地答应了，我牵着她的手走上“舞台”，“可是我不会啊！”小樨为难地看着我。
我安慰小樨：“没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。”
“嗯！”她点点头，捡起地上的柳枝跑到“后台”准备。
我拿出一根棒棒糖当话筒。
“亲爱的爸爸妈妈们，下午好！”我鞠了个躬，“台下”响起了掌声，“有请钟皓文和朱宣樨表演歌伴舞柳枝飘飘，掌声有请！”掌声又响了起来。
“柳枝飘飘，花儿摇摇，小朋友们拍手笑……”我唱起来。小樨舞动着柳枝，踢着小步上场了。她旋转着、跳跃着，裙摆飞扬，像一朵盛开的喇叭花，头上的.小辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。我们就这样唱啊跳啊闹啊。路过的游客也被我们的欢声笑语吸引住了，停下来看我们玩乐。
朱宣樨的妈妈用摄像机把我们的快乐时光记录下来。我呢，就让快乐在心里绽放。
快乐的绽放作文2
暑假到了，爸爸妈妈趁着周末带我去博物馆玩。漫步在美丽的园区，我的心情也变得明亮起来，快乐也在心中绽放开来！
不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。
“小雨，我们在‘舞台’上表演柳枝飘飘吧！”我提议。
“好啊！”小雨愉快地答应了，我牵着她的手走上“舞台”，“可是我不会啊！”小雨为难地看着我。
我安慰小雨：“没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。”
“嗯！”她点点头，捡起地上的柳枝跑到“后台”准备。
我拿出一根棒棒糖当话筒。
“亲爱的爸爸妈妈们，下午好！”我鞠了个躬，“台下”响起了掌声，“有请小这是小德和小雨表演歌伴舞柳枝飘飘，掌声有请！”掌声又响了起来。
“柳枝飘飘，花儿摇摇，小朋友们拍手笑……”我唱起来。小雨舞动着柳枝，踢着小步上场了。她旋转着、跳跃着，裙摆飞扬，像一朵盛开的喇叭花，头上的小辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。我们就这样唱啊跳啊闹啊。路过的游客也被我们的`欢声笑语吸引住了，停下来看我们玩乐。
小雨的妈妈用摄像机把我们的快乐时光记录下来。我呢，就让快乐在心里绽放。
今天真是有趣的一天啊，我们度过了一个愉快而充实的周末，让我们的暑假更加多姿多彩！
快乐的绽放作文3
爱，是人间最温馨的情感，爱无处不在，爱可能只是小小的眼神，但只要你留心，就会发现它。
那是一个下着蒙蒙细雨的秋。一个小女孩，来到一个从未过的地方——补习班。这是正值暑假，别的孩子们或许正在家里玩游戏、看电视，可这个女孩，却要埋在补习班。
她小心翼翼地走进了补习班。同学们用好奇的眼光看着她。她望着那一张张陌生的面孔，心里感到很不自在。
下课了，同学们围了过来。“你叫什么名字呀，你是哪个学校的？”面对大家的一个个问题，小女孩匆匆地回答完便走向了洗手间。她心里想着：为什么他们那么好奇？我有这么新鲜吗？我好紧张！
结果，小女孩出来的时候不小心滑倒了。一位女同学赶紧扶女孩起来，关切地问她：“你没事吧？我扶你去老师那吧。”说完，她把女孩扶到座位上了。
当时的女孩，就是一年级的我，而那个女同学，我还不知道她名字她已经回老家了。虽然如此，我还是很感谢她。
爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每一个人的心田。当你遇到困难，那个肯帮你的.人是关爱你的：当你不开心，那个愿意为你分担忧虑的人是关心你的。只要我们人人献出一点爱，那么爱就会充满人间！
快乐的绽放作文4
我看见过这么一幅漫画：一个学生背着沉重的书包，走在回家的路上。他挺了挺那已被书包压弯的身体，目不转睛地盯着手中的试卷。
他那凌乱又略显花白的头发，戴着一副镜片足有啤酒瓶底般厚的眼镜，种种迹象都显示了他对学习的用功与付出。可是，试卷上那几个大红叉，那鲜红的59分，深深刺痛了他的心，回去后应该怎样向父母交待呢？他用一只手托住身后沉重的书包，只见那里面沉甸甸地装满了各种辅导资料，他迈着沉重的步伐，继续向前走去……
看完这幅漫画，我不禁想起了现在的我们，画中的'学生也只是我们千万个学生中的一个。少年时代的我们，本应是快乐的，无忧无虑的，可是，每天能看到的，多数是那些奔波在学校和家之间的学生。
现在的应试教育让许多学生倍感压力，每天有如山的作业要做，还有数不清的考试和父母寄予我们的厚望，这些压力使得许多学生“没有”了快乐，“忘记”了笑。只知道学习学习再学习。花朵虽然渺小，可它每天都在以新的笑脸迎接世界，是快乐的。
因此，我呼吁人们，改革应试教育，让我们学生能有一个放松的空间，劳逸结合。只有这样，我们才会拥有快乐，在快乐中学习。我们学生不是“学习机器”，我们也有自己的“性格”。我希望以后，不会再出现漫画上的那种学生，让我们像花朵一样快乐，快乐学习，快乐成长！
快乐的绽放作文5
人生的路上，我看过各种各样的花朵。有“出淤泥而不染”的莲花，有“冲天香阵投长安”的霸气菊花，有“雍容华贵秀韵多姿”的繁华牡丹……我喜欢它们惊世骇俗的美馥郁醉人的香，但我更喜欢那些永远绽出快乐的花。
绚丽灿烂的樱花，总是一发不可收拾的开放，轰轰烈烈的凋谢。一树的粉云，一季的灿烂。日本人把樱花比做武士的一生——瞬间迸发的色彩，照亮他们短暂的生命。或许在很多很多年以前，粉色樱花树下，会有日本的武士在下凝望，墨色的瞳仁里满是樱花娇小迷人的笑容。微风袭过，樱花悠悠飘落，抬头只是漫天的六角粉雪，落在武士锋利的刀尖上，融入暖暖的'泥土中。粉红系的美招人喜爱……
芳华绝代的昙花是夜的骄子。当夜深人静的时候，昙花中的小精灵便会破苞而出，对着昙花吟唱古老的歌谣，看昙花绽放出最为慎重，最为优美的姿态。完美无缺的花瓣是青竹为骨，白莲为肌，彩霞着色的艺术品。它吸呐着三千年天地之精华，用一生的守候来换一刹那的美丽。着独自寂寞的生命，这红颜独谢的生命，着无怨无悔的生命，总是带着月般的微笑，走过一生……
朱颜点点的彼岸花，摇曳在遥远的山坡上，几千年都以火红的颜色守护着传说中的忘川河畔。那婀娜的舞姿，那妖冶的诱惑，炫耀着秋风中一品红的绝美。谁说“花开无叶”，谁说“叶生无花”，谁说“花叶永不相见”。花中那微微上扬的绯唇，是否在笑看这无畏的残缺……
花之快乐，即为我之快乐。
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