学生的作文

学生的作文汇总[15篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学生的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生的作文1

　　生活中有寒、有热、有凉、有暖。我们要珍惜别人带给自己的暖，也要带给别人暖。坚强乐观的面对生活中的寒，就像宗璞所说的：“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？”

　　同学给予我的帮助是暖的。有一次批改练习册，我像往常一样，摸了摸笔袋。咦？怎么少了些什么？坏了，今天拿错了红笔，这根笔是坏掉的。我心想：完了，这下子完蛋了，要挨骂了！正急着，同桌看出了我的困难，连忙递给我一支红笔，还小声的说：“快用吧！”望着同桌递来的红笔，我的心里涌起一阵暖流。

　　同学给我的.安慰是暖的。记得一次我被老师冤枉了，还被平白无故的骂了一通，我非常的委屈。虽然我没有哭，但是心里却非常不是滋味。放学了，我回到家，看见手表有一条新信息，是我的好朋友发来的。她了解了事情的原委之后，一直在耐心的听我倒苦水，不停的安慰我。最后，我感到没有那么委屈了，她告诉我：“把委屈说出来就好了，不是吗？”听完这句话，我的心里暖洋洋的，心情也好了一大半。

　　老师给我的鼓励是暖的。有一次我考的很差，老师把我叫去了她的办公室，本想我会挨一顿批评，所以我一路上都非常害怕。到了办公室，老师一眼看出了我的害怕与困窘，他热情地对我说：“过来，没事的”。我才一步一步的走过去，老师对我说：“看你的成绩不是很理想，是有什么不懂的问题吗？有什么不会的，老师给你讲讲”。我的心突然一阵暖意袭来，孟哲老师和蔼的眼神，我低下了头......

　　人生，有暖就有凉，有热就固然有冷。

学生的作文2

　　暖，是合上书本，用心感受世界，去爱这个世界的一花一木；暖，是一颗种子，在爱的浇灌下，慢慢地融入我的血液。暖，是一种感受，藏在人们的心里，等待着被唤醒。

　　一天，我放学回到在家里，找了个遍也没看见奶奶的踪影。我跑出家门，啊，原来奶奶在这啊！奶奶正蹲在院子里的菜地里，戴着老花镜，全神贯注地“照顾”着她的宝贝——绿油油的青菜，连我走到她的身边她还浑然不知。她正用那一双布满老茧的双手轻轻地翻着一片一片的青菜叶子，正面看一看，反面看一看，一遍一遍地翻看着青菜叶子。忽然，奶奶的手往前一伸，原来青菜叶子上有一条又细又长的虫子，它在青菜叶子上慢慢扭动着笨拙的身体，正想逃。但是却怎么也逃脱不了奶奶的“五指山”。就这样，奶奶专注地盯着，手不停地来回伸缩，一只、两只、三只……奶奶捉了好多虫子，直到确定没有了，她才慢慢直起腰，缓缓地站起来。接着她打开一个桶，一股臭味扑鼻而来，我差点儿吐出来，实在是忍不住了，捏着鼻子，对奶奶说：“奶奶，你别弄了，臭死了。”奶奶扑哧笑出声来：“傻孩子，这个黄豆水是种青菜的肥料，浇了它，青菜才会长得好呢！”原来我每天吃的.青菜是这么长出来的，难怪我觉得家里的青菜又嫩又肥。

　　对于奶奶来说，每天蹲在菜地里施肥，捉虫子，只为了让我吃上没有农药的青菜，那是一种生活习惯，也是一种乐趣，更是一种关爱。但对于我来说，那是奶奶在我心里种下的温暖种子，它在我的心里生根发芽，抽枝长叶，长成感恩的大树。

学生的作文3

　　柔，一个美好的字；柔，一个富有灵性的字。我深爱这个字，因为它给了我自信，给我了不一样的感受。

　　看这个字，流线型的线条，秀美中似乎也带着一点帅气。读这个字，似乎是从唇齿间流出来的一汪清泉，照出了世间所有的美好。它不管是看起来还是读起来，都是温柔的，它似乎还给我一种神秘的力量。

