别开生面的一堂课作文

别开生面的一堂课作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的别开生面的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

别开生面的一堂课作文1

　　“叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声响了。老师走进教室，告诉了我们一个好消息：“同学们，这一节课我们做一个游戏，游戏的名字叫“木头人”。”

　　游戏开始了，老师跟我们一起唱完了歌谣，我们班的同学高克玮做了一个思考者的`姿势，好像在思考一个疑难问题似的；李重华做了一个火箭发射的动作，仿佛一个火箭发射人员一般；王若尘把双手放到了头顶上，活脱脱一只可爱的小兔子，开始大家忍着不笑，可是后来就忍不住了，教室里响起了一阵阵“哈哈……”的笑声。这笑声荡漾在我们每一个人的心中。

　　老师说：“同学们把刚才的见闻写下来吧。”我们拿起起笔写起作文来。

　　我觉得这节课上的非常开心，真是别开生面的一堂课啊！

别开生面的一堂课作文2

　　如果那时你来到教室，必定会大吃一惊：池一骋亲自泡功夫茶，毛婉尔拿出矮人松糕给大家品尝……这到底是怎么回事呢？原来，这是我们班正在举行“中国传统文化研究会成果汇报”呢！

　　首先登台的亮相的是研究茶文化小组。组长叶钧尹把所有组员的内容串起来，做成幻灯片。池一骋亲自为我们泡了一杯又一杯乌龙茶那滋味可真香，真甜呀。

　　民间乐器是我国特有的乐器，所奏出的音乐有的欢快、流畅，有的优雅、宁静。杨惠雯用古筝演奏了一首《山丹丹花开红艳艳》，真是悦耳动听啊！

　　一会儿，轮到我们组了。我的心像小兔子似的乱跳。上台后，我努力稳住自己的情绪，清了清嗓子，便源源不断地讲了起来。我们这组汇报完毕后，台下响起了阵阵掌声，我那颗悬着的'心终于落了下来。

　　最受大家欢迎的是中华美食小组。组长王妍文别出心裁，以小品的形式汇报。尤其是王妍文的举动，令同学们笑得前仰后翻。最后，汇报会在我们嚼松糕的声音中落下了帷幕。

别开生面的一堂课作文3

　　“哈哈哈！哈哈哈！”笑声荡漾在校园，原来是从我们班传出的。

　　今天是上作文课，老师一进教室就说：“今天，我们来玩一个游戏好不好？”全班同学都欢呼起来。老师说：“大家跟老师一起念歌谣，念完后，我和你们每人都随意摆出一个滑稽搞笑的动作，看看一分钟能不能把你们逗笑。”

　　我摆了一个沉思的姿势，老师捏了一个猪鼻子，许多同学忍不住笑了，也把我肚子里的笑虫勾引来了，但是我一直憋着，使劲用手掐自己的手背，第一关我赢了。

　　第二关，老师找了几个人上台，看看他们能不能被逗笑。老师让我和李雅菲当逗笑者。我们逗薄其昊他们，李雅菲把眼镜戴到了头发上，我摆了一个武打的姿势，口中还大喊着：“啊哈！我们的`海归靓仔来了！”不料他们并没有笑。这一关我们输了。

　　老师说：“游戏到此为止，赶快拿起手中的笔，把刚才的情景记录下来。”

　　我们觉得这堂课真是太有趣了！

别开生面的一堂课作文4

　　别开生面的一堂课“哈哈哈!”一阵阵欢笑荡漾在教室里，原来是老师和我们在做游戏。

　　有一天，老师在课堂上和我们一起做了一个“木头人”的.游戏，老师先把游戏规则说了一遍，先有老师和我们一起唱歌谣，唱完之后，大家可以随意做出任何姿势，然后不许动，不许笑，不许说话。说完，我们就一起唱歌谣“山山山，山山山！山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”说完，同学们都摆出各种各样的姿势。我摆出了一个思考的动作，把手放在脑袋上。老师说：“摆一个好玩的动作，不许笑。”念完歌谣，老师摆了一个猪鼻子的动作，我本想忍一会儿，可是，我越看越想笑，最后，“扑哧”一声，终于忍不住笑出声来了。做完游戏后，老师让我们把刚才的情形如实的记录下来。噢，我明白了，老师是为了让我们写作文啊，真是太富有创意了！

　　这节课，我们不但做了游戏，更重要的是学会了观察。真是别开生面的一堂作文课啊！

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