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0的遐想作文

时间:2022-02-19 16:50:09 作文 我要投稿

0的遐想作文12篇

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的0的遐想作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

0的遐想作文12篇

0的遐想作文1

  在一张白纸上,你用一只精致的笔在上面画一个0,于是,印入你眼帘的是一个椭圆形圆环,透过这个形象,你看到的是一片空虚、空白。

  然而,在现实生活中,0的内涵十分丰富,它变成了令人深思的话题。

  一个谦虚者的起点便是0,它可以引导谦虚者向更向的目标奋发前进。又是骄傲者的终点,它使骄傲者走向衰落,步向深渊,不能自拔。

  0是一片空地,你不去挖掘、播种,不去看管,便会长出荒草,布满荆棘。如果你勤劳地耕耘,那么就能种上蔬菜,栽上果树,得到丰收。

  在一个弱者的前方,0是一只带着微薄希望的'救生圈,让你随波逐流;在强者的前方,0是一方面敲得响的战鼓,催促你攻克每一个学习中的难关。

  0是一神奇的套环,它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原来的起跑线,令人“望百兴叹”。它有一种魔力,诱导企业家把产量提高10倍、100倍……

  一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途,好好做人,一切重新开始;而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点,对前途绝望,甚至怀疑人生,怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。

  0这个空白圈,再多再少,终究是一个0。当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时,又是那样毫无份量与价值。但是创业者心中,它永远是新起点,一旦取得成果,他们就希望在数字后增加一个0或几个0。

0的遐想作文2

  在一次大型讨论会上。

  有人问:“0是什么东东啊?象征着什么?什么东西用它代表最好不过了?”

  有一位音乐家说:“0是休止符。”

  有一位数学家说:“0是零,是圆。”

  有一位文学家说:“0是一段句子的完美符号。”

  有一位天文学家说:“0是宇宙中的一种物体,例如:“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。

  有一位诗人说:“0是朝阳、是满月。”

  有一位摩登女郎说:“它是耳环、戒指、手镯。”

  有一位古代人说:“0是铜板,中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”

  有一位可爱的小孩子说:“0应该是可以吃的东西,例如:月饼、饼干、棒棒糖等。”

  有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说:“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”

  而我却认为:0象征这圆满、幸福;象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的.月亮;象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。

  其次,我觉得0应该是代表着地球,因为在宇宙万物中,只有一个星球才能养育人类,植物,动物等以前有灵性的自然生物(大海与森林也不例外哦)。那个星球就是地球了喽!

  那你是不是也跟我一样这样认为的呢?

  其实,不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的!

0的遐想作文3

  分数分数,学生的命根儿。这句话不假,它可以让你尝到世界上最好吃的食物,也可以让你屁股开花。唉……

  这次奥数考试好难啊!我做得有些吃力。要知道这一次考不出6题,我就进不了决赛,进不了决赛就会……恐怖恐怖的,我不敢再想下去,赶紧埋头考试。

  的确我很相信自己的大脑,这碟小菜。我自信满满地做完了填空题,再望其他同学,一个个抓耳挠腮的样子,好像“0”,就在他们卷子上画似的。

  我顺利地完成了2、4、5三题,可我做到第四道应用题时,我被卡住了。我也没太在意,先绕开它做后面的题。谁知,后面的题一道比一道难,等我把第6题做完时,才发现离考试结束还有10分钟!再看看剩余题数:6题!我吓得脸色都白了,回想起妈妈叮嘱我的话:“没考上6题,对你来说就是0题!”谁都知道考大鸭蛋的'后果。我来不及去恨“0”分,连忙思考起来。

  咬笔头是我认真思考的表现,我双眼凝视卷子5分钟,仍不知怎么做。我瞟了一眼其他同学,都做完了,正幸灾乐祸地看着我。我想:这回我可完蛋了!大大的鸭蛋浮现在我脑海中。我只得继续看那道题,作“垂死挣扎”。