　　记得刚开学的时候，学校给五年级安排了体育选修课。我是一个体育成绩不太理想的人，我对体育也毫无兴趣。我在心中默默念叨：还不如回去上主课呢。于是我随便选了一个——排球。而当时的我并不知道，我会在选修课上遇到一位良师。

　　那是一位女老师，温柔到令人发慌。那时我并没有觉得她有什么特别之处。

　　我上排球课的时候就是在混日子，有一天，老师走到我的身边，温柔地和我说话：“你叫什么名字啊？我看你排球打得挺不错的，我和你打一次吧。”我愣住了，心中充满了疑惑：就我那水平，连续颠球三次都不能完成怎么能叫排球打得好呢？老师用温柔的眼神看着我，我有些手足无措。但是老师的眼神好像让我感受到了一点点信心。于是我答应和老师打一局。

　　老师先发了一个很好接的`球，我一下子就接到了，老师表扬了我。第二次，老师故意把球发到了右边，并出声提醒：“看清楚球的方向哦。”我按着老师的提醒迅速跑向右边，成功接到了球。于是就这样，我们持续来了好几局。在老师耐心的教导和鼓励之下，我感受到了打排球的快乐。

　　那一刻我忽然觉得牵引着我的是柔中的刚，“柔”给了我信心，“刚”给了我力量。看着排球老师微笑的脸庞，我暗暗下定了决心，我要好好练排球！

学生的作文4

　　大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的自然现象。在揭示这些或稀奇古怪或妙趣横生的现象中，我最难忘的是我解开了青蛙发声的谜的这件事了。

　　以前我一直以为青蛙发出清脆响亮的“呱呱”声，是靠它那张大嘴巴发出来的。直到去年暑假，我到爷爷家池塘边玩耍才改变了我的看法。

　　那天我和小伙伴到池塘边玩，那里有许多青蛙，它们蹦来蹦去，不停地“呱呱”的叫着，我顺手抓起一只青蛙来，心想：“青蛙叫个不停，真烦人，我把它的嘴巴堵上它不就叫不出声来了吗？”想到这里，我用手把它的`嘴捏住，可出乎我的意料的是青蛙竟然还是叫个不停，正在我迷惑不解时，忽然发现青蛙口角两边有一收一缩的白色物体，我想它们也许就是青蛙的发声器官吧。于是我就用双手捂住它们，咦，真灵！青蛙果然失去了平日的威风，发不出声音来了，这回我可找到青蛙发声的秘密了，可一会儿我又产生了新的疑问：那个白色的东西叫什么？为什么能发出声音呢？再说为什么有的青蛙有，有的青蛙没有呢？看来我只能去请教爷爷了。

　　爷爷听了我的问题后，笑了笑说：“孩子，青蛙吸入的空气从喉中经过，使发声器官震动，从而发出“呱呱”的叫声。雄蛙的口角两边这一对白色的东西叫声囊，相当于音箱，它使声带发出的声音因共鸣扩大，雌蛙没有声囊，仅靠声带发出声音，远不如雄蛙的声音响亮。”

　　听了爷爷的这番话，我恍然大悟，此时我感到非常兴奋，不光是因为我找到和明白了青蛙发生的器官和原因，更因为我从这件事中体会到了探索自然奥秘的乐趣。

　　当然，世界上有许多自然之谜，有待于我们去揭开，我一定会好好学好文化课，打好基础，将来去探索更多的奥秘！

学生的作文5

　　街上，那个娃娃

　　本以为，妈妈爱女儿，即使是沉重的爱，那也是天经地义的事情。直到后来，似乎那一瞬间，我长大了。

　　在街上，您拉着我的小手，在那人山人海中步履蹒跚。而我的右手，在愈来愈多人的街上，被抓得更紧，更疼，似乎还有一种热热的感觉。是担心？是爱护？亦是关怀？

　　而我，也恰然间，在不知不觉中，紧紧地抱住了我的布娃娃。万能的作文大神是谁？当然是啦，各种体裁的作文应有尽有，而且还没有广告，值得你拥有：()。

　　家中，那道风景

　　妈妈，您辛苦了！

　　“为什么每次回到家，呈现于眼前的，是干净的？”

