一次实验作文
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的一次实验作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一次实验作文1
在一次科学课上,老师让我帮她做一个实验——模仿热气球。
老师对同学们说:“这个实验是为了让大家明白空气受热会上升的原理。现在请孟庆泽同学来帮助我完成试验。”空气受热会上升?这可是我最喜爱的课题了。
我一手拿着一个塑料袋,一手点燃了蜡烛。接着,我小心翼翼地将袋子罩在了点燃的蜡烛上面。只见,红红的火苗不停地向上跳,像个小精灵,好像非要把袋子烧燃不可。我想:只要一松手,这个袋子就会马上葬身火海之中了,不知会不会有什么奇迹发生?
这时,老师让我把手松开。就在我松开手的一刹那,塑料袋便慢慢地飞了起来。袋子像个白蝴蝶,一边舞蹈一边慢慢上升。在蜡烛熄灭后,这个袋子又以超慢的速度落了下来。“哇!真神奇呀!”我小声地嘀咕起来。下面也有人发出惊叹:“太神奇了!”可这到底是怎么回事呢?
老师笑着对同学们讲明了原因:“因为热空气轻会向上升,冷空气重会向下降。塑料袋里的空气受热,便把塑料袋带了上去。”
科学真是太神奇了!我一定要好好学习这神奇的'一门课,去探索那些无尽的奥秘,为世界作出伟大的贡献。
一次实验作文2
古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。为了使我们更深刻的掌握书本知识,增强实践能力,科学老师经常带着他的“法宝”,教我们动手做有趣的`实验。
今天,科学老师带来了小苏打、白醋、碗和火柴。我们都充满好奇与期待,迫不及待地想知道老师要干什么。
老师首先向我们提问:“如果我们把小苏打,白醋混合起来,再把火柴点燃会发生什么呢?”同学们有人说有可能会爆炸,还有人说火柴会熄灭……老师耐心的听我们说完,故意卖关子说道:“你们仔细观察过程,看看有什么发现。”
老师小心地把白醋和小苏打先后倒入容器中,立刻无数气泡扑面而来,使我们猝不及防,有人吓得掉转头去,有的人当场就干咳起来。这时,科学老师点燃火柴,移到容器边,奇迹发生了,只见火柴即刻就熄灭了。这是什么原理呢?我们一脸茫然。老师意味深长地说:“同学们,关于这次实验的原理,请同大家课后自己去寻找答案吧。我们下节课再交流。”
回到家中,我拿起我那比砖头还厚的《十万个为什么》寻找答案,哦,终于找到了,原来小苏打与白醋混合起来产生了一种新的物质:二氧化碳,这种气体无助于物体燃烧,可以使火在一瞬间熄灭……我们平常看到的灭火器,里面喷射出的就是二氧化碳。
通过这一次实验我明白了:实践出真知。我以后还要不断实践,发现更多生活中的奥秘。
一次实验作文3
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》,开始只是翻着看一看,后来觉得很好看,就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗,有一个国家屡战屡败,后来在一个火车站内捕获了一个妇女,敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报,至此之后,那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣,便开始做这个实验。
在爸爸的支持下,我备好了材料。我先找了一根毛笔,然后在醋里来回翻滚,好让毛笔沾满醋。随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里,用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃,我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中,而我则是满怀期待的.望着锅,等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了,“这个鸡蛋应该显出字了吧,我去看看”想到这里,我立刻冲进厨房,把火关了,等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来,准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张,细密的手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来。“皇天不负有心人啊,我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了!”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂,手舞足蹈,心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问,那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢?带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说:“因为蛋壳上有碳酸钙,碳酸钙和醋酸发生反应后,醋酸就会进入内部,所以当鸡蛋煮熟后,醋酸便会附在蛋白上,便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦,原来是这样啊,我又明白了一个道理。
