心灵的尘埃作文

心灵的尘埃作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的心灵的尘埃作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心灵的尘埃作文1

　　尘埃，到处可见，车上、马路上、房子里……然而，有些人的心灵上，也沾满尘埃。

　　那天，我放学回家，按照爸爸的叮嘱去买一束菜。来到市场，向四周望了望。这时，我看到了一个侏儒，地上摆着一大堆蔬菜，我不由自主地走了过去。我边走边想，这个人真坚强啊，自己是一个残疾人，却不自暴自弃，肯动手去做小本生意，这种精神值得我去学习，我一定要光顾他!走了过去，也没有问价钱，便让他称了一斤小白菜，然后付了钱，回家了。

　　回到家用小秤称了一次，心里凉了半截，一斤的'菜变成了八两重，刚才对他那种信任、敬佩已消失的无影无踪。我想：如果他不骗人，我可能会把他介绍给另外一些人，让他赚更多的钱，利益更大。可是他这样做，会让我以后都不光顾他，还会告诫别人不要到他那里买菜，他只是为了赚我的两三毛钱，损失更大。如果他脚踏实地地去做，那不是很好吗？

　　天，下着蒙蒙细雨。我希望这雨能洗净马路上的尘埃，也能洗净心灵上的尘埃。

心灵的尘埃作文2

　　5月10日，姜岭中心小学84名学生在学校电教室、美术室进行了“天地杯”作文竞赛，秩序井然，圆满结束。

　　此前，学校积极响应《湖北教育报刊社开展的第十一届“天地杯”中小学生作文竞赛的通知》，制定了符合实际的作文竞赛方案，坚持服务班级，服务学生全面成长为宗旨，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。第一阶段：常规作文与竞赛作文的辅导讲座；第二阶段：学生现场两小时习作：第三阶段：表彰参与学生和获奖学生。

　　该竞赛卷的三、四年级组作文题为：《下雨的时候》，《生日礼物》，《心日怦怦跳》，《夸夸我的------》。五、六年级组作文题为：《尝到-------的滋味》，《背影》，《星星知我心》，《最美的画》。考生认真审题、列提纲、打草稿、作修改、誊写，朝气蓬勃、斗志昂扬，均想写出张扬个性，富有灵性的文章，抒发心中的'感悟与故事。

　　据悉，姜岭中心小学教务处以此为契机，进一步推动学生“早读午写”的习惯，课外阅读的习惯，以写促读的习惯。