  突然,我眼前一亮,这道题不是只需算衣服么?刚才是被多余条件困扰。

  我抓住了救命稻草,连忙列式作答。在我做完不到5秒,老师就宣布考试结束。哎,好险啊,终于逃出死神“0”的魔爪。这次考试做对了6道半。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心,就很难逃出它的魔爪。

  从此,我更加努力学习,死神“0”敬而远之。

0的遐想作文4

  有人说:“凡事都从零开始。”“0”是个奇妙的数字,有位哲人说:“描述零的本质,需要深奥的思考,因为零比任何数都丰富。”

  “0”,它看似一无所有,却又最富有;它是有的循环,无的显露,它是万数之奴,心甘情愿为一切数的运动与发展服务;它又是万数之王,零乘任何数都得零,它用乘法掌控着一切数。

  “0”像一个小小的鸡蛋,孵化了一个个大大小小的数字。

  “0”像一个调皮小孩儿的球,“砰”地重重地踢了一脚,踢开了知识的大门。

  “0”像你问问题时,别人回答你,然后你说“噢”的嘴形,这声“噢”表示你已经懂了,也已经汲取了这方面的知识。

  “0”像一个聪明人的脑袋瓜,里面装满了知识。

  “0”像一块四周被擦圆的橡皮,擦去不正确的公式,重新将正确的解题方法写上。

  “0”像一面椭圆形的'镜子,照出充满自信、充满智慧的自己。

  “0”像一个椭圆形的锁,待你找到成功的钥匙,门就会“咯吱”一声打开,让你走进知识、学习的世界中……

0的遐想作文5

  在数学宝库中,“0”是一枚熠熠发光的宝石;在现实生活里,“0”可以给我们许多启迪。

  记得小时候,老师讲除法,曾以烧饼为例:两个人分一个烧饼,一人半个。两个人分0个烧饼呢?我想,那怎么办呢?因为什么也没有啊。是的,“0”就是什么都没有,仿佛是一片荒芜的土地,一座光秃的山岗……

  然而没有质量,没有体积,只有位置的“0”,也是基点,也是里程碑。因为从“0”开始,就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶,这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”,“0”是一个开拓者,更是一块奠基石。不是吗?光秃秃的山岗,可以开垦,变得绿树满坡;荒芜的土地,可以耕耘,荡起麦浪千里。

  在现实生活中,“0”就如一个小生命,它能运动。人可以从“0”开始,创造美的生活,美的社会,美的自然。

  有人讨厌“0”,有人轻视“0”,说它无足轻重,微不足道,然而,我们应该踏踏实实地生活在“0”点上,时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样,我们才能永不自满,永远前进,永远攀登。

  亲爱的同学们,当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候,你是否意识到你的脚下仍是“0”点?你的学业是没有尽头的,还有很长的`路要走,你万不可为眼前的成绩骄傲自满。

  当你在生活中遇到挫折,碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时,你是垂头丧气呢,还是以“0”为新的基点,认准方向,马不停蹄,奋力向前?相信你一定会有答案。

0的遐想作文6

  0,不就是个数字嘛!在大家心中一定是再熟悉不过的了,我想连三岁的小孩或许都知道0+0=0吧!但请大家自问,你真的了解0吗?

  0,在现实生活中,虽然外形有点像古代的铜钱,平凡而普通,但它的内涵意义却十分丰富,是一个令人深思的`话题。在学习上,0又是骄傲者的终点,是令他们一步步走向衰落,步向深渊,以致后悔终身的魔力。

  有一次,奥数考试时,老师为了提高正确率就吓唬我们说:这次谁低于60分,我就在谁的成绩表上写0分!当时我们害怕极了!教室铃声响了,考试开始。一共10道题,我很快就做完了前4道题,但第5道卡住了。想了又想,想了好久也没有想出来。

  那只好用枚举法了。心中默默的想着,做来做去,终于是做出来了。这时离考试结束还有10分钟了。我开始慌了,剩5道题可怎么办啊?我稳了稳心态,然后瞟了一眼附加题,咦,这不是我学的最好的不定方程组么?我心中暗自窃喜,拿起笔刷刷两下子就做完了。这是再一看,离考试结束仅仅就剩1分钟了。考试成绩下来,我60分过了及格线通过了考试。