一次实验作文4
水杯倒立丁零零,清脆的上课铃声响了。同学们快步走进教室,等待老师上课。只见老师一手拿着杯子一手拿着一块硬纸板,轻盈地走进教室,笑眯眯的对我们说:“今天我们做一个实验,名字叫‘水杯倒立’”。同学们一听要做实验高兴不已。
这时老师把水杯轻轻地放在桌上,然后将杯子倒满水,同学们都睁大眼睛看着,只见老师小心翼翼的把硬纸板按在杯口上,老师接着说:“好戏还在后面呢,你们一定要认真看!”这时同学们都看得更认真了,有的伸长脖子、有的欠起身子、还有的干脆站起来,眼睛一眨不眨地看着老师。只见老师另一只手托起杯子,双手猛地一下把杯子翻了个底朝天,又不慌不忙的将按硬纸片的手慢慢地移到旁边,而那块硬纸片并没有从杯口上掉下来,而像一块吸铁石一样紧紧地吸在杯口上!这是怎么回事年呢?同学们疑惑地看着老师。老师好象看出了我们的心思说:“这是因为空气的压力形成的,在我们的周围,这些看不见摸不着的'空气有着很大的压力!只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟,原来是空气压力形成的。我们觉得这个实验太有意思了。原来,科学就在我们日常生活中。只要肯动脑筋,大胆实践,就一定会学到更多的科学知识。
一次实验作文5
“叮咚叮咚……”上课了,实验老师带着神秘的微笑走进了教室,对我们说:“今天我们来做一个神奇又有趣的实验。”一听到这话,同学们马上议论开了,此起彼伏的声音回荡在教室里。
老师笑而不语,从包里拿出一块土豆和一根吸管,神采奕奕的说:“土豆同学们一定都吃过吧,吸管同学们也都用过吧,诶!问题来了,吸管和土豆,哪个更强呢。”“那当然是土豆啦!”同学们异口同声地回答。老师说:“你们都是这么认为的吗?是真是假,看我做实验,再给出答案吧!”
说着,老师拿起了土豆和吸管,同学们聚精会神地看着。老师把吸管向土豆刺去,吸管像穿了一身金甲,拿着刺刀,竟然穿过了土豆!同学们各个目瞪口呆,瞠目结舌,惊讶得张大了嘴巴,这真是太不可思议了!教室里顿时炸开了锅,同学们吃惊地议论起来。
有的同学不服气,仍认为吸管怎么可能比土豆还坚硬呢!老师给大家发了一块土豆和一根吸管,但在自己动手实验之后,结果还是一样的,吸管还是奇迹般的穿过了土豆。
“叮咚叮咚……”悠远的钟声送走了有趣的'一节课,在这节课里,我们知道了吸管并不是表面看起来那么柔弱的,它竟可以穿过那看起来那么坚固的土豆。
这节课中我不仅学到了有趣的科学知识,还知道了我们不能仅凭表面来判断事物,要经过我们亲手实践后才能得出值得信服的结论。
一次实验作文6
一天,我在聚精会神地看书,突然瞄到了一个有趣的实验,能在蛋白上写字。我心想:在蛋白上写字?这鸡蛋还能吃吗?在好奇心的驱使下,我奔向厨房,急急忙忙地准备着,见材料都有,便开始做起了实验。
我拿着一个生鸡蛋,用蘸了醋的笔在上面小心翼翼地写了一个“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自语道。开始煮了,我把鸡蛋放入锅中,期待着奇迹的`降临。一分钟,两分钟,时间一分一秒地在流逝。我的心也悬到了嗓子眼上,只听见“咚咚”的心跳声,离开锅的时间越来越近,我也越来越紧张。我迫不及待地拿起鸡蛋,再轻手轻脚地把它放入水中。我目不转睛地盯着这枚鸡蛋,我写的“白”字还是在上面,“会有变化吗?鸡蛋啊鸡蛋,千万别让我白费心血啊。”我看了看时间,也应该差不多了,便把鸡蛋从冷水中拿出来,毛手毛脚地剥开蛋壳。“天啊!”我情不自禁地大叫起来,眼睛瞪得老大。“怎么会这样啊,太不可思议了!”只见洁白光滑的蛋白上留下了我刚刚写下的“白”字。我赶紧上网查了一下,原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸的,它在弱酸情况下会发生水解,呈蓝色或紫色。“原来如此!”真是令我茅塞顿开啊。
通过这次试验,我明白了:我们要善于发现身边有趣的事,亲自实践,就能获取知识,真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊。
一次实验作文7
我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水,于是,我在好奇心的`驱使下,做起了实验。
我先准备好白糖和水。把糖水调好,用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字,然后把纸门晾干,什么都没有,我开始怀疑书了,最后,我用打火机稍微烤了一下,看见了一个“开”字呈现浅褐色的,我欣喜若狂,急忙跑去找奶奶。
“奶奶,我发现了一件事。”
“什么事啊,把你弄得这么开心?”