　　到现在，我才知道，是那个人，她在默默地付出。回到家的舒适，回到家的温馨，都是因为她。

　　以往，天天看着那个扫地，拖地的身影，觉得没有什么大不了。可是，在那一天，也不知道为什么，看着正在扫地的妈妈，竟然想起要帮忙。

　　我诘问自己，为什么现在才知道，妈妈这么辛苦，而我却没有发觉过。

　　路上，那轮太阳

　　感谢陪伴我的太阳——妈妈。

　　灰色的学习世界亦不再是人间地狱，也不再是只有痛苦而没有欢乐的魔鬼统治的地方，那里，阴霾因幸福的降临而开始渐渐散去，甘霖开始从天空落下来。

　　太阳，开始每天升起。

　　那绽放的光明，让我的世界变得五颜六色，不管是生活上，还是学习上。

　　而我曾经以为，我活在世上是多余的，因为沉寂的，黑暗的，荒凉的世界，已将我的.生活变得暗淡无比。

　　哦，原来是我错了。

　　妈妈，因为你的照耀，我的世界亮了。

　　一路行来，尘封的记忆是一块发霉的面包。

　　阳光从窗外洒进来，照射着床头的布娃娃上，终于，我在被爱中学会爱。

学生的作文6

　　我最近读书时，看到了“善”字的篆文。它的中间是一个“羊”字，左下方与右下方各有一个“言”字。羊味美，加两个言字，表示连连称美。现在，“善”用来表示美好的人、美好的事。所以，我很喜欢这个字。

　　有一次，我陪妈妈外出，途中遇到的一件事使我对这个字有了更深刻的认识。那天下午，我们一同去露天菜场买菜。这里的摊位鳞次栉比，果蔬琳琅满目。旁边，一位穿着深红色的衣服的老奶奶正推着自行车一边看着一边往前走。她戴着一副金丝边眼镜，头发梳得一丝不苟。我和妈妈正准备买些草莓时，突然听见身后传来一声大喝：“你没长眼睛啊，快给我拍干净！”回头一看，一个五大三粗，虎背熊腰的大汉正在冲着那个老奶奶大喊大叫。原来，老奶奶的自行车前轮不小心碰到了大汉的裤脚。

　　顿时，周围的喧哗声一下子变得非常安静，连小孩也不敢出声了。大家的目光都集中在这两个人身上，以为一场不可避免的“暴风雨”就要开始。谁知那位老奶奶马上弯下腰，轻轻地把大汉裤脚上的车轮印子拍干净了，然后微笑着对他说：“好了，拍干净了，对不起哦！”只见那大汉的表情从愤怒到吃惊，转而又变得尴尬。他一定没想到老奶奶会如此平静、友善地对待自己的粗暴吧！我在旁边看着他不知所措的样子，猜想着他接下来会如何做。好在他也爽快，马上哈哈一笑，说：“没事没事，走吧。”菜场里立刻又恢复了往常的`热闹。老奶奶善意的举动就这样轻松地化解了一场矛盾。这便是“善”的力量啊！

　　“善”是我最喜欢的一个汉字，我也要像老奶奶一样，时时把“善”放在心中，用行动来诠释善的力量，善的美好。

学生的作文7

　　“妙”这个字以一女一少组成，有着少女曼妙的身姿；“妙”这个字与寺庙的“庙”同音，有对佛教的敬意；“妙”这个字在字典中有许多种解释：美好，奇巧，青春年少。这其中，我更偏向把这个字理解成青春年少。

　　妙年妙龄，形容的便是正值年少的我们，自古以来，这含有“女”字旁的字，十之八九是贬义词，唯有这“妙”与“好”是褒义词，但这“妙”与“好”各含有“少”与“子”，因此才成了褒义词，这“妙”字有了“少”，才有了“曼妙”“绝妙”之词，但“妙年”“妙龄”的意思则不止如此。