  我终于明白了,死神0其实离你很近,只要你稍稍不努力,不用心,就很难逃出它的魔爪。

0的遐想作文7

  考分考分,学生的命根儿。这句话不假,它可以让你尝到世界上最好吃的食物,也可以让你屁股开花。唉……

  这次奥数考试的题好难啊!我做得有些吃力。要知道这次考不上95分我就进不了决赛,进不了决赛……恐怖恐怖的。我不敢再想下去,继续做卷子。

  的确,我是蛮相信自己的大脑,这碟小菜,呵。我自信满满地做完了填空题,望望其他同学一个个抓耳挠腮的样子,好像大“0”就在他们卷子的得分一栏画上似的。幸好我做得来这些题。

  我顺利完成选择题和判断题,可就在我做到第四道应用题时,我被卡住了。我也没太在意,先绕开它做后面的题。谁知后面的题一道比一道难,我做得十分艰难。等我把后面三道应用题做完时才发现离考试结束仅剩10分钟!再看看这道题的分值:七分!我吓得脸色都白了,回想起妈妈叮嘱我的话:“没上95分对你来说就是分!”谁都知道考鸭蛋的.后果。我来不及去恨“0”分,连忙思考起这道题来。

  咬笔头是我认真思考的表现,我用双眼凝视卷子7分钟仍看不出解法。我瞟了一眼我的“对手”王晗,他已经做完了,也正幸灾乐祸的看着我,仿佛在说:“我比你强!”我想:这下我死定了。大大的鸭蛋呈现在我脑海中。我只得继续看那道题,作“垂死挣扎”。

  突然,我眼前一亮,这道题不是只需总路程除以总时间就行了么?刚才是被多余条件所困扰。

  我抓住了救命稻草,连忙列算式解答。在我做完题后不到5秒,老师就宣布考试结束。哎,好险啊,终于逃出了死神“0”的魔爪。

  这次考试我得了98分,只错了到选择题。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心,就很难逃出它的魔爪。从此我更加努力学习,的死神“0”敬而远之。

0的遐想作文8

  “0”,是阿拉伯数字的一员,它代表着一无所有。孩子们惧怕它,因为他们不想考0分;大人们害怕它,因为他们不想口袋里空空如也。

  “0”可大可小,但绝非可有可无,它变化无常,像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号,是绘画中的五环,是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符,一个个跳跃的音符仙子累了,在这休息一下,积储能量在继续欢快地跳跃;0是知识的口袋,表面上是一个圆圈,里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它,知识才能装进脑里;“0”像是进取者不断前进的车轮,他们永远站在新的起点,追赶着新的目标;“0”是分界线,它的右边的正,左边是负,两个方向,两条路,南辕北辙,是“差之毫厘,谬以千里真是丰富多彩的`化身,像红彤彤的太阳,像人的眼睛,想一个鸡蛋,无处不在。

  “0”既是谦虚者和勇敢者的起点,也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始,静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义,但最终还是“0”。

0的遐想作文9

  0,大部分的人对0有着不同的想法。

  在英语中,0是o;在数学中,0是0;在语文中,0是句号;在几何中,0是一个圆;在农场中,0是蛋……0没有变化,变化的是它在我们生活中扮演的角色。

  在我眼前,0是自己身边常见的一种物体或图案。

  0是碟子,是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子,它们十分精美,但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。

  0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家,给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳,我们身边的能源耗尽,我们就不可能再存活下去了。

  0是一只眼睛,一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的,是没有贪婪的,是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。

  0是水滴。水是宝贵的,我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。

  ……

  0是神奇的`、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点,包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去,我会创造出无数的0,无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想,对世界的憧憬。

0的遐想作文10

  在文学家眼里,0是句号;在数学家眼里,0是一个数字;对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是,在我的眼里“0”就是太多啦!