“我待会儿给你变个魔术就知道啦!”
“好的,我坐在这等你。”
我飞快的跑过去,重新拿了一张白纸,用糖水在纸上写了“万事如意”这几个大字,接着用吹风器把它吹干,就什么也没了,我赶紧过去问奶奶。
“你信不信,待会儿我不用笔写,用火写出‘万事如意’这四个字来。”
“我不信。”
“不信,我表演给你看。”
我找来打火机,烤了一会儿,可是烤得有点儿久,把纸不小心给烧了,奶奶笑了笑,我有点急了。
“别得意,你等一等”
“好,我等着。”
我又在一张白纸在写了那两个字,然后晾干,这次我只是稍微烤了一会儿,字便显现了出来,我的意地笑着,婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着,就是不明白。
“孙女,这是为什么呀?”
我随即去查了电脑,原来它仅仅是利用酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中的颜色变化而已,除了应用化学变化中的酸碱中和之原理之外,还可利用其它的化学反应—如沈淀反应、氧化还原、错离子形成及催化反应等现象。
一次实验作文8
神笔马良的故事相信大家都听过,那你相信现实中真的有东西可以让画动起来吗?你还别不信,只要有一支白板笔,一个光滑的表面,再加上一些水,就可以让你的画动起来,我就在书上看到过,我把这个实验取了个有趣的名字,让画在水中翩翩起舞。为了验证这个实验我决定亲自动手做这个实验。
根据书中所说的,我找来一根白板笔,拿来妈妈的小镜子,用我的小脸盆打了一盆清水。
万事俱备,只欠东风,实验开始了。我先用白板笔在小镜子上画了一匹我最喜欢的小马,然后把画有小马的镜子小心翼地浸在水中。怎么回事,画怎么不动呢?我百思不得其解,妈妈说:“你晃动一下镜子试试。”我轻轻晃动了一下,奇妙的'事情发生了,镜子上的画竟然慢慢地与镜子分离开了,漂在了水面上,可是小马却断成了好几段。
我懊恼极了,真是丈二和尚摸不着头脑,妈妈说:“是不是画小马的线太细了?”听妈妈提醒,我恍然大悟,对呀,线细了画的图案就会断开了。我信心倍增,决定重新试一次,这次我在小镜子上画了一只小金鱼,特意画粗了点。当我轻轻晃动水中的小镜子时,惊喜出现了,小金鱼漂在了水面上,我欣喜若狂,我的实验成功了。
可是这是为什么呢?这是因为白板笔的墨水是无法溶解在水里的。所以你把图形放在水里面,也难以破坏原来的笔迹。
这就是科学,它是那样有趣而又神秘,只要我们留心观察,勇于实践,就能发现生活中的很多奥秘。
一次实验作文9
我印象最深刻的一次实验就是这次在作文班做的,名叫“烧不坏的手帕”!
一开始,老师把白色的不明液体、一个塑料杯、一双筷子、蓝色的手帕、盘子和湿布放在桌上,这就是实验道具。老师又拿着手帕对我们说:“这是一块神奇的手帕,它是烧不坏的。”说完,我想:这会老师吹牛吹大了,我才不信老师有这么大的本事呢!