　　妙年，形容青春的少男少女们，而青春别有一番说明，青春是一段美好的`时光，有酸甜苦辣咸，但青春不会止步于做不完的习题，写到疯的作业，谈天说地的伙伴，很多人喜欢用一个字来形容青春，那个字就是“疯”，近乎疯狂的时光，有能陪你吐槽作业的朋友，有能让你腿软的跑道，有让你展望未来的教学楼，这种种合在一起便是青春，便是妙。

　　妙龄，形容芳华的年龄，也指人幼儿时光，那是人最不可挽留的时光，不过三轮春秋，那时光便过去了，三次春，三次夏，三次秋，三次冬，却像是过去了一个世纪，在那时，我们更多的是“闲”，是“自傲”，我们在这个年龄段可以仰望星空，大声说出自己的愿望，将来要干什么，不管会不会实现，都已将这愿望喊了出来，都将他送上高空，若等再次想起，那肯定过了许久，在几年前，我们都还懵懵懂懂的时光我就曾有过这样自大的梦想，还在一个小本子上工工整整的记了下来，其中有“考上清华北大”“走遍全世界”等，这是小时候奇妙的梦想，长大后长大后发现现实并非那么美妙。这是妙。

　　妙是什么？是青春。

学生的作文8

　　我最喜欢的一个汉字

　　我喜欢的汉字是笑，因为世界上的小孩如果没有欢笑，那这个世界就没有快乐。

　　你们看笑的字形，好象是两个人在哈哈大笑，笑的眼睛都眯成了一条缝，再加上下面的那个子，仿佛两个小孩在滑滑梯上面滑，他们还在哈哈大笑呢，看起来十分的开心。

　　今年的夏天，妈妈给我报了个游泳班。以前去游泳都带个游泳圈，也不害怕会喝水，但是游泳班的老师规定不让带游泳圈下水，说那样对学游泳没有帮忙，每一天到了去学游泳的时候，我就闹着对妈妈说：“能够不去吗？”妈妈总是斥责我说：“当然不能够。”每次去学游泳我总是很不情愿的去，那天我来到学习班，老师微笑着对我说：“小伙子，加油！”听了老师的话，我心中顿时感到简单了许多。那笑中充满了老师对我的鼓励，这笑中充满了老师对我的期望。我下水以后，十分认真地学着，十分的专心，时间过的可真是太快了，我还没游够，两个小时已经过去了，我还求妈妈让我多游了半个小时。到了第二天，我更加信心倍增，游的动作十分到位，也游的十分快，就像一条鱼，在大海中自由自在地游来游去，从学习班里最差的学员转成了游的最好的学员，经常被老师笑着叫出来为其他学员做示范。我在游泳班里，学会了蛙泳、自由泳、仰泳等。学习班快结束的那天，老师让我们从2米的深水区游到1米2的`浅水区，中间的距离是40米，我是第一个去游的，不但到达了终点，也游的十分快，受到了老师的表扬，我真是太高兴了。

　　老师的两次微笑给了我信心和勇气，让我学会了游泳。我喜欢的这个汉字——笑。

学生的作文9

　　说到要我最喜欢的一个汉字，我的脑海中出现了“爱”字。“爱”在我心中是占有一定的地位的，它的力量无限大。——题记

　　“爱”可以说成母爱。有一首歌唱得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”对，每个人人都有妈妈，一个人没有了妈妈就不会有自己。有些人觉得，没了妈妈在身边，自己会过得很开心。但是，时间一久，自己就会觉得：其实，妈妈才是这个世界上对自己最好的人。这就是母爱。

　　“爱”可以说成父爱。其实，父爱和母爱一样，每个人都有爸爸妈妈。没有了爸爸妈妈，自己可能觉得生活得很开心。对，离开了父母后，自己可能会生活得更开心。但是，自己有没有想过，能养自己的父母到老才是最开心的事。这就是父爱。

　　“爱”可以说成互爱。每个人都会有遇到问题的时候。当自己遇到问题，就应该去和身边的人请教，从不会一直问到会；当身边的.人遇到一些不明白的事情的时候，我们应该用自己的方法去帮助他（她）；当别人遇到危险的时候，自己就应该伸出那双神奇的手，去帮助别人。这就是互爱。