  0是一个圆滚滚的西瓜,它香甜可口,让人看了就“口水直流三千尺”呀!每天放学后,我满头大汗,汗流浃背地跑回家,好热呀——口干舌燥的,嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜,幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”,给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜,我真是“久旱逢甘露”呀。

  在我眼里,0又是一个圆溜溜的大鸡蛋,那是我们每天早上要吃的一样早餐哦!每天早上,妈妈会给我们煮香香的大鸡蛋!好吃又营养!

  0,有时表示什么都没有,有时却是成功者的开始。每个人都从0开始,学吃饭、学走路、学讲话;从数字0,字母0,语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时,这句话就结束了,我也从中明白了,做事要有始有终……

  在我的眼里,0越来越多,0越闹越欢:0在放飞我的'梦想,0在放飞我的心灵,在我眼里0就不止是0啦!

0的遐想作文11

  "0"的遐想

  如果你在一群人中问:"0是什么?"不同职业的人会给出不同的答案.

  音乐家会说:"0是休止符."数学家会说:"0是自然数,是正负数的分界,是圆."摩登女郎则说:"这是珠宝,是耳环,项链,戒指手镯."厨师说:"0是鸡蛋,是饼."科学家认定:"0是地球."体育教练说:"0是篮球,排球,乒乓球."......

  他们的答案都是以他们的职业为中心,是以他们平日接触的'最多的事物为中心而评论的.我 一个小学生,在人生磨难来临之际,0是...

  一次次考试,0代表学习的起点:当你努力了,回报你的是带0的满分;当你松弛了,面对你的是无情的0分.

  0是大脑,当你把知识源源不断的装进"0"里,回头想想:曾经不会的奥数题,想不通的古文,读不好的英语.心里只是暗暗一笑.

  0是对手,当你在人生路上赛跑时,"0"想飞快的超过你.你最终努力和胜了,感谢的的不是0吗?

  0是人生起点,当你步入人生道路,会从一个个0的起点开始走向成功的彼岸,再想想那些0,感谢的是他们.

  “0”仅仅是一个数字吗?当我有了一定感知能力后,我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”,渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步,于是“0”摇身一变成了“起点”的代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”.

  人生的道路不是一帆风顺的,唯有将“0”点永远默记于心,才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸

0的遐想作文12

  “0”是一个数字,也是一个圆形。“0”代表没有,是无的意思,有代表不完美,世界上没有完美的事物。如果有一天,世界上没有了不讲为生的人的不讲为生的习惯,那世界上该多么完美啊!但正是这些不完美的事物,才能叫做“0”

  如果有那么一天,大街上面没有乱丢果皮纸屑、乱吐痰的人、开车违反交通法规的`人,那该多好啊!走进教室上课,同学们没有不认真听老师上课、看老师的板书、做小动作的了;老师准时放学;同学们回家主动学习,关心国家大事;家长在家里不吵架;大人们准时上班,老板准时让他们下班。如果世界真是这样,该多好啊!如果我班同学能在那世界呆上个一周,那就太好了!

  假如我们班同学真的到了那个世界呆上了一周,你便会发现,那个世界并不完美,人们似乎不爱笑了,因为我开始说不要的那些事都是情感的支柱,情感就是喜怒哀乐。这样,我来打个简单的比方,你们就明白了:我前面说的不要的那些,就是桥墩和桥梁,一旦桥墩和桥梁丢掉了,桥面还能立在那里么?桥面就是情感。那样的话,人们活生生就是机器,只不过灵活一点。

  更加深一个层次,如果地球上没有了高雪山、深溪涧,赤道没有突起,地球成了一个正球体,没有了不完美,但就会出现更加“糟糕”的事情来!

  “0”的意思是没有,不完美的意思,这是两个矛盾的意思:没有了不好的人和事,看似完美,实际不完美;有了不好的人和事,看似不完美,但对于“完美”的事更完美。

  所以,当老师批评你做错了事的时候,你可以告诉他这其实很好,因为没有谁是完美的,一旦完美了很快就会变得更加不完美!验证了那句古话:

  金无足赤,人无完人!

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