实验开始了,教室里鸦雀无声,连一根针掉到地上都听得见。我专心致志地看着老师的一举一动,生怕错过一丝一毫。
老师先拿起装着白色的不明液体的瓶子,然后用手使劲地把瓶盖拧开,将白色的不明液体倒进塑料杯中,倒了半杯。接着,老师用筷子夹起手帕,放入液体里浸泡了一会儿,又把手帕拿到杯子的边上抖了抖,把多余的白色液体抖进塑料杯中,最后,老师拿起打火机说:“我要火啦!”我非常兴奋,老师用力一按,火苗蹿了出来,冒出了熊熊火焰,火焰有三层,下面是蓝色,中间是黄色的,上面是橙色的,火焰摇摇晃晃的,好像一个舞蹈演员在跳舞。
老师将打火机靠近手帕,我很好奇,点燃会是怎样的呢?手帕瞬间燃了起来,老师将燃烧的手帕放进盘子里,大约过了10秒,老师用湿布扑向手帕,盘子里一下子变得静悄悄的。老师大声说:“现在是见证奇迹的时刻了!”我的.心里打起了小鼓,我担心手帕会烧坏,可是老师一揭开布,我目瞪口呆,手帕居然完好无损。后来经过老师的讲解,我恍然大悟:原来酒精里只有百分之八十是酒精,还有百分之二十是水,酒精燃烧的时候,水起到了保护作用,所以,手帕不会被烧坏。
这次实验让我知道了,许多事情的结果全靠猜是没有用的,必须要亲手去做,才会知道真相,实践是检验真理的唯一标准。
一次实验作文10
回到家,我把我的蛋“武装”起来,里三张,外三张,弄得它没法喘气。我来到教室,刚坐下,吴?的蛋已经去见马克思了,而我却在一旁幸灾乐祸。
“叮铃铃”上课了我将蛋放进抽屉。上课时,就算老师讲得那么动听,可我还是不放心我的蛋仔,便乘老师转过身写字时,,我低下头,一看还好还好。“啪啪”几个同学的鸡蛋去见爱迪生了。老师的行为有些反常,平时你做小动作一定会被骂,可这次,老师微微一笑,继续写字,丁伊看着破碎的蛋,舍不得地扔了。
放学时,更奇怪。平时我们三个一群,五个一伙的谈天说地。今天同学处处堤防同学。陈嘉辉想摸一摸我的'蛋仔,“哥儿们儿,今儿不许碰!”。我在第三排,旁边同学来了个夹击,蛋破了,可我还没发现,当我将手伸进口袋时,我的天呀!蛋破了我拿着破碎的蛋,舍不得地扔进了垃圾桶。
今天,我才当了一天的蛋妈妈就这么累,父母把我抚养大,多么不容易呀
一次实验作文11
“应该可以折9次吧。”咦,这是谁在说话呀?原来是作文班的同学们在讨论:一张纸能不能折9次。让我们来探知它的秘密吧!
老师给每一位同学都发了一张纸。一声令下,同学们开始做实验了。不一会儿,就有同学说道:“能折6次。”又有一名同学说道:“不对,最多能折7次。”顿时,班上炸开了锅,各有各的想法。最后,老师说:“好,我们不能只做一次实验就下结论,我们做第二次实验试试。”
这次,老师拿来一张又大又薄的'报纸说:“刚才有些同学说那张纸有些厚也有点小。所以这次我们请一位同学上来折给大家看。”老师选了一位折纸人,折纸人刚上来时带着一丝微笑,自信地接过那张大报纸,也许她在想:这张报纸这么大、这么薄,肯定能折到9次,这对我来说实在是太简单了。
折纸人折了一次又一次,当折到第6次时,她脸上的那份自信和笑容消失了,她对着这个变得又厚又小的报纸使出吃奶的力气也没能够按下去。她像个泄了气的皮球回到座位上。
这时,老师又请了一位重量级同学来到前面折纸。她咬牙切齿,使足了力气,手指都按白了,也没能将这个倔强的小纸团变小,她也垂头丧气得回座位了。我心想:唉,这次实验又失败了,看来一张纸不能折9次。
从这次实验我不仅知道了一张纸不能对折9次,而且还知道了做实验一定要多做几次才能定结论。
一次实验作文12
今天,我一个人在家里看书。突然,我发现了一本做实验的书,书上有许多有趣的实验和一些奇妙的科学问题。
我随手打开其中一页,上面写着“虹吸”两个大字,可是“虹吸”又是什么意思呢?这可把我难住了。书上又没有写说明,字典上也查不到。真是的,看来只好看看下面的小实验了,说不定能弄懂一些“虹吸”的意思呢!
我按照书上“资料盒”里的提示从房间里拿来两个杯子和一条绳子,把一个杯子灌满了水,再把两个杯子平放在地上,最后把绳子的.两头各放在两个杯子的杯口,一个做实验用的“小机器”就开始工作了。书上说,水会沿着绳子从一个杯子流到另一个杯子里,可我的“小机器”好象出了小毛病似的,一点儿用都没有。我正在生气时,一件让正要把“小机器”扔掉的我大吃一惊的事发生了!水居然从灌水的杯子里流到了另外一个杯子里了!而且流走的水已经有一毫米的高度了!我的自信心又被我找回来了,决定看看这杯水要用多少时间才能被“转移”。
过了很长时间,水才全被“转移”。我看了看表,大概只用了一个半小时,嘻嘻!