　　“爱”也可以说成师生之间的爱。在自己的童年生活中，除了爸爸妈妈以外，还有一位在背后默默支持你的人，他（她）能把自己都会的知识都教给自己的，他（她）就是每个人都曾拥有的“老师”。只要自己在学习上，生活上，有一点不明白的地方，都可以向自己身边的那位老师提问。这就是老师和学生之间的爱。

　　“爱”奇怪多变，它可以变成母爱，父爱，互爱，还可以变成师生之爱……我喜欢“爱”这个汉字，因为它会变魔术！

学生的作文10

　　“把手缩回去，你过线了！”“就一点点而已，不用那么计较。”“不行，必须遵守规矩……”，你看，今天我又与同桌因为超过“三八线”而吵得不可开交了。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”放学了，我独自一人走向公交车站。经过和同学一顿吵架之后，我不知怎么的，总是高兴不起来。身旁的树木站在那里，一阵暖风吹来，树叶晃动，像是在嘲笑我，闷热的天气使我烦躁的情绪更加强烈。

　　我缓慢地走上了公交车，找到座位坐下，这时，前方出现了一个熟悉的身影，咦，这不是我的同桌——小林吗？她此时坐在前排，汽车驶到了下一站，又有许多老人妇女上了车，人更多了。这时，我看见前排的小林站起了身，对着一位老爷爷说：“爷爷，让您坐在我的位置上吧，您别站太累了！”“好，好！太谢谢你了，小女孩。”顿时车上的人纷纷向小林投向赞许的目光，赞扬小林。

　　我第一次感觉到原来“让”是这么好……“让”是一种美德，“无让不君子”，但在生活中，人们却都为了争抢“地盘”而互不谦让。为了停车，为了买票，为了公交车上的座位……人们早已习惯以自己为中心，将中华民族的`传统美德抛在脑后。我想着想着，又想到今天跟小林因为一些鸡毛蒜皮的事情而吵来吵去，不禁惭愧至极。正当我想向小林道歉时，她早已到站下车了，我决定明天一早就向她道歉。

　　通过小林让座这件事，我才发现，原来“让”字是这么有魔力。我在今后的生活中，也不要因为一点小事就斤斤计较，要谦让他人。明儿个我就把“三八线”擦了……

学生的作文11

　　温暖是一种神奇的力量，他能点石成金、枯木逢春、化腐朽为神奇；温暖，能让人身心感到愉悦。今天，我又想起很久以前的那件事，它让我倍感温暖。

　　上二年级的一天，妈妈出差把我托付给她的一位朋友，在阿姨家做完作业吃好晚饭后接到妈妈的电话，让我自己回家，想考验考验我的胆量。阿姨不放心，坚持要送我，可看到妈妈坚决的态度，只能应了妈妈的要求。

　　昏暗的街灯，无力地映照着脚下的路，冷风扫起柏油路上已经枯黄的树叶，任它们在空中翻滚摇摆。抬眼望，漆黑的夜空中找不到半点星星闪耀的痕迹，唯独剩下半个月亮挂在中空，泛着苍白的`光，而我走在回家的路上，心里十分害怕。正当我走到十字路口时，我犹豫了，想着是抄小路还是继续沿着大马路走。大马路上灯火通明，可走小路可以少走1000米，尽管灯光灰暗，阴森森的，周围还时不时有各种小飞虫出没，但经过再三考虑，我还是选择了走小路。

　　走在漆黑的小路上，我的心里十分害怕，生怕有什么东西突然窜出来。正在这时，我听到了一阵脚步声，随后就听到关切的询问声：“小朋友，一个人走夜路不安全，我和你一起吧！”我当时吓了一大跳，害怕自己遇到了坏人，正想快步溜走，可谁知说话那人已经来到了我的面前。只见他穿着保安制服手拿对讲机，我悬着的一颗心放下了一大半，原来是有爱心的保安大叔呀！他询问了我的情况后直接把我送到了家门口，我和妈妈都向他投去了感激的目光，在这漆黑寒冷的夜里，我的心间有一股暖意在流淌。