一次实验作文13
今天,语文老师给我们留了一项特殊的作业—自己动手做一个小实验。
说干就干,回到家后,我立即找来了要做实验所需的材料,一盆水,一张干净的面巾纸和一个完全没有水渍的空玻璃杯。
准备就绪,实验开始。我先将面巾纸揉成一团,塞进玻璃杯中,这时的纸巾没有任何变化。然后,在保证纸巾不掉下来的前提下,我玻璃杯倒过来,杯口朝下杯底朝上,接着将它竖直地扣入那盆水中,一直扣到盆底,才把它取出来。这时候,玻璃杯的外侧已经被水浸湿了,那么内侧呢?我把杯中的面巾纸团取出来,它竟然一点也没有湿!咦,这是为什么呢?
强烈的好奇心驱使我打开了百度,搜索了有关资料才知道,这个实验其实涉及到物理的压强知识。放进纸团的杯子里面含有空气,当杯子放进水中后,里面的空气被压缩,当压缩到压强等于水的浮力时,水就不会再进入杯子,所以杯子中的纸团就不会湿了。
原来是这样!没想到生活中一些看似平常的小事中还隐藏着不平常的.道理!
“处处留心皆学问”。科学的知识,是需要我们用双眼去发现的。科学与生活息息相关,只要我们留心观察,勇于探索、实践,一定会成为一个知识渊博的学生!
一次实验作文14
“加油!你能行!”“我相信你!”这是哪儿的声音?原来是小桔灯教室里传出的。
只见小黄同学在前面满头大汗地折着一张大报纸,底下的“观众”们给他加油,这是怎么回事?原来,今天早上,老师走进教室,手里拿着一张大报纸,神秘地说:“今天,我们来做一个实验,把报纸对折,看看能不能对折9次!”
底下立刻炸开了锅,小绿同学说:“竟然是这种实验,简直是侮辱本人的智商。”小蓝同学一脸不屑:“不去!简直so easy!”只有小黄同学跃跃欲试道:“我来!我来!”老师说:“小黄同学,你请。”
实验开始了,一折,两折,好像很轻松嘛!三折,四折,小黄同学皱起了眉毛,似乎在想:“它怎么和我叫板?”五折,眉毛绞了起来,大家一起喊道:“加油!加油!”六折,小黄同学脸涨得通红,好像在想:“咦,怎么变得如此硬?如此厚?小蓝同学担忧地看着他,小绿同学依旧一副事不关己,高高挂起的`样子,还有一些同学幸灾乐祸,一脸坏笑,唯恐天下不乱的样子。小黄同学用力地把那中指粗的纸往下压,满头大汗地折起了第七折,便坚持不住了,小蓝同学连忙跑了上去,把那纸又用力往下折,纸纹丝不动,我们也束手无策了。原来纸真的折不到9次呀!
古人说得好:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”不实践,怎么能知道事情的真相呢?
一次实验作文15
期待已久的水上漂针实验课终于要开始了,只见彭老师给我们每个人发了一根针,看到这根又细又小的针,我脸上兴奋的表情逐渐消失了。但彭老师却微笑着说:“这是一次神奇的实验,如果大家心灵纯洁的话,这些针就会浮在水面上,如果不纯洁的.话,那么这些针就会缓缓地沉到水底。”听到这些话,我的好奇心又重新被点燃了。
实验正式开始,大家都争先恐后地将自己手中的针轻轻地放到水中,气氛异常紧张,因为大家都不想成为心灵不纯洁的人,但可惜的是大家都失败了。我们不服气,继续尝试着,可结果还是无一例外的失败了。有同学说,也许是我们放针的姿势不够帅气,于是李坪燃就摆了一个帅气的姿势,可是那针根本看不上他那帅气的姿势,依旧慢慢地沉入水中,看来这个办法,根本不会成功啊!
就在我们一筹莫展,快要放弃的时候。彭老师教了我们一个神奇的方法,只见她将一块薄纸轻轻地铺在水面,然后对我们说:“1、2、3,放!”我们就摆出各种各样的姿势,有的随意,有的帅气,有的滑稽地将针放到纸上面。过了一会儿,纸慢慢地沉下去了,而所有的针却浮在水面上。“成功了!”大家不约而同地喊道。后来,彭老师给我们揭开了原理,原来是纸让水分子结合在了一起,这样水就有了张力,所以针就浮在水面了。
宇宙中有许多未解的奥秘,只要我们善于观察才能解开。而我们今天揭开了水上漂针的奥秘,给了我们一种独一无二的惊喜。
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