　　在这样一个夜晚，我不仅尝试了独自走夜路回家，还收到了小区保安给的丝丝温情，我心中升起阵阵暖意，我也要做个乐于助人，温暖他人的少年！

学生的作文12

　　生活在世上的人，都难以万却第二次世界大战这段惨无人道的战争历史。那些可怕、残忍、勇敢、爱心……都在一瞬间爆发了。在无战的和平世界中，人们永远无法想象“战争”这两个字的可怕，相反，在二战中的人们，更是不敢想到过上那和平恬静的生活。是战火泯灭了他们心中的美，恐惧侵蚀了无辜的肉体吗?

　　侵略者往往是可恶的魔鬼，它们向善良的人类伸出了魔爪。在人们恐慌至极的时候，守护天使用肉体筑成了堡垒，并勇敢地与魔鬼斗争。为了从肮脏的.双手中夺回一条生命，他们不惜牺牲一切，直到生命的结束。战争的世界中也就出现了博爱正义与坚强勇敢之心。正因为这，当守护者受到伤害时，那些或许曾经懦弱的人们，会毫不犹豫地伸出阳光般的手。他们，就是这样彼此守护着。最终，爱与勇敢将取得胜利之旗。

　　勇敢构造了和平。二战的结束缘由于人民的爱国勇气，和平是因勇敢在每个国民身上渗透所凝成的。勇敢一直地鼓励着人们前进，鼓励他们展开勇敢之翼，化为白鸽飞向和平之花。

　　战争是残酷的，然而和平是美好的。因此人们的心永远会偏向和平。战争的世界是我们所不能想象到的黑暗，战争的伤痛是我们所不能感受到的碎心，战争的泪水是我们所不能制造出的苦涩。战争的定义永远是可怕的，它夺去了多少无辜的人的生命：英法联军强盗般地洗劫了圆明园，并四处残害生命;日本天 皇的南京大屠杀中，鲜血汇成了无数条河;苏联被侵略，德军像丧失人性地杀害人民;朝鲜人民在美军的压迫下，失去最珍贵的……该用什么符号来表示不计其数的一切罪行呢?这就是历史——我们永远不能忘记得了的曾经!

学生的作文13

　　每个人都有自己所“迷”的事物。有的人迷上了戏曲，有的人迷上了学习，有的人迷上了买东西，还有的人迷上了玩游戏……而我，最迷的要数中国象棋了。

　　有一次，学校的象棋社来了一位新加入的同学，我迫不及待地想去跟他切磋一番。正激烈鏖战之时，忽然，一个不合时宜的.声音——放学铃响起。“叮叮咚咚……”那颗强烈的好胜心让我继续与他大战。过了一会儿，他苦着脸央求道：“我自愿认输，我想回家了！”“不行！”我不容置疑地说，“下完才能走，不可以做战场上的逃兵，哪有人打到一半就落荒而逃的。”为了让他继续跟我下棋，我开始“瞎掰”起来。而他，好像真的被我“唬”住了，重整旗鼓跟我下起来。

　　“同学们，清校时间到了……”很显然，清校了。鏖战犹酣的我只好放他离开。他像脱缰的野马，背上书包便逃跑似的回家了。刚下得热火朝天的我只好回家跟手机里的“机器人”对战了。

　　无论什么时候，只要看见有人在下棋，我都会兴高采烈地去围观。

　　有一次，妈妈让我去买酱油，我开开心心地下楼去了。咦，那里有人在下棋！我立马走上去围观。这时我便会像一个有勇有谋的大将军一样，给下棋者“指点江山”。围观下棋的我早已经忘了要买酱油的事了。直到太阳西下，下棋的人要回家了，我才想起要买酱油的事。我心里不安地想：等一下，妈妈又该骂我心不在焉了。

　　我对象棋的“迷”让我在象棋这条路上越走越远，很多人都不是我的对手呢！

　　“迷”，不仅是兴趣，而且是一种坚持与执着，让我懂得了，做任何事都要有一颗“迷”的心，才能有更大的进步。你“迷”的是什么呢？

学生的作文14

　　汉字的模样各式各样，汉字的意义丰富多彩，汉字的学问博大精深。在众多的汉字中，我最喜欢“志”字。

　　我喜欢“志”字，因为它坦坦荡荡，一目了然，它的含义就蕴含在它每个部分的含义中。请看上下结构的它，上面个“士”字，意思是说一个人要有士气，要勇敢面对困难，永不放弃；下面是个“心”字，意思是说一个人要有恒心，做事要坚持到底。

　　我喜欢“志”字，还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字。父母希望我以后做一个有志气的人。我也常用这个字激励自己。

　　上学期，我随父母从外地回来读书，由于还没适应新环境，对教材也不太熟悉，结果，我几次考试都不理想，好几次我都想破罐子破摔了。可看到名字中的“志”字，我还是下决心克服困难。在以后的日子里，我“笨鸟先飞”。课间，别人嬉戏时，我在看书；晚上，别人休息时，我在做题；周末，别人看电影时，我在复习……功夫不负有心人，我终于取得巨大进步，这次还考了全班第一。

　　记得刚到这个学校时，我没有朋友，形单影只。这时我又想起这个“志”字，我相信只要我真诚的付出总会获得友谊。于是每当中午同学吃饭，手上油腻时，我悄悄地递过纸巾；每当有同学生病，我会打电话过去送上一句真诚的`问候；每当同学做数学作业遇到困难时，我主动上去排忧解难……凭着我的一颗热心，身边的朋友越来越多。

　　“志”字是我最喜欢的汉字。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。“志”，它时时刻刻激励我：不负初心，当自强。

学生的作文15

　　人这一辈子，工作好的人，站在顶端，享受着金钱、名利带给他的幸福，可他渐渐走远了。当一位成功人士笑的时候，看他的眼睛，还像不像当年那个毛头小子一样炯炯有神，看，他有没有忘掉初心。

　　最近姐姐很烦躁，画也不画了，每天阴沉着一张脸，问她怎么了，也凶巴巴的。有时叽里呱啦的对着我乱说一通，有时又对我爱搭不理的，她现在的脾气一点就炸。姑姑说：你还小，不懂，看，姐姐眼中的光芒暗了。说罢，叹了口气，摇了摇头，走开了。我虽然没听懂，但我想让姐姐眼中的光芒亮起，我不想再看到她现在这么颓废的样子了，我绞尽脑汁想着点子，一个能让姐姐开心的点子。看着姐姐日渐消沉下去，我十分着急，无时无刻不在想着好点子。

　　中午，我偶然间听到电视里一个节目在谈论初心这个话题，忽然发现这话和姑姑的话太像了，原来姐姐忘记自己的.初心是什么了，我必须帮姐姐找回初心。通过姑姑，我了解到姐姐第一次画画的地方学校的操场上。我急忙拉着姐姐赶去学校，一路上，我们谁也没说话，到学校后，姐姐想说什么，却被我打断，我拉着她来到操场，说：姐姐，我希望你找回最初的梦想。姐姐看着我，鼻子和眼睛红红的。忽然，学校里熟悉的铃声响起，姐姐的眼泪像断了线的珍珠。她慢慢蹲下来，抱着头，哭得像个孩子，现在，她痛快的哭了一场，把这些天的难过、委屈、烦躁都哭了出来。我把背包里的画本和笔轻轻递给她，她抬起头，借过画本就开始画。风吹乱了她的发型，吹干她的泪痕。傍晚时分，她终于画完了，瞌睡虫一下就被我赶跑了，我看着她把画撕下来，粘在墙上，她微笑着说：从这里开始，到这里结束。我要换一个正经的工作了。我盯着她，她的眼中是对新事物的向往，是画画的惜别，是如同星辰大海的光芒。我知道了，姐姐又要开始一场新的旅程了。我笑了，我大笑起来，笑声回荡在整个校园。

　　我明白了，永远不要丢弃初心，因为，如果丢弃了，就很难找回它